Adriana Falqueto Lemos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LEMOS, Adriana Falqueto ; BAPTISTI, CELSO HENRIQUE SILLER ; YUKAWA, RAISSA AYUMI . The double in two manga for women. Convergências: estudos em Humanidades Digitais , v. 3, p. 174-188, 2025.

• LEMOS, Adriana Falqueto ; PINHEIRO, MARCO ANTÔNIO PEREIRA ; OLIVEIRA, SABRINA GABRIELA TEIXEIRA DE . TRÊS ROSAS E O GÊNERO FEMININO NO JAPÃOThree roses and the female gender in Japan. Convergências: estudos em Humanidades Digitais , v. 2, p. 56-71, 2025.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Drácula renasce no videogame. Prajna: Revista de Culturas Orientais , v. 4, p. 117-138, 2024.

• RUBIM, R. S. ; FALQUETO LEMOS, Adriana . De -Smartypants- a -Sabichona-: notas sobre uma tradução de literatura infantil. Terceira Margem , v. 28, p. 83-106, 2024.

• LEMOS, Adriana Falqueto ; ELIAS, ALEXSANDER WENDEL GARCIA . Pensamento matemático em Call of Duty Mobile (2019): dialogando com o ensino de Matemática. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 14, p. 1-12, 2024.

• LEMOS, A. F. ; SANTOS, J. C. . Absent presence:homosexuality in three plays byTennessee Williams. Dramaturgia em foco , v. 8, p. 279-295, 2024.

• FALQUETO LEMOS, Adriana ; VERMES, V. M. . Nostalgia em 'Cuphead' (2017). Revista Científica/FAP (Curitiba. Online) , v. 31, p. 104-121, 2024.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; VILELA, J. F. C. ; COUTO, T. P. . Aplicativos e jogos digitais no processo de alfabetização escolar. Revista Letras Raras , v. 12, p. 74-90, 2023.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; RUBIM, R. S. ; GOMES, E. S. . PAISAGEM SONORA EM DRÁCULA. REVISTA PRÂKSIS , v. 2, p. 6-22, 2023.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; COUTO, T. P. ; VILELA, J. F. C. . Digital applications and games in school literacy process. Revista Letras Raras , v. 12, p. 74-86, 2023.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; FREITAS, M. J. P. . Hinamizawa em Quando as cigarras choram(2006-2021): lugar, comunidade e afeto. CINEMA & TERRITÓRIO , v. 1, p. 116-128, 2023.

• LEMOS, Adriana Falqueto ; SANTOS, J. C. . Ausência presente: a homossexualidade em três peças de Tennessee Williams. Dramaturgia em Foco , v. 7, p. 172-189, 2023.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; SILVA, E. J. S. . A Streetcar Named Desire in Brazil: A Brief Description of Selected Stagings. The Tennessee Williams Annual Review , v. 28, p. 71-84, 2022.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; SILVA, E. J. S. . Un tranvía llamado Deseo en Brasil: una breve descripción histórica de las asambleas en Brasil. EM TESE (BELO HORIZONTE. ONLINE) , v. 2, p. 78-90, 2022.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; QUINTELA, H. F. ; AMARAL, A. P. . A invisibilidade do corpo feminino nas montanhas fálicas: Picnic na Montanha Misteriosa (1975). CINEMA & TERRITÓRIO , v. II, p. 65-75, 2021.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Efeitos da narrativa epistolar em histórias de horror: de Drácula aos videogames de Survival Horror. ENTRELACES (UFC) , v. 1, p. 47-62, 2019.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; RUBIM, R. S. . O intertexto em 'Sono'. Hon No Mushi - Estudos Multidisciplinares Japoneses , v. 3, p. 119-136, 2019.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; CLEMENTE, B. G. R. ; DIAS, E. L. ; COLOMBO, J. N. . DESAFIOS ÉTICOS E METODOLÓGICOS NA CRIAÇÃO DE FARMING GAMES. REVISTA IFES CIÊNCIA , v. 4, p. 104-121, 2018.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Transitoriedade, identidade e alteridade em Silent Hill 2 (1999). REVISTA Z CULTURAL (UFRJ) , v. 1, p. 1-8, 2017.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; HERKENHOFF, J. D. B. ; CRUZ, C. E. F. . A violência e a tragédia em God of war. REVISTA SOLETRAS , v. 0, p. 105-118, 2017.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Descortinando o corpo feminino em Ninfomaníaca: Volume 1 (2013) e Mais ne nous délivrez pas du mal. LUMEN ET VIRTUS , v. VIII, p. 59-73, 2017.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Livros e Leitura em Resident Evil 4 (2005). TRAVESSIAS , v. 11, p. 284-294, 2017.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Pinturas e Leituras: Gritos e Sussurros (1972), Tchau (2005) e Edvard Munch. Revista Laboratorio , v. 1, p. 1-11, 2016.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Os animais e a alteridade em Os Colegas (1972), de Lygia Bojunga. ESTAÇÃO LITERÁRIA , v. 17, p. 86-95, 2016.

