Leandro Dias Carneiro Rodrigues

Atua na Universidade Paulista, campus Brasília, desde 2009. Envolvido na arte do ensino de língua inglesa desde 1996. Produziu materiais didáticos culturalmente sensíveis para crianças de escolas municipais. Atualmente leciona Língua Inglesa para os cursos de Letras na Universidade Paulista, campus Brasília, e de Língua Portuguesa outros cursos de núcleo comum. Tem#8208;se envolvido em disciplinas de Língua Inglesa e, há uns três anos, tem trabalhado também com as disciplinas de Literaturas de Língua Inglesa. Possui Graduação em Letras, Universidade de Brasília(2002). Possui especialização em Letras: leitura, análise e produção de textos (2004). Possui mestrado em Linguística Aplicada, pela Universidade de Brasília (2008). Seu interesse de pesquisa é na grande área da Literatura Comparada e nas Teorias Literárias. Os principais temas de seu interesse são: Manifestações Literárias multi-genéricas; Literatura Decadentista; Literatura e Contra-cultura; Gótica; Literaturas de Língua Inglesa; Literatura e Hedonismo; Literatura e Morte; e Literatura e o Underground.

Informações coletadas do Lattes em 06/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguistica Aplicada

2006 - 2008

Universidade de Brasília, UnB
Título: O cultural na aula de Português como Segunda Língua a partir das ações de uma professora em uma instituição bilingüe de Brasília. Um estudo de caso., Ano de Obtenção: 2008
Profa. Dra. Cynthia Ann Bell Santos.

Especialização em Especialização em Letras:

2003 - 2004

Universidade de Brasília, UnB

Graduação em Letras: Português do Brasil como Segunda Língua

1998 - 2002

Universidade de Brasília, UnB

Formação complementar

2022 - 2022

Campamento de Verano Virtual de Inmersión al idioma Español. (Carga horária: 100h). , Universidad Autónoma de Baja California, UABC, México.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

XXI - ENCONTRO CIENTÍFICO DA UNIVERSIDADE PAULISTA.O lugar de fala e as narrativas midiáticas - vozes do submundo na estética Bukowskiana. 2021. (Encontro).

Jornada Acadêmica do curso de Letras da Universidade Paulista, campus Brasília.As grandes veredas da tradução do texto literário. 2019. (Oficina).

Jornada Acadêmica do curso de Letras da Universidade Paulista, campus Brasília.Mulheres e Literatura. 2019. (Outra).

XVI CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC. REINALDO MORAES E CHARLES BUKOWSKI ? DIÁLOGOS DECADENTES E PORNOGRÁFICOS À MARGEM DO CÂNONE. 2019. (Congresso).

XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A voz das ruas: narrativas de vida, na mídia on-line, de pessoas em condição de rua nos pontos turísticos do Distrito Federal. 2019. (Encontro).

XX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Narrativas de alteridade da ocupação urbana: uso de aplicativos para criação audiovisual. 2018. (Encontro).

Jornada Científico-Acadêmica do curso de Letras.English learning activities through cultural experiences. 2017. (Oficina).

SARAU ARTÍSTICO. SARAU ARTÍSTICO. 2017. (Exposição).

XIX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Encontros interculturais na EaD: narrativas de vida dos diferentes Brasis. 2017. (Encontro).

I COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS - I CNELL VII SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS - VII SELLP. A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO TÉCNICA EM UM ESPAÇO DE TRANSCULTURALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Congresso).

III Encontrode Professores de Língua Estrangeira.Time for English - Do Sonho à Realidade: a língua inglesa no Ensino Fundamental da Rede Municipal. 2008. (Encontro).

VI Congresso Internacional da SIPLE. A(s) cultura(s) em evidência na aula de português como segunda língua (PL2) em uma escola bilíngüe de Brasília. 2007. (Congresso).

II COLÓQUIO LER LETRAS.o tempo gramatical. 2004. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Beatriz Andrade et al

RODRIGUES, L. D. C.. .ANÁLISE DISCURSIVA CRÍTICA COMPARATIVA ENTRE ?O CONTO DA AIA?, DE MARGARET ATWOOD, E OS DISCURSOS RELIGIOSOS E POLÍTICOS DAS MÍDIAS SOCIAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Gabriel Almeida Nunes et al

RODRIGUES, L. D. C.. .USO DOS MEMES COMO METODOLOGIA EDUCACIONAL E LETRAMENTO DIGITAL NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA. 2021.

