CLAUDENIA DE PAULA LEMOS
Doutora e mestra em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Graduada em Licenciatura em Letras, com habilitação em Português-Literatura-Francês pela Universidade Federal do Ceará. Realiza a assessoria de projetos na Célula de Cooperação com Municípios (CECOM 1) , na Coordenadoria de Desenvolvimento da Educação 1 (CREDE1), onde também atua como formadora regional de língua portuguesa. É autora e editora da Coleção Avança SAEB, da editora Interdisciplinar. Foi integrante do projeto de pesquisa intitulado "O DIÁLOGO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE NA RELAÇÃO COM PACIENTES", financiado pela FUNCAP e coordenado pela Prof. Dra. Izabel Magalhães, na UFC. Integrou o Grupo de Pesquisa Análise de Discurso Crítica - Representações, Ideologias e Letramentos (GPADC) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) e o Grupo de Estudos de Discurso, Identidade e Prática Social (GEDIP) da UFC. Atualmente desenvolve pesquisas nas áreas de letramento acadêmico, análise de discurso docente e formação de professores. Possui experiência em tradução de textos acadêmicos, em aulas personalizadas de Francês Língua Estrangeira e em elaboração de cursos de formação nas áreas de formação para professores e de escrita acadêmica.
Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2018 - 2022
Universidade Federal do Ceará
Título: PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTO ACADÊMICO NA INICIAÇÃO À PESQUISA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO-DISCURSIVO
Maria Izabel Santos Magalhães. Palavras-chave: Letramento Acadêmico; Letramento; Análise de Discurso Crítica; formação de professores.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letramentos. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Mestrado em Lingüística
2014 - 2016
Universidade Federal do Ceará
Título: Multimodalidade no discurso preventivo de cartazes do Programa de Saúde da Família
, Ano de Obtenção: 2016.Maria Izabel Santos Magalhães.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: linguística; Análise de Discurso Crítica; Multimodalidade.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2024 - 2024
Sistema de Avaliação Permanente da Educação Infantil. (Carga horária: 32h). , Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação e Economia Social, LEPES, Brasil.
2024 - 2024
Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC/Paic Integral. (Carga horária: 120h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
2024 - 2024
Instrumento de Avaliação das Aprendizagens da Educação Infantil. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
2023 - 2023
Formação em Aprendizagem Integral, Gestão Escolar e Avaliação Educacional. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2023 - 2023
Ciclo de Formação do Programa Aprendizagem na Idade Certa - Paic Integral. (Carga horária: 100h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
2022 - 2022
Ciclo de formação para formadores de língua portuguesa. (Carga horária: 120h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
2020 - 2020
Novos desafios para a análise de discursos em rede. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2020 - 2020
I Encontro de formação para o ensino remoto. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2019 - 2019
DISCURSOS, TRANSLETRAMENTOS DE SOBREVIVÊNCIA E FEMINISMO DECOLONIAL. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2019 - 2019
Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional. (Carga horária: 15h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.
2016 - 2019
Inglês Básico. , Centro de Línguas Estrangeiras do Ceará, CLEC, Brasil.
2018 - 2018
Análise de discurso crítica e corporeidade. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2017 - 2017
REDAÇÃO NOTA 1000. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.
2016 - 2016
DAONTOLOGIASOCIALDO DISCURSO AO ENQUADRE EPISTEMOLÓGICO BÁSICO EM ADC. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2015 - 2015
Tecnologias e educação linguística. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2015 - 2015
Metodologia Entre Jovens Língua Portuguesa - 1º ano. (Carga horária: 40h). , Instituto Unibanco, IU, Brasil.
2015 - 2015
O papel da pesquisa biográfica para a reflexão sociolinguística crítica. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2014 - 2015
programa Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2014 - 2015
Programa Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2014 - 2014
Uma análise de gêneros discursivos à luz de Bahktin. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2010 - 2012
Extensão universitária em Curso Básico de Língua Francesa. (Carga horária: 420h). , Casa de Cultura Francesa, CCF, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Grupo de Expressão Francófona. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Encontros Literários Moreira Campos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2010
langues et cultures: la francophonie en chansons. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Encontros Literários Moreira Campos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: língua francesa.
Organização de eventos
LEMOS, C. P. . Escola de Estudos Críticos. 2019. (Outro).
Silva, A.P.R. ; LEMOS, C. P. ; Rebeca Sales . I Encontro sobre Análise de Discurso Crítica. 2016. (Outro).
LEMOS, C. P. . II Colóquio Francês Língua Estrangeira : a necessária articulação entre os diversos saberes. 2011. (Outro).
Participação em eventos
I Encontro Cearense sobre Linguística Aplicada e Cultura DIsciplinar. 2021. (Encontro).
III Colóquio e III Instituto da ALED-Brasil:Estudos do discurso: interdisciplinaridade, interseccionalidade, relevância social.Discursos sobre letramento acadêmico na Iniciação à Pesquisa (IP) no Ensino Médio em Tempo Integral em uma escola do estado do Ceará. 2021. (Outra).
III Encontro Nacional sobre Discurso, Identidade e Subjetividade.DISCURSOS SOBRE LETRAMENTO ACADÊMICO NA INICIAÇÃO À PESQUISA (IP) NO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO CEARÁ. 2020. (Encontro).
II Simpósio sobre Análise de Discurso Crítica.Análise de Discurso Crítica como teoria e método para investigar letramentos acadêmicos. 2020. (Simpósio).
ESCOLA DE ESTUDOS CRÍTICOS. 2019. (Outra).
II JORNADA INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA APLICADA CRÍTICA. ANÁLISE DA ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO DOS PRESIDENCIÁVEIS BRASILEIROS 2018. 2019. (Congresso).
Simpósio Interdiscisciplinar de Estudos Linguísticos.Representações sobre a Reforma da Previdência em cartas ao leitor da Revista Veja. 2019. (Simpósio).
VI Congresso Nacional de Educação. CONCEPÇÕES DE ESCRITA PELA CRIANÇA EM FASE DE AQUISIÇÃO. 2019. (Congresso).
I Simpósio sobre Análise de Discurso Crítica - UECE. 2018. (Simpósio).
VII Colóquio e II Instituto da ALED Brasil. 2018. (Outra).
I ENCONTRO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE.O discurso preventivo e a construção de identidades em cartazes de divulgação do Programa de Saúde da Família: um estudo multimodal. 2016. (Encontro).
International Congress of Critical Applied Linguistics. Iniciação à pesquisa qualitativa na linguística: geração e coleta de dados para uma análise discursiva. 2015. (Congresso).
IV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Desdobramentos possíveis entre a Linguística Sistêmico-Funcional, a Análise de Discurso Crítica e a Gramática do Design Visual. 2015. (Simpósio).
IV SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE.Análise de discurso crítica e semiótica social: uma proposta para a compreensão de identidades em contextos de saúde. 2015. (Simpósio).
Seminários de linguagem e sociedade. 2015. (Seminário).
I Colóquio Nacional de Análise do Discurso.Análise de Discurso Crítica e Multimodalidade a serviço da construção de sentidos em cartazes de promoção de saúde. 2014. (Outra).
VIII Semana de Humanidades UFC/UECE. 2011. (Encontro).
Participação em bancas
LEMOS, C. P.; NOBRE, K. C.; GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S.. A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS MULTIMODAIS DAS CHARGES CONSTANTES NAS PROPOSTAS DE REDAÇÃO ESTILO ENEM PARA O DESENVOLVIMENTO DAS TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS EM TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS. 2024. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
Lemos, Claudênia de Paula; GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S.; Rodrigues, L. C. M.. . ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DO GÊNERO RESENHA ACADÊMIC TRABALHO DIDÁTICO COM RECÉM-INGRESSOS NO CURSO DE LETRAS DA UNILAB. 2024. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
Lemos, Claudênia de Paula; GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S.; Freitas, M.L. T.. ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DE INTRODU DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNILAB-CE. 2024.
LEMOS, C. P.; NOBRE, K. C.; GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S.. OS RECURSOS MULTIMODAIS DAS PROPOSTAS DE REDAÇÃO ESTILO ENEM E A CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DAS TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS EM TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
LEMOS, C. P.; Carioca, C. R.; GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S.. ANÁLISE DOS MOVIMENTOS RETÓRICOS PRESENTES NOS RESUMOS DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNILAB. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
LEMOS, C. P.; Rodrigues, L. C. M.; GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S.. ATIVIDADE DE RETEXTUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS ACADÊMICAS: ANÁLISE DOS MOVIMENTOS RETÓRICOS EM RESENHAS PRODUZIDAS POR ESTUDANTES DO PRIMEIRO SEMESTRE DO CURSO DE LETRAS DA UNILAB. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
LEMOS, C. P.. A LITERATURA SOCIAL DE LIMA BARRETO: MANIPULAÇÃO, HIPOCRISIA E LUCIDEZ EM A NOVA CALIFÓRNIA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Regional do Cariri.
LEMOS, C. P.. O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Regional do Cariri.
LEMOS, C. P.. Chamada Pública N° 003/2024 para seleção de bolsistas do Programa Aprendizagem na Idade Certa - MAIS PAIC/ PAIC Integral. 2024. Coordendoria Regional de Desenvolvimento da Educação 1.
LEMOS, C. P.. Chamada Pública 004/2024 para composição da equipe de observadores do Sistema de Avaliação Permanente da Educação Infantil. 2024. Coordendoria Regional de Desenvolvimento da Educação 1.
LEMOS, C. P.. Banca Examinadora da Entrevista (1a Fase) da Seleção Pública para Composição de Banco de Gestores Escolares para Provimento de Cargos em Comissão de Diretor e de Coordenador Escolar das Escolas da Rede Pública Estadual do Ceará (Escolas Indígenas, Quilombolas, do Campo e EFA). 2023. Universidade Estadual do Ceará.
LEMOS, C. P.. IV Ceará Científico - etapa regional (CREDE 1). 2019. Secretaria da Educação Básica do Ceará.
Produções bibliográficas
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Lemos, Claudênia de Paula ; IRINEU, LUCINEUDO MACHADO ; PEREIRA, REBECA SALES . CRÃ?TICA SOCIAL E DISCURSO: MOMENTOS CRÃ?TICOS NO DEBATE DE PRESIDENCIÃ?VEIS BRASILEIROS. EntreLetras (Online) , v. 14, p. 254-271, 2023.
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GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S. ; LEMOS, C. P. ; Pinto, V. P. . Super-revisão Avança SAEB: português e matemática - 9ª série do ensino fundamental - livro do professor. 1. ed. Fortaleza: Editora Interdisciplinar, 2023.
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GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S. ; LEMOS, C. P. ; Pinto, V. P. . Super-revisão Avança SAEB: português e matemática: 9ª série do ensino fundamental: livro do aluno. 1. ed. Fortaleza: Editora Interdisciplinar, 2023.
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GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S. ; LEMOS, C. P. ; Pinto, V. P. . Super-revisão Avança SAEB: português e matemática: 5ª série do ensino fundamental: livro do professor. 1. ed. , 2023.
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GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S. ; LEMOS, C. P. ; Pinto, V. P. . Super-revisão Avança SAEB: português e matemática: 5ª série do ensinso fundamental: livro do aluno. 1. ed. Fortaleza: Editora Interdisciplinar, 2023.
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LEMOS, C. P. . Multimodalidade no discurso preventivo de cartazes do SUS: interpretando a construção de sentidos através da Gramática do Design Visual e da Análise de Discurso Crítica. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 114p .
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LEMOS, C. P. ; LIMA, A. M. A. . MÚLTIPLOS LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: uma proposta em aprendizagem cooperativa utilizando anúncios publicitários. In: Aurea Zavam e Mônica Serafim. (Org.). A leitura na sala de aula: diálogos com a BNCC. 1ed.Fortaleza: Editora Imprensa Universitária da UFC, 2023, v. 1, p. 122-137.
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LEMOS, C. P. . Letramentos acadêmicos no Brasil: Perspectivas teóricas e interfaces possíveis. In: Geraldo Generoso Ferreira; Meire Celedônio da Silva. (Org.). Letramentos: práticas em debates. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2022, v. 1, p. 15-36.
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SILVA, A.L.N. ; PIMENTEL, A.M.R. ; OLIVEIRA, A.D.C. ; LEMOS, C. P. . Prática Discursiva. In: IRINEU, L. M.; SILVA, A.P.N.; SANTANA,A.L.S.; LIMA, F.H.; SANTOS, S.F.. (Org.). Análise de Discurso Crítica: conceitos-chave. 1ed.: Pontes Editores, 2020, v. 1, p. 143-158.
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LEMOS, C. P. . CONCEPÇÕES DE ESCRITA PELA CRIANÇA EM FASE DE AQUISIÇÃO. In: VI Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza. Anais VI CONEDU, 2019. v. 1.
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LEMOS, C. P. ; Rebeca Sales . ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA E SEMIÓTICA SOCIAL: UMA PROPOSTA PARA A COMPREENSÃO DE IDENTIDADES EM CONTEXTOS DE SAÚDE. In: IV SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE; II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE: DISCURSOS, FRONTEIRAS E HIBRIDISMO, 2016, FORTALEZA. IV SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE; II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE: DISCURSOS, FRONTEIRAS E HIBRIDISMO ? ANAIS. FORTALEZA: EDITORA UECE, 2016. v. 1. p. 195-206.
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LEMOS, C. P. . DESDOBRAMENTOS POSSÍVEIS ENTRE A LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL, A ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA E A GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL. In: Simpósio Nacional de Letras e Linguística III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2015, Catalão. IV Simpósio Nacional de Letras e Linguística III Simpósio Internacional de Letras e Linguística LINGUAGEM, LITERATURA E ENSINO: desafios e possibilidades. CATALÃO: UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA, 2015. v. 1.
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LEMOS, C. P. . Análise de Discurso Crítica e Multimodalidade a serviço da construção de sentidos em cartazes de promoção de saúde. In: I Colóquio Nacional de Análise do Discurso, 2014, Pau dos Ferros/ RN. Anais do I Colóquio Nacional de Análise do Discurso, 2014.
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LEMOS, C. P. . Discursos sobre letramento acadêmico na Iniciação à Pesquisa (IP) no Ensino Médio em Tempo Integral em uma escola do estado do Ceará. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. . Discursos sobre letramento acadêmico na Iniciação à Pesquisa (IP) no Ensino Médio em Tempo Integral em uma escola do estado do Ceará. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. . Análise de Discurso Crítica como teoria e método para investigar letramentos acadêmicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. ; Rebeca Sales . REPRESENTAÇÕES SOBRE A REFORMA DA PREVIDÊNCIA EM CARTAS AO LEITOR DA REVISTA VEJA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. ; Rebeca Sales . ANÁLISE DA ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO DOS PRESIDENCIÁVEIS BRASILEIROS 2018. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Rebeca Sales ; LEMOS, C. P. . CRÍTICA SOCIAL E DISCURSO: MOMENTOS CRÍTICOS NO DEBATE DOS PRESIDENCIÁVEIS BRASILEIROS 2018. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEMOS, C. P. . CONCEPÇÕES DE ESCRITA PELA CRIANÇA EM FASE DE AQUISIÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEMOS, C. P. . O DISCURSO PREVENTIVO E COSNTRUÇÃO DE IDENTIDADES EM CARTAZES DE DIVULGAÇÃO DO PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: UM ESTUDO MULTIMODAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. . Iniciação à pesquisa qualitativa na linguística: geração e coleta de dados para uma análise discursiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. . Análise de Discurso Crítica e Multimodalidade a serviço da construção de sentidos em cartazes de promoção de saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. ; Rebeca Sales . Análise de discurso crítica e semiótica social: uma proposta para a compreensão de identidades em contextos de saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. . Análise de Discurso Crítica e Multimodalidade a serviço da construção de sentidos em cartazes de promoção de saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEMOS, C. P. . Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) - etapa Ensino Médio. Fortaleza: Secretaria Estadual de Educação (SEDUC/CE), 2022 (Diretrizes curriculares).
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LEMOS, C. P. . Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) - Infantil e Ensino Fundamental. Fortaleza: Secretaria Estadual de Educação (SEDUC/CE), 2019 (diretrizes curriculares).
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GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S. ; LEMOS, C. P. ; Pinto, V. P. . Super-revisão Avança SAEB: português e matemática. 2023. (Editoração/Coletânea).
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LEMOS, C. P. . Como ensinar pesquisa científica na escola?. 2022. .
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LEMOS, C. P. . Ciclo formativo para professores das escolas indígenas - eixo Língua portuguesa (4º e 5º ano). 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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LEMOS, C. P. . Curso de formação continuada para professores das escolas indígenas - eixo Língua Portuguesa (6º ao 9º ano). 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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LEMOS, C. P. . Metodologia de Pesquisa Qualitativa. 2021. .
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LEMOS, C. P. . Francês Instrumental. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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LEMOS, C. P. ; Rebeca Sales . Análise de Discurso Crítica: teoria e método. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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LEMOS, C. P. . Análise de Discurso Crítica: por uma Linguística comprometida. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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LEMOS, C. P. . Introdução ao francês- língua e cultura. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2022
Práticas e eventos de letramento acadêmico na Iniciação à Pesquisa no Ensino Médio, Descrição: O projeto de pesquisa investiga o modo como as práticas de letramento presentes no processo de Iniciação à Pesquisa Científica realizado no Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais no Ensino Médio do estado do Ceará são discursivamente construídas e textualmente materializadas em uma escola em tempo integral do Ceará. Objetiva-se acompanhar o modo como os professores trabalham com a pesquisa na escola e, a partir daí, desenvolver oficinas de formação para o aperfeiçoamento dessa prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudênia de Paula Lemos - Coordenador / Maria Izabel Santos Magalhães - Integrante.
Prêmios
2019
Diplôme d'Etudes en Langue Française - B2, Centre International d' Études Pédagogiques - République Française.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2015
Universidade Federal do CearáVínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Professora de Análise do Discurso, Carga horária: 6
2013 - 2013
Universidade Federal do CearáVínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Professora de francês, Carga horária: 8
Outras informações:
Aulas ministradas no curso Descobrindo a língua francesa promovido pelo Departamento de Letras Estrangeiras (DLE).
2012 - 2013
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Acadêmica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Acadêmica na categoria Artes Plásticas, vinculada ao Museu de Arte da UFC (MAUC), desenvolvendo atividades teóricas e práticas sobre pintura, desenho, xilogravura e monotipia.
2011 - 2011
Universidade Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de francês, Carga horária: 4
Outras informações:
Aula ministradas no curso Introdução ao francês - língua e cultura no projeto Recém Ingresso.
2010 - 2011
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de português, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Extensão do Programa Conexões de Saberes: Diálogos entre a Universidade eas comunidades Populares, exercendo a função de professor de Português.
2020 - 2021
Universidade Estadual do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de língua francesa, Carga horária: 5
Outras informações:
Aulas de francês ministradas para os semestres I e II do Núcleo de Línguas Estrangeiras na modalidade remota.
2011 - 2013
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 5
Outras informações:
Aulas ministradas no Núcleo de Línguas Estrangeiras.
2014 - 2022
E.E.F.M.Custódio da Silva LemosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora de Área, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenou a área de linguagens e códigos da referida instituição e atuou como orientadora de projetos diversos.
Ministrou aulas na disciplina de língua portuguesa (gramática, redação e literatura).
Participou do processo de implementação da Educação em Tempo Integral, elaborando e ministrando disciplinas eletivas relacionadas ao ensino de português nas avaliações externas (SPAECE, SAEB e ENEM).
2022 - Atual
Coordendoria Regional de Desenvolvimento da Educação 1Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Técnica, Carga horária: 40
Outras informações:
Atua na assessoria da Célula de Cooperação com os Municípios (CECOM) realizando o acompanhamentos dos projetos e ações pedagógicas desenvolvidos nas secretarias municipais de educação.
2022 - Atual
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Atua como formadora regional de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental, realizando formações bimestrais para os formadores municipais de professores. Realiza também as formações para as escolas prioritárias destinadas aos professores das redes municipais de ensino fundamental.
2022 - 2022
Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuou como formadora de Língua Portuguesa para os professores das escolas indígenas de jurisprudência da CREDE 1. Desenvolveu os cursos de formação continuada para os professores dos anos iniciais e dos anos finais do ensino fundamental.
2023 - Atual
Editora IntrdisciplinarVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editora de texto de material didático
Outras informações:
Realiza a edição de materiais didáticos, revisando e intervindo no texto e na estrutura de diagramação.
Criando um monitoramento
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