• FALQUETO-LEMOS, A. . A IMPORTÂNCIA DOS ANIMAIS: O GATINHO EM A ESTRELA, DE FERREIRA GULLAR, E A RECEPÇÃO DO LEITOR. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 3, p. 69-79, 2015.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Cinema e sala de aula: Propostas e reflexões. LETRAS ESCREVE , v. 5, p. 10-18, 2015.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; ALMEIDA, J. M. . Maria Antonieta: protagonista histórica de romance literário. REVISTA MOSAICUM (IMPRESSO) , p. 1-10, 2015.

• HERKENHOFF, J. D. B. ; FALQUETO-LEMOS, A. ; SILVA, A. B. . Orientações Curriculares do Ensino Médio: Uma Especificidade para a Literatura. EntreLetras (Online) , v. 6, p. 75-85, 2015.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Do batom ao livro: Impressões sobre a Avon enquanto mediadora de leitura literária. DLCV (UFPB) , v. 11, p. 83-95, 2015.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; MARIANO, A. C. I. . TENNESSEE WILLIAMS E O TEATRO MARGINAL GAY. LINGUAGEM. ESTUDOS E PESQUISAS (UFG) , v. 18, p. 49-64, 2015.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Duas mulheres sob o olhar de Hitchcock. Os filmes Notorious (1946) e Marnie (1964) e as mulheres perigosas de uma época. REVELL ? REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS DA UEMS , v. Ano 5, p. 86-103, 2014.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; DALVI, Maria Amélia . O videogame como materialidade de texto em uma perspectiva histórico-cultural. DESENREDO (PPGL/UPF) , v. 10, p. 355-369, 2014.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Performance oral e o videogame enquanto suporte de texto narrativo: o caso do jogo The Sims. BOITATÁ , v. 9, p. 300-312, 2014.

• FALQUETO-LEMOS, A. . A Síndrome de Estocolmo em O Abraço, de Lygia Bojunga. Letras em Revista , v. 05, p. 130-142, 2014.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Suécia de Bergman ? Representações visuais de um mundo imaginado. NONADA , v. 2, p. 58-73, 2014.

• FALQUETO-LEMOS, A. . O papel da escrita e leitura literária como terapêutica na escrita de Clarice Lispector e no filme Fonte da Vida. Revista Interfaces , v. 4, p. 89-95, 2013.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; DALVI, Maria Amélia . Videogames, leitura e literatura: aproximações bibliográficas multi e transdisciplinares. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 7, p. 6-27, 2013.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Corações que Migram da Inglaterra Para o Caribe: O Pós-Colonialismo e a Releitura em ?Corações Migrantes?, de Maryse Condé. Revlet- Revista Virtual de Letras , v. 5, p. 124-135, 2013.

• DALVI, Maria Amélia ; FALQUETO-LEMOS, A. ; MARIANO, A. C. I. ; NOVAIS, S. A. . Uma notícia de pesquisa: A formação de professores no espírito santo: leitura, literatura e materiais didáticos. Revista Saberes Letras: Linguística, Literatura, Ensino , v. 9, p. 445-465, 2011.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Castelo de Estrelas. 1. ed. Campo Grande: Coletivo Cine Fórum, 2023. v. 1. 165p .

• FALQUETO-LEMOS, A. . Literatura e videogame: Como pesquisar e analisar videogames dentro dos Estudos Literários. 1. ed. Vitória: Pedregulho, 2020. v. 1. 147p .

• FRANCISCO, E. C. (Org.) ; FALQUETO-LEMOS, A. (Org.) . Interdisciplinaridade: Pesquisa e Ensino. 1. ed. São Carlos: Pedro e João Editores, 2019. v. 1. 156p .

• FALQUETO-LEMOS, A. ; QUINTELA, H. F. (Org.) . Representações Maternais no Cinema. 1. ed. Vitória: Edifes, 2019. v. 1. 97p .

• FALQUETO-LEMOS, A. ; FALQUETO, A. . Conversões de Maruland. 1. ed. Vitória: Edufes, 2013. v. 1. 212p .

• FALQUETO-LEMOS, A. ; FALQUETO, A. . Conversões de Maruland (versão eletrônica). 1. ed. Vitória: Edufes, 2013. 216p .

• FALQUETO-LEMOS, A. . A máquina que escreve: textualidade em Doki Doki Literature Club!. In: Pablo Gobira. (Org.). CRISES. Artes digitais, Vida, Vídeo e Jogos em Análise. 1ed.Belo Horizonte: LPF Edições, 2025, v. 1, p. 137-148.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; FREITAS, M. J. P. . A Final Girl em Quando as Cigarras Choram (2006-2021). In: Hermano de França Rodrigues; Guilherme Ewerton Alves de Assis; Matheus Pereira de Freitas; Wanessa de Góis Moreira; Frederico de Lima Silva. (Org.). O regresso do Diabo: a Literatura invoca o Mal, exalta seus agentes e pactua com a morte. 1ed.João Pessoa: , 2024, v. 1, p. 20-29.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; MARIANO, A. C. I. ; SILVA, J. S. ; FERREIRA, D. F. F. ; DALVI, Maria Amélia . Leitura, literatura e materiais didáticos nas licenciaturas em Letras e Pedagogia. In: Maria Amélia Dalvi, Cleonara Maria Schwartz, Marta Passos Pinheiro. (Org.). Livros, leitura & literatura Reflexões de escritores, leitores, pesquisadores e professores. 1ed.Vitória: Edufes, 2024, v. 1, p. 11-76.