Aluno: GABRIELLE REGINA RODRIGUES AMORIM et al

RODRIGUES, L. D. C.. .O PERFIL IDENTITÁRIO DO PROFESSOR E AS QUESTÕES IDEOLÓGICAS E HEGEMÔNICAS NO DISCURSO FÍLMICO DE LÍNGUA INGLESA. 2021.

Aluno: TEIXEIRA, Bruna; PIRES, Camilla M

RODRIGUES, L. D. C.. ; NUNES, Sirlene.TRADUÇÃO, IDENTIDADE E CULTURA NOS CONTOS DE CHIMAMANDA ADICHIE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras: Tradução de Língua Portuguesa e Língua Inglesa) - Universidade Paulista.

Aluno: Emily Figueiredo Alves et al

BARROS, J. C. A.; CARDOSO, C. R.;RODRIGUES, L. D. C.. .GILKA MACHADO: A TRAJETÓRIA LITERÁRIA DE UMA TRANSGRESSORA SILENCIADA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: ABEL IVAN OLIVEIRA MATIAS et al

BARROS, J. C. A.; CARDOSO, C. R.;RODRIGUES, L. D. C.. .POESIA MARGINAL: UM ESTUDO SOBRE A POÉTICA DE CHACAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Francielly da Silva Pereira Gleison Freiman Couto Lucas Ri

RODRIGUES, L. D. C.. ANÁLISE DE ELEMENTOS DE PODER E IDEOLOGIA QUE AFLORAM NAS QUESTÕES SOCIAIS E POLÍTICAS PRESENTES NAS LETRAS DE MÚSICAS DE GABRIEL, O PENSADOR. 2018.

Aluno: Chintya Nariel da Silva

RODRIGUES, L. D. C.. CAROLINA MARIA DE JESUS E CONCEIÇÃO EVARISTO: ASCENSÃO DE VOZES NEGRAS PERIFÉRICAS E SUA RELAÇÃO COM O CÂNONE LITERÁRIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Maria Clara Pereira Gonçalves

RODRIGUES, L. D. C.. 16/11/2018 8:30 às 9:30 Chintya Nariel da Silva Maria Clara Pereira Gonçalves Odília Vítor Fernandes Stefany Tonelli Alves Benigno Prof.ª Dr.ª Juliana C. de A. Barros CAROLINA MARIA DE JESUS E CONCEIÇÃO EVARISTO: ASCENSÃO DE VOZES NEGRAS PERIFÉRICAS E SUA RELAÇÃO COM O CÂNONE LITERÁRIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Matheus Barquette Alves e Phelipe da silva

Souza, F. G.;RODRIGUES, L. D. C.. Utilização do Geogebra para Smartphone em Sala de Aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Paulista.

Aluno: Anna Caroline A

RODRIGUES, L. D. C.. Roberto; Klícia C. dos Santos; Laís Cunha.Bilinguismo na Educação de Surdos: Transformando a Prática Surda numa Realidade Inclusiva. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Gilson Carlos da Mota e Isael Santos da Silva

RODRIGUES, L. D. C.. O Ensino de Unidades de Medida - Uma abordagem do ensino público e privado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Paulista.

Aluno: Ana Amaral, Eliana Amorim, Carmem Leão, Juliana Mattos et al

RODRIGUES, L. D. C.. Primo Basílio: como os personagens apresentados no livro e no filme em relação ao perfil identitário, à caracterização fílmica e ao discurso específico de cada um. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Flávio, Letícia, Jéssica Brenda, Tânia dos Santos

Nívia Garcia;RODRIGUES, L. D. C.. A influência da dislexia no processo de ensino/aprendizagem de alunos disléxicos em escolas públicas de Brasília. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Alex, Andressa, Brenda, Jéssica Santos, Pedro Henrique,

Walkyria Wetter; Luciana Cascardo Ramos;RODRIGUES, L. D. C.. Análise da Tradução de Títulos de Filmes da Língua Inglesa para a Língua Portuguesa e as Questões de Poder e Ideologia que Afloram neste Processo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Brenda, Erick, Lorrane, Sarah

