Glaucia Marcile de Oliveira Santos

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR/MT). Membro do grupo de pesquisa Alfabetização e Letramento Escolar (ALFALE), vinculado ao PPGEdu/UFR. Especialista em Cultura, Identidade e Região pela Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Jussara-GO. Graduada em Letras Português/Inglês e suas Respectivas Literaturas pela UEG, Campus Jussara-GO, e em Pedagogia pela Faculdade São Marcos (FASAMAR).Professora efetiva de Língua Portuguesa na Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC/MT). Atuou como Multiplicadora de Língua Portuguesa nos cursos de Formação em Serviço do Sistema Estruturado de Ensino, promovidos pela Diretoria Regional de Educação de Rondonópolis (DRE). Atualmente, atua na Coordenadoria de Formação da Diretoria Regional de Educação de Rondonópolis-MT, exercendo as funções de Professora Formadora de Gestão e Facilitadora de Práticas Pedagógicas no âmbito do Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógicas. Apresenta interesse por temáticas relacionadas à alfabetização e letramento, gêneros textuais, ensino de Língua Portuguesa e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 10/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2020 - 2022

Universidade Federal de Rondonopolis
Título: POEMA NARRATIVO E TEXTO DE CORDEL EM LIVRO DIDÁTICO: DISCUSSÕES SOBRE O USO DA LINGUAGEM EM UMA PERSPECTIVA SOCIODISCURSIVA, Ano de Obtenção: 2022
Sandra Regina Franciscatto Bertoldo.

Especialização em Pós graduação em História: cultura, identidade e região

2016 - 2017

Universidade Estadual de Goiás
Título: "Nostalgias": um olhar sobre os conceitos de região e regionalismo a partir de Hugo de Cravalho Ramos
Orientador: Wilson de Sousa Gomes

Graduação em Pedagogia

2014 - 2018

Faculdade São Marcos

Graduação em Letras Português/Inglês e suas respectivas literat

2012 - 2015

Universidade Estadual de Goiás
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2025 - 2025

Formação de Professor Facilitador do Programa de Fortalecimento de Práticas. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2025 - 2025

Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógicas ? Teach Primary. (Carga horária: 10h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2025 - 2025

Formação Mentoria Pedagógica: Fortalecendo Práticas e Resultados na Educaçã. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2025 - 2025

MEG-EDUCAÇÃO: Modelo de Excelência. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2024 - 2024

Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógicas - Espaço Integrativo par. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2024 - 2024

Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógicas ? Ferramenta Teach (ETAP. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2024 - 2024

Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógicas - Teach Primary 1/2024. (Carga horária: 6h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2024 - 2024

Formação de Formadores do Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógic. (Carga horária: 25h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2023 - 2023

FICAI - Ficha de Comunicação do Aluno. , Ambiente Virtual de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional, AVADEP, Brasil.

2023 - 2023

Novo Ensino Médio 2023. (Carga horária: 40h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional, AVADEP, Brasil.

2023 - 2023

Formação em Serviço - Trilha de Língua Portuguesa (EM). (Carga horária: 102h). , Sistema Estruturado de Ensino, SEE, Brasil.

2023 - 2023

Pacto pela digitalização. (Carga horária: 66h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional, AVADEP, Brasil.

2023 - 2023

Avaliação: sua importância para o processo de ensino e aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional, AVADEP, Brasil.

2023 - 2023

Capacitação de Multiplicadores. (Carga horária: 40h). , Sistema Estruturado de Ensino, SEE, Brasil.

2023 - 2023

Metodologia CDRA. (Carga horária: 80h). , Classificação Digital para Reenquadramento de Aprendizagem, CDRA, Brasil.

2018 - 2018

Educação Especial. (Carga horária: 280h). , Faculdade Sul Mineira, FASULMG, Brasil.

2018 - 2018

Pró - escolas formação na escola - PEFE/2018. (Carga horária: 80h). , Governo do Estado do Mato Grosso, GOVERNO/MT, Brasil.

Participação em eventos

Ciclo de Palestra: História, Teoria da História e Historiografia. 2015. (Encontro).

I Seminário: GênerosTextuais Orais e Escritos. 2015. (Seminário).

V EREPPEGO - Encontro Regional de Ensino e Prática Pedagógica de Goiás. 2015. (Simpósio).

VI Music Festival. 2015. (Outra).

VI Semana de Letras - Língua, Linguística e Literatura: desafios e perspectivas de ensino. 2015. (Simpósio).

I Ciclo de Debates e Palestras: A Ditadura Militar no Brasil 1964-1985. 2014. (Congresso).

I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG. Planejamento Escolar: Norte às Práticas Pedagógicas e Instrumento Auxiliar Na Atividade Profissional. 2014. (Congresso).

IV Encontro Regional de Ensino e Práticas Pedagógicas de Goiás. 2014. (Simpósio).

V Semana de Letras, formação e reflexões. 2014. (Simpósio).

I Congresso de História e Literatura "Tempo e Narrativa". 2013. (Congresso).

I Encontro do Pibid UEG: Formação inicial e valorização dos profissionais da educação básica. Relato de experiência - Pibid. 2013. (Congresso).

III Music Festival.Music Festival. 2013. (Outra).

I Café Literário: vozes femininas na literatura luso-brasileira. 2012. (Encontro).

III SIRELE: Perspectivas Para o Ensino de Línguas e Literatura. 2012. (Simpósio).

II Music Festival: Singing for Lerning.Singing for Learning. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

  • TAVARES, J. M. V. ; SANTOS, G. M. O. . A IMPORTÂNCIA DA TEORIA DA EDUCAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: II SemFor - Seminário de Formação do Cefapro Avaliação e a Formação Continuada no contexto da pandemia, 2020, Rondonópolis. v. 2 n. 1 (2020): Anais do II SemFor - Seminário de Formação do Cefapro, 2020. v. v. 2. p. 16-28.

  • SANTOS, G. M. O. ; TAVARES, J. M. V. . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E GÊNEROS TEXTUAIS: A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO DIANTE OS DESAFIOS DA PANDEMIA. In: II SemFor - Seminário de Formação do Cefapro Avaliação e a Formação Continuada no contexto da pandemia, 2020, Rondonópolis. v. 2 n. 1 (2020): Anais do II SemFor - Seminário de Formação do Cefapro, 2020. v. v. 2. p. 190-200.

  • SANTOS, G. M. O. ; TAVARES, J. M. V. . LINGUAGEM E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ABORDAGEM DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL. In: II SemFor - Seminário de Formação do Cefapro Avaliação e a Formação Continuada no contexto da pandemia, 2020, Rondonópolis. v. 2 n. 1 (2020): Anais do II SemFor - Seminário de Formação do Cefapro, 2020. v. v. 2. p. 292-298.

  • SANTOS, G. M. O. ; SILVA, U. A. L. F. . CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS: O SABER E O FAZER A FOMENTAR A EMANCIPAÇÃO HUMANA. In: SEMIEDU - Seminário de Educação : Educação Intercultural e Direitos Humanos em tempos de pandemia, 2020, CUIABÁ. ANAIS SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2020, 2020.

  • OLIVEIRA, F. D. ; SANTOS, G. M. O. ; OLIVEIRA, F. O. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; SILVA, G. M. . PLANEJAMENTO ESCOLAR: norte às práticas pedagógicas e instrumento auxiliar na atividade profissional. In: I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG, 2014, Pirenópolis. I Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG, 2014. v. 1. p. 1-7.

  • FONTES, D. F. ; RODRIGUES, Natália Andrade ; SANTOS, G. M. O. . OFICINAS PEDAGÓGICAS: ludicidade na ampliação das práticas de Letramento no Ensino Fundamental. In: I Encontro do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência (PIBID), 2013, Pirenópolis. Anais do Encontro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), 2013. v. 1. p. 421-429.

  • TAVARES, J. M. V. ; SANTOS, G. M. O. . REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA INTERAÇÃO. In: Webinário de Formação de Professores 'Os desafios para ensinar e aprender', 2020, Piracicaba - São Paulo. Livro de Resumos Webinário de Formação de Professores. Piracicaba - São Paulo: edição de Taitiâny Kárita Bonzanini e Siglea Sanna N. Freitas Chaves. Piracicaba : ESALQ/USP, 2020, 2020. p. 298-301.

  • SANTOS, G. M. O. ; SANTOS, T. C. O. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DE LIBRAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL. In: I CONGRESSO NORTE-NORDESTE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS TECNOLOGIAS (ONLINE), 2020, Recife, PE.. ANAIS DO I CONGRESSO NORTE-NORDESTE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS TECNOLOGIAS (ONLINE). Triunfo, PE: Omnis Scientia, 2020. v. 1. p. 88-88.

  • SANTOS, T. C. O. ; SANTOS, G. M. O. . EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ABORDAGEM SOB A PERSPECTIVA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. In: I CONGRESSO NORTENORDESTE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS TECNOLOGIAS (ONLINE), 2020, Recife, PE.. ANAIS DO I CONGRESSO NORTE-NORDESTE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS TECNOLOGIAS (ONLINE). Triunfo, PE.: Omnis Scientia, 2020. v. 1. p. 95-95.

  • SANTOS, G. M. O. . A LÍNGUA COMO EXPRESSÃO DA REGIONALIDADE MARANHENSE. In: I Seminário Nacional Virtual de Humanidades do IFMA ? Regionalismo, Memórias e Sertão Maranhense: Representações, Linguagens, Territorialidade e Poder, 2020, Barra do Corda - Maranhão. Anais do I Seminário Nacional Virtual de Humanidades do IFMA ? Regionalismo, Memórias e Sertão Maranhense: Representações, Linguagens, Territorialidade e Poder, 2020. p. 48-48.

  • SANTOS, G. M. O. ; TAVARES, J. M. V. . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E GÊNEROS TEXTUAIS: A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO DIANTE OS DESAFIOS DA PANDEMIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, G. M. O. ; TAVARES, J. M. V. . A LINGUAGEM E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ABORDAGEM DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, G. M. O. ; SILVA, U. A. L. F. . CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS: O SABER E O FAZER A FOMENTAR A EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, G. M. O. ; SANTOS, T. C. O. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DE LIBRAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TAVARES, J. M. V. ; SANTOS, G. M. O. . A IMPORTÂNCIA DA TEORIA DA EDUCAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Formadora de Gestão e Facilitadora de Práticas Pedagógicas no âmbito do Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógicas do Núcleo de Formação da Diretoria Regional de Educação/Rondonópolis do Estado do Mato Grosso

2018 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 30

2016 - 2018

Escola Estadual Marechal Ribas Junior

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Contrato temporário