Renata Grassiotto

Possui graduação em Matemática (1993), mestrado em Educação Matemática pela UNICAMP (1997) e doutorado em Educação Matemática pela UNICAMP (2002). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Prática Pedagógica Em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada de professores de matemática, comunicação em aula, processos de significação, saberes docentes e ensino de álgebra.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1998 - 2002

Universidade Estadual de Campinas
Título: Quando professores de Matematica tornam-se produtores de textos escritos
Dario Fiorentini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Formação continuada de professores de Matemática; Grupo de Pesquisa-Ação; Narrativas escritas; Professor escritor; Publicação dos profesores.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Prática Pedagógica Em Matemática. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1995 - 1997

Universidade Estadual de Campinas
Dario Fiorentini.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: erros e dificudades em álgebra; discurso em sala de aula; negociação de significados; interação em sala de aula.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Prática Pedagógica Em Matemática. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática

1989 - 1993

Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Prática Pedagógica Em Matemática.

Produções bibliográficas

  • FIORENTINI, D. ; NACARATO, A. M. ; PINTO, Renata Anastácio. . Saberes da experiência docente em matemática e educação continuada. Quadrante (Lisboa) , v. 8, p. 33-60, 1999.

  • PINTO, Renata Anastácio. ; FIORENTINI, D. . Cenas de uma aula de álgebra: produzindo e negociando significados para a coisa. Zetetike (UNICAMP) , Campinas, v. 5, n.8, p. 45-71, 1997.

  • CABRAL, G. ; FRITZEN, ; LEITE, Maria Isabel ; GRASSIOTTO, R. . Childhood Museum: a Permanent challenge of research.. In: 5th International Conference on Imagination and Education, 2007, Vancouver. Proceedings of the Imaginative Education: Provoking Excellence Across the Curriculum. Vancouver: IERG, 2007. p. 1-12.

  • CABRAL, G. ; FRITZEN, ; LEITE, Maria Isabel ; GRASSIOTTO, R. . Monteiro Lobato: literature and the imaginative curiculum. In: 5th International Conference on Imagination and Education. Imaginative Education: Provoking Excellence Across the Curriculum, 2007, Vancouver. Proceedings of the 5th International Conference on Imagination and Education., 2007.

  • CABRAL, G. ; FRITZEN, ; LEITE, Maria Isabel ; GRASSIOTTO, R. . A place for childhood education, language and memory.. In: I Symposium Strategic Research Cluster / 4th International Conference on Imagination and Education, 2006, Vancouver. Proceedings of the 1st Annual Symposium on Imaginative Education. Vancouver: SImon Fraser University, 2006. p. 81-89.

  • CABRAL, G. ; FRITZEN, ; GRASSIOTTO, R. ; LEITE, Maria Isabel . Conceptions of childhood and imagination: The Nutty Boy, the book and the movie. In: 4th International Conference on Imagination and Education, 2006, Vancouver. Proceedings of the 4th International Conference on Imagination and Education, 2006.

  • FLORES, Celia ; LEITE, Maria Isabel ; GRASSIOTTO, R. . Educação, formação e cidadania: partilhando uma experiência em andamento.. In: II Fórum Nacional de Educação da ULBRA, 2005, Torres/RS. Anais do II Fórum Nacional de Educação da ULBRA. Torres/RS: ULBRA, 2005. p. 1-10.

  • GRASSIOTTO, R. ; LEITE, Maria Isabel ; FLORES, Celia . Education and artistic-cultural languages: reflections on teacher education and the development of pedagogical material.. In: III International Conference on Imagination and Education, 2005, Vancouver. Proceedings of the III International Conference on Imagination and Education. Vancouver: IERG/SFU, 2005. p. 1-10.

  • PINTO, Renata Anastácio. . Uma protagonista em cena: o erro nas vozes daqueles que produzem aulas de álgebra elementar. . In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 1998, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 1998.

  • PINTO, Renata Anastácio. . Uma protagonista em cena na 7ª série: os erros em álgebra elementar nas vozes daqueles que produzem a aula.. In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática- ENEM, 1998, São Leopoldo. Anais do VI Encontro Nacional de Educação Matemática- ENEM. São Leopoldo, 1998.

  • NACARATO, A. M. ; FIORENTINI, D. ; FACANALI, J. ; PINTO, Renata Anastácio. . Estudo de uma experiência de formação continuada de professores de matemática. . In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 1998, São Leopoldo. Anais do VI Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. São Leopoldo, 1998.

  • PINTO, Renata Anastácio. ; FIORENTINI, D. . Cenas de um episódio de aula: os erros em álgebra elementar num contexto de produção de significados.. In: III Congresso Ibero-americano de Educação Matemática - CIBEM, 1998, Caracas. Anais do III Congresso Ibero-americano de Educação Matemática - CIBEM. Caracas, 1998.

  • PINTO, Renata Anastácio. . Erros e obstáculos no ensino da álgebra: produção e negociação de significados em uma classe de 7ª série. In: Encontro Regional de Professores de Matemática, 1998, Campinas. Anais do Encontro Regional de Professores de Matemática. Campinas, 1998.

  • NACARATO, A. M. ; PINTO, Renata Anastácio. ; FIORENTINI, D. . Formação continuada de professores: refletindo e (re)construindo saberes profissionais. In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 1998, Águas de São Pedro. Anais do V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Águas de São Pedro, 1998.

  • PINTO, Renata Anastácio. . Erros e dificuldades no ensino da álgebra: o tratamento dado por professores de 7ª série em aula. In: I Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 1997, Rio Claro. I Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 1997.

Histórico profissional

Experiência profissional

2002 - 2008

Imaginative Education Research Group - Simon Fraser University

Vínculo: Contrato Temporario, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

2000 - 2000

Faculdade de Educação UNICAMP

Vínculo: Bolsa Capes, Enquadramento Funcional: Estagiaria, Carga horária: 8

1997 - 1997

SEE - DE de Itu

Vínculo: Contrato temporario, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 4

1987 - 1994

Colégio Marquês de Paranaguá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.