Marcelo Messias Henriques
Doutorando em Educação Pela UFPR. Mestre em Educação e Novas Tecnologias com ênfasel. Graduado em Geografia; Sociologia; Pedagogia e Gestão Ambiental. Experiência como coordenador de curso no UnidomBosco - Gestão Ambiental e Geografia. Professor tutor dos cursos de Gestão Ambiental e Geografia do UniDomBosco. Membro do Comitê de Ética UniDombosco. Orientador de TCC da Residência Técnica em Engenharia e Gestão Ambiental da UEPG. Experiência anterior como Coordenador Pedagógico da Educação Especial, Consultor Pedagógico na Santillana Educação (Editora Moderna);professor da Faculdade UNISE, Consultor Pedagógico na Positivo Soluções Didáticas. Experiência com Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Moodle. Professor conteudista e parecerista: e-books, vídeoaulas, estudos de caso, e banco de questões: Sagah, Delínea, UniBrasil, UniDomBosco, Eaducativa, Uninter, Unicap, Dtcom e Grupo ProMinas. Atuou como Professor e tutor do Centro Universitário Internacional - UNINTER, nos cursos de Licenciatura em Educação Especial, Pedagogia e Geografia. Atuação na modalidade presencial, híbrido e EAD. Produção de materiais, rotas de aprendizagem, estudos de caso e portfólios, gravação de aulas e transmissão ao vivo e elaboração de documentos referente ao curso. Experiência anterior como professor da Secretaria de Estado da Educação do Paraná - SEED/PR, Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio na Educação do Campo e Urbana; CTC - Colégio Técnico e Educação de Jovens e Adultos no SESI-PR.
Informações coletadas do Lattes em 27/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Educação
2023 - Atual
Universidade Federal do Paraná
Valéria Ghisloti Iared.
Mestrado profissional em Educação e Novas Tecnologias
2018 - 2019
Centro Universitário Internacional
Título: PROPOSTA DE GUIA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO LARGO/PR, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Mário Sérgio Alencastro
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Especialização em Educação especial
2016 - 2016
PÓS GRADUAÇÃO BAGOZZI
Título: O Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade - TDAH na Educação Básica
Especialização em Educação jovens e adultos
2016 - 2016
FACULDADE UNINA
Título: A importância da leitura na Educação de Jovens e Adultos
Especialização em Educação do campo
2015 - 2016
Pós-Graduação Bagozzi
Título: A Educação Ambiental na Educação do Campo
Graduação em Geografia
2013 - 2015
Centro Universitario Campos de Andrade
Título: A relação lixo-consumo na Educação Ambiental
Orientador: Darcy Jasper
Formação complementar
2021 - 2021
Formação consultoria pedagógica e comercial. (Carga horária: 112h). , Positivo Soluções Didáticas, PSD, Brasil.
2021 - 2021
Negociação e Vendas. (Carga horária: 40h). , Escola Conquer, CONQUER, Brasil.
2020 - 2020
VEM SABER METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HÍBRIDO. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Temas Transversais Ampliando Horizontes - o olhar sobre os temas transversa. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Temas Transversais como perspectiva para compreensão da nossa sociedade. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em IV Café com Sociologia - Diminuição da Maioridade Penal e a Política de Enc. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em VEM SABER UNINTER: EMPODERAMENTO FEMININO. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Campo de atuação do licenciado em Educação Especial. (Carga horária: 5h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Temas Transversais - uma abordagem ampliada do nosso cotidiano. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2019 - 2019
II Seminário Teórico-Prático de Psicomotricdade relacional de 2019. (Carga horária: 8h). , Centro Internacional de Análise Relacional, CIAR, Brasil.
2018 - 2019
Extensão universitária em Temas Transversais: construindo a cidadania. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em FORMAR-SE PARA FORMAR: METODOLOGIA SEMIPRESENCIAL, ENSINO HIBRÍDO E METODOL. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2017 - 2017
Formação de tutores. (Carga horária: 80h). , SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná, SESI/PR, Brasil.
2016 - 2016
Semana pedagógica 2016. (Carga horária: 35h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2016 - 2016
Educação infantil. (Carga horária: 40h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.
2016 - 2016
Jornada Pedagógica. (Carga horária: 40h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em ENADE. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Educação. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.
2015 - 2015
O Zoológico de Curitiba como instrumento de apoio a escolarização formal. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2015 - 2015
Formação em ação 2015. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2015 - 2015
Semana pedagógica 2015 - Segundo semestre. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2014 - 2014
Semana pedagógica 2014. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2014 - 2014
Aula de campo na estação climatológica. (Carga horária: 5h). , Centro Universitário Campos de Andrade, UNIANDRADE, Brasil.
2014 - 2014
Formação em ação 2014. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2013 - 2013
Reconstrução facial para arqueologia forense. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Campos de Andrade, UNIANDRADE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação especial e inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Rural.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Metodologia do ensino de geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Meio Ambiente e Sustentabilidade.
Participação em eventos
Palestra - Educação Especial no contexto da inclusão: atuação do professor.Educação Especial no contexto da inclusão: atuação do professor. 2019. (Outra).
Palestra - O diálogo entre a família e a Educação Inclusiva.o diálogo entre a família e a Educação Inclusiva. 2019. (Encontro).
V Seminário de Pesquisadores UNINTER. 2019. (Seminário).
ENFOC.TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E OS SABERES GEOGRÁFICOS?. 2018. (Encontro).
I Encontro do grupo de Pesquisa Ciência, tecnologia e Interculturalidade na Educação. 2018. (Encontro).
II Seminário de pesquisadores UNINTER. 2018. (Seminário).
Seminario Estadual BNCC e Formação de Professores. 2018. (Seminário).
Seminário Formação Docente e Novas Tecnologias.Docência Orientada em Educação Ambiental. 2018. (Seminário).
Congresso Nacional de Literatura Queer. 2017. (Congresso).
ENFOC. POSSIBILIDADES INTERPRETATIVAS: ANÁLISE ENTRE OBRAS DE VANGUARDA E OBRAS KITSCH. 2017. (Congresso).
Além da rua: travestilidades e transexualidades. 2016. (Seminário).
X Semana Acadêmica de Geografia. 2014. (Outra).
IX Semana Academica de Geografia UFPR. 2013. (Seminário).
Semana das licenciaturas UNIANDRADE. 2013. (Seminário).
Participação em bancas
ANDRADE, S. P. R.; BERTON, T. D. L.;HENRIQUES, M. M.. Escolarização para crianças em acolhimento institucional. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE.
KAMINSK, C.;HENRIQUES, M. M.; SANTOS, L.. Pedagogia Waldorf: uma reflexão sobre o processo de alfabetização. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
HENRIQUES, M. M.; RODRIGUES, L.; BERTON, T.. Reflexos do abuso sexual na aprendizagem de crianças de 06 a 07 anos: uma revisão sistemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE.
HENRIQUES, M. M.; SILVA, V.. Letramento ambiental: a teoria na prática educacional. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE.
TONIOLO, M. O.; KRAVISKI, M. R.; DIAZ, J. M.;HENRIQUES, M. M.. A inclusão do aluno com Síndrome de Down na escola regular. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
HENRIQUES, M. M.; ALVES, V. Q.; SILVA, G. T. F.. Desenvolvendo o contexto entre família e escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
DOMINSCHEK, D. L.;HENRIQUES, M. M.; ENGELMANN, A. A.. Políticas Públicas de Educação Inclusiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
TRAIN, F. C.; SAKAGUTI, P. M.;HENRIQUES, M. M.. Necessidade Educacional Especial: área neuromotora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
SANTOS, S. C.;HENRIQUES, M. M.. A importância da participação dos pais na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
GENEROSO, P. P. C.;HENRIQUES, M. M.. Inclusão do Aluno com o transtorno do espectro Autista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
SANTOS, M. M. V.; MENDES, A. A. P.;HENRIQUES, M. M.. A mediação docente no processo de inclusão da criança com Síndrome de Down no Ensino Fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
SANTOS, P. C. T.; SOARES, K. C. D.;HENRIQUES, M. M.. O papel do pedagogo na Educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional.
Orientou
importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil: algumas considerações teóricas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
A EJA no sistema penitenciário: aproximações teóricos sobre a ressocialização do educando; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
A atuação do pedagogo em centros de socioeducação; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
A interação no ensino remoto e EAD no contexto de pandemia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
O estudante com dislexia: um desafio no contexto escolar nos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE UNISE; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO DE INCLUSÃO NO SÉCULO XXI E A PERSPECTIVA DOCENTE SOBRE ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
O PROCESSO CRIATIVO PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
A IMPORTÂNCIA DO CLIMA PARA O AGRONEGÓCIO GAÚCHO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
MEIO AMBIENTE: UMA QUESTÃO DE VIDA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
Urbanização e Transformação da Paisagem de Monte Belo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
A importância da Educação Ambiental no âmbito escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Marcelo Messias Henriques;
Produções bibliográficas
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HENRIQUES, M. M. ; BAUM, M. S. . A IMPORTÂNCIA DO CLIMA PARA O AGRONEGÓCIO GAÚCHO. Cadernos Intersaberes , v. 7, p. 47-62, 2018.
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HENRIQUES, M. M. . A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: PESQUISAS, DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS. 001. ed. Piracanjuba: Conhecimento Livre, 2021. v. 001. 20p .
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HENRIQUES, M. M. . GUIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 001. ed. São Paulo: Kindle, 2021. v. 01. 20p .
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HENRIQUES, M. M. . Gestão de Documentos e Registro Escolar. 001. ed. Pelotas: Grupo A, 2020. v. 001. 260p .
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HENRIQUES, M. M. ; STACHESKI, V. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DIFERENTES CENÁRIOS VOZES DA PEDAGOGIA ? VOLUME 3. 3. ed. Curtiba: Editora Dialética e Realidade, 2020. v. 3. 310p .
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SOARES, T. A. ; SACRAMENTO, E. M. ; KOLBE JUNIOR, A. ; HENRIQUES, M. M. . A ORIGEM DO PENSAMENTO FILOSÓFICO ? UMA ABORDAGEM. In: Cleber Biachessi. (Org.). A ORIGEM DO PENSAMENTO FILOSÓFICO ? UMA ABORDAGEM. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 163-174.
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SOARES, T. A. ; SAKAGUTI, P. M. Y. ; SACRAMENTO, E. M. ; HENRIQUES, M. M. . APLICAÇÃO DA BNCC DIANTE DOS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA DOCÊNCIA EM FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. In: Cleber Biachessi. (Org.). APLICAÇÃO DA BNCC DIANTE DOS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA DOCÊNCIA EM FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 64-84.
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HENRIQUES, M. M. ; SAKAGUTI, P. M. Y. ; SOARES, T. A. ; SACRAMENTO, E. M. . APLICAÇÃO DA BNCC NO ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. APLICAÇÃO DA BNCC NO ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 110-130.
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SAKAGUTI, P. M. ; HENRIQUES, M. M. ; SACRAMENTO, E. M. ; SILVA, M. I. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): ACOLHIMENTO E PROTAGONISMO DOS SUJEITOS. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): ACOLHIMENTO E PROTAGONISMO DOS SUJEITOS. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 10-26.
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HENRIQUES, M. M. . Tecnologias Digitais e a escola do futuro: algumas aproximações. Formação Docente: Experiências Metodológicas, Tecnológicas e Práticas. 001ed.Ponta Grossa: Atena, 2021, v. 01, p. 177-185.
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HENRIQUES, M. M. . OS AMBIENTES VIRTUAIS E A FILOSOFIA DO USO DA TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PANORAMA DE ESTRATÉGIAS UTILIZADAS. In: Andressa Ribeiro de Queiroz; Marta Célia Chaves Cavalcante. (Org.). Práticas e vivências do mundo EAD. 001ed.RECIFE: Personal Evolux, 2020, v. 001, p. 1-141.
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HENRIQUES, M. M. . O uso da tecnologia na gestão de documentos e registros escolares. In: Rosemary Trabold Nicacio. (Org.). Gestão de Documentos e Registro Escolar. 001ed.Pelotas: Grupo A, 2020, v. 01, p. 177-185.
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HENRIQUES, M. M. . Arquivos vivo, provisório e passivo dos documentos e demais registros educacionais. In: Rosemary Trabold Nicacio. (Org.). Gestão de Documentos e Registro Escolar. 001ed.Pelotas: Grupo A, 2020, v. 01, p. 241-252.
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HENRIQUES, M. M. ; ORJECOSKI, L. G. ; FANTIN, M. E. ; SILVA, R. A. G. . TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E OS SABERES GEOGRÁFICOS. In: Lucas Capita Quarto. (Org.). A educação na contemporaneidade: pesquisas, diálogos e perspectivas. 001ed.Piracanjuba: Conhecimento Livre, 2020, v. 01, p. 50-66.
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HENRIQUES, M. M. . Águas oceânicas. Águas oceânicas. 1ed.GRAVATAI: SAGAH, 2020, v. 1, p. 1-15.
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HENRIQUES, M. M. . As mudanças climáticas e os recursos hídricos. As mudanças climáticas e os recursos hídricos. 1ed.GRAVATAI: SAGAH, 2020, v. 1, p. 1-1.
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HENRIQUES, M. M. . PAULO LEMINSKI E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A VANGUARDA CONCRETISTA. In: Congresso Científico: Integração dos Saberes, 2017, Araras. Congresso Científico: Integração dos Saberes, 2017.
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HENRIQUES, M. M. . O ensino de Geografia e as histórias infantis. In: ENFOC : Encontro de Iniciação Científica 2017, 2017, Curitiba. ENFOC : Encontro de Iniciação Científica, 2017.
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HENRIQUES, M. M. . APARTHEID: UMA ANÁLISE DA SEGREGAÇÃO RACIAL E INTOLERÂNCIA NA LITERATURA. In: Filologia, 2016, São Paulo. Filologia, 2016.
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HENRIQUES, M. M. ; SILVA, V. F. . SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO CONTINUADA: A EXPERIÊNCIA SOBRE CONSUMO DE COPOS DESCARTÁVEIS APLICADA NA FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO (ISE) EM CAMPO LARGO/PR. In: II Semana de Educação e Saúde ISE e I Semana de Pós-Graduação ISE, 2021, Campo largo. Anais da II Semana de Educação e Saúde e I Semana de Pós-Graduação ISE. Anais...Campo Largo(PR) Faculdade ISE, 2020. São Paulo: Even#, 2020. v. 001. p. 50-185.
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HENRIQUES, M. M. . SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO CONTINUADA: A EXPERIÊNCIA SOBRE CONSUMO DE COPOS DESCARTÁVEIS APLICADA NA FACULDADE ISE - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO EM CAMPO LARGO/PR. In: SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO CONTINUADA: A EXPERIÊNCIA SOBRE CONSUMO DE COPOS DESCARTÁVEIS APLICADA NA FACULDADE ISE - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO EM CAMPO LARGO/PR, 2020, Campo Largo. SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO CONTINUADA: A EXPERIÊNCIA SOBRE CONSUMO DE COPOS DESCARTÁVEIS APLICADA NA FACULDADE ISE - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO EM CAMPO LARGO/PR, 2020.
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FANTIN, M. E. ; WARNAVIN, L. ; SILVA, R. A. G. ; HENRIQUES, M. M. . TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E OS SABERES GEOGRÁFICOS?. In: XIV Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), 2018, Curitiba. XIV Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Curitiba: Even3, 2018.
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HENRIQUES, M. M. . Educação Ambiental crítica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HENRIQUES, M. M. . SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO CONTINUADA: A EXPERIÊNCIA SOBRE CONSUMO DE COPOS DESCARTÁVEIS APLICADA NA FACULDADE ISE - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO EM CAMPO LARGO/PR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HENRIQUES, M. M. ; HENRIQUES, M. M. . A importância da literatura e as possibilidades interpretativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HENRIQUES, M. M. ; HENRIQUES, M. M. . Ensino de Geografia e as histórias infantis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
HENRIQUES, M. M. . parecerista Laureate. 2020.
HENRIQUES, M. M. ; SILVA, R. A. G. . Estudo de caso: o uso do conceito de território na geografia. 2019.
HENRIQUES, M. M. ; CORDEIRO, G. R. . Aula Inaugural - Pedagogia - Aula Inaugural - Fase 01 - Módulo A - Matriz de 2015. 2019.
HENRIQUES, M. M. ; CORDEIRO, G. R. . Aula Inaugural - Pedagogia - Aula Inaugural - Fase 01 - Módulo A - Matriz de 2016 a 2018. 2019.
HENRIQUES, M. M. ; CORDEIRO, G. R. . Aula Inaugural - Fase 1 - Módulo A -Mariz de 2019. 2019.
HENRIQUES, M. M. ; SAKAGUTI, P. M. . Orientações sobre o estágio supervisionado. 2019.
SAKAGUTI, P. M. ; HENRIQUES, M. M. . Estudo de caso: Alunos superdotados: onde estão?. 2019.
HENRIQUES, M. M. ; SAKAGUTI, P. M. . Portfólio: Jogos cooperativos. 2019.
HENRIQUES, M. M. . Práticas - Cidades Educadoras e Geografia - Fundamentos e metodologia nos anos iniciais do ensino fundamental . 2019.
SAKAGUTI, P. M. ; HENRIQUES, M. M. . Orientações sobre os estágios supervisionados. 2019.
HENRIQUES, M. M. ; GUERRA, A. E. L. . Debate sobre atividades práticas envolvendo a criatividade e psicomotricidade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, R. A. G. ; HENRIQUES, M. M. . Orientações sobre o estudo de caso. 2018.
SILVA, R. A. G. ; HENRIQUES, M. M. . Orientações sobre o TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. 2018.
HENRIQUES, M. M. . TIRA-DÚVIDAS - CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: PEDAGOGIA NO CAMPO. 2018.
HENRIQUES, M. M. . Mesa-Redonda: Análise sistêmica aplicada à Geografia: Interações entre Biogeografia e Geomorfologia. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HENRIQUES, M. M. . Tira-dúvidas Bacharelado e Licenciatura em Geografia. 2018.
HENRIQUES, M. M. . Desafios econômicos e políticos e a gestão ambiental no Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HENRIQUES, M. M. . A relação da Alfabetização e do Letramento nas séries iniciais, na educação do Campo e na EJA. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HENRIQUES, M. M. . Educação do Campo e EJA. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HENRIQUES, M. M. . Licenciatura em geografia - Tira-dúvidas Portfólio Módulo C Fase II. 2018.
HENRIQUES, M. M. . Bacharelado em geografia - Tira-dúvidas Portfólio Módulo C Fase II. 2018.
WARNAVIN, L. ; HENRIQUES, M. M. . Tira-dúvidas Climatologia, Hidrogeografia e Biogeografia. 2018.
HENRIQUES, M. M. . Orientações sobre o Estudo de caso: O uso do conceito de território na Geografia. 2018.
HENRIQUES, M. M. . Programa Tira-dúvidas - Bacharelado em Geografia. 2018.
HENRIQUES, M. M. . Geografia das Religiões. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodadisciplina).
HENRIQUES, M. M. . Metodologia da Metodologia de Intervenção SócioEducacional-Cultural. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodadisciplina).
HENRIQUES, M. M. . Geografia Política e Geopolítica. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodadisciplina).
HENRIQUES, M. M. . Estágio Supervisionado em Gestão Escolar. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodadisciplina).
HENRIQUES, M. M. . Ambientes virtuais de aprendizagem. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãoderotadeaprendizagem).
HENRIQUES, M. M. . Vídeos e Ebook: Introdução à Geografia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãoderotadeaprendizagem).
HENRIQUES, M. M. . Planejamento e Avaliação Educacional - UNICAP. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático da disciplina).
HENRIQUES, M. M. ; ORJECOSKI, L. G. . Aula da rota de aprendizagem -Disciplina Introdução à Geografia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula - Rota de aprendizagem).
HENRIQUES, M. M. . Banco de questões - Pós-Graduação Lato Sensu - Disciplina de Processo Avaliativo na Educação Superior. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático - Banco de Questões).
HENRIQUES, M. M. . Estudo de caso para o curso de Educação Especial. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudodecaso).
HENRIQUES, M. M. . A cidade e a escola: a análise da perspectiva de lugar e não lugar. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula-Rotadeaprendizagem).
HENRIQUES, M. M. . Epistemologia da Geografia - Unifaesp. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - trilha de aprendizagem).
HENRIQUES, M. M. . Direitos Educacionais de Jovens e Adolescentes - Faculdade Multivix. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático da disciplina).
HENRIQUES, M. M. . Introdução à Geografia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de rota de aprendizagem).
HENRIQUES, M. M. . Avaliação e Planejamento da Educação Básica. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodadisciplina).
HENRIQUES, M. M. . Escola: papel social e desafios contemporâneos. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodadisciplina).
HENRIQUES, M. M. . Tecnologias digitais e a escola do futuro. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodadisciplina).
HENRIQUES, M. M. . Currícula e avaliação da educação Básica. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãoderotadeaprendizagem).
HENRIQUES, M. M. . Banco de questões para curso de Pedagogia - Pedagogia do campo. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banco de questões).
HENRIQUES, M. M. . Questões para banco de avaliação - Curso de Geografia. Disciplina: Introdução à Geografia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banco de questões).
HENRIQUES, M. M. . Produção de estudo de caso para o curso de Geografia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estudo de caso).
HENRIQUES, M. M. . Produção de Portfólio para o curso de Geografia: Disciplina Biogeografia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Portfólio).
HENRIQUES, M. M. . Banco de questões para curso de Geografia - Disciplina:Perspectivas e abordagens geográficas contemporâneas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático-BancodeQuestões).
Projetos de pesquisa
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2019 - 2022
PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO, Descrição: Um dos grandes impasses para o desenvolvimento de práticas e projetos de educação ambiental está no engajamento, motivação e participação dos indivíduos envolvidos. Percebe-se que a criação e manutenção de ambientes dialógicos e motivadores, nos quais todos possam se envolver efetivamente na elaboração e execução de tais práticas é, sem dúvida, um imenso desafio. Sabendo-se que as metodologias colaborativas têm por foco a aprendizagem baseada no diálogo, na troca e na cooperação, e que podem fazer brotar a inteligência coletiva bem como a importância do fazer e da aprendizagem coletiva, o objetivo central da pesquise é identificar e investigar as principais metodologias colaborativas que tenham potencial de aplicabilidade em práticas e projetos de educação ambiental no âmbito da educação formal, não formal e informal. Tendo como marco teórico a "Teoria do Agir Comunicativo" (HABERMAS, 1989), o estudo das "Comunidades de Prática" (WENGER, 2016) e a "Aprendizagem Situada" (LAVE; WENGER, 2017), pretende-se também prospectar e analisar os fundamentos de metodologias colaborativas já consagradas tais como Open Space, Brainstorming, World Café, Jogos Cooperativos e Investigação Apreciativa. HABERMAS, Jürgen. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989. LAVE, Jean; WENGER, Etienne. Situated learning: legitimate peripheral participation. 26. ed. Cambridge University Press, 2016. WENGER, Etienne. Communities of practice: learning, meaning, and identity. 19. ed. Cambridge University Press, 2016.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Marcelo Messias Henriques - Coordenador / MÁRIO SÉRGIO CUNHA ALENCASTRO - Integrante / Guisela Kraetz - Integrante.
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2019 - 2019
HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES DO SIANEE, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcelo Messias Henriques - Coordenador / DESIRE LUCIANE DOMINSCHEK - Integrante.
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2018 - 2019
TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E OS SABERES GEOGRÁFICOS TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E OS SABERES GEOGRÁFICOS, Descrição: TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E OS SABERES GEOGRÁFICOS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Messias Henriques - Coordenador / Maria Eneida fantin - Integrante / Renata Adriana Garbossa Silva - Integrante / Larissa Warnavin - Integrante / Dinamara Pereira Machado - Integrante.
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2018 - 2019
Observatório CTSA, Descrição: O Projeto de Pesquisa Observatório CTSA desenvolve debates acerca das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente, reconhecendo suas conexões perante os mais diversos aspectos da sociedade atual, além de expandir as questões para o contexto da formação docente e emprego de novas tecnologias no contexto educacional. A temática de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente apresenta como foco principal a crítica do progresso e estabelecimento da ciência e tecnologia juntamente aos mais diversos aspectos da sociedade e meio ambiente, ressaltando, ainda, as consequências do uso desmedido e da crença nestas esferas como redentoras dos problemas e desafios da humanidade. Quando do contexto educacional, visa estabelecer uma abordagem que busque repensar o ensino de ciências e desenvolver a consciência crítica dos indivíduos, possibilitando maior reflexão e alteração no processo de tomada de decisões. A temática CTSA representa uma análise crítica e interdisciplinar para a compreensão do fenômeno científico-tecnológico, considerando, a todo momento, a imprevisibilidade de seus resultados e a falta de controle perante suas consequências. Reconhecendo a vasta gama de abordagens e assuntos que interligam-se e agregam as discussões da temática de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, o Observatório CTSA tem por princípio ampliar o alcance do debate, destacar suas nuances e permitir que as discussões, até o momento fortemente voltadas ao meio acadêmico, sejam expandidas para o contexto da própria sociedade. Assim, com o intuito de ampliar o alcance e compartilhar material extra, foi criada uma página no Facebook e um Blog nos quais são compartilhadas trabalhos, informações e links para assuntos intimamente ligados às discussões de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Messias Henriques - Integrante / MÁRIO SÉRGIO CUNHA ALENCASTRO - Coordenador / Leandro Aparecido do Prado - Integrante.
Prêmios
2018
Menção Honrosa ao trabalho ?TENDÊNCIAS TEMÁTICAS DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E OS SABERES GEOGRÁFICOS?, UNINTER.
2017
Honra ao mérito - nota acima de 9.0 na avaliação institucional., Colégio Técnico de Curitiba.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2017
Governo do Estado do ParanáVínculo: PSS, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor do Ensino Fundamental e Médio.
2014 - 2018
Colégio Técnico de CuritibaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Outras informações:
Professor do Ensino Médio.
2016 - 2018
SESI - Departamento Regional do Estado do ParanáVínculo: Contrato MEI, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 5
Outras informações:
Professor do Ensino Fundamental e Médio na Educação de Jovens e Adultos.
2019 - 2019
Centro Universitário InternacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 35
Outras informações:
Professor Tutor no curso de Licenciatura em Educação Especial. Produção de materiais, gerenciamento das salas virtual no Ambiente Virtual de Aprendizagem e tutoria.
2017 - 2019
Centro Universitário InternacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Presencial e EAD, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor e tutor. Presencial, Híbrido e EAD. Gravação de aulas e orientações. Transmissão de aulas ao vivo, planejamento e elaboração de materiais, cronogramas, PPC, atas, tutoria EAD,utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, orientação de TCC, mídias sociais, aulas nos cursos presenciais. Cursos de Geografia, Pedagogia e Educação Especial.
2017 - 2019
Centro Universitário InternacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor tutor no curso de Licenciatura e bacharelado em geografia. Produção de materiais, gerenciamento das salas virtuais no Ambiente Virtual de Aprendizagem, gravação de aulas em estúdio , tutoria e orientação de TCC.
Atividades
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10/2017 - 08/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo, Educação Especial, Meio ambiente e Sustentabilidade, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologias para EJA, Pedagogia do Campo, Projeto Integrador
2020 - 2023
Instituto Superior de EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor de Estágio Supervisionado.
2019 - 2021
Centro Universitário Autônomo do BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista EAD, Carga horária: 3
Outras informações:
Professor conteudista EAD: produção de materiais e gravação de aulas das disciplina dos cursos de educação de Pós-Graduação,
2019 - 2020
Centro Universitário UnidomboscoVínculo: Professor conteudista EAD, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista EAD, Carga horária: 5
Outras informações:
Professor conteudista EAD: produção de materiais e gravação de aulas para os cursos de graduação: Geografia e Gestão Ambiental.
2021 - 2021
Positivo Soluções DidáticasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico, Carga horária: 40
2021 - 2024
Companhia de Desenvolvimento de São José dos PinhaisVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 20
2022 - 2022
Soluções Moderna Editora, ModernaVínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 5
Outras informações:
Implantações e palestras;
2022 - Atual
Centro Universitário UnidomboscoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor tutor, Carga horária: 12
2024 - 2026
SantillanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico, Carga horária: 20
2024 - 2025
Universidade Estadual de Ponta GrossaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor orientador de TCC,
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marcelo Messias Henriques e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?