• BAPTISTI, C. H. S. ; FALQUETO LEMOS, Adriana . Do grotesco na poética de Prudêncio (348- c. 410 d.C). In: Hermano de França Rodrigues; Guilherme Ewerton Alves de Assis; Matheus Pereira de Freitas; Wanessa de Góis Moreira; Frederico de Lima Silva. (Org.). O regresso do Diabo: a Literatura invoca o Mal, exalta seus agentes e pactua com a morte. 1ed.João Pessoa: LIGEPSI, 2024, v. 1, p. 141-152.

• LEMOS, Adriana Falqueto ; RUBIM, R. S. ; CARVALHO, P. A. . Mortos de amor (2023): paixões que enlouquecem. In: Hermano de França Rodrigues; Guilherme Ewerton Alves de Assis; Matheus Pereira de Freitas; Wanessa de Góis Moreira; Frederico de Lima Silva; Mariana Pinheiro Ramalho. (Org.). A aljava pesarosa de Eros: os Amores e seus retalhos nas alcovas literárias. 1ed.João Pessoa: Ligepsi, 2023, v. 1, p. 149-158.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; MARIANO, A. C. I. ; BAPTISTI, C. H. S. . O corpo perigoso de Tomie (2021) e o horror ao feminino. In: Hermano de França Rodrigues; Matheus Ferreira de Freitas; Guilherme Ewerton Alves de Assis; Wanessa de Góis Moreira; Thiago Guilherme Calixto; Letícia Simões Velloso Schuler, Leandro Ferreira dos Santos. (Org.). Hermenêuticas do mal: as chagas humanas expostas pela(na) literatura. 1ed.João Pessoa: Sal da Terra, 2022, v. 1, p. 147-156.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; CORSO, A. ; PEREIRA, L. F. . Lendo a moda: padrões de beleza feminina no jogo Covet Fashion. In: Marcela Regina Vasconcelos da Silva Nascimento; Rosiane Maria Soares da Silva Xypas; Jaciara Gomes. (Org.). Mulher, identidade e discurso: visões plurais v.1. 1ed.Tutóia: Diálogos, 2022, v. 1, p. 33-49.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; ELIAS, A. W. G. . AMONG US, CANDY CRUSH, CLASH OF CLANS, HELIX JUMP, POKEMON GO E GARDENSCAPES: Jogos de celular e o conhecimento matemático. In: Ricardo Boone Wotckoski; Josiane Pereira Fonseca Chinaglia; Carlos Alexandre Molina Noccioli. (Org.). EDUCAÇÃO NO BRASIL E SUA CONJUNTURA: tendências, desafios e perspectivas. 1ed.Franca, SP: Ribeirão Gráfica Editora,, 2022, v. 1, p. 90-106.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; VERMES, V. M. . De Piranesi a Castlevania: o castelo gótico sob a égide da ruína nostálgica. In: Graziela Frainer Knoll e Fabrício Tonetto Londero. (Org.). Upgrade: jogos, entretenimento e cultura. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 190-212.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; RUBIM, R. S. . Ironia em The age of Innocence: Um deleite para o leitor. In: Leni Ribeiro Leite; Paulo Roberto Sodré; Wilberth Salgueiro. (Org.). Anais do XXI Congresso de Estudos Literários: o humor na literatura. 1ed.Vitória: Programa de Pós- Graduação em Letras, 2020, v. 1, p. 357-375.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; MACIEL, K. M. S. A. . A literatura de Lygia Bojunga e a formação de leitores. In: Juan Filipe Stacul. (Org.). Sujeitos e discursos. 1ed.Valparaíso de Goiás: Diversas - IFG, 2020, v. 1, p. 7-39.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; PASSOS, I. N. . Representações agropecuárias em Township - Fazenda e cidade (2017), de Playrix Games. In: Élcio das Graças Lacerda; Robson Celestino Meireles. (Org.). Pesquisa e extensão: coletânea de trabalhos. 1ed.Vitória: Edifes, 2020, v. 1, p. 20-21.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; PEREIRA, C. M. M. . Criação de animações para o jogo digital de farming game do campus Santa Teresa. In: Élcio das Graças Lacerda; Robson Celestino Meireles. (Org.). Pesquisa e extensão: coletânea de trabalhos. 1ed.Vitória: Edifes, 2020, v. 1, p. 23-25.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; OLIVEIRA, H. K. C. . A fazenda em A revolução dos bichos, de George Orwell. In: Élcio das Graças Lacerda; Robson Celestino Meireles. (Org.). Pesquisa e extensão: coletânea de trabalhos. 1ed.Vitória: Edifes, 2020, v. 1, p. 36-38.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; BAPTISTI, C. H. S. . O mundo agrícola na literatura: representação e sociedade em São Bernardo. In: Élcio das Graças Lacerda; Robson Celestino Meireles. (Org.). Pesquisa e extensão: coletânea de trabalhos. 1ed.Vitória: Edifes, 2020, v. 1, p. 39-41.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; SILVA, J. C. T. . Entre a matemática e o inglês: Práticas multidisciplinares na escola. In: Eva Cristina Francisco; Adriana Falqueto Lemos. (Org.). Interdisciplinaridade: Pesquisa e Ensino. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2019, v. 1, p. 133-149.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; QUINTELA, H. F. . Gestando o desconhecido: a multifacetada, tortuosa e polissêmica representação da maternidade na sétima arte. In: Adriana Falqueto Lemos; Hugo Felipe Quintela. (Org.). Representações Maternais no Cinema. 1ed.Vitória: Edifes, 2019, v. 1, p. 13-27.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; HERKENHOFF, J. D. B. . A cristalização de uma Vitória em A paz dos vagabundos, de João Albani (2014). In: TRAGINO, Arnon; ALBERTINO, Orlando Lopes; SILVA, Paulo Muniz da; SODRÉ, Paulo Roberto; FREIRE, Pedro Antônio; AMARAL, Sérgio da Fonseca; SALGUEIRO, Wilberth. (Org.). Bravos companheiros e fantasmas: estudos críticos sobre o autor capixaba. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2018, v. 7, p. 11-20.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Imagens femininas na pós-modernidade: The politics of postmodernism (2000), de Linda Hutcheon. In: Arlene Batista da Silva; Maria Amélia Dalvi; Paulo Dutra; Wilberth Salgueiro. (Org.). Literatura e artes, teoria e crítica feitas por mulheres. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural Editora, 2018, v. 1, p. 12-22.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Opala Negra (2013), de Marília Carreiro Fernandes, e a tradição literária nacional. In: Orlando Lopes Albertino; Paulo Roberto Sodré; Wilberth Claython Ferreira Salgueiro. (Org.). Bravos companheiros e fantasmas 6. 1ed.Vitória: Edufes, 2017, v. 1, p. 13-22.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Entre Os Gatos de Ulthar e O Gato Preto: Representações do gato e do medo. In: Elda Firmo Braga; Evely Vânia Libanori; Rita de Cássia Miranda Diogo. (Org.). Representação animal na literatura. 1ed.Rio de Janeiro: Oficina da Leitura, 2015, v. 1, p. 17-30.

• FALQUETO-LEMOS, A. . A Ceia Dominicana: Romane Neolatino e Satyricon - A Mímese de duas sociedades espelhadas. In: Maria Amélia Dalvi; Orlando Lopes; Reinaldo Santos Neves. (Org.). Bravos companheiros e fantasmas V. 1ed.Vitória: EDUFES, 2014, v. 1, p. 13-18.

• FALQUETO-LEMOS, A. . A Construção de uma Identidade Italiana nas Crônicas A Procissão de Guerra (1944), Cristo Morto (1945) e Árvores (1945), de Rubem Braga. In: Orlando Lopes; Paulo Roberto Sodré; Wilberth Salgueiro. (Org.). Recados de Tempo: Estudos sobre as crônicas de Rubem Braga. 1ed.Vitória: Edufes, 2014, v. 1, p. 17-34.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Stephen King: por onde começar a ler? Veja dicas de quem entende do assunto. Gaúcha Zero Hora, Porto Alegre, p. 1 - 1, 19 mar. 2021.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; CAMPOS, S. . Dos joysticks para os livros (entrevista). Correio Braziliense, Brasília., p. 5 - 5, 27 mar. 2016.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Cinema e os estudos literários ? Diálogos possíveis. Trino, Vitória, p. 38 - 41, 07 ago. 2015.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; FALQUETO, A. . Os segredos dos sonhos. A Gazeta, Vitória, p. 3 - 3, 18 out. 2014.

• FALQUETO-LEMOS, A. . O vídeogame como mídia artística. A Gazeta, Vitória, , v. mai, p. 8 - 9, 25 maio 2013.

• LEMOS, A. F. ; RUBIM, R. S. ; RUBIM, I. S. ; CLARO, M. E. B. . Protagonismo de cores e música como protocolos de leitura em Gris (2018): uma jornada pelas fases do luto. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA e SEMINÁRIO DE ARTES DIGITAIS, 2025, Belo Horizonte. Anais do 10º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2025. Belo Horizonte: Labfront/UEMG, 2025. p. 1-12.

• LEMOS, A. F. ; CLEMENTE, B. G. R. ; SILVA, G. S. . Mistério em Immortality. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA e SEMINÁRIO DE ARTES DIGITAIS, 2025, Belo Horizonte. Anais do 10º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2025. Belo Horizonte: LabfrontUEMG, 2025. v. 1. p. 1-12.

• LEMOS, A. F. ; CLEMENTE, B. G. R. ; LISBOA, M. E. . A narrativa como ponto de análise central em TRAUMA: Broken Paradise (2023). In: 9° Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2024, 2024, Belo Horizonte. Anais do 9° Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2024. Belo Horizonte: LabfrontUEMG, 2024. v. 1. p. 1-15.

• RUBIM, R. S. ; LEMOS, A. F. ; ANDRADE, A. O. . O. Aspectos literários do videogame brasileiro Dreaming Sarah (2015). In: 9° Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2024, 2024, Belo Horizonte. Anais do 9° Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2024. Belo Horizonte: LabfrontUEMG, 2024. v. 1. p. 1-13.

• LEMOS, A. F. . Possibilidades Narrativas em BOKU BOKU. In: 8º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2023, 2023, Belo Horizonte. Anais do 8º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2023, 2023. v. GT1. p. 1-9.

• FALQUETO-LEMOS, A. . Representações Literárias no Jogo The Sims 4. In: I Congresso Internacional de Estudos Literários do PPGL e XVI Nacional Modernismo e Marxismo em época de pós-autonomia literária, 2015, Vitória. Marxismo e Modernismo em época de literatura pós-autônoma. Vitória: Aquarius, 2014. v. 1. p. 77-88.

• FALQUETO-LEMOS, A. . De Lovecraft a King: Uma análise histórica e estrutural do medo na literatura a partir da leitura dos contos ?A cor que veio do espaço? e ?A Excursão? e dos conceitos de Art-Horror, de Carrol. In: XII Painel Reflexões sobre o insólito na narrativa ficcional, 2014, Rio de Janeiro. As arquiteturas do medo e o insólito ficcional. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2014. v. 1. p. 894-909.

• FALQUETO-LEMOS, A. . De Lovecraft a King: Uma análise histórica e estrutural do medo na literatura a partir da leitura dos contos ?A cor que veio do espaço? e ?A Excursão? e dos conceitos de Art-Horror, de Carroll. In: As arquiteturas do medo e o insólito ficcional, 2013, Rio de Janeiro. As arquiteturas do medo e o insólito ficcional - ? Caderno de Resumos e Programação do XII Painel Reflexões sobre o insólito na narrativa ficcional. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2013. v. 1. p. 54-54.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; DALVI, Maria Amélia . A Pesquisa de Videogames como Estudo Transdisciplinar. In: V Encontro de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: Tecnologias Digitais, Educação e Compromisso Social, 2013, Vitória. V ENCONTRO DE HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, 2013. p. 30-30.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; SILVA, A. B. . O samba como lugar do popular em Os Colegas (1972), de Lygia Bojunga. In: XVII Congresso de Estudos Literários, 2015, Vitória. Caderno de Resumos do XVII Congresso de Estudos Literários. Entre Literatura e Música: leituras, afinidades, tensões. Vitória: PPGL - Ufes, 2015. p. 28-28.

• FALQUETO-LEMOS, A. . NOTÍCIAS DE PESQUISA: ― LITERATURA, VIDEOGAMES E LEITURA: INTERSEMIOSE E MULTIDISCIPLINARIDADE. In: II Colóquio de Pesquisas em Andamento, 2013, Vitória. II Colóquio de Pesquisas em Andamento - Caderno de resumos, 2013. v. 1. p. 5-5.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; CARVALHO, P. A. . Mise en Abyme em Twin Peaks: Um mergulho no infinito. INTERSEMIOSE - REVISTA DIGITAL , 2020.

• FALQUETO-LEMOS, A. ; OLIVEIRA, S. G. T. ; PINHEIRO, M. A. P. . Três rosas e o gênero feminino no Japão: análise de mangá com foco em questões de gênero. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; CHAVES, R. A. Y. ; BAPTISTI, C. H. S. . O Duplo em dois mangás para mulheres: Nana e Garasu No Kamen. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; SILVA, G. S. . Horror em Immortality (2022). 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; RUBIM, R. S. ; CLARO, M. E. B. ; RUBIM, I. S. . Protagonismo de cores e música como protocolos de leitura em Gris (2018): uma jornada pelas fases do luto. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; SILVA, G. S. ; CLEMENTE, B. G. R. . Mistério em Immortality (2022). 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Possibilidades narrativas em Boku Boku. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAPTISTI, C. H. S. ; FALQUETO-LEMOS, A. . Do Grotesco na Poética de Prudêncio (348- C. 410 D.C). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; FREITAS, M. J. P. . A Final Girl em Quando as Cigarras Choram (2006-2007). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; FREITAS, M. J. P. . Hinamizawa em Quando as Cigarras Choram (2006-2007): lugar, comunidade e afeto. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; RUBIM, R. S. ; CARVALHO, P. A. . Mortos de Amor (2023): Paixões que Enlouquecem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; RUBIM, R. S. . Do Texto à Tela, Cartela de Cores e Significações em ?The Masque of The Read Death. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Ética e ideologia: análises de videogames. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Imagens femininas na pós-modernidade: The politics of Postmodernism (2000), de Linda Hutcheon. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; HERKENHOFF, J. D. B. . A cristalização de uma Vitória em A paz dos vagabundos, de João Albani (2014). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Infância em Frankenstein e o filme The Monster Squad (1987). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; AMARAL, A. P. . Education and the Feminine in Fatal Frame (2002). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Pesquisas em narrativa para videogame. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Algumas notas sobre: 'Literatura, videogames e leitura: intersemiose e multidisciplinaridade'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Opala Negra (2013), de Marília Carreiro Fernandes e a Tradição Literária Nacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . ?Representações literárias no jogo The Sims 4. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . De Lovecraft a King: Uma análise histórica e estrutural do medo na literatura a partir da leitura dos contos ?A cor que veio do espaço? e ?A Excursão? e dos conceitos de Art-Horror, de Carroll. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; DALVI, Maria Amélia . A Pesquisa de Videogames como Estudo Transdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . A síndrome de Estocolmo em O Abraço de Lygia Bojunga. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . Videogame e Literatura: Leitura possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FALQUETO-LEMOS, A. . From Lovecraft to King: A study of fear in Literature. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DALVI, Maria Amélia ; MARIANO, A. C. I. ; NOVAIS, S. A. ; FALQUETO-LEMOS, A. . Publicações recentes que concernem à leitura, à literatura e aos materiais didáticos na formação docente inicial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FALQUETO-LEMOS, A. . A Ceia dominicana: romance neolatino e Satíricon ? A mímese de duas sociedades espelhadas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . How Entertainment Can Make Self-Learners Of The English Language More Aware Of Suprasegmental Features. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . SILENT HILL 2: A SURVIVAL HORROR VIDEOGAME BY THE PERSPECTIVE OF NARRATIVE IN LITERATURE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. ; MARIANO, A. C. I. ; NOVAIS, S. A. . Abordagens da leitura, da literatura e dos materiais didáticos na formação docente inicial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALQUETO-LEMOS, A. . English, Music And Dancing ? Broadway Musicals In Public School. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Crítica de videogame e pressupostos da História Cultural, Descrição: Este projeto tem como objetivo desenvolver fortuna crítica de videogames a partir da coleta de dados de jogos, dentro de uma perspetiva chartieriana da Nova História Cultural. Os jogos privilegiados serão No Case Should Remain Unsolved (2024) e The Roottrees are Dead (2025). Os dados coletados e as críticas feitas a partir deles nos possibilitarão compreender como os jogos são mídias narrativas na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Rossanna Sant'ana Rubim - Integrante / Yasmin Pereira Carvalho - Integrante / Carolina Silva Faria - Integrante / Lucas Henrique Xavier da Costa Firmino - Integrante.

