Jurema Rosendo dos Santos

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ROSENDO DOS SANTOS, JUREMA ; GRACIA FERREIRA, LÚCIA . Socialização e aprendizagens de professores iniciantes da educação básica em situação de ausência de bem-estar. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 18, p. e483769, 2024.

• SANTOS, J. R. ; FERREIRA, Lucia Gracia ; FERRAZ, Rita de Cassia Souza Nascimento . Professores iniciantes em situação de ausência de bem-estar: perspectivas sobre dilemas no desenvolvimento profissional. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 8, p. 347-370, 2020.

• SANTOS, JUREMA ROSENDO DOS ; FERREIRA, LÚCIA GRACIA . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, VIDA E CARREIRA: história de professores atingidos pelo mal-estar docente. Educação e Emancipação (UFMA) , v. 9, p. 108-137, 2016.

• SANTOS, J. R. . O ensino de matemática pode ser lúdico: relatos de uma prática no processo de formação. In: IV SIMPÓSIO NACIONAL DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGENS DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA/ IV JORNADA DE ESTUDOS DO GEEM, 2018, Vitória da Conquista. IV JORNADA DE ESTUDOS DO GEEM, 2018. v. IV.

• SANTOS, J. R. ; SANTOS, Ivanilda Rocha dos ; BRITO, Gracielle Silva . A FRAGMENTAÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INCIDINDO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO CONTINUA. In: I ECONTRO DE LICENCIATURAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - I ELPED, 2014, Morrinho - Goiás. I ENCONTRO DE LICENCIATURAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - ELPED, 2014.

• SANTOS, Ivanilda Rocha dos ; SANTOS, J. R. ; BRITO, Gracielle Silva ; Menezez, Rainan Sena Santos . A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS. In: I ECONTRO DE LINCENTIATURAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - I ELPED, 2014, Morrinho - Goiás. I ENCONTRO DE LICENCIATURAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - ELPED, 2014. v. 1.

• SANTOS, J. R. ; FERREIRA, Lucia Gracia . DESENVOLVIMENTO DA CARREIRA E HISTÓRIA DE VIDA DE PROFESSORES ATINGIDOS PELO MAL-ESTAR DOCENTE.. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, 2014, RIO DE JANEIRO. VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, 2014.

• FERRAZ, Rita de Cassia Souza Nascimento ; FERREIRA, Lucia Gracia ; SANTOS, J. R. ; SANTOS, Alexandre . O USO DA AUTOCOSPIA NA PESQUISA COM CRIANÇAS: DADOS PRELIMINARES. In: I ECONTRO DE LINCENTIATURAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - I ELPED, 2014, Morrinho - Goiás. I ENCONTRO DE LICENCIATURAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - ELPED, 2014. v. 1.

• SANTOS, JUREMA ROSENDO DOS ; FERRAZ, Rita de Cassia Souza Nascimento ; SANTOS, F. V. ; OLIVEIRA, T. M. ; BEZERRA, G. O. . AS DIFICULDADES DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM PERMANECEREM FREQUENTANDO O ENSINO SUPERIOR. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo/1º Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais online. Amargosa: Amargosa, 2014. p. 269-271.

• FERREIRA, Lucia Gracia ; FERRAZ, Rita de Cassia Souza Nascimento ; SANTOS, JUREMA ROSENDO DOS ; PIRES, C. S. ; SILVA, T. S. C. ; SILVA, J. A. . INCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR: UM ENFOQUE AS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ITAPETINGA-BA. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo/1º Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais online. Amargosa: EDUFRB, 2014. p. 145-148.

• PEREIRA, M. M. ; PIRES, E. D. P. B. ; MEIRA, A. R. ; SANTOS, J. R. ; NEVES, T. S. . O BRINCAR E SUAS POSSIBILIDADES: UM ESTUDO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITAPETINGA/BA. In: IV Seminário de Educação e Ludicidade, I Simpósio de Didática e Práticas de Ensino e V Seminário de Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais: Um desafio de todos, 2013, Itapetinga. IV Seminário de Educação e Ludicidade, I Simpósio de Didática e Práticas de Ensino e V Seminário de Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais: Um desafio de todos, 2013. v. 1.

• SILVEIRA, L. P. ; SANTOS, J. R. . EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO DE CASO NA APAE DE ITAPETINGA/BA. In: IV Seminário de Educação e Ludicidade, I Simpósio de Didática e Práticas de Ensino e V Seminário de Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais: Um desafio de todos, 2013, Itapetinga. IV Seminário de Educação e Ludicidade, I Simpósio de Didática e Práticas de Ensino e V Seminário de Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais: Um desafio de todos, 2013. v. 1.

• SANTOS, JUREMA ROSENDO DOS ; FERREIRA, Lucia Gracia ; FERREIRA, L. G. . ESTUDOS SOBRE O MAL-ESTAR DOCENTE NA LITERATURA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. R. . APRENDENDO NA LUDOTECA:RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM ESTÁGIO UNIVERSITÁRIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. R. . O USO DA AUTOSCOPIA COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA E FORMAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. R. . MAL-ESTAR DOCENTE:SUAS PRINCIPAIS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. R. . 'O uso da autocospia na pesquisa com crianças'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, J. R. ; FERRAZ, Rita de Cassia Souza Nascimento ; SANTOS, F. V. ; OLIVEIRA, T. M. ; BEZERRA, G. O. . AS DIFICULDADES DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECAIS EM PERMANECEREM FREQUENTANDO O ENSINO SUPERIOR.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, Lucia Gracia ; SANTOS, J. R. ; FERRAZ, Rita de Cassia Souza Nascimento ; SILVA, J. A. ; SILVA, T. S. C. ; PIRES, C. S. . INCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR: UM ENFOQUE AS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ITAPETINGA-BA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, J. R. ; FERREIRA, Lucia Gracia . Desenvolvimento da carreira e história de vida de professores atingidos pelo mal-estar docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRAZ, Rita de Cassia Souza Nascimento ; SANTOS, JUREMA ROSENDO DOS ; FERREIRA, Lucia Gracia ; SILVA, A. S. . O uso da autoscopia na pesquisa com crianças: dados preliminares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Desenvolvimento profissional e a carreira docente brasileira: diálogos com professores da educação básica, Descrição: Esta pesquisa visa contribuir para os estudos sobre a formação docente, a docência, a carreira docente e o desenvolvimento profissional dos professores da Educação Básica. Objetiva analisar como os professores da Educação Básica se constroem profissionalmente, considerando as políticas públicas vigentes e um modelo brasileiro para a carreira docente e os impactos/contribuições para o ensino. Este estudo será realizado, primeiramente, por meio de levantamento das produções existentes sobre o tema no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e, posteriormente, pela realização de pesquisa de campo. Empregaremos uma abordagem qualitativa considerando o caráter multidisciplinar da pesquisa que será realizada pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Optamos por utilizar como instrumento para a coleta de dados o questionário que serão aplicados pessoalmente ou disponibilizado por meios eletrônicos/digitais aos professores, tendo como amostra central quatro municípios do Estado da Bahia (Amargosa, Mutuípe, Milagres, Elísio Medrado). A análise dos dados coletados será realizada por meio da Técnica da Análise de Conteúdo, dando tratamento aos dados qualitativos e, para os quantitativos, a Análise Estatística. Esperamos com esta investigação contribuir para o fortalecimento das pesquisas sobre o desenvolvimento profissional e a carreira docente e para subsidiar a elaboração de políticas públicas (ensino e formação docente), nas múltiplas escalas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jurema Rosendo dos Santos - Integrante / Rita de Cassia Souza Nascimento Ferraz - Integrante / FERREIRA, LÚCIA GRACIA - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Docência e formação: a profissionalidade dos professores universitários iniciantes, Descrição: Esta pesquisa visa contribuir para os estudos sobre a docência, a formação e o desenvolvimento profissional, ao tratar da profissionalidade dos professores universitários iniciantes. Tem por objetivo identificar e analisar como os professores universitários iniciantes desenvolvem (constroem/delineiam) a sua profissionalidade, afirmando a docência como profissão e ressignificando sua prática, saberes e contextos formativos. Mais especificamente: analisar a produção nacional da área específica da profissionalidade docente dos professores universitários iniciantes; identificar os processos formativos dos professores iniciantes do ensino superior para a construção de uma identidade; analisar os dilemas, os desafios e as dificuldades enfrentadas por esses professores para o desenvolvimento da profissionalidade docente no ensino superior; analisar como os professores refletem e falam sobre os seus processos identitáriosformativos; analisar e refletir sobre os processos da aprendizagem da docência de professores universitários iniciantes e a construção/mobilização de seus saberes docentes. A pesquisa, de caráter qualitativo e exploratório se consolida também como uma pesquisa de abordagem (auto)biográfica, pautada na investigaçãoformação. Esta será realizada na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia/Amargosa, com cerca de cinco professores universitários com até cinco anos de docência. Utilizarseá para a coleta de dados instrumentos como questionários aos professores participantes e seus alunos (ou ex alunos) e os ateliês biográficos de projeto. Dessa forma, este estudo será realizado, primeiramente, através do levantamento das produções existentes sobre o tema no Banco de Dissertações e teses da CAPES, e, posteriormente, através da pesquisa de campo. A análise dos dados coletados serão realizadas através da Técnica da analise de conteúdo. Esperase, com essa investigação contribuir para o fortalecimento das pesquisas (auto)biográficas, para a inovação na área de formação de professores e desvelamento de novas maneiras de formar que possa provocar mudanças na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jurema Rosendo dos Santos - Integrante / Rita de Cassia Souza Nascimento Ferraz - Integrante / Lucia Gracia Ferreira - Coordenador / Manuela Trindade de Almeida - Integrante / Lucimar Gracia Ferreira - Integrante.

• 2013 - 2015

  O uso da autoscopia na pesquisa com crianças, Descrição: Considera-se que uma das contribuições desta pesquisa está em demonstrar que a autoscopia pode ser um recurso eficiente para a pesquisa com crianças em contexto educacional. Para isto será investigado, por meio da autoscopia, as ações de violência psicológica dos professores na relação com as crianças, a análise das situações vivenciadas nessa relação e a autoavaliação feita pelas próprias crianças. Aponta-se também, como relevante o desenvolvimento desse estudo, dada a proposição da elaboração de conhecimentos que possibilitem compreender e subsidiar a transformação de uma realidade. A pesquisa objetiva analisar a utilização da autoscopia e refletir sobre a importância desse instrumento como um recurso eficiente na pesquisa com crianças em contexto educacional. Mais especificamente: analisar a eficiência da utilização da autoscopia na pesquisa com crianças, validar a utilização da autoscopia na pesquisa com crianças no processo de autorreflexão sobre as ações de violência psicológica na relação professor-aluno. A pesquisa, pautada nas diretrizes epistemológicas da investigação qualitativa, será realizada em uma escola pública que atende crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental do município de Itapetinga Bahia. Serão participantes desta pesquisa 04 alunos de duas turmas dos anos iniciais do ensino fundamental. O número de participantes foi delimitado em quatro, em face da densidade dos dados para esse estudo. A quantidade é satisfatória para validar o instrumento. Para a coleta dos dados, serão utilizados os seguintes instrumentos: videogravação e autoscopia. Dessa forma, esta pesquisa se faz importante por possibilitar inovação a partir do uso de um procedimento metodológico de pesquisa e a criatividade de um instrumento inovador quando utilizado na pesquisa com crianças. O procedimento austocópico requer o uso de tecnologia, sem a qual inviabiliza a coleta e a análise dos dados. Espera-se,também, contribuir para a complementação do banco de dados das atividades de pesquisa realizadas no Centro de Pesquisa e Estudos Pedagógicos ? CEPEP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jurema Rosendo dos Santos - Integrante / Rita de Cassia Souza Nascimento Ferraz - Coordenador / Lucia Gracia Ferreira - Integrante / Lucimar Gracia Ferreira - Integrante.