Patrícia Helena Carvalho Holanda

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Produções bibliográficas

• LIMA, ÉRICA CAVALCANTE ; CARVALHO, Thatianny Jasmine Castro Martins de ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Assédio sexual: um conceito atual para uma antiga prática. PEER REVIEW , v. 5, p. 89-111, 2023.

• LEITE, MARIA CLEIDE DA SILVA RIBEIRO ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . (Des) politização. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 26, p. e022102, 2022.

• ARAUJO, Regiane Rodrigues ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . SUBJETIVIDADE E SAÚDE MENTAL NA ESCOLA DO SÉCULO XXI: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA TERAPÊUTICA EM JOÃO DOS SANTOS (ESTUDOS LUSO-BRASILEIROS). Humanidade e Inovações , v. 9, p. 279-290, 2022.

• ARAÚJO, REGIANE RODRIGUES ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . O labor criativo de Augusto Rodrigues na criação das Escolinhas de Arte do Brasil e do Jornal Arte & Educação. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 18, p. 128-151, 2022.

• LIMA, ÉRICA CAVALCANTE ; SALES, FRANCISCO LEVI JUCÁ ; FREIRE, JULIANA ALICE COSTA ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . O Discurso do Sujeito Coletivo: análise da percepção discente acerca do processo de ensino-aprendizagem no contexto da Pandemia de Covid-19. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e331101018900, 2021.

• CARVALHO, Thatianny Jasmine Castro Martins de ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Institucionalização da infância desvalida em perspectiva comparada Lisboa/Portugal - Floriano/Piauí/Brasil (1834-1890). REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , p. 1774-1790, 2021.

• ARAUJO, Regiane Rodrigues ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Narrativas Estético-biográficas sobre Cecília Menano: pioneira na criação das Escolinhas de Arte (Portugal). REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-18, 2021.

• BORGES, KARINE MOURA DE FARIAS ; ARAÚJO, REGIANE RODRIGUES ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE VISITA AO COLÉGIO EDUARDO CLAPARÈDE / EXPERIENCE REPORT ON VISIT TO EDUARDO CLAPARÈDE COLLEGE. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 5728-5739, 2021.

• ARAÚJO, REGIANE RODRIGUES ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . O papel da tecnologia na preservação do fato histórico: percepções a partir da análise do vídeo 'A escolinha de arte de Cecília Menano'. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 11673-11683, 2020.

• SANTOS, CICERO EDINALDO ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . A proteção do matrimônio nos discursos pastorais da igreja católica:nuances a partir do concílio de Trento. Brazilian Journal for Educacion and Research , v. 6, p. 11713-11727, 2020.

• SANTOS, CICERO EDINALDO DOS ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Youth Education in Contest. INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 8, p. 562-572, 2020.

• ARAÚJO, REGIANE RODRIGUES ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; NASCIMENTO, Francisco Jeovane do ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Contribuições do Patrimônio Cultural da Arte Cearense para a Formação de Professores na Dimensão Estética da Docência. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 72-85, 2020.

• ARAÚJO, REGIANE RODRIGUES ; NASCIMENTO, Francisco Jeovane do ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; HOLANDA, PATRICIA HELENA CARVALHO . A LEITURA NO COTIDIANO DE FUTUROS PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DOS DIÁRIOS DE FORMAÇÃO. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 8, p. 527-540, 2020.

• HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO ; LEITINHO, Meirecele Caliope . POSSIBILIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS DA AVALIAÇÃO CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. REVISTA CONEXÕES - CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 14, p. 36-43, 2020.

• ARAÚJO, REGIANE RODRIGUES ; PEREIRA, CARLOS ALEXANDRE HOLANDA ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . A infância na pintura de Velázquez: enfoques iconográficos e históricos em Philippe Ariès e João dos Santos. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 11703-11712, 2020.

• BARRETO, POLLIANA DE LUNA NUNES ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Gênero e Educação: o feminino santificado no Cariri cearense. INTERTHESIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 16, p. 37-56, 2019.

• BARRETO, POLLIANA DE LUNA NUNES ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . O feminino sacralizado e a violência de gênero no Cariri: do processo-crime à poesia. SAECULUM , v. 24, p. 248-266, 2019.

• BARRETO, POLLIANA DE LUNA NUNES ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Uma abordagem da santificação do feminino em face da educação no Cariri cearense. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE , v. 4, p. 123-152, 2019.

• UCHÔA ARAUJO, Ana Cláudia ; HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . A MULHER NA FAMÍLIA, NO TRABALHO E NA DOCÊNCIA EM EAD ? UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA. REVISTA CONEXÕES - CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 8, p. 21-27, 2014.

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Gestos de Flexibilidade na EaD. VIDA E EDUCAÇÃO (FORTALEZA) , v. 1, p. 49-50, 2013.

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• ARAÚJO, A. C. U. ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . História de vida e mulheres no magistério. Vida e Educação (Fortaleza) , v. 1, p. 48-50, 2012.

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; Cunha, Gregório Maranguape da . Uma reflexão sobre a prática avaliativa docente na educação profissional: entre o taylorismo e o modelo pedagógico das competências. REVISTA EDUCAÇÃO SKEPSIS , v. 2, p. 218-260, 2011.

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . O Currículo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: uma discussão incial. CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , v. 3, p. 132-144, 2011.

• ARAÚJO, A. C. U. ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Currículo no ensino médio integrado à educação profissional na EJA: uma discussão inicial. Revista Conhecimento e Diversidade , v. 1, p. 132-144, 2011.

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• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia (Org.) ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho (Org.) . Histórias de Artes, Ofícios e Escolas. 1. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2019. v. 01. 465p .

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia (Org.) ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho (Org.) ; MARTINS, Antônia Lis de Maria (Org.) . Tecnologias da Educação: passado, presente e futuro. 1. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2018. v. 01.

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia (Org.) ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho (Org.) ; JUCÁ, Gisafran Nazareno Mota (Org.) . Histórias de Corpo, Religião e Educação. 01. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2017. v. 01. 387p .

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa (Org.) ; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins (Org.) ; SERRA, Rosane de Fátima Ferreira (Org.) ; BORGES NETO, H. (Org.) . Diálogos com João dos Santos Pelo Jardim das Amoreiras: porque ainda há crianças e borboletas. 01. ed. Woking - Reino Unido: Producto Solutions Catalysis Ltda, 2017. v. 01. 170p .

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; MORATO, Pedro Jorge Parrot (Org.) . Pedagogia Terapêutica: diálogos e estudos luso-brasileiros sobre João dos Santos. 01. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2016. v. 01. 304p .

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; MORATO, Pedro Jorge Parrot (Org.) . PEDAGOGIA TERAPÊUTICA: Diálogos e estudos luso-brasileiros sobre João dos Santos. 2. ed. Product Solutions, 2016.

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia (Org.) ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho (Org.) ; LUSTOSA, Francisca Geny (Org.) ; DIAS, Roberto Barros (Org.) . Histórias de Pedagogia, Ciência e Religião: discursos e correntes de cá e do além-mar. 01. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2016. v. 01.

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia (Org.) ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho (Org.) ; QUEIROZ, Z. F. (Org.) . História de Mulheres: amor, violência e educação. 01. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2015. v. 01. 578p .

• FERREIRA, A. V. (Org.) ; LUSTOSA, Francisca Geny (Org.) ; LIMA, M. C. (Org.) ; VIANA JUNIOR, M. M. (Org.) ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho (Org.) ; LIMA, T. M. B. (Org.) . Precarização do Trabalho e Saúde Docente nas Universidades Públicas Brasileiras. 1. ed. Fortaleza: Eduece, 2015. v. 1. 138p .

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• BARRETO, Polliana Nunes ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Um Olhar sobre a Relação entre a Educação do Feminino e a Religiosidade no Cariri. In: Cicero Edinaldo dos Santos, Jarles Lopes Medeiros, Maria Juraci Maia Cavalcante. (Org.). História e Educação Comparada: discursos, instituições e práticas educativas. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2020, v. 1, p. 73-90.

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• PINHEIRO, Fabiane Elpídio de Sá ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Linguagem do Corpo Prescrita no Currículo Integrado do Curso de Fisioterapia da UFC: Espaços de Aprendizagem sobre a Saúde e a Doença. In: SANTOS, Cicero Edinaldo dos; MEDEIROS, Jarles Lopes de; CAVALCANTE, Maria Juraci Maia. (Org.). História e educação comparada: discursos, instituições e práticas educativas. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2020, v. 1, p. 181-206.

• SOUSA, Walney Ramos de ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Entre os Escritos, o Ouvido e o Vivido: Percepção dos Discentes, Docentes e Preceptores dos Cursos de Medicina sobre a Formação Médica e a Medicina Contemporânea. In: SANTOS, Cicero Edinaldo dos; MEDEIROS, Jarles Lopes de; CAVALCANTE, Maria Juraci Maia. (Org.). História e Educação Comparada: discursos, instituições e práticas educativas. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2020, v. 1, p. 207-225.

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Precarização da Docência: com a Palavra, a Professora Tutora da EAD. In: SANTOS, Cicero Edinaldo dos; MEDEIROS, Jarles Lopes de; CAVACANTE, Maria Juraci Maia. (Org.). História e Educação Comparada: discursos, instituições e práticas educativas. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2020, v. 1, p. 241-258.

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• ARAUJO, Regiane Rodrigues ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . A educação das emoções em João dos Santos: diálogos Brasil - Portugal nos territórios da subjetividade. In: NEGREIROS, Fauston, CARDOSO, Jorge Rios. (Org.). Psicologia e educação: conexões Brasil - Portugal. 1ed.Teresina: Editora da Universidade Federal do Piauí - EDUFPI, 2018, v. 1, p. 253-274.

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• BARRETO, Polliana Nunes ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Sobre Visões de Mundos: considerações acerca da configuração dos paradigmas educacionais. In: GOMES FILHO, Antoniel dos Santos; MEDEIROS, Jarles Lopes de; CAVALCANTE, Maria Juraci Maia. (Org.). Educação Brasileira: ensaios iniciáticos em torno da crise da escola e dos desafios do mundo contemporâneo. 01ed.Fortaleza: Edições UFC, 2017, v. 01, p. 113-128.

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; MORATO, Pedro Jorge Parrot . Família, Afetos pelos Meandros do Pensamento do Psicanalista Português João dos Santos: percepções sobre o filme uma lição de amor. In: LUSTOSA, Francisca Geny, BOMFIM MARIANA, Fernando. (Org.). Diversidade, Diferença e Deficiência: uma análise histórica e narrativas cinematográficas. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2017, v. 01, p. 05-235.

• ARAUJO, Regiane Rodrigues ; LIMA, Maria Do Socorro Lucena ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Educação pela Arte no Brasil e em Portugal: contribuições de Nice Firmeza e Cecília Menano. In: RIBEIRO, Luís Távora Furtado; OLIVEIRA, Danielle Rodrigues de; FREITAS, Munique de Souza; GABRIEL NETO, José Antonio. (Org.). Educação Brasileira em Debate. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 15-297.

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Corpo, Infância e Sexualidade no Pensamento de João dos Santos: Radiofusão de Ideias Inovadoras no Campo da Educação. In: CAVALCANTE, Maria Juraci Maia; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho; JUCÁ, Gisafran Nazareno Mota. (Org.). Histórias de Corpo, Religião e Educação. 01ed.Fortaleza: Edições UFC, 2017, v. 01, p. 77-90.

• SÁ, Fabiane Elpídio ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . O Corpo em Processo de Adoecimento: uma Reflexão em Torno de Discursos de Alunos e Professores do Curso de Fisioterapia da UFC. In: CAVALCANTE, Maria Juraci Maia; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho; JUCÁ, Gisafran Mota. (Org.). Histórias de Corpo, Religião e Educação. 01ed.Fortaleza: Ceará, 2017, v. 01, p. 91-111.

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• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . A Percepção do Gestor do PROEJA: elementos para a avaliação do currículo integrado. A Avaliação Curricular Iluminando os Caminhos da Educação Profissional. 01ed.Fortaleza: Edições UFC, 2013, v. 01, p. 47-64.

• LIMA, Mª Socorro Lucena ; COSTA, E. A. S. ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Professores para Educação Profissional e Tecnológica no Ensino Médio: entre a qualidade do ensino e as necessidades formativas. In: LIMA, Maria Socorro Lucena; COSTA, Elisangela André da Silva; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho. (Org.). A Avaliação Curricular Iluminando os Caminhos da Educação Profissional. 01ed.Fortaleza: Edições UFC, 2013, v. 01, p. 65-80.

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• HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Mulheres, Maternidade e Capitalismo Moderno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; QUEIROZ, Z. F. ; ARAUJO, José Edvar Costa . Enlaces e Laços Familiares em Perspectiva Genealógica: da Tradição às Novas Configurações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; QUEIROZ, Z. F. ; CAVALCANTE, Mª Juraci Maia . Feminino e as Relações de Poder: a mulher no Ceará. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASTRO, Elis de Araújo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Uma escola chamada Cientista: relato de um percurso escolar (2003-2010). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Aprendizagem Colaborativa e Wiki na Visão de Professores Tutores a Distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, Maria Lindalva Gomes ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . A educação profissional do Brasil: uma análise comparativa entre as políticas das décadas de 1930 a 1990. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Educação, Família, Juventude e Cultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Educação, Família, Juventude e Cultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . A Concepção de Aprendizagem do Curso de Licenciatura em Matemática na Modalidade a Distância no IFCE: primeiras aproximações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . A AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO PROEJA: UM DIÁLOGO COM CRONBACH. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; SILVA, Angelina do Nascimento . Experiências e Avaliação Curricular: possibilidades teóricas práticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliação da Aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica: entre o dito e o não-dito. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, Lidia Azevedo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE DOS DILEMAS E DESAFIOS POSTOS PARA A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ ? UVA/ SOBRAL - CE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . O currículo PROEJA nos Institutos Federais: uma análise, pelo prisma docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ENTRE O DITO E O NÃO-DITO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Currículo Integrado no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos e PROEJA no IFCE: por uma proposta de avaliação curricular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, Lidia Azevedo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliando a Implementação do Currículo de Licenciatura em Física do IFCE Sobral: primeiras aproximações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, Elenita Maria Dias de Sousa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . A Compreensão do Currículo e o Exercício da Docência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; LEITINHO, Meirecele Caliope . Aprendizagem e formação interdisciplinar no ensino superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Cultura Avaliativa: um estudo sobre a prática avaliativa docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; LEITINHO, Meirecele Caliope . Aprendizagem e formação interdisciplinar no ensino superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; SILVA, Angelina do Nascimento . (RE)Visitando a Literatura da Avaliação Curricular: primeiras aproximações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Currículo Formação de Professor e Avaliação da Aprendizagem no Âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . O CURRÍCULO INTEGRADO NO PROEJA: AVALIANDO SUA DIMENSÃO PRESCRITIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; VILLAS BOAS, BENIGNA MARIA FREITAS . CULTURA AVALIATIVA: O OLHAR DO ALUNO SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ÂMBITO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃ AMBIENTAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ ENTRE O ESCRITO E O VIVIDO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; VILLAS BOAS, BENIGNA MARIA FREITAS . CULTURA AVALIATIVA: O OLHAR DO ALUNO SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ÂMBITO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ ENTRE O ESCRITO E O VIVIDO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, Lidia Azevedo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . UM OLHAR HISTORIOGRÁFICO SOBRE A VIDA E OBRA DE PADRE IBIAPINA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; Cunha, Gregório Maranguape da . Estágio Curricular Supervisionado: reflexões sobre a teoria e a prática nos cursos de graduação tecnológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, Elenita Maria Dias de Sousa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Currículo Escolar: expressões de uma práica complexa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, Lidia Azevedo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliando o Currículo Pós-Reforma na Construção da Identidade Docente do Professor de Geografia da UVA-Sobral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; VILLAS BOAS, BENIGNA MARIA FREITAS . A Prática Avaliativa dos Docentes do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará entre o escrito e o vivido: primeiras aproximações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliação da Aprendizagem nos Cursos de Educação Profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Currículo Integrado no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos- PROEJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, Lidia Azevedo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliando a Implementação do Currículo do Curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Currículo Integrado no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos- PROEJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, Lidia Azevedo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliando a Implementação do Currículo do Curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; Cunha, Gregório Maranguape da ; ARAÚJO, Ana Claúdia Uchôa ; MENEZES, Lidia Azevedo . Formação, desenvolvimento profissional e avaliação da aprendizagem no âmbito da educação profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; SOUSA, Ana Lourdes Lucena de . O Processo Avaliativo na Formação de Professores Orientadores de Estágio para o Ensino de Graduação Tecnológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, José Raimundo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliação do Curso de Informática do Programa Nacional Integrada com a Educação Bàsica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, Lidia Azevedo ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Avaliação Curricular do Cursos de Licenciatura em Geografia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; LEITINHO, Meirecele Caliope . Avaliando Percepções sobre a Formação Pedagógica do professor Universitário. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; SOUSA, Ana Lourdes Lucena de . Avaliação do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em História. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; MENEZES, Lidia Azevedo . Avaliação do Curso de Licenciatura em Geografia da UVA Pós-Reforma. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; SOUSA, Ana Lourdes Lucena de . O proesso avaliativo na formação de professores orientadores de estágio para o cursos de graduação tecnológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; MORAES, S. E. M. ; Cunha, Gregório Maranguape da ; ALBUQUERQUE, Luiz Botelho . Currículo e Formação Docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, Ana Lourdes Lucena de ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Atividade de Estágio e projeto de Intervenção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cunha, Gregório Maranguape da ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . O Estágio Supervisionado nos Cursos de Graduação Tecnológica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; LIMA, Maria Socorro Lucena . A avaliação do estágio: papel, contribuições e limites nos cursos de formação de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; LEITINHO, Meirecele Calíope . Auto-Estima e Docência Estudo junto aos Professores-Alunos do Cursos de Formação de Professores para o Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Alfabetização: uma visão construtuva e psicanalítica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . VII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: formas e contextos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO ; JUCA, G. N. M. ; MARTINS, Antônia Lis de Maria ; MEDEIROS, Jarles Lopes de . Anais do XIX Congresso de Hsitória da Educação do Ceará - Nas trilhas das Histórias de Famílias; Educação e Saúde Mental 2023 (Congresso).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Método Afetivo de Aprendizagem da Leitura e da Escrita: como ensinar uma criança a Ler e Escrever sem interferir com o método de aprendizagem escolar. Lisboa, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . A Criação do Ser o Seu Valor e Significado na Educação e na Terapia: Caminhos para a Pedagogia Terapêutica, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• HOLANDA, PATRÍCIA HELENA CARVALHO . Assédio sexual: para além de uma violência laboral, uma violência de gênero: A percepção das servidoras da PROGEP/UFC, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . EAD no Estado do Ceará: história, memória e experiências formativas (Apresentação). Curitiba-Paraná: CRV, 2021 (Congresso).

• HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; CAVALCANTE, Mª Juraci Maia ; JUCÁ, Gisafran Nazareno Mota ; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins ; NETO, Herminio Borges . Anais do XVII CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ Tecnologias da Educação: passado, presente, futuro 2018 (Congresso).

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; LUSTOSA, Francisca Geny . Anais do XVI Congresso de História da Educação do Ceará. Corpo; Religião; Educação (Linha História e Educação Comparada/PPGE-FACED/UFC). Fortaleza: Distribuição da Linha de Pesquisa História e Educação Comparada, 2017 (Congresso).

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho ; LUSTOSA, Francisca Geny ; JUCÁ, Gisafran Nazareno Mota . Anais do XV Congresso de História da Educação do Ceará Histórias das Ideias Pedagógicas e das Ciências: uma circulação de longa duração por continentes e oceanos. Fortaleza: Linha de Pesquisa História e Educação Comparada, 2016 (Congresso).

• CAVALCANTE, Mª Juraci Maia ; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho . Anais do XI Congresso de História da Educação do Ceará: República, Escola, Religião. Fortaleza: Edições UFC, 2012 (Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A PEDAGOGIA TERAPÊUTICA DE JOÃO DOS SANTOS E SUAS IDÉIAS PSICOPEDAGÓGICAS NO CONFRONTO ENTRE PASSADO-PRESENTE',, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Infância e Violência: na Família, Escola e Sociedade, Descrição: A pesquisa enfoca a necessidade de estudos que se preocupem em buscar um entendimento histórico e sociológico acerca da infância, para entender mudanças de padrão educativo em curso no tempo atual, em face da crescente onda de violência que perpassa a relações familiares, atinge o ambiente escolar e se estende pela sociedade como uma complexa teia de fatores, que vão da economia à política e atingem a subjetividade dos indivíduos e coletividades. O balanço das políticas sociais da violência contra crianças é bastante preocupante, seja no âmbito nacional ou internacional. As estatísticas nacionais e internacionais sobre o fenômeno evidenciam que, tanto no Brasil quanto no Exterior, Estado, Escola e Sociedade, mesmo quando procuram trabalhar articuladamente não têm conseguido estancar a violência no lar, por exemplo. Diante dessa problemática, elegemos como objetivo da pesquisa realizar uma sondagem interdisciplinar - envolvendo a sociologia, a psicologia, a história, a educação, a medicina e o direito - acerca da onda crescente de violência que atinge a infância, como fase da vida que hoje não parece mais ter garantia de proteção de instituições tradicionalmente definidas para tal tarefa, como a família, escola, sociedade e estado, diante de evidências crescentes do seu desvalimento social e/ou psicológico, em todas as classes sociais, podendo ademais ser caracterizado como fenômeno globalizado, posto no noticiário cotidiano e na demografia da violência, que podem ser utilizados com fonte de pesquisa a ser explorada, em perspectiva comparada. A metodologia de pesquisa a ser utilizada envolve o cruzamento de abordagens quantitativas e qualitativas, fontes demográficas, documentais e jornalísticas, depoimentos e entrevistas, observação participante e conexões de natureza comparativa. Assim, não tratamos aqui da questão norteada pelo modelo tradicional focado na relação centro e periferia, onde os propósitos, de aparência puramente descritiva, escondem numerosos problemas de fundo ideológico, relacionados a interesses e disputas governamentais e mercadológicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Regiane Rodrigues Araújo - Integrante / Lucas dos Santos Barbosa - Integrante / Maria Helena Rodrigues Campelo - Integrante.

• 2017 - Atual

  As Ideias Psicopedagógicas de João dos Santos ? Um Estudo em Perspectiva Comparada - Brasil e Portugal, Descrição: A pesquisa integra um projeto posto em movimento nos últimos 3 anos, com foco nas ideias do psicanalista, pedopsiquiatra português, João dos Santos (1913-1978), como um dos expoentes do estudo moderno de infância, no âmbito da família e escola, associado à problemática posta por ARIÈS (1978), no campo da história social, em interface com a chamada pedagogia nova. Está referenciada em estudos biobibliográficos sobre o intelectual português, caso de Branco (2010).Formulador de uma proposta de saúde mental infantil moderna em Portugal, Santos faz parte da segunda geração dos psicanalistas, ligados a Freud, sendo considerado hoje um dos introdutores da Psicanálise. A pesquisa objetiva:1) recolher elementos discursivos reveladores da atuação prática de João dos Santos, em relação à criação de espaços de atendimento infantil em instituições públicas e por meio de programas radiofônicos; 2) examinar a recepção social da abordagem da Pedagogia Terapêutica por ele criada; em curso, nas três últimas décadas;; 3) Explorar conceitos básicos e estratégias educativas para pensarmos os dilemas postos para a relação família-escola, diante das exigências e mecanismos de socialização e profissionalização que estão inscritos nas transformações; 4) Entender o impacto dessa mudança no ordenamento simbólico dos diversos agentes e instituições educativas, nas sociedades do conhecimento e da comunicação acelerada da atualidade, que alteram as relações de autoridade entre pais e filhos, professores e alunos; 5) Divulgar o pensamento de João dos Santos como uma contribuição teórica importante para a história das ideias psicopedagógicas do século XX, em perspectiva comparada Brasil-Portugal,sabendo que estão interligadas devido a influência de autores comuns e por serem parte do ideário da pedagogia ativa;; 6) Contribuir para a atualização das áreas da psicopedagogia e história das ideias pedagógicas, bem como da sua aplicação, no aprimoramento do debate e formulação das políticas educacional. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 2016 - Atual

  AS IDEIAS PSICOPEDAGÓGICAS DE JOÃO DOS SANTOS UM ESTUDO EM PERSPECTIVA COMPARADA - BRASIL E PORTUGAL, Descrição: Este projeto de pesquisa é um desdobramento da investigação realizada por ocasião do meuEstágio Pós-Doutoral, na Universidade de Lisboa, junto à Faculdade de Motricidade Humana, sob asupervisão do Prof. Pedro Morato um especialista no pensamento de João dos Santos(1913-1987), psicanalista, pedopsiquiatra e educador português. Considerado o introdutor da saúdemental infantil moderna em Portugal, de acordo com alguns registros biográficos, pertence àsegunda geração de psicanalistas ligados a Freud (1856-1939), tendo sido responsável pelaintrodução de uma nova forma de olhar a criança portadora de dificuldades de socialização eaprendizagem, que foi muito além do enfoque então dominante da Patologia, no contextoportuguês. Analisar o conteúdo dos documentos e transcrição dos programas de rádio, no sentidoatualizar a compreensão da aplicação das ideias psicopedagógicas de João dos Santos em relaçãoà problemática da educação familiar e escolar, a partir de um confronto entre passado-presente,com enfoque interdisciplinar calcado na história, psicologia e sociologia educacional, confrontandoPortugal e Brasil como sociedades relacionadas na história moderna e contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

• 2015 - Atual

  Laços Familiares, Constituição de Sujeitos, Políticas de Educação e Saúde em Espaços Escolares e Sociais, Segundo a Abordagem de João dos Santos ? Um Estudo em Perspectiva Histórico Comparada - Brasil e Portugal, Descrição: A pesquisa enfoca as ideias do intelectual do médico, psicólogo e pedagogo português, João dos Santos (1913-1978), para entender sua contribuição para o entendimento do conceito moderno de infância, no âmbito da família e escola, associado à problemática posta por ARIÈS (1978), no campo da história social. Parte de estudos biobibliográficos sobre o referido intelectual português, caso de Branco (2010), onde emerge uma abordagem original do processo de subjetivação da criança, com base na relação com a mãe, em seguida com o pai e outros membros do circulo familiar, até se alargar na altura da frequência escolar, graças às relações de amizade, com as outras crianças, parentes e pessoas próximas da família, onde destaca o ?apoio da família alargada?, na constituição da subjetividade da criança e do seu mundo interior em movimento. Introdutor da saúde mental infantil moderna em Portugal, faz parte da segunda geração dos psicanalistas, ligados a Freud, sendo considerado hoje um dos introdutores da Psicanálise e um dos fundadores do Grupo de Estudos Português de Psicanálise, embora suas ideias inscritas no campo da Psicologia e Pedagogia sejam pouco conhecidas na América do Sul. No exílio em Paris, durante o regime salazarista, terá convivido com psicanalistas franceses importantes e se aproximado dos estudos de Piaget (1896-1980) e Wallon (1879-1963). Baseado na Teoria Psicanalítica e em suas investigações em Psicologia Genética. Elegeu como sua preocupação central compreender o funcionamento mental da criança, a origem de suas perturbações, bem como a revelação dos sintomas e seus significados. A pesquisa irá privilegiar uma metodologia qualitativa descritiva, por se enquadrar melhor na pesquisa de escopo psicossocial, entrelaçada com a história educacional e social, na qual será tratado o significado de nossos conceitos de base: Laços Familiares, Constituição de Sujeitos, Processo Educacional e Circulação de Ideias pedagógicas. Divulgar o pensamento de João dos Santos é uma contribuição teórica importante para a história das ideias psicopedagógicas do século XX, em perspectiva comparada Brasil-Portugal. Oferecer conceitos importantes para pensarmos os dilemas postos no tempo presente para a relação família-escola, diante dos mecanismos de socialização e profissionalização, que estão inscritos nas transformações econômicas, políticas, sociais, culturais e tecnológicas em curso, que causam, por um lado grande impacto no ordenamento simbólico dos diversos agentes e instituições educativas, nas sociedades do conhecimento e da comunicação acelerada da atualidade; por outro, alteram as relações de autoridade entre pais e filhos, professores e alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2012 - Atual

  Laços Familiares e Constituição dos Sujeitos nos Espaços Formais de Educação em Perspectiva Comparada: entre o ontem e o hoje, encontros e desencontros, no Brasil e em Portugal, Descrição: Este projeto configura-se mais claramente como um conjunto integrado de pesquisas que procura associar as investigações da Linha de História da Educação Comparada (LHEC), que está constituída por pesquisadores-orientadores e orientandos do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC e pesquisadores colaboradores de uma rede interinstitucional em formação. O referido conjunto é composto por vários subprojetos, que têm como propósito dar continuidade ao trabalho iniciado em 2011 e também ampliar suas possibilidades de investigação, ao adotar como temática de estudo Família, Educação e SexualidadeA pesquisa tem como objetivo compreender como as instituições de educação escolar estão lidando com as exigências postas pelas reformas educacionais em curso, em especial, pelas políticas de inclusão social, em face da problemática das diferentes origens sociais e configurações familiares, refletidas na subjetividade de professores e alunos. Pretende ainda, estabelecer uma perspectiva de comparação entre a realidade social inscrita na relação Família-Escola, no Brasil e em Portugal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Ana Cláudia Uchôa Araújo - Integrante / Maria Juraci Maia Cavalcante - Integrante.

• 2007 - 2008

  Avaliação do Estágio: suas contribuições, possibilidades e limites nos Cursos de Formação de Professores, Descrição: Nesta pesquisa apresentaremos estudos preliminares sobre avaliação curricular e identidade profissional docente e a teoria de Estágio Supervisionado, objetivando refletir sobre a formação e as práticas dos professores no âmbito da avaliação dos alunos no decorrer deste componente curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2013

  Experiência de Avaliação Curricular: possibilidades teóricas-práticas, Descrição: A linha de pesquisa Avaliação Educacional do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, criou um eixo de pesquisa em avaliação curricular, na perspectiva de integrar estudos, dissertações de mestrado, tese de douotrado, nessa área. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa coniste em: investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos da avaliação curricular, visando à compreensão de elementos que compõem os percursos avaliativos diversificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Meirecele Caliope Leitinho - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Gregório Maranguape da Cunha - Integrante / Nicolino Trompiere Filho - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2008 - 2013

  Experiência de Avaliação Curricular: possibilidades teóricas-práticas, Descrição: A linha de pesquisa Avaliação Educacional do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, criou um eixo de pesquisa em avaliação curricular, na perspectiva de integrar estudos, dissertações de mestrado, tese de douotrado, nessa área. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa coniste em: investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos da avaliação curricular, visando à compreensão de elementos que compõem os percursos avaliativos diversificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Meirecele Caliope Leitinho - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Gregório Maranguape da Cunha - Integrante / Nicolino Trompiere Filho - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2008 - 2013

  Experiência de Avaliação Curricular: possibilidades teóricas-práticas, Descrição: A linha de pesquisa Avaliação Educacional do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, criou um eixo de pesquisa em avaliação curricular, na perspectiva de integrar estudos, dissertações de mestrado, tese de douotrado, nessa área. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa coniste em: investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos da avaliação curricular, visando à compreensão de elementos que compõem os percursos avaliativos diversificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Meirecele Caliope Leitinho - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Gregório Maranguape da Cunha - Integrante / Nicolino Trompiere Filho - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2008 - 2013

  Experiência de Avaliação Curricular: possibilidades teóricas-práticas, Descrição: A linha de pesquisa Avaliação Educacional do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, criou um eixo de pesquisa em avaliação curricular, na perspectiva de integrar estudos, dissertações de mestrado, tese de douotrado, nessa área. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa coniste em: investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos da avaliação curricular, visando à compreensão de elementos que compõem os percursos avaliativos diversificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Meirecele Caliope Leitinho - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Gregório Maranguape da Cunha - Integrante / Nicolino Trompiere Filho - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2008 - 2013

  Experiência de Avaliação Curricular: possibilidades teóricas-práticas, Descrição: A linha de pesquisa Avaliação Educacional do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, criou um eixo de pesquisa em avaliação curricular, na perspectiva de integrar estudos, dissertações de mestrado, tese de douotrado, nessa área. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa coniste em: investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos da avaliação curricular, visando à compreensão de elementos que compõem os percursos avaliativos diversificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Meirecele Caliope Leitinho - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Gregório Maranguape da Cunha - Integrante / Nicolino Trompiere Filho - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2008 - 2013

  Experiência de Avaliação Curricular: possibilidades teóricas-práticas, Descrição: A linha de pesquisa Avaliação Educacional do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, criou um eixo de pesquisa em avaliação curricular, na perspectiva de integrar estudos, dissertações de mestrado, tese de douotrado, nessa área. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa coniste em: investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos da avaliação curricular, visando à compreensão de elementos que compõem os percursos avaliativos diversificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Meirecele Caliope Leitinho - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Gregório Maranguape da Cunha - Integrante / Nicolino Trompiere Filho - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

• 2008 - 2013

  Experiência de Avaliação Curricular: possibilidades teóricas-práticas, Descrição: A linha de pesquisa Avaliação Educacional do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, criou um eixo de pesquisa em avaliação curricular, na perspectiva de integrar estudos, dissertações de mestrado, tese de douotrado, nessa área. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa coniste em: investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos da avaliação curricular, visando à compreensão de elementos que compõem os percursos avaliativos diversificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patrícia Helena Carvalho Holanda - Coordenador / Meirecele Caliope Leitinho - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Gregório Maranguape da Cunha - Integrante / Nicolino Trompiere Filho - Integrante., Número de produções C, T & A: 37

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