Juliana Alvim Bites Castro Calil

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARQUES, C. A. E. ; CALIL, J. A. B. C. . Os conflitos interpessoais e as regras na escola. Leitura. Teoria & Prática , v. 31, p. 105-117, 2013.

• CALIL, J. A. B. C. ; Aragão, A.M.F . Conflitos, indisciplina e violência na escola: o que as regras têm a ver com isso?. In: X Congresso Nacional de Educação, 2011, Curitiba. Anais do X Congresso Nacional de Educação. Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2011. v. 1.

• Aragão, A.M.F ; PREZOTTO, M. ; CALIL, J. A. B. C. ; FERREIRA, L. H. ; REIS, M. A. S. . Enunciar-se ao outro e (re)significar-se: as narrativas.. In: I Encontro Luso-brasuleiro sobre trabalho docente, 2011, Maceió. Anais online do I Encontro Luso-brasuleiro sobre trabalho docente, 2011. v. 1.

• Aragão, A.M.F ; PREZOTTO, M. ; FERREIRA, L. H. ; CALIL, J. A. B. C. ; PIERINI, A. S. . Formação reflexiva do educador: a escuta, o olhar. In: 6o EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. Anais do 6o EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara, 2011. v. 1.

• PIERINI, A. S. ; Aragão, A.M.F ; CALIL, J. A. B. C. ; FERREIRA, L. H. ; REIS, M. A. S. . Acerca do trabalho da orientadora Pedagógica: a trama e o avesso, descobertas e lições.. In: I Seminário Internacional de representações sociais, subjetividade e Educação e X Congresso nacional de Educação., 2011, Curitiba. I Seminário Internacional de representações sociais, subjetividade e Educação e X Congresso nacional de Educação. Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2011. v. 1.

• CALIL, J. A. B. C. ; FERREIRA, L. H. ; REIS, M. A. S. ; PIERINI, A. S. ; PREZOTTO, M. ; Aragão, A.M.F . Entre saberes e fazeres: desvendando sentidos da prática de estágio.. In: VI Seminário da Faculdade de Educação e PARFOR: os desafios da Educação, V Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação e II Encontro de Ex-Alunos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, 2011, Campinas. Os desafios da Educação. Campinas: Os desafios da Educação, 2011. v. 1. p. 1-3.

• BACCARIN, M. I. ; CALIL, J. A. B. C. . Separação dos Pais: Uma difícil tarefa para adolescentes.. In: Congresso Internacional Pesquisando a Família, 2002, Florianópolis. Livro Resumo do Congresso Internacional Pesquisando a Família, 2002. p. 144-144.

• FERREIRA, L. H. ; NICOLAIS, A. ; CALIL, J. A. B. C. . ROMANCE EM CONSTRUÇÃO: A FORMAÇÃO ESTÉTICA ATRAVÉS DAS NARRATIVAS DOCENTES. In: 18º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2012, Campinas. Revista Leitura: Teoria & Prática. Campinas: Revista Leitura: Teoria & Prática, 2012. v. 58. p. 1038-1046.

• CALIL, J. A. B. C. ; Aragão, A.M.F . 'Conflitos, Indisciplina e violência na escola: O que as regras têm a ver com isso?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Aragão, A.M.F ; CALIL, J. A. B. C. ; FERREIRA, L. H. ; REIS, M. A. S. . Eninciar-se ao outro e (re) significar-se: as narrativas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALIL, J. A. B. C. ; FERREIRA, L. H. ; REIS, M. A. S. ; PIERINI, A. S. ; PREZOTTO, M. ; Aragão, A.M.F . Entre saberes e fazeres: desvendando sentidos da prática de estágios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIERINI, A. S. ; Aragão, A.M.F ; CALIL, J. A. B. C. ; FERREIRA, L. H. ; REIS, M. A. S. ; PREZOTTO, M. . Formação Reflexiva do Educador: A escuta, o olhar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BACCARIN, M. I. ; CALIL, J. A. B. C. . Separação dos Pais: Uma difícil tarefa para adolescentes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2011

  A construção do projeto pedagógico: escola, comunidade e cultura., Descrição: O projeto insere-se no contexto de um convênio firmado entre a Fundação de Apoio à Pesquisa, Ensino e Extensão (FUNEP) e a Prefeitura Municipal de Rio Claro. Conduzido pelo Laboratório de Estudos em Políticas Públicas da UNESP/Rio Claro, tem por objetivo geral estudar as relações entre escola, comunidade e cultura em suas implicações sobre a elaboração do Projeto Pedagógico e sobre a organização do processo educacional. O projeto reúne pesquisadores de várias universidades no esforço de compreender a dinâmica de cada unidade educacional a partir das suas características específicas de inserção no contexto social, econômico e político; analisar os movimentos de criação e de permanente experimentação das escolas; verificar o quanto a experimentação de soluções para o enfrentamento de problemas da educação se permite fazer acompanhar de um trabalho de construção de conhecimentos; e compreender os esforços de organização da comunidade, identificando as marcas e sinais de resistências diante das forças de interdição dos sujeitos em seus esforços de criação. As etapas do trabalho preveem: 1. Organização dos documentos produzidos pelas unidades educacionais; 2. Análise do modo de organização do processo educacional de cada unidade junto à equipe gestora e professores; 3. Formação centrada na escola com vistas à discussão do Projeto Pedagógico; 4. Sistematização de indicativos de formação continuada para o Centro de Apoio Pedagógico da Secretaria de Educação de Rio Claro; 5. Sistematização e divulgação dos resultados da pesquisa. Natureza: Pesquisa. Integrantes: César Donizetti Pereita leite - Integrante / Ana Maria Falcão de Aragão - Integrante / Maria Isabel Nogueira Tuppy - Integrante / Romualdo Dias - Coordenador / Sílvio Gallo - Integrante / Maria Cecília Luiz - Integrante / Flávio Caetano da Silva - Integrante / Márcia Reame Pechula - Integrante / Áurea Maria de Oliveira - Integrante / Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha -. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Juliana Alvim Bites Castro Calil - Integrante / Ana Maria Falcão de Aragão - Coordenador / Renata Barrichelo Cunha - Integrante / Bárabara Siminatti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa Ensino e Extensão - Bolsa.