Bruna Busnardi

Mestra em Estudos Linguísticos, área de Linguística Aplicada, na linha de pesquisa de Ensino e Aprendizagem de Línguas, pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (UNESP/IBILCE). Graduada em Licenciatura em Letras (Português e Inglês) também pela UNESP de São José do Rio Preto. Possui experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase no Ensino/Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira, mais especificamente na área de avaliação e formação de professores. Desenvolveu pesquisa de iniciação científica, durante a graduação, com bolsa PIBIC/CNPq. Foi contemplada em primeiro lugar com bolsa de estudos em forma de intercâmbio oferecida pela UNESP, em parceria com a University of Louisville (Kentucky, Estados Unidos), tendo estudado, durante o último semestre de 2008, na referida universidade norte-americana. Possui habilitação profissional de técnica em informática pela Escola Técnica Estadual Coronel Raphael Brandão do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, de Barretos-SP. Atua como coordenadora pedagógica e professora de Língua Inglesa na escola de idiomas inFlux, em São José do Rio Preto - SP, onde ministra aulas para turmas de níveis Básico, Intermediário e Avançado.

Informações coletadas do Lattes em 20/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Estudos Lingüísticos

2010 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores de Línguas.

Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Inglês)

2005 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Informática

2002 - 2003

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2003

E.E. Dona Anita Costa

Formação complementar

2008 - 2008

Extensão universitária em Education. , University of Louisville.

2007 - 2007

O contexto social na aquisição de LE. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Mat. didát. ens. inglês p/ fins espec: turismo. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

O prof de inglês como LE: perfil e contex atuação. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Os erros da escrita e noção de palavra. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Crença no proc. ens-apr e na form. do prof. de LE. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Leitura instrumental e ensino de línguas estrang.. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Introd. estudos da gramaticalização: diálogo teori. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Construção de sentido em avaliações de leitura. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2005 - 2005

Conceitos de fotografia básica. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2005 - 2005

The "origins" of fairy tales. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1996 - 2003

Mastering English Course (Advanced). , CCAA Escola de idiomas.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores de Línguas.

Participação em eventos

XXIV Spring Conference - A aprendizagem de inglês como língua estrangeira em diferentes idades. Características gramaticais da linguagem oral em inglês de alunas em formação. 2010. (Congresso).

I SEMAPLE (Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira). 2010. (Seminário).

II Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SeLin).Complexidade gramatical e proficiência oral do professor de inglês como língua estrangeira: contribuições à validação do teste oral do EPPLE. 2010. (Seminário).

XXV JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa). 2009. (Congresso).

XXI Semana de Letras. 2009. (Congresso).

XXIV JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa) "Implicações do Ensino a Distância na formação do professor e do aluno de línguas". 2008. (Congresso).

56º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos), realizado na Universidade Paulista (UNIP , São José do Rio Preto - SP).Análise de um teste de proficiência de futuros professores de língua inglesa em formação no curso de Letras: linguagem oral e padrões gramaticais. 2008. (Seminário).

XIX Semana de Letras. A questão racial em contos de autoria feminina: uma análise de. 2007. (Congresso).

XXXIV Colóquio de Incentivo à Pesquisa do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (IBILCE/UNESP).. Uma análise comparada dos contos. 2007. (Congresso).

XXIII JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa) "Políticas Educacionais para o Ensino de Língua Inglesa", realizado no Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (IBILCE/UNESP) - Atuou como monitora.. 2007. (Congresso).

55º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos), realizado na Universidade de Franca (UNIFRAN, Franca-SP). 2007. (Congresso).

VII Seminário de Estudos Lingüísticos do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (IBILCE/UNESP).. 2007. (Seminário).

XVIII Semana de Letras "Letras, linguagens, um mundo em leitura" do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (IBILCE/UNESP).. 2006. (Congresso).

XXII JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa) "Educar para Incluir - Incluir para Educar: a inclusão na sala de aula de inglês", realizada na Universidade Paulista (UNIP, Campinas-SP).. 2006. (Congresso).

XXI JELI (Jornada de Ensino da Língua Inglesa), realizado na Universidade de Sorocaba (UNISO, Sorocaba-SP).. 2005. (Congresso).

XVII Semana de Letras "As Letras: reflexo universal do homem" do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José Rio Preto (IBILCE/UNESP).. 2005. (Outra).

I Jornada de Estudos sobre Machado de Assis do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (IBILCE/UNESP).. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

BUSNARDI, B. . Complexidade gramatical e proficiência oral do professor de inglês como língua estrangeira: contribuições à validação do teste oral do EPPLE. In: II Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SeLin), 2010, Araraquara. Anais do SeLin: Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2010.
BUSNARDI, B. . Análise de um teste de proficiência de futuros professores de língua inglesa em formação no curso de Letras: linguagem oral e padrões gramaticais. In: 56º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos), realizado na Universidade Paulista (UNIP), 2008, São José do Rio Preto. Caderno de resumos do GEL, 2008.
BUSNARDI, B. ; DAMASIO, L. L. ; WICHER, E. . A influência da questão racial nas relações interpessoais: uma análise comparada dos contos. In: XXXIV Colóquio de Incentivo à Pesquisa do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (IBILCE/UNESP), 2007, São José do Rio Preto. Anais do XXXIV Colóquio de Incentivo à Pesquisa, 2007.
BUSNARDI, B. ; DAMASIO, L. L. ; WICHER, E. . A questão racial em contos de autoria femininina: uma análise de. In: XIX Semana de Letras do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de S. J. Rio Preto (IBILCE/UNESP), 2007, São José do Rio Preto. Caderno de Programação e resumos da XIX Semana de Letras, 2007.
BUSNARDI, B. . Características gramaticais da linguagem oral em inglês de alunas em formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BUSNARDI, B. . Análise de um teste de proficiência de futuros professores de língua inglesa em formação no curso de Letras: linguagem oral e padrões gramaticais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BUSNARDI, B. ; DAMASIO, L. L. ; WICHER, E. . A influência da questão racial nas relações interpessoais: uma análise comparada dos constos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BUSNARDI, B. . A influência da questão racial nas relações interpessoais: uma análise comparada dos contos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

BUSNARDI, B. . Análise de um teste de proficiência de futuros professores de língua inglesa em formação no curso de Letras: linguagem oral e padrões gramaticais. 2008. (Relatório de pesquisa).

BUSNARDI, B. . Mapping Brazil Through Ads. 2007. (Seminário).

BUSNARDI, B. . XXIII JELI (Jornada de Ensino de Língua Inglesa). 2007. (Monitoria).

BUSNARDI, B. ; WICHER, E. ; DAMASIO, L. L. . O conto e a escrita feminina: Katherine Anne Porter e Toni Morrison. 2006. (Relatório de pesquisa).

BUSNARDI, B. . Monitoria do ERIC (English Resource and Information Centre/Centro de Recursos e Informações de Língua Inglesa). 2006. (Monitoria).

BUSNARDI, B. ; DAMASIO, L. L. ; WICHER, E. . Reforço de Língua Inglesa aos ingressantes no curso de Letras. 2005. (Relatório de pesquisa).

BUSNARDI, B. ; DAMASIO, L. L. ; WICHER, E. . Monitoria em Língua Inglesa para os alunos do 1º ano do curso de Licenciatura em Letras. 2005. (Monitoria).

Projetos de pesquisa

2008 - Atual

Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): definição de Construto, Tarefas e Parâmetros para Avaliação em Contextos Brasileiros., Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva tratar da questão da proficiência lingüística (PL) em língua estrangeira de professores de língua estrangeira (LE), em contextos de formação de professores no Brasil. O foco do trabalho será na reflexão, a partir de subsídios teóricos e experimentais, de dados que possibilitem a definição de aspectos da linguagem a serem considerados no estabelecimento de parâmetros dessa proficiência, com a finalidade de elaboração e implementação de um exame específico, denominado Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras (EPPLE). Procurar-se-á estabelecer, com bases nesses aspectos da linguagem e características da competência lingüístico-comunicativa , critérios objetivos para a caracterização da PL desses professores, principalmente em contextos de ensino de LE no cenário brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Busnardi - Integrante / Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.
2006 - 2006

Contos entrelaçados: uma leitura de intertextualidades, Descrição: Este projeto teve como objetivo estudar e detectar a intertextualidade em personagens de contos literários selecionados para tal com o personagem Jó, do livro bíblico que tem o mesmo nome. Focalizamos assim a construção da identidade nos personagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Bruna Busnardi - Integrante / Elene Wicher - Integrante / Loren Lopes Damásio - Integrante / Cláudia Maria Ceneviva Nigro - Coordenador / Carolina Rodrigues de Faria - Integrante / Michelle Rubiane da Rocha - Integrante / Flávio Roberto Gazola - Integrante / Juliana Martins Dias - Integrante.
2005 - Atual

Competência Lingüística em Língua Inglesa de Alunos de Letras: Definição de Parâmetros na Formação e Avaliação da Proficiência Oral do Professor de Língua Estrangeira, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva analisar a questão da proficiência oral em língua inglesa (doravante POLI) de professores de inglês como língua estrangeira (ILE), em contextos de formação de professores no Brasil. O foco do trabalho será na reflexão, a partir de subsídios teóricos e experimentais, de dados que possibilitem a definição de aspectos da linguagem a serem considerados (por exemplo, o discursivo, o pragmático e o sintático) no estabelecimento de parâmetros dessa proficiência. Procurar-se-á estabelecer, com bases nesses aspectos da linguagem e características da competência lingüístico-comunicativa , critérios objetivos para a caracterização da POLI desses professores, principalmente em contextos de ensino de ILE no cenário brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Busnardi - Integrante / Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.

Prêmios

2008

Primeiro lugar no concurso de bolsas de estudo em forma de intercâmbio para a University of Louisville (EUA), Convênio entre a UNESP e a University of Louisville.

2008

High Academic Achievement (http://louisville.edu/a-s/general/news/awards/dsdl/2008F-dl.html), University of Louisville (EUA).

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2009

Influx

Vínculo: Professor de inglês, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2005 - 2005

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 2

Outras informações:
Monitoria em Língua Inglesa para os alunos do 1º ano do curso de Licenciatura em Letras, período diurno, no Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto (UNESP/IBILCE). Essa monitoria configura-se como parte do trabalho de estágio básico desenvolvido pela aluna durante o ano de 2005 juntamente com duas outras graduandas, orientado pela Prof. Dr. Cláudia Maria Ceneviva Nigro e co-orientado pela Prof. Dr. Carla Alexandra Ferreira.

Atividades

10/2007 - 05/2008
Estágios , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Estágio realizado, Análise de um teste de proficiência de futuros prof. de língua inglesa em formação no curso de Letras: linguagem oral e padrões gramaticais. Estágio realizado como aluna-bolsista PIBIT/CNPq), sob orientação do Prof. Dr. Douglas Altamiro Consolo.
05/2006 - 08/2006
Estágios , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Estágio realizado, O conto e a escrita feminina: Katherine Anne Porter e Toni Morrison. Estágio realizado junto ao Departamento de Letras Modernas, sob orientação da Profa. Dra. Cláudia Maria Ceneviva Nigro.
05/2005 - 11/2005
Estágios , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Estágio realizado, Reforço de Língua Inglesa aos ingressantes no curso de Letras. Estágio realizado junto ao Departamento de Letras Modernas, sob orientação da Profa. Dra. Cláudia Maria Ceneviva Nigro e co-orientação da Prof. Dr. Carla Alexandra Ferreira.

2004 - 2004

CCAA Escola de Idiomas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16