Joice D'Almeida

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2005), graduação em Gestão Financeira pela Faculdade de Mauá (2014), mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010) e doutoranda em Educação Matemática na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente, é professora de Matemática no Instituto Federal de São Paulo. Atua na área de Educação Matemática, principalmente com os tópicos: Números Inteiros, Divisibilidade no Ensino Básico e Teorema Fundamental da Aritmética.

Informações coletadas do Lattes em 30/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2017 - 2021

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: AS CONCEPÇÕES SOBRE O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE PÚBLICA PAULISTA, SOB O OLHAR DA TEORIA APOS
, Ano de obtenção: 2021. Profª Dra. Bárbara Lutaif Bianchini. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Teorema Fundamental da Aritmética; Teoria APOS; Teoria Elementar dos Números.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra / Especialidade: Teoria dos Números. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Matemática

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Teoria Elementar dos Números sob o Ponto de Vista dos Cadernos do Professor de Matemática da Rede Estadual de São Paulo
, Ano de Obtenção: 2010.Silvia Dias Alcântara Machado.Bolsista do(a): Governo do Estado de São Paulo, SESP, Brasil. Palavras-chave: divisibilidade; teoria elementar dos numeros; Grupo de Pesquisa sobre Educação Algebrica - GPEA; Caderno do Professor; Análise de Conteúdo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Educação Matemática

2006 - 2007

Faculdades Oswaldo Cruz
Título: TRANSTORNOS E DISTÚRBIOS QUE ALTERAM O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ? DISCALCULIA E DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
Orientador: Maria Ambrosina da Costa.

Aperfeiçoamento em Geometria e Álgebra

2006 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: Não houve. Ano de finalização: 2007

Graduação em Gestão Financeira

2013 - 2014

Faculdade de Mauá

Graduação em Licenciatura em Matemática

2002 - 2005

Centro Universitário Fundação Santo André
Título: POLINÔMIOS E EQUAÇÕES ALGÉBRICAS OU POLINOMIAIS
Orientador: Roberto

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Escola Técnnica Estadual Júlio de Mesquita

Formação complementar

2006 - 2006

Extensão universitária em Frações Contínuas e Aplicações. (Carga horária: 60h). , Instituto de Matemática e Estatistica, IME-USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Cálculo no Rn. (Carga horária: 120h). , Instituto de Matemática e Estatistica, IME-USP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Análise Combinatória, Probabilidade e Aplicações. (Carga horária: 64h). , Instituto de Matemática e Estatistica, IME-USP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Álgebra Linear. (Carga horária: 120h). , Instituto de Matemática e Estatistica, IME-USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Ciclo de seminários em torno da abordagem documental do didático. 2021. (Seminário).

III Simpósio Latino Americano de Didática da Matemática.CONCEPÇÕES SOBRE O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA PAULISTA. 2021. (Simpósio).

Seminário ?Análisis de la interacción desde el enfoque de la matemática dialógica?. 2021. (Seminário).

Seminário "Abordagem dos Itinerários de Ensino da matemática: uma estratégia didática para a formação de professores, alunos e famílias?. 2021. (Seminário).

Seminário "Inteligência artificial e a educação?. 2021. (Seminário).

Seminário "Uso de indicadores educacionais na gestão de escolas e secretarias: possibilidades e desafios?. 2021. (Seminário).

FECIVALE - FEIRA DE CIÊNCIAS DO VALE DO RIBEIRA. Motor Em Estrela Radial Uma Ferramenta Didática Voltada ao Estudo do Eletromagnetismo. 2020. (Feira).

FECIVALE - FEIRA DE CIÊNCIAS DO VALE DO RIBEIRA. Proposta de Kit Didático de Automação Industrial ? Prática Acessível.. 2020. (Feira).

FECIVALE - FEIRA DE CIÊNCIAS DO VALE DO RIBEIRA. Esteira Proprioceptiva Sensorizada Para Cães. 2020. (Feira).

Semana da Consciência Negra e Diversidade do IFSP ? Câmpus Itaquaquecetuba.Entre a Mecânica e a Matemática: Experiências de Vida. 2020. (Outra).

Seminário "Abordagem Documental do Didático?. 2020. (Seminário).

Seminário "A metamorfose do Sistema de Recursos de Licenciandos em Matemática na Formação Inicial". 2020. (Seminário).

Seminário "Apresentação dos Grupos de Pesquisa do PEPG em Educação Matemática?. 2020. (Seminário).

Seminário "Avaliação de Conhecimentos e Competências em Matemática". 2020. (Simpósio).

Seminário "Más de una década de Investigación en Didáctica de la Matemática desde la perspectiva de la Teoría de los Modos de Pensamiento: Hallazgos y Avances". 2020. (Seminário).

Seminário "Relato de estudo e pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem do conceito de Limites de Funções Reais de uma Variável Real?. 2020. (Seminário).

Seminário "Da Educação Matemática à modelagem na Educação Matemática?. 2019. (Seminário).

Seminário "Desafios e possibilidades da Educação 4.0 no Brasil e particularmente na Amazônia?. 2019. (Seminário).

Seminário "Ensino de Matemática: possibilidade de inclusão por meio de instrumentos mediadores?. 2019. (Seminário).

Seminário "Impacto do Título de Doutor na Vida Profissional?. 2019. (Seminário).

Seminário "Relato de experiências na busca de novos recursos para o ensino de Matemática no Fundamental I e Fundamental II?. 2019. (Seminário).

Seminário de estudo "Estado de Civilização e Educação Matemática?. 2019. (Seminário).

Seminário de estudo "Pesquisa em educação: a diversidade de metodologias?. 2019. (Seminário).

VIII Encontro de Produção Discente.A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA TEORIA APOS. 2019. (Encontro).

XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.UM MAPEAMENTO DE TESES SOBRE A TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS. 2019. (Encontro).

II SIMPÓSIO LATINO-AMERICANO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA - LADIMA. 2018. (Simpósio).

Palestra "As funcionalidades e características de softwares de tratamento de dados qualitativos: IRAMUTEQ, NVIVO e EVOC". 2018. (Outra).

Seminário de Estudo: "Apresentação das atividades do GPEA e a experiência de dois alunos". 2018. (Seminário).

Seminário de Estudo: "Engenharia Didática do Percurso de Estudo e Pesquisa (PER/PEP)". 2018. (Seminário).

Seminário de Estudo: "Geometrix: linha temática envolvendo projetos de desenvolvimento, investigação e interação com a sociedade?,. 2018. (Seminário).

Seminário de Estudo: Mobile Research in Mathematics Education: discutindo a Cyberformação com professores de matemática". 2018. (Seminário).

Seminário de estudos "Educação Matemática: Epistemologia, Didática e Tecnologia?. 2018. (Seminário).

Seminário de estudos "Estudos sobre as abordagens instrumental e documental do didático?,. 2018. (Seminário).

Seminário de estudos "Los recorridos de estudio e investigación en la enseñanza y en la formación del profesorado: nuevas perspectivas". 2018. (Seminário).

Seminário de estudos "Metodologias ativas e sócio-interação nas aulas de Matemática?. 2018. (Seminário).

Seminário de estudos "Regiomontanus e seu legado para o desenvolvimento?,. 2018. (Seminário).

Seminário de estudos "Tendências e possibilidades da pesquisa em Educação Matemática no Ensino Superior?. 2018. (Seminário).

VII Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e afins.A TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS. 2018. (Encontro).

VI Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e afins. 2017. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.A TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2010. (Encontro).

II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática. 2009. (Encontro).

Palestra: Quando acadêmicos da universidade e professores da escola básica constituem uma comunidade de prática reflexiva e investigativa. 2009. (Outra).

XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática.Quais tópicos da Teoria Elementar dos Números são Abordados no Caderno do Professor de Matemática da 7ª série da Rede Estadual de Ensino de São Paulo?. 2009. (Encontro).

I Encontro de Produção Discente em Educação Matemática.O professor polivalente no processo colaborativo frente à resolução de problemas. 2008. (Encontro).

Matemática na sala de aula: um dia de reflexão.O jogo como recurso didático na apropriação dos números inteiros: uma experiência de sucesso. 2008. (Encontro).

Seminário: Teoria APOS de Dubinski e pesquisas realizadas com esse referencial. 2008. (Seminário).

XII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática. 2008. (Encontro).

Orientou

ALICE SUSCO DIB

Educação Financeira: Uma discussão sobre o impacto de sua implementação na Educação Básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Itaquaquecetuba; Orientador: Joice D'Almeida;

Produções bibliográficas

  • D?ALMEIDA, JOICE ; LUTAIF BIANCHINI, BARBARA . A construção do conhecimento matemático na teoria APOS. Revista de Produção Discente em Educação Matemática , v. 9, p. 1-10, 2020.

  • D?ALMEIDA, JOICE ; LUTAIF BIANCHINI, BARBARA . A teoria elementar dos números nos PCN e na BNCC: um estudo comparativo. Revista de Produção Discente em Educação Matemática , v. 8, p. 103-113, 2019.

  • D'ALMEIDA, J. ; BIANCHINI, B. L. . CONCEPÇÕES SOBRE O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA PAULISTA. In: III Simpósio Latino Americano de Didática da Matemática, 2021. Anais do III Ladima, 2021.

  • D'ALMEIDA, J. . Um levantamento bibliográfico sobre a Teoria Elementar dos Números. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • D'ALMEIDA, J. ; BIANCHINI, B. L. . A construção do conhecimento matemático na teoria APOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • D'ALMEIDA, J. . UMA ANÁLISE SOBRE A TEORIA DOS NÚMEROS COMO UM SABER A ENSINAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • D'ALMEIDA, J. . A TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • D'ALMEIDA, J. . Quais Tópicos da Teoria Elementar dos Números são Abordados no Caderno do Professor de Matemática da 7ª série da Rede Estadual de Ensino de São Paulo?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRADO, E. A. ; D'ALMEIDA, J. . O professor polivalente no processo frente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRADO, E. A. ; D'ALMEIDA, J. . O jogo como recurso didático na apropriação dos números inteiros: uma experiência de sucesso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • D'ALMEIDA, J. . A Teoria Elementar dos Números sob o Ponto de Vista dos Cadernos do Professor de Matemática da Rede Estadual de São Paulo 2010 (Dissertação de Mestrado).

  • D'ALMEIDA, J. . Oficina ORCID. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Outras produções

D'ALMEIDA, JOICE . Rei Leão, o Musical. 2025. Teatral.

D'ALMEIDA, J. ; FAQUERI, R. F. . A Glória do Senhor. 2014 (Interpretação Musical).

D'ALMEIDA, J. ; FAQUERI, R. F. . Ministério Tempo para Tudo - Toda Honra - volume 2. 2010 (Interpretação Musical).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    O ensino e a aprendizagem da Teoria Elementar dos Números nas escolas de Ivaiporã e região, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral investigar as eventuais causas dos problemas de aprendizagem em Matemática, demonstrados por alunos ingressantes no Instituto Federal do Paraná ? Campus Ivaiporã.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joice D'Almeida - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Prof. do Ens. Básico, Técnico e Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pré-cálculo

  • 02/2016 - 07/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Campus Ivaiporã, Campus Ivaiporã.Atividade realizada, Treinamento Olímpico de Matemática.

  • 06/2015 - 07/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Campus Ivaiporã, Campus Ivaiporã.Atividade realizada, Programa de Bolsas Acadêmicas de Inclusão Social ? PBIS com o Projeto "Educação Financeira para a Cidadania", com a participação de 2 bolsistas.

  • 02/2015 - 07/2016

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - Técnico Integrado de Agroecologia, Matemática - Técnico Integrado de Eletrotécnica, Matemática - Técnico Integrado de Informática

2012 - 2015

Curso Profitec

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 10

Atividades

  • 07/2012 - 01/2015

    Ensino,Disciplinas ministradas, Álgebra, Geometria

2006 - 2015

Escola Estadual Wanda Bento Gonçalves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 25

Atividades

  • 01/2010 - 12/2014

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática, Física

  • 01/2006 - 12/2010

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2009 - 2012

Colegio e Faculdades Anchieta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 10

Atividades

  • 09/2009 - 06/2012

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2016 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnoló, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 07/2016

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática, Matemática Aplicada

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Probabilidade e Estatística