OLIVEIRA, A.;RODRIGUES, L. D. C.. A Representação do Feminino em 'Estórias Abensonhadas', de Mia Couto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Amanda, Karyne, Maryane, Pricilla

Nívia Garcia;RODRIGUES, L. D. C.. Variação Linguística e Preconceito: até que ponto alunos e professores do ensino médio lidam com tais conceitos?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Rômulo, Nathalia, Karlla, Sheyla, Luana

Walkyria Wetter;RODRIGUES, L. D. C.. Investigação do processo de leitura do aluno do último ano do ensino médio de uma escola pública e de uma escola particular do Plano Piloto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Cleusa, Cristina, Lucineide, Jéssica, Narrira

OLIVEIRA, A.;RODRIGUES, L. D. C.. A representação do negro e do feminino em 'Becos da Memória', de Conceição Evaristo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Ana Almeida, Ani de Jesus, João Sousa, Mariana Amaral et al

Nívia Garcia;RODRIGUES, L. D. C.. .Analise de Neologismos e Estrangeirismos em anúncios publicitários publicados na mídia impressa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: ANALÚ ALCÂNTARA/ CÍNTIA M

RODRIGUES, L. D. C.. DE ALMEIDA; JESIANE FIGUEIREDO.A LINGAGEM DAS IMAGENS NAS CAMPANHAS DE CIGARRO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: ANDRÉIA GUEDES; IGOR RIBEIRO; HEVERSON BRITO E LUCÉLIA C

RODRIGUES, L. D. C.. .ANÁLISE MULTIMODAL DAS REPRESENTAÇÕES DE DILMA ROUSSEF E JOSÉ SERRA, NAS CAPAS DAS REVISTAS VEJA E ISTOÉ DA CAMPANHA PRESIDENCIAL DE 2010. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: ANDRÉ SOUSA; FELÍCIA DE OLIVEIRA; FELIPE PEREIRA; KENNIA O

RODRIGUES, L. D. C.. .A REPRESENTAÇÃO DOS ATORES SOCIAIS NAS PROPAGANDAS DE RED BULL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Helen Olion de Oliveira Santana e Sheila Maria da Silva

RODRIGUES, L. D. C.. Inclusão: Realidades VivenciadasPelo Surdo no Ambiente Escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Pedro de Oliveira Júnior

RODRIGUES, L. D. C.. A Ficção Interativa: os Roleplaying Games como Preservadores da Tradição de Narrativas Orais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Telma Santos da Paz

RODRIGUES, L. D. C.. Linguagem, Poder e Futebol: Uma Análise dos Textos de Xico Sá. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Aluno: Roseane Fernandes Batista

RODRIGUES, L. D. C.. Preconceito Linguístico: A variação Linguística em Sala de Aula Como Fracasso Escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista.

Orientou

ALICE DOS SANTOS DE SOUZA BORGES et al

; O SUSPENSE A PARRTIR DO DIÁLOGO DAS PERSONAGENS JACK E DANNY TORRANCE EM O ILUMINADO E DOUTOR SONO, DE STEPHEN KING; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

GABRYELLA BARROS DE QUEIROZ et al

; A INFLUÊNCIA DA LITERATURA GÓTICA VITORIANA NO ROMANCE ?O CÃO DOS BASKERVILLES?, DE SIR ARTHUR CONAN DOYLE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Lizandra Julie Vieira Tavares; Wanessa de F

O; D; Garcez; Análise do livro didático de língua portuguesa: estudos sobre a abordagem gramatical em um livro do nono ano da Rede Pública"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Daniela Petry, Laíza Foizer, Anne da Silva

Uma Perspectiva sobre a Formação do Leitor Literário no 6º Ano em duas Escolas Públicas do Plano Piloto - DF; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Elinete Morais, Flávia Vilela, Marcela Kuracz, Raquel Gouvei

Análise Comparativa entre Literatura e Cinema da Obra "O Exótico Hotel Marigold"; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Daniel, Karen, Sophia, Wesley

Estudo de Interlíngua: Interferência na Produção Escrita em Língua Inglesa por Influência das Estruturas Gramaticais da Língua Portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Amanda, Lannuce, Monike, Maria Luiza

Estratégias de Ensino/Aprendizagem da Língua Inglesa em Escola Bilíngue (Port/Inglês) Relativamente à Oralidade desenvolvidas com Alunos do 6º ano do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Everardo Leitão, Felipe Alves, Herbert Pereira et al

; A construção do argumento nas redes sociais da Internet; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Letícia Barbosa, Rayane Oliveira, Yorrana Oliveira et al

; A influência da música no ensino/aprendizagem da língua inglesa no ensino médio de uma escola particular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

TATIANA RODRIGUES ALVES

UM ESTUDO ACERCA DA APRENDIZAGEM DE EXPRESSÃO ESCRITA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS) - UDF Centro Universitário; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

LUCIANA FERREIRA ARCE CAMPOS

APRENDIZAGEM DE 2ª LÍNGUA: O ENSINO DE INGLÊS NAS SÉRIES INICIAIS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS) - UDF Centro Universitário; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Márcio Alex da Silva

O RETRATO DA MULHER EM ?ORGULHO E PRECONCEITO?, DE JANE AUSTEN; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS) - UDF Centro Universitário; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

CLEONICE ALVES DE SOUZA ROCHA

UM ESTUDO ACERCA DO ENSINO DA GRAMÁTICA: 6º E 7º ANO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS) - UDF Centro Universitário; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

MARCO TÚLIO VIANA FERRO

UM ESTUDO SOBRE OS ANGLICISMOS NAS MÍDIAS IMPRESSAS BRASILEIRAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS) - UDF Centro Universitário; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

FLÁVIA DA SILVA ABREU

O LETRAMENTO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS: PORTUGUÊS-INGLÊS) - UDF Centro Universitário; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

ELIZABETE C

DA SILVA; LUCIANA F; DOS SANTOS E PAULA SENA; ESTUDO COMPARATIVO ACERCA DA APRENDIZAGEM DO VOCABULÁRIO ESCRITO NA LÍNGUA INGLESA NO 6 E 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Ana, Arthur, Diego, Juliana, Leandro e Tales

(Ana Lúcia Teixeira Gonçalves, Arthur Dangelo Martins Gonçalves, Diego Ferreira Moura, Juliana Soares de Brito, Leandro de Freitas Araújo e Tales Toledo Costa) Um estudo dos fraseologismos em Seriados Norte-Americanos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

MARÍLIA BEZERRA; MONIK OLIVEIRA; RAQUEL SOUZA

AQUISIÇÃO E APRENDIZAGEM NA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

PATRÍCIA FERNANDES PEREIRA

O LETRAMENTO DIGITAL COMO FORMA DE INCLUSÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO DF; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Rebecca Viegas Branco e Mariana Ribeiro

A influência do Inglês no Cotidiano Brasiliense: o âmbito publicitário; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Paola da Hora e Mirna Lima Cardoso

Aquisição e Aprendizagem de Segunda Língua em Situação de Imersão; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras: inglês e Português) - Universidade Paulista; Orientador: Leandro Dias Carneiro Rodrigues;

Produções bibliográficas

RODRIGUES, L. D. C. . A FRONTEIRA E O CÂNONE E A MARGEM EM 'THE MILLER'S TALE' (O CONTO DO MOLEIRO) EM CONTOS DA CANTUÁRIA (THE CANTERBURY TALES), DE GEOFFREY CHAUCER (C. 1340-1400). REVELL ? REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS DA UEMS , v. 2019, p. 147-158, 2019.
RODRIGUES, L. D. C. . O tempo gramatical: uma proposta de ensino do tempo verbal da Língua Portuguesa como L1 e L2. REVISTA DESEMPENHO , v. 7, p. 79-89, 2007.
RODRIGUES, L. D. C. . REINALDO MORAES E CHARLES BUKOWSKI ? DIÁLOGOS DECADENTES E PORNOGRÁFICOS À MARGEM DO CÂNONE. In: XVI CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC, 2019, Brasília. XVI CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC, 2019.
RODRIGUES, L. D. C. ; MACHADO, Rachel . ?Time for English ? do sonho à realidade: a língua inglesa no Ensino Fundamental da rede municipal?. In: VI ENEEB ? Encontro de Educadores do Ensino Básico ? Seminário de Educação por projetos interdisciplinares e III Encontro de Professores d Língua Estrangeira, 2008, Goiânia. VI ENEEB ? Encontro de Educadores do Ensino Básico ? Seminário de Educação por projetos interdisciplinares e III Encontro de Professores d Língua Estrangeira, 2008.
RODRIGUES, L. D. C. . A(s) cultura(s) em evidência na aula de Português como segunda língua (PL2) em uma escola bilingüe de Brasília. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE, 2007, São Carlos - SP. VI CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE - Sociedade Internacional de Português- Língua Estrangeira, 2007.
RODRIGUES, L. D. C. . ?O Tempo Gramatical ? uma proposta de ensino do tempo verbal da língua portuguesa L1 e L2?. In: II Encontro de Lingüística Aplicada da Região Centro-Oeste ? II ELARCO, 2005, BRASÍLIA. O Tempo gramatical, 2005.
RODRIGUES, L. D. C. . O tempo gramatical. In: II COLÓQUIO - LER- LETRAS, 2004, BRASÍLIA. O Tempo gramatical, 2004.
RODRIGUES, L. D. C. . O tempo gramatical. In: XI Encontro Sul-Brasileiro de Professores de Língua Portuguesa e IX Semana Acadêmica de Letras, 2004, São Leopoldo. Caderno de resumos. São Leopoldo: UNISINOS, 2004. p. 65-65.
RODRIGUES, L. D. C. . REINALDO MORAES E CHARLES BUKOWSKI ? DIÁLOGOS DECADENTES E PORNOGRÁFICOS À MARGEM DO CÂNONE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, J. C. ; RODRIGUES, L. D. C. . A ESTÉTICA DO ALGOZ Um estudo literário acerca de personagens assassinosA FRONTEIRA ENTRE O CÂNONE E A MARGEM EM ?THE MILLER?S TALE ? EM ?CONTOS DA CANTUÁRIA (THE CANTERBURRY TALES)?, DE GEOFFREY CHAUCER (1340-1400). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, L. D. C. . A FRONTEIRA ENTRE O CÂNONE E A MARGEM EM ?THE MILLER?S TALE ? EM ?CONTOS DA CANTUÁRIA (THE CANTERBURRY TALES)?, DE GEOFFREY CHAUCER (1340-1400). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, L. D. C. . Aperfeiçoando a Leitura e a Interpretação de textos em Língua Inglesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, L. D. C. . Abordagens e Métodos de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, L. D. C. . READING AND CREATIVE WRITING. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, L. D. C. . A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO TÉCNICA EM UM ESPAÇO DE TRANSCULTURALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, L. D. C. . IMPROVE YOUR PRONUNCIATION. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, L. D. C. . Literaturas de Língua Inglesa e Diferença. São Paulo: Sol, 2015 (livro didático).
RODRIGUES, L. D. C. . Culturas de Língua Inglesa. SÃO PAULO: Universidade Paulista, 2013 (LIVRO DIDÁTICO - ONLINE).
RODRIGUES, L. D. C. ; MACHADO, Rachel . English Time. Luziânia 2007 (livro didático).
MACHADO, Rachel ; RODRIGUES, L. D. C. . English Time 2. Luziânia 2007 (livro didático).

Outras produções

RODRIGUES, L. D. C. . Projeto de Nivelamento em Língua Inglesa (ProHelpers). 2015.

BENTO, A. L. ; RODRIGUES, L. D. C. ; ALVES, D. . LINGUAGEM, IDENTIDADE E SOCIEDADE. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, L. D. C. . Oficina: ensino de língua inglesa e de culturas de língua inglesa. 2016. (OFICINA).

RODRIGUES, L. D. C. . Literaturas de Língua Inglesa e diferença. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO PARA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO).

RODRIGUES, L. D. C. . CULTURAS DE LÍNGUA INGLESA. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

FACETAS DA MORTE Um estudo acerca da estética figurativa da morte em Augusto dos Anjos, Descrição: Augusto dos Anjos (1884-1914), poeta simbolista, ora considerado parnasiano, mas, segundo Ferreira Gullar, um poeta certamente pré-modