Anderson Carlos Alfonso Borges

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: LIBRAS/Especialidade: DOCENCIA EM LIBRAS.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

BORGES, A. C. A. . Seminário Nacional de Inclusão, Acessibilidade e Diversidade. 2019. (Outro).

BORGES, A. C. A. . I Mostra de Educação Especial " Fortalecendo o desenvolvimento da Pessoa com Deficiencia. 2015. (Outro).

Faculdade Rhema - Simposio sobre PEI e AEE. 2024. (Seminário).

I Simpósio Multidisciplinar de Práticas Integrativas e Estética.As práticas Integrativas na inclusão social. 2023. (Simpósio).

I Semana de Conscientização sobre transtornos Alimentares promovido pela LIGA Academica de comportamento Alimentar LACA da UNAMA An.Neurofisiologia nos transtornos alimentares. 2022. (Encontro).

NEUROPOST 2021 ? Congresso Digital de Neurologia. 2021. (Congresso).

seminario avançado de aprendizagens significativas. 2021. (Seminário).

Dia nacional da Língua brasileira de sinais.reconhecimento pelo comprometimento ,solidariedade e competência na defesa dos direitos e assistência as pessoas com deficiência auditiva. 2019. (Encontro).

elas por elas , em defesa da mulher com deficiência.Atuação como Interprete de libras. 2019. (Encontro).

I jornada paraense de língua portuguesa para surdos. 2019. (Encontro).

Semana da responsabilidade social.Palestra Olhar pedagógico nas diferenças educacionais. 2019. (Encontro).

Seminário Nacional de Inclusão, Acessibilidade e Diversidade,. 2019. (Seminário).

IV Seminário PARFOR/UFRA e II Seminário Amazônico Acessar. 2017. (Seminário).

Educação Inclusiva -Formas criativas para estimular mentes com deficiência. 2016. (Seminário).

II Encontro Amazônico de Educação Especial.contexto histórico da educação especial em castanhal pá. 2016. (Encontro).

Seminario de Educação Inclusiva " Formas criativas para estimular as mentes com deficiencias" OAB/pá. 2016. (Seminário).

I Encontro Distrital DABEL E DAENT " Familia e escola parceiro na inclusão, o que precisamos fazer?. 2014. (Encontro).

I seminário " educação e surdos : novas propostas estratégicas para o ensino bilingue. 2014. (Seminário).

VI CBEE. 2014. (Congresso).

Técnicas de interpretação em LIBRAS promovido pela ASTILP. 2008. (Oficina).

BORGES, A. C. A.; Brasil, Silvany Ellen Risuenho. A comunicação alternativa como beneficio ao aluno com transtorno do espectro do autista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia.

BORGES, A. C. A.; Brasil, Silvany Ellen Risuenho. Comunicação Alternativa como beneficio ao aluno com transtorno do espectro autista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia.

BORGES, A. C. A.; Brasil, Silvany Ellen Risuenho. A comunicação Alternativa como Beneficio ao Aluno com Transtorno do Espectro Autista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia.

BORGES, A. C. A.; VASCONCELOS, D. G.; FERNANDES, A. P.. A escolarização de Alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.

Práticas e inter-relações entre professores que atuam na educação inclusiva com alunos surdos :O estudo de caso na cidade de Abaetetuba-Pá; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A produção textual do aluno surdo na perspectiva da libras : estudo de caso; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

O papel do professor na inclusao de alunos com autismo: um estudo à luz da psicopedagogia; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Educação Inclusiva :Atendimento Educacional Especializado para Deficiente físico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

O reflexo na aprendizagem da criança que sofre violência domestica : Atuação do psicopedagogo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

O psicopedagogo na educação prisional: perspectiva e realidade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

relação professores ouvintes com a aluna surda em uma escola municipal em Castanhal /pa; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Libras enquanto comunicação alternativa para crianças com paralisia cerebral, ouvintes e não oralizados; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Língua Brasileira de Sinais) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A utilização da escrita de sinais para tradução em nivel de sinal registro : sing writing; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em LIBRAS) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO : UM OLHAR COMPROMETIDO NA DINAMICA DOS ALUNOS COM TEA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

INCLUSAO: O autista e sua inclusao na rede regular de ensino; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Intervenção pedagógica em alunos com Autismo utilizando atividades do metodo TECCH; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A pratica pedagógica dos Professores com Inclusão dos Alunos com Síndrome de Dawn; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A contribuição da Formação do Curso de Atendimento Educacional Especializado (AEE) na atuação dos Professores para a Inclusão de crianças com Síndrome de Dwn; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Avaliação Inclusiva de Crianças com Altas Habilidades /Superdotação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A Maneira lúdica como forma de aprendizagem do aluno com autismo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Autismo e a inclusao escolar: um estudo sobre a capacitação de professores de uma escola municipal de belem pa; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A contrinuição da APAE no processo de inclusao do jovem com sindrome de Down no mercado de trabalho; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Como lidar com o autismo? Formação continuada para professores numa perspectiva de ensino e aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Pinheiro,Dalila A; Franco,Talita S; dos Santos; Os desafios da gestão de ensino-aprendizagem da criança com TEA nos anos iniciais do ensino fundamental na rede pública de ensino; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Principais dificuldades enfrentadas pelo professor frente ao aluno com TDAH: Um olhar da neurociência cognitiva; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A pedagogia social como contribuição para a atuação do pedagogo no ambiente carcerário; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

S; DE HOLANDA,KEILA B; S; PANTOJA,MARCIELE S; DA S; ; Família Escola e Educação Especial; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Processo de gestão da aprendizagem na pandemia; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A família e o diagnostico de TEA : Percepção do processo de identificação do Autismo; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

O processo de adaptação na alfabetização e letramento em método para aprendizagem na terceira idade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A literatura Infantil no Desenvolvimento Psicoemocional das Crianças; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

DE QUEIROZ,LUIZ HENRIQUE S; BORGES,SUELEN N; FARIAS; O papel do professor na educação inclusiva anos iniciais; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

SANTANA,HILDA R; C; MATOS,NAILA DO SOCORRO M; GUEDES; AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIAS PARA A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

DE SOUSA,ANA LARISSA FERREIRA DA SILVA; O Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Intelectual: Um estudo bibliográfico; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: O indivíduo com AH/SD no processo de aprendizagem; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A ESTÉTICA EM AUXÍLIOAO BEM ESTAR MASCULINO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biomedicina) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

DA SILVA,MARINA R; GONÇALVES; DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A ASSISTENCIA DE PESSOAS COM PARALISIA CEREBRAL NO NASF: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA LITERATURA; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

DOS SANTOS,FRANCEANE F; GOMES,MICHELE CQ; MEDEIRO; LIBRAS e o Academico de Enfermagem: Uma fragilidade na formação do Enfermeiro; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

C; LISBOA,NAZILENE M; DA SILVA,ROSEKELLY L; BARBOSA; O PAPEL DO ENFERMEIRO NA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR NO ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM AUTISMO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

M; LOPES,MARCELA R; E SILVA,SHEILA C; PROTÁSIO; QUALIDADE DA SAÚDE MENTAL DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

de Queiroz e Nubia Sousa Araújo; O PAPEL DO FARMÂCEUTICO NO CONTEXTO DE SAÚDE INLUSIVA EM PACIENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): Desafios e perspectivas; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Farmácia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

LOBO,JULIANA S; DO NASCIMENTO,SAULO S; MACIAS; A UTILIZAÇÃO DE DROGAS TERAPÊUTICAS EM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA INFANTIL: uma proposta de cartilha de orientação farmacêutica para cuidadores de pacientes autistas; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Farmácia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

Atividade Física como alternativa no tratamento a pessoas com parkinson; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação física) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

DISLEXIA: métodos e técnicas para auxiliar crianças no contexto escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA INFÂNCIA: Os aspectos do Socioemocional na Prática da Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

ENSINO, APRENDIZAGEM DO SUJEITO COM TDAH: Métodos de ensino para crianças na educação infantil da rede pública; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