• 2024 - 2025

  Crítica de videogame e pressupostos da História Cultural, Descrição: Este projeto tem como objetivo desenvolver fortuna crítica de videogames a partir da coleta de dados de jogos, dentro de uma perspetiva chartieriana da Nova História Cultural. Os jogos privilegiados serão Gris (2018), Immortality (2022), No case should remains unsolved (2024) e The Roottrees are dead (2025). Os dados coletados e as críticas feitas a partir deles nos possibilitarão compreender como os jogos são mídias narrativas na contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Rossanna Sant'ana Rubim - Integrante / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Maria Eduarda Borges Claro - Integrante / Gabrielle dos Santos Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Bolsa.

• 2024 - 2025

  Três rosas e o gênero feminino no Japão: análise de mangá com foco em questões de gênero, Descrição: A pesquisa em questão tem por objetivo, por meio de análise textual e de referencial bibliográfico, entender três mangás intitulados Rosa de Versalhes (1973), Banana Bread no Pudding (1977) e Shoujo Kakumei Utena (1966). O objetivo é compreender de que forma Banana Bread no Pudding (1977) e Shoujo Kakumei Utena (1966) constituem-se como formas evoluídas através das quais a narrativa por e para mulheres no Japão se consolidou e se modificou. A pesquisa, além disso, tem como base a ideia chartieriana de que obras textuais podem ser documentos culturais. Assim, objetiva-se compreender o mundo feminino que vem mudando desde 1970 até hoje, tanto no Japão quanto no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Sabrina Gabriela Teixeira de Oliveira - Integrante / Marco Antônio Pereira Pinheiro - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Bolsa.

• 2024 - 2025

  Teatro e arte: análise de mangá com foco em questões de gênero e arte, Descrição: A pesquisa em questão tem por objetivo, por meio de análise textual e de referencial bibliográfico, entender dois mangás, intitulados Glass Mask (1976 -) e NANA (2000 -), ambos em hiato. O objetivo é compreender de que forma os referidos materiais de leitura são narrativas por e para mulheres, e como, além disso, tratam de formas de arte como a música e o teatro. A pesquisa, além disso, tem como base a ideia chartieriana de que obras textuais podem ser documentos culturais. Assim, objetiva-se compreender o mundo feminino que vem mudando desde 1970 até hoje, tanto no Japão quanto no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Celso Henrique Siller Baptisti - Integrante / Emerson José Simões da Silva - Integrante / Raissa Ayumi Yukawa Chaves - Integrante.

• 2023 - 2024

  Questões sobre o feminino em duas produções culturais japonesas, Descrição: As produções culturais de origem oriental, especificamente japonesas, estão presentes na cultura brasileira desde a década de 1970 e com o uso de internet e smartphones o acesso a esse tipo de produção se tornou mais fácil no Brasil. Nesta pesquisa, abordaremos questões em torno do feminino em obras japonesas dentro de duas perspectivas: a) a da final girl, conceito de Carol J. Clover que emergiu no ensaio Her Body. Himself (1987), e b) a da representação do papel feminino. A partir do estudo de ambos os conceitos, e em contraponto com duas obras ficcionais diferentes, objetiva-se compreender como as narrativas do corpus podem ser lidas pelo público brasileiro contemporâneo. Como corpus da pesquisa elegemos duas obras: a série de animação japonesa derivada de uma franquia de videogames e publicações em mangá Quando as cigarras choram (2006-2007), e o mangá Kare Kano (2006), publicado no Brasil pela Panini.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Paulo Arnaud Carvalho - Integrante / Maria Júlia Pereira de Freitas - Integrante / Jennifer Akemy Mariano Yukawa - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Bolsa.

