Rafaela do Carmo Pacheco Nacinovic

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• NACINOVIC, R. C. P. ; ROGRIGUES, M. G. A. . Interdisciplinaridade e espaços dialógicos na educação inclusiva: encontros possíveis entre educação e saúde. IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 10, p. 92-103, 2020.

• NACINOVIC, R. C. P. ; ROGRIGUES, M. G. A. . Medicalização da Educação Especial: tensões na inclusão. EDUCAÇÃO, SOCIEDADE & CULTURAS , v. 1, p. 223/ 11-221, 2020.

• ROGRIGUES, M. G. A. ; NACINOVIC, R. C. P. ; Almeida, T. M. . A CRIANÇA AUTISTA NA ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA: A PROBLEMATIZAÇÃO DE UMA AUSÊNCIA. In: Fernanda Insfran; Cristiana Callai; Francisca Marli Rodrigues de Andrade; Geórgia Regina Rodrigues Gomes; Jean Carlos Miranda. (Org.). Pandemia e suas interfaces no ensino. 1ed.São Sarlos/ SP: Pedro & João Editora, 2020, v. 1, p. 289-300.

• NACINOVIC, R. C. P. ; VARGAS, T. B. T. ; GODOI, V. N. O. . CAMINHOS PARA O ENSINO DE LIBRAS NA PANDEMIA: A SALA DE RECURSOS PRESENTE NO TERRITÓRIO. In: Fernanda Insfran; Cristiana Callai; Francisca Marli Rodrigues de Andrade; Geórgia Regina Rodrigues Gomes; Jean Carlos Miranda. (Org.). Pandemia e suas interfaces no ensino. 1ed.São Carlos/ SP: Pedro & João Editora, 2020, v. 1, p. 158-166.

• NACINOVIC, R. C. P. ; ROGRIGUES, M. G. A. . ACOLHIMENTO DO ALUNO COM AUTISMO NA ESCOLA REGULAR: INTERSETORIALIDADE COMO PRINCÍPIO CENTRAL NA AMPLIAÇÃO DO ATENDIMENTO. In: 3º Simpósio sobre Autismo da UFF, 2019, Niterói. Anais do 3º SAUFF. Niterói: Eduff, 2019. v. 1. p. 1.

• ROGRIGUES, M. G. A. ; NACINOVIC, R. C. P. ; Almeida, T. M. . A criança autista na escola em tempos de pandemia: a problematização de uma ausência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NACINOVIC, R. C. P. ; VARGAS, T. B. T. ; GODOI, V. N. O. . Caminhos para o ensino de Libras na pandemia: a sala de recursos presente no território. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NACINOVIC, R. C. P. . Docência e Diversidade: a contribuição da Psicologia para a Educação Inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NACINOVIC, R. C. P. ; Ferreira, T. F. ; Almeida, A. A. ; Almeida, T. M. ; ROGRIGUES, M. G. A. . Cartografias do Grupo de Pesquisa Educação e Saúde: intersetorialidade e transdisciplinaridade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NACINOVIC, R. C. P. ; ROGRIGUES, M. G. A. . ACOLHIMENTO DO ALUNO COM AUTISMO NA ESCOLA REGULAR: INTERSETORIALIDADE COMO PRINCÍPIO CENTRAL NA AMPLIAÇÃO DO ATENDIMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NACINOVIC, R. C. P. . As Salas de recursos multifuncionais e o discurso dos especialismos: cartografia de processos inclusivos na rede municipal de educação de Santo Antônio de Pádua. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NACINOVIC, R. C. P. . Educação Especial e o AEE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NACINOVIC, R. C. P. ; DAVID, R. L. ; LOMBA, M. A. M. . Inclusão no cotidiano escolar: como fazer adaptações curriculares?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NACINOVIC, R. C. P. ; ROGRIGUES, M. G. A. ; CALLAI, Cristiana . Experiências Cotidianas e Processos Inclusivos na Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PACHECO, R. C. . A importância do monitor nas aulas práticas de neuroanatomia no curso de psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAIS, K. de ; PACHECO, R. C. . Monitores: facilitadores do processo ensino-aprendizagem na disciplina de neuroanatomia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NACINOVIC, R. C. P. . Cartografia de trajetórias escolares de estudantes com deficiência em Santo Antônio de Pádua 2022 (Dissertação de mestrado).

• NACINOVIC, R. C. P. ; Rezende, M. C. . Desenvolvimento afetivo e emocional na primeira infância. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Cartografia de processos de matriciamento no acolhimento de encaminhamentos de questões de aprendizagem, Descrição: O objetivo geral da pesquisa é a investigação de possibilidade de rompimento da lógica dos encaminhamentos da escola para o serviço de saúde e da "naturalização" de questões de aprendizagem transformadas em doença. Como objetivos específicos pretende-se aproximar as pesquisas realizadas no Programa de Pós-Graduação em Ensino às questões do território em que se insere, ampliando as possibilidades de relação entre a escola e aparelhos intersetorias da saúde coletiva; cartografar práticas de matriciamento no acolhimento de encaminhamentos de questões de aprendizagem da escola para a área da saúde no âmbito das secretarias municipais de Santo Antônio de Pádua e Miracema, no Estado do Rio de Janeiro; analisar e intervir no processo de construção de política pública no acolhimento de encaminhamentos de questões de aprendizagem da escola para o serviço de saúde; além de ampliar as interlocuções de um campus fora de sede da Universidade Federal Fluminense com o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Saúde Mental e Atenção Psicossocial (LAPS/ENSP/FIOCRUZ), que desenvolve estudos neste campo de saberes intersetorial. Como intervir na cultura da medicalização da aprendizagem em dois pequenos municípios do Estado do Rio de Janeiro é a questão que guia esse trabalho, e a perspectiva da intersetorialidade gera caminhos possíveis de projeção de estratégias de linhas de fuga à serialização dos encaminhamentos sem retorno da educação para a saúde. Uma ênfase especial é dada à Educação Permanente em Saúde. Os modelos tradicionais de atuação profissional em saúde e educação têm sido alvo de críticas que não só revelam os equívocos e as ideologias que perpassam os encontros entre as duas áreas, como abrem espaço para a construção de práticas alternativas às que historicamente se constituíram como hegemônicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rafaela do Carmo Pacheco Nacinovic - Integrante / Maria Goretti Andrade Rodrigues - Coordenador / Tania Fernandes Ferreira - Integrante / Allan de Aguiar Almeida - Integrante / Tarcísio Mendel Almeida - Integrante.

• 2010 - 2012

  Contemporaneidade e vínculo social: uma reflexão psicanalítica sobre as patologias sociais., Descrição: Propomos um estudo acerca das contribuições de Freud, Ferenczi e autores de áreas afins como a psicossociologia, filosofia, história e sociologia sobre a constituição subjetiva e a formação do vínculo social a fim de analisar as formas de laço social predominantes na atualidade e suas relações com o mal-estar do sujeito contemporâneo, privilegiando os sintomas encontrados nas patologias sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Rafaela do Carmo Pacheco Nacinovic - Integrante / Fernando Ferreira Montes - Coordenador.