PAPEL DO PEDAGOGO NA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA DE PESSOAS IDOSAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

ANSIEDADE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DESSE FENÔMENO ENTRE OS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

O ENSINO DE LIBRAS NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO INSTRUMENTO DE QUALIFICAÇÃO PARA O ENFERMEIRO: UMA REVISÃO DE LITERATURA?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

UM ESTUDO DE REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA: A IMPORTANCIA DA LIBRAS PARA OS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO DE SAÚDE AO CLIENTE SURDO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

ESTRATÉGIAS PARA O ATENDIMENTO DE ENFERMAGEM AO PACIENTE SURDO,; 2021; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade da Amazônia; Orientador: Anderson Carlos Alfonso Borges;

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 06/2022 CAAE nº xxxx 3122.2.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA.. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 08/2022 CAAE nºXXXX 8222.3.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA.. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 08/2022 CAAE nºXXXX 3122.2.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA.. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 09/2022 CAAE nºXXXX 7822.0.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 09/2022 CAAE nºXXXX 6422.5.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 09/2022 CAAE nºXXXX 522.1.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 10/2022 CAAE nº XXXX 8222.3.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 10/2022 CAAE nº XXXX 7822.6.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 11/2022 CAAE nº XXXX 6422.5.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 11/2022 CAAE nº XXXX 6322.6.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 12/2022 CAAE nº XXXX 322.8.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 12/2022 CAAE nº XXXX 6322.6.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

BORGES, A. C. A. . Parecer do Projeto 08/2022 CAAE nºXXXX 7822.6.0000.5173 para o Comitê de Ética em Pesquisa da UNAMA. 2022.

LIMA, Marisa Elenice Silva ; BORGES, A. C. A. . Crianças atendidas no CRAS Santana do Aurá participam de momento educativo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, P. Z. ; SOUSA, M. C. ; BORGES, A. C. A. . Ananindeua promove o 1º Encontro sobre Acessibilidade e Inclusão. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BORGES, A. C. A. . Neste dia do Neuropsicopedagogo, conheça mais sobre essa área multidisciplinar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BORGES, A. C. A. . Seminário Nacional: Inclusão, Acessibilidade e Diversidade. 2019; Tema: Tradução em LIBRAS das normativas do evento. (Site).

BORGES, A. C. A. . EDITAL N.º 5/2018 ? COPERPS, em Libras. 2019; Tema: PROCESSO SELETIVO 2019 ? PS UFPA 2019. (Site).

BORGES, A. C. A. . Coordenadoria de Acessibilidade - CoAcess/SAEST/UFPA. 2019; Tema: Aniversario de 17° ano da lei de LIBRAS. (Rede social).

BORGES, A. C. A. . LIBRAS na Nutrição. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES, A. C. A. ; SANTOS,Creusa Barbosa dos . I CICLO DE CULTURA: Práticas pedagógicas em ambientes não escolares.. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, A. C. A. . Curso Básico de LIBRAS. 2017. .

BORGES, A. C. A. ; PIMENTEL, I. F. ; AMORIM, R. A. ; BARROS, V. ; CALDAS, J. ; BATISTA, C. A. . Formação Continuada aos Docentes Auxiliares de alunos com deficiência e Docentes do Atendimento Educacional Especializado. 2016. .

BORGES, A. C. A. . Oficina LIBRAS básico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORGES, A. C. A. . II Oficina Introdutória de LIBRAS. 2015. .

BORGES, A. C. A. ; PIMENTEL, I. F. ; AMORIM, R. A. ; FURTADO, M. S. ; BARROS, V. ; CALDAS, J. . Formação continuada para os docentes que atuam como professores auxiliares de alunos com deficiência. 2014. .

BORGES, A. C. A. ; AMORIM, R. A. . Formação Continuada aos Docentes de LIBRAS da Rede Municipal de Ensino. 2014. .

2022

professor destaque 2022.2, UNAMA Ananindeua.

2022

Menção honrosa aos profissionais interpretes de LIBRAS, Secretaria de Municipal de Educação de Castanhal.

2021

professor Destaque 2021.2, UNAMA Ananindeua.