• 2023 - 2024

  Análise narrativa dos videogames brasileiros Dreaming Sarah (2015) e TRAUMA Broken Paradise (2023), Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo o estudo da narrativa dos videogames brasileiros Dreaming Sarah (2015) e TRAUMA Broken Paradise (2023). Em consonância com as pesquisas feitas por Calomeno e Grimm (2010), esta pesquisa busca estudar a narrativa do jogo em contraponto com dispositivos de análise literária, tendo-se a concepção de que os jogos são objetos culturais textuais circunscritos na história cultural das práticas e representações, assim como estudado por Roger Chartier (2020). É importante, portanto, além da produção de jogos no território nacional, a análise e estudo do que está sendo produzido, a fim de que se possa subsidiar uma indústria ainda em crescimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Amanda Oliveira Andrade - Integrante / Maria Eduarda Lisboa - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Bolsa.

• 2021 - 2022

  Jogos de celular e o conhecimento matemático, Descrição: Esta pesquisa interessa-se por avaliar discursos e sentidos de jogos para celulares Android que estabeleçam diálogos com o conhecimento matemático. A proposta é a identificação desses jogos, a categorização dos mesmos em diferentes tópicos de ensino de matemática e a produção de conhecimento científico que possa divulgar os resultados da pesquisa. A pesquisa, nesse sentido, segue a premissa de que é possível aproximar os jogadores de conhecimentos matemáticos sem que, para isso, os jogos tenham que ser necessariamente didáticos ou que os conceitos matemáticos precisem estar evidenciados. A identificação de jogos que tenham conteúdo (texto-sentido) matemático em seu conjunto sincrético pode produzir uma nova forma de olhar a matemática, os jogos e as práticas de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Alexsander Wendel Garcia Elias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2020

  Os animais na literatura: Representações e alteridade, Descrição: Objetiva-se, utilizando leitura de textos teóricos, literários e discussões em grupo, a tessitura de um estudo que verse sobre como os animais se apresentam ? e são representados ? em livros literários. A hipótese é a da escrita de uma alteridade, que se situa no outro, no caso do animal, indivíduo singular e que contribui, a partir da escrita, para uma vivência e um mundo menos cruel.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Hellen Keller Costa de Oliveira - Integrante / Valentina Lima Pimentel - Integrante / Bruna Marçalli Barbosa - Integrante.

• 2018 - 2019

  O mundo agrícola na literatura: Representação e sociedade em São Bernardo, Descrição: O projeto visa a estudar como a cultura agrícola se apresenta no romance São Bernardo, de Graciliano Ramos, utilizando como referencial teórico a noção de História Cultural e de Representação conforme estudados pelo teórico Roger Chartier, além das discussões desenvolvidas por Antonio Candido em seu Literatura e Sociedade (2006). Se constitui com a leitura de textos que embasarão as discussões, seguido da leitura do romance. As discussões fomentaram a escrita de um relatório que evidenciou como noções da vivência no campo são representadas no romance.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Celso Henrique Siller Baptisti - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2017 - 2018

  Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais, Descrição: Este projeto de pesquisa de iniciação científica júnior tem por intenção observar as representações culturais de dados agropecuários que subjazem jogos digitais através da leitura de referencial teórico e prática de análise de jogos. Objetiva-se entender como (e se) os jogos digitais do corpus da pesquisa representam as atividades e o mundo agrícola e, a partir disso, intenciona-se discutir como tais representações impactam usuários. Prevê-se que, ao fim da pesquisa e a partir das discussões e leituras feitas, será possível propor mudanças para os jogos estudados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Victória Martineli de Souza - Integrante / Igor Nunes Passos - Integrante / Lara Lany Gomes Lyrio - Integrante / Daniel de Souza Lima - Integrante / Douglas Stein Sabino - Integrante / Lorraine Karoline Oliveira Lopes - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - Atual

  Núcleo de Estudos Literários e Musicológicos, Descrição: O Núcleo do Estudos Literários e Musicológicos - NELM - é um grupo dedicado à pesquisa sobre música e literatura , particularmente aquelas produzidas/difundidas no Brasil, a partir de abordagens multi-, inter- e transdisciplinares. Um dos papeis mais importantes do NELM tem sido estimular e contribuir para a formação de jovens pesquisadores, principalmente no âmbito dos cursos da Universidade Federal do Espírito Santo. Reuniões periódicas e orientação de projetos de pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso, Iniciação Científica, Dissertação de Mestrado e Tese de Doutorado) são as principais formas de interação local do grupo. Os resultados dos projetos de pesquisa desenvolvidos no âmbito do NELM são compartilhados com a comunidade acadêmica como um todo através da participação em eventos e publicações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Integrante / Viviana Mónica Vermes - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Ensino de literatura e leitura literária na escola e na universidade: cultura, história e memória no Espírito Santo (1985 - 2010) (4391/2013 - PRPPG Ufes), Descrição: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, interpretativa, bibliográfico-documental, cuja orientação teórico-metodológica é histórico-cultural. Dá seguimento a pesquisas anteriores: As disciplinas voltadas à formação do professor de Língua Portuguesa no Espírito Santo: abordagens de leitura, da literatura e dos materiais didáticos nas licenciaturas em Letras e Pedagogia (2454/2011 - PRPPG Ufes), no período 2011-2012, e Leitura, literatura e materiais didáticos no Espírito Santo: uma história a partir de múltiplos objetos culturais escritos (3358/2012 - PRPPG Ufes), no período 2012-2013. O objeto da pesquisa atual é o ensino de literatura e leitura literária na escola básica e na universidade, no período de 1985 (como marco simbólico da redemocratização política brasileira) a 2010, no estado do Espírito Santo e, em particular, na cidade de Vitória. Como fonte, tomam-se simultaneamente objetos culturais escritos (documentos oficiais, impressos pedagógicos, cadernos escolares etc.) e entrevistas semiestruturadas realizadas pelo grupo de pesquisa e gravadas em vídeo com professores em atividade docente no período estudado. Seu objetivo é traçar linhas de força e de fuga a partir de múltiplos objetos culturais escritos que circula(ra)m na escola e na universidade, bem como e a partir das memórias de professores registradas em vídeos que engendra(ra)m uma história da educação literária no Espírito Santo, subsidiando, com o acervo produzido, futuras pesquisas que lancem questões às zonas de opacidade imbricadas nas relações entre Cultura, Educação, História e Literatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Integrante / Maria Amélia Dalvi - Coordenador / Ana Cíntia Alves Machado - Integrante / Ana Cristina Alvarenga - Integrante / Daiani Francis Fernandes Ferreira - Integrante / Arnon Tragino - Integrante / Héber Ferreira de Souza - Integrante / Arlene Batista da Silva - Integrante / Josineia Sousa da Silva - Integrante.

• 2011 - 2012

  O Projeto Político-Pedagógico, a Matriz Curricular e o Ementário da licenciatura em Pedagogia na UFES: abordagens da leitura, da literatura e dos materiais didáticos., Descrição: Resumo: Este subprojeto vincula-se ao projeto ?A formação do professor de Língua Portuguesa: abordagens da leitura, da literatura e dos materiais didáticos?, que toma parte na pesquisa interinstitucional (UERN, UFES, UFMA, UFU, UNIFAL, UNEMAT e USP) intitulada ?Disciplinas da licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa: saberes e práticas na formação docente?. Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfico-documental, cuja abordagem teórico-metodológica é discursiva (Maingueneau, 1997, 2002) e histórico-cultural (Chartier, 1988, 2002a, 2002b, 2003). A produção e a análise de dados supõem a consideração do Projeto Político-Pedagógico (PPP), da Matriz Curricular (MC) e do Ementário (EM) do curso de licenciatura em Pedagogia levado a turno pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Visa a investigar representações sobre o que seja a ?adequada? formação inicial do professor de Língua Portuguesa nas séries iniciais do ensino fundamental, em relação à leitura, à literatura e aos materiais didáticos, no PPP, na MC e no EM do curso de Pedagogia da UFES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Integrante / Maria Amélia Dalvi Salgueiro - Coordenador / Anna Catharina Izoton Mariano - Integrante / Sérgio Alves de Novais - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2011

  Lablínguas - Laboratório Virtual de Ensino-Aprendizagem de Línguas., Descrição: Desenvolvimento e avaliação de objeto de aprendizagem em forma de umlaboratório virtual de estudo de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Integrante / Irineu Cruzeiro Neto - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante.Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - Atual

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2020

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2020

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2025 - Atual

  Criação de Farming Game, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Luis Antonio Tavares - Integrante / Kaua Gomes de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Bolsa.

• 2018 - 2020

  Criação de Farming Game do Campus Santa Teresa, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa aplicada experimental que tem por finalidade desenvolver um jogo digital com a temática de agricultura e agropecuária, de estilo conhecido como Farming Games a partir de dados do projeto ?Representações agropecuárias e agriculturais em jogos digitais? de Iniciação Científica-Jr do Ifes (PJ00003739) do Campus Santa Teresa. No projeto de Iniciação Científica-Jr, a intenção é observar as representações culturais do mundo agropecuário e agricultural em jogos digitais através da leitura de referenciais teóricos do campo da História Cultural e dos estudos Pós-modernos, além dos estudos literários. Com as análises, as discussões apontarão como tais representações impactam usuários e que mudanças podem ser propostas para que os jogos possam representar o universo da agricultura e da agropecuária de forma mais próxima do real. Nesta ocasião, a intenção é criar um jogo digital estilo Farming Game que parta das conclusões do projeto de Iniciação Científica-Jr. e que represente o universo agricultural e agropecuário como este é visto pela comunidade que faz parte do Campus Santa Teresa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Falqueto Lemos - Coordenador / Bruno Gutierrez Ratto Clemente - Integrante / Emmanoel Loss Dias - Integrante / João Nacir Colombo - Integrante / Ivens Augusto Ferreira Pinto - Integrante / Carolaine Maria Marianelli Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundacao de Amparo a Pesquisa e Inovacao do Espirito Santo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios