Mariel Alejandra Ruiz

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Produções bibliográficas

• Mariel Alejandra Ruiz .  Cuerpo(s) y educación física escolar.. Revista Iberoamericana de Educación (Online) , v. 62, p. 1-12-12, 2013.

• 2011 Mariel Alejandra Ruiz . Misión imposible : Al rescate de la identidad corporal en la escuela primaria. Reconstrucción dialógica de una investigación. Innovació en Educació Física (IN & EF) , v. 2, p. 8-16, 2011.

• 2011 Mariel Alejandra Ruiz . El papel de la escuela y la educación física en la construcción de la corporeidad infantil: un estudio desde la perspectiva narrativa. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 33, p. 1-14, 2011.

• 2011 Mariel Alejandra Ruiz . Escuela, cuerpo y educación: Una narrativa corporal desde la perspectiva de los sujetos. Dialogia , v. 15, p. 33-46, 2011.

• 2011 Mariel Alejandra Ruiz . La construcción de identidades corporales alternativas en los límites de un proyecto educativo hegemónico. Movimento (Porto Alegre. Online) , v. 17, p. 83-100, 2011.

• 2010 Mariel Alejandra Ruiz . La infancia en los actuales contextos tecnológicos. Una reinterpretación de las prácticas en el proceso de construcción de la corporeidad infantil. Educação Unisinos , v. 14, p. 2-10, 2010.

• 2010 Mariel Alejandra Ruiz . Volver a pensar la pedagogía de la educación física escolar: Experiencia, saber y práctica pedagógica. Pensar a Prática (Online) , v. 13, p. 4-14, 2010.

• 2006 Mariel Alejandra Ruiz . La re-construcción del sujeto. Procesos de agencia y subjetivación en las prácticas de corporización. Educación Física y Ciencia , v. año 8, p. 63-71, 2006.

• 2005 Bosco, A. ; Simo Nuria ; Ortiz Marta ; Mariel Alejandra Ruiz . Es posible vivir la escuela como sujeto y alumno?. Cuadernos de Pedagogía (Ed. Impresa) , v. 350, p. 70-73, 2005.

• 2005 Hernandez, Fernando ; Marrero Issac ; Alonso Cristina ; Mariel Alejandra Ruiz . La ausencia de sujeto en la legislación. Cuadernos de Pedagogía (Ed. Impresa) , v. 350, p. 79-82, 2005.

• PATRICIA GOMEZ ; Mariel Alejandra Ruiz . Educación Física y TIC. Una conexión con sentido.. 1º. ed. Buenos Aires: Biblios, 2013. v. 100. 118p .

• Mariel Alejandra Ruiz . Experiencias de corporeidad en la escuela primaria una narrativa corporal desde la perspectiva de los sujetos. 201. ed. Barcelona: Xarxa Universidad de Barcelona, 2011. 396p .

• Grazzini, A ; Cafiero, A ; Bettini, C. ; Dos Santos, C ; Varsano, C ; Fabricatore, C ; Novoa, D ; Lértora, D ; Chindemi, F ; Vitaller, G ; Emanuele, L ; Torres, L ; Zarza, M ; Cagñoli, P ; Wolf, P ; Requejo, R ; Pavicich, S ; Núñez, T ; Roncagliolo, V ; Zappoli, V. ; Mariel Alejandra Ruiz . La educación física en la escuela primaria. 201. ed. Buenos Aires: La Crujía, 2010. 98p .

• Bosco, A. ; Ortiz Marta ; Simo Nuria ; Mariel Alejandra Ruiz . La infancia en la historia: espacios y representaciones. 400. ed. San Sebastian España: EREN, 2005. 476p .

• MARIEL, R. ; SILVINA, C. ; BETANJOZ, A. R. ; HERMOSILLA, P. S. ; Mariel Alejandra Ruiz . La voz de cuatro investigadoras y docentes latinoamericanas en torno a la formación. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PATRICIA GOMEZ ; Mariel Alejandra Ruiz . Metamorfosis: El caso del Profesorado Universitario de Educación Física de la Unlu . 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz ; PATRICIA GOMEZ . Los problemas de la formación en educación física en la UNLU. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINAH VASCONCELLOS TERRA ; Fábio Jorge Souza Molinario ; Mariel Alejandra Ruiz ; ALESSANDRA RAIMUNDO ; CASTRO, C. . La construcción de la identidad docente en la Educación Física: Argentina y Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Un estudio narrativo sobre la construcción de la identidad corporal en la escuela primaria. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Qué hacer con la corporeidad del otro? Reflexiones de una investigadora acerca de la construcción de su identidad corporal.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Narrativas corporales en la escuela primaria. Un estudio sobre la construcción de la identidad corporal desde la perspectiva de los sujetos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Educar o instruir al cuerpo en la escuela? La creatividad docente en la construcción de la identidad corporal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . La construcción de la identidad docente en la Educación Física: Argentina y Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mariel Alejandra Ruiz . La Educación Física en la Argentina hoy. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Mariel Alejandra Ruiz . Experiencias de corporeidad en la escuela primaria. Una narrativa corporal desde la perspectiva de los sujetos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Una aproximación en terreno del encuentro de paradigmas en la formación de docentes en educación física. Desde adentro: Desafíos, contradicciones y posibilidades.El caso del PUEF. UNLU. Delegación San Fernando. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Mariel Alejandra Ruiz . Volver a pensar la pedagogía de la educación física. Experiencia, saber y práctica pedagógica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Mariel Alejandra Ruiz . El papel de la escuela y la educación física en la construcción de la corporeidad infantil en el contexto actual: Notas etnográficas de una investigación de lo corporal en proceso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Mariel Alejandra Ruiz . La infancia en los actuales contextos tecnológicos. Una reinterpretación de las prácticas en la construcción de la corporeidad infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Cuerpos mestizos. Una paradoja del presente más allá de la sociedad de la información y la comunicación. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Cuerpos y tecnologías. Investigando en las experiencias de lo cotidiano escolar, como se construye la corporeidad infantil en contextos tecnológicos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Escuela y prácticas de corporización. Notas etnográficas de una investigación en proceso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Los juegos cooperativos: una estrategia de inclusión . 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . El juego en el Nivel Inicial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mariel Alejandra Ruiz . Cuerpo y Subjetividad. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Escuela, conflicto y corporeización. Relatos que hacen historia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Escuela y prácticas de corporización. Notas etnográficas de una investigación en proceso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . El legado de Hebe. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Mariel Alejandra Ruiz . Investigación en educación Física: Reflexión sobre las prácticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mariel Alejandra Ruiz ; Simo Nuria ; Ortiz Marta ; Bosco, A. . La construcción del sujeto infantil en la escuela primaria. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Mariel Alejandra Ruiz . Construirse investigando. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Simo Nuria ; Bosco, A. ; Ortiz Marta ; Mariel Alejandra Ruiz . Controversias en la escuela primaria actual: ser sujeto, ser alumno. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mariel Alejandra Ruiz . Representación e infancia: dos conceptos en crisis. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mariel Alejandra Ruiz . Historias de vida. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Mariel Alejandra Ruiz . Investigación educativa aplicada al Nivel Inicial: Del interes del tema al diseño de un proyecto de investigación. San Martín: UNSAM- CEDEM (Centro de Diseño Educativo Multimedia), 2006 (Diseño Módulo de educación a distancia).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  La institución universidad en la experiencia de formación inicial de los estudiantes del profesorado de educación física. Su vinculación con el conocimiento y la construcción de las identidades docentes, Descrição: La llamada Reforma Educativa que, en los noventa, se plasmó con la sanción de la Ley Federal de Educación generó cambios estructurales en el sistema a través del diseño e implementación de políticas que tuvieron como objeto la puesta en acto del modelo basado en principios del neoconservadurismo y del neoliberalismo articulados como la expresión de la Nueva Derecha (Morgenstern de Finkel, 1990; Hillert, 1994). La década del noventa se inicia con una apertura universitaria destinada al colectivo de profesores de Educación Física, lo que trajo aparejada la organización de nuevos programas y planes de formación así como la apertura de una instancia de formación hasta el momento novedosa. La sanción de la Ley 26206 no modificó esta inserción universitaria aunque, en términos concretos, viabilizó la apertura de carreras destinadas a la formación en educación física en nuevas universidades que propiciaron en su plan de estudios el logro de las regulaciones propuestas por dicha norma. Este cambio permitiría pensar a la formación docente en educación física desde una dimensión que vincula la producción de conocimientos hacia la renovación de prácticas pedagógico-didácticas que amplíen el rol docente de cara a los nuevos escenarios de intervención posibles. Pero hay algunas evidencias que dan cuenta que, en la actualidad, esto no sucede dado que varias de las instituciones formadoras no logran desprenderse de sus lógicas tradicionales e históricas de organización y funcionamiento, por un lado, y de conocimiento, por el otro. Por tanto, creemos que el estudio de las experiencias de formación de los actores en tránsito por este proceso, en tanto renovadores de la cultura corporal actual, quizás permita hacer visible la composición de un campo de formación inicial vinculado a procesos sociales y culturales en relación hacia los que va dirigida su acción. A su vez, este proyecto busca hacer un tipo de investigación educativa en el que los investigadores asuman de forma con. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariel Alejandra Ruiz - Coordenador / GOMEZ PATRICIA - Integrante / Celina Castro - Integrante / DINAH VASCONCELLOS TERRA - Integrante / ALESSANDRA RAIMONDO - Integrante., Financiador(es): Universidad Nacional de Lujan - Auxílio financeiro.