Carina Oliveira Joanussi

Possui graduação em pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (2014). Atualmente é prof. ed. inf.e ens. fund. - anos iniciais da Prefeitura Municipal de Cambe.

Informações coletadas do Lattes em 13/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

2016 - 2018

FACULDADE DE ASTORGA
Título: A IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO PSICOPEGÓGICA FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS

Graduação em pedagogia

2010 - 2014

Universidade Estadual de Londrina
Título: LITERATURA INFANTIL E DEFICIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA CRISTALIZAÇÃO DO DESVIO
Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti

Organização de eventos

JOANUSSI, C. O. . Desafios e condições para a emergência da escrita da criança. 2024. (Congresso).

JOANUSSI, C. O. . Pedagogia Histórico Crítica e o ensino de História: possibilidades de práticas nos anos iniciais. 2024. (Congresso).

JOANUSSI, C. O. . Relações entre a prática pedagógica e a atividade de estudo. 2024. (Congresso).

Participação em eventos

Compromisso Nacional Criança Alfabetizada: Ações formativas aos Gestores Escolares. 2025. (Outra).

O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO E O AUTOCONTROLE DA CONDUTA. 2025. (Outra).

Teaching Guide for English. 2025. (Outra).

7º Festival de Matemática das Escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Cambé. 2024. (Outra).

Aplicação de Inteligência Artificial como ferramenta auxiliar no ensino. 2024. (Outra).

A produção escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2024. (Outra).

A Produção Escrita nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental. 2024. (Outra).

A Sustentabilidade na Prática Pedagógica: o cuidado de si, do outro e do planeta. 2024. (Outra).

Desafios e condições para a emergência da escrita da criança. 2024. (Congresso).

Desafios e Oportunidades na Educação de Alunos Superdotados. 2024. (Outra).

Mesa 2 - Educação Especial e inclusão: superando desafios. 2024. (Congresso).

O mundo sob nova direção, e agora?!. 2024. (Congresso).

Pedagogia Histórico Crítica e o ensino de História: possibilidades de práticas nos anos iniciais. 2024. (Congresso).

Relações entre a prática pedagógica e atividade de estudo. 2024. (Congresso).

Vernissage - Mostra Arte 2024. 2024. (Outra).

A leitura e a produção textual no ensino fundamental - anos iniciais: desafios e práticas:. 2023. (Outra).

Comunicação Assertiva. 2023. (Outra).

Conceitos da geometria para professores que ensinam matemáticano 5º ano do Ensino Fundamental. 2023. (Outra).

EDUCA JUNTOS: ampliando possibilidades para a prática no ensino de matemática com o uso de jogos. 2023. (Outra).

Encaminhamentos metodológicos para o 6º festival das escolas municipais de Cambé. 2023. (Outra).

Gestão escolar: entre o fazer e o fazer metodologicamente sustentado. 2023. (Outra).

Gestão para novos tempos: um olhar sob a Perspectiva Histórico-Crítica. 2023. (Outra).

O desenvolvimento do psíquismo da criança: da atividade de jogos de papéis à atividade de estudosde. 2023. (Outra).

O trabalho educativo e os desafios da cultura da inclusão: enfoque na acessibilidade ao conhecimento. 2023. (Outra).

Sucesso Escolar: uma construção coletiva. 2023. (Outra).

A proteção da criança e do adolescente vítima ou testemunha de violência: o que cabe a escola?. 2022. (Outra).

Comunicação assertiva no serviço público. 2022. (Outra).

Formação de sons e a alfabetização. 2022. (Outra).

Implementação do Sistema de Registro de Classe Online. 2022. (Outra).

Monitoria para os coordenadores do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental. 2022. (Outra).

Noções de Astronomia no Ensino Fundamental. 2022. (Outra).

O planejamento escolar à luz da pedagogia histórico-crítica. 2022. (Outra).

Semana nacional do livro e da biblioteca. 2022. (Outra).

Semana TDAH - Formação para a rede de educação - Palestrante Marcelo Ubiali. 2022. (Outra).

V Festival de Matemática. 2022. (Outra).

A beleza de ensinar e aprender sendo ativo na atividade de ensino. 2021. (Outra).

A promoção de um ensino desenvolvente para todos. 2021. (Outra).

Educação escolar em tempos de pandemia - entre o antigo e o novo que se faz necessário. 2021. (Outra).

Educação Escolar e Pandemia: Reflexões necessárias. 2021. (Outra).

Ensino e aprendizagem de frações pelo livro aberto de frações via plataforma desmos. 2021. (Outra).

Formação de sons. 2021. (Outra).

Método e didática na PHC. 2021. (Outra).

O trabalho do Centro de Atenção Psicossocial para Crianças e Adolescentes e o Impacto da Pandemia na Infância. 2021. (Outra).

O trabalho educativo como orientador para as pessoas em tempos de pandemia. 2021. (Outra).

Procedimentos metodológicos no processo de alfabetização. 2021. (Outra).

A organização do ensino para o desenvolvimento do pensamento teórico: do plano de ensino ao plano de aprendizagem. 2020. (Outra).

Ciclo de palestras pré lançamento "O currículo municipal da educação infantil. 2020. (Outra).

Curso de Formação de Professores e Gestores em GSuíte. 2020. (Outra).

IV Festival de Matemática. 2020. (Outra).

22ª Olímpiada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2019. (Olimpíada).

A gestão a serviço da multilateralidade. 2019. (Outra).

Atuação do coordenador pedagógico frente às melhorias das ações docentes. 2019. (Outra).

Avaliação de produção de texto. 2019. (Outra).

Encaminhamentos didáticos-metodológicos na alfabetização: o ensino da Língua Portuguesa. 2019. (Outra).

Encaminhamentos metodológicos para o Ensino da Matemática e Língua Portuguesa. 2019. (Outra).

Essa tal gramática. 2019. (Outra).

Esta criança é diferente! Será que Vigotski ajuda a compreendê-la?. 2019. (Outra).

O ensino de história na rede municipal de Cambé. 2019. (Outra).

Orientações às especificidades do trabalho do coordenador pedagógico. 2019. (Outra).

Planejamento do Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Outra).

Planos de Ensino à luz do método da pedagogia histórico-crítica. 2019. (Outra).

Prova Paraná Mais: orientações para aplicação. 2019. (Outra).

Vernissage da IX mostra do ensino de Arte de Cambé. 2019. (Outra).

X SARAU ARTÍSTICO E LITERÁRIO DE CAMBÉ. 2019. (Outra).

A articulação entre o plano de trabalho e o planejamento de ensino - 4º ano. 2018. (Outra).

Considerações pedagógicas sobre o desenvolvimento da atenção voluntária em contexto escolar. 2018. (Outra).

Desenvolvimento da linguagem e alfabetização na Educação Infantil. 2018. (Outra).

Encaminhamentos Metodológicos para o ensino da Linguagem nas turmas do Infantil 5. 2018. (Outra).

Gestão administrativa e pedagógica. 2018. (Outra).

Missões Jesuíticas e Colonização do Norte do Paraná. 2018. (Outra).

Musicalização na Educação Infantil. 2018. (Outra).

O Planejamento Escolar na Língua Portuguesa. 2018. (Outra).

Planejamento de aula: a articulação entre o currículo e os planos de trabalho. 2018. (Exposição).

Projeto Viagem Histórica pelos Caminhos de Cambé. 2018. (Outra).

Viagem Histórica "pelos caminhos" de Cambé: Viagem Inaugural. 2018. (Outra).

Violência Infantil. 2018. (Outra).

XXI Olímpiada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2018. (Olimpíada).

20ª Olímpiada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2017. (Olimpíada).

Encaminhamento metodológico para o ensino de Língua Portuguesa - 4º ano. 2017. (Outra).

Encaminhamentos didáticos pedagógicos para o ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Outra).

Metodologia de ensino à luz dos fundamentos do currículo municipal de Cambe: Pedagogia Histórico-Crítica e Psicologia Histórico-Cultural. 2017. (Outra).

Bases epistemológicas: Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Críticaco. 2016. (Outra).

Lançamento e formação do concurso "Televisando" da RPC TV. 2016. (Outra).

O desenvolvimento de habilidades culturais complexa a partir da psicologia histórico - cultural: problematizando os conceitos de distúrbio e dificuldade de aprendizagem-. 2016. (Outra).

Pacto pela Alfabetização na Idade Certa: Letramento, Formação Docente e Práticas Pedagógicas - Formação de Professores Alfabetizadores - Turma I. 2016. (Outra).

XIX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2016. (Olimpíada).

A relação entre conteúdo e forma. 2015. (Outra).

Avaliação como Intersecção entre os Processos de Ensino e Aprendizagem. 2015. (Outra).

Construção do conceito de número e análise dos descritores da provinha Brasil. 2015. (Outra).

Leitor crítico, alguns encaminhamentos metodológicos. 2015. (Outra).

Processo de consulta à gestão escolar. 2015. (Outra).

Projeto Televisando 2015. 2015. (Outra).

Conversando sobre TDAH. 2014. (Outra).

Formação continuada: Língua portuguesa e matemática. 2014. (Outra).

? VII Congresso brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. ? Escolarização de alunos com deficiência na modalidade substitutiva de ensino: uma análise do estado do Paraná.. 2013. (Congresso).

? V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e a XV Semana da Educação ?Da formação à ação docente: impactos na educação escolar?. 2013. (Simpósio).

? XXII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica. III EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação.? A Escolarização de Alunos com Deficiência: Uma Análise das Matrículas em Instituições Especiais por Dependência Administrativa no Estado do Paraná de 2007 a 2012.. 2013. (Encontro).

XIV Semana da Educação - Pedagogia 50 anos: da faculdade de filosofia, ciências e letras à Universidade Estadual de Londrina.Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: políticas públicas e censos escolares. 2012. (Outra).

XXI Encontro anual de Iniciação Científica.O atendimento educacional especializado, uma análise dos números de turmas em âmbito nacional nos anos de 2009-2011. 2012. (Outra).

XIII Semana da Educação IV Simpósio de pesquisa da pós graduação de Londrina formação de professores: pesquisa, cultura e saberes..Compreendendo o Projeto Político Pedagógico. 2011. (Seminário).

I Encontro interinstitucional de Pesquisa: políticas públicas e escolarização de alunos com deficiência. 2010. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • JOANUSSI, C. O. . Atendimento Educacional especializado, uma análise dos números de turmas em âmbito nacional nos anos de 2009-2011. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • JOANUSSI, C. O. . Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: políticas públicas e censos escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • JOANUSSI, C. O. ; SALERNO, S. K. . Compreendendo o Projeto Político Pedagógico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2014

    A escolarização de alunos com deficiência e rendimento escolar: Uma análise dos indicadores educacionais em municípios brasileiros, Descrição: Desenvolvimento de investigações em educação especial prioritariamente no que se refere à inclusão e aos processos de escolarização de pessoas com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino. As atividades realizadas pelo grupo se referem à orientação de alunos da graduação em pedagogia e em psicologia (TCC e IC) e do mestrado em educação da UEL e ao desenvolvimento de investigações sobre a temática proposta. Os resultados das pesquisas desenvolvidas pelo grupo estão divulgados em eventos científicos, livros e periódicos da área da educação e da educação especial. Atualmente o grupo ampliou sua interlocução com realização de estágio de pós-doutorado na PUC-SP e com a implementação da pesquisa em rede Observatório da Educação que conta com a participação de pesquisadores da UFSCar, UFMS, UFSC e UNICAMP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carina Oliveira Joanussi - Integrante / José Geraldo Silveira Bueno - Integrante / Karen Ribeiro - Integrante / Silvia Marcia Ferreira Meletti - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Escola Municipal Professor Jacídio Correia. , Rua Barão do Rio Branco, Centro, 86181280 - Cambé, PR - Brasil, Telefone: (43) 31740307

Experiência profissional

2011 - 2014

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de graduação

2014 - Atual

Prefeitura Municipal de Cambé

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROF. ED. INF.E ENS. FUND. - ANOS INICIAIS, Carga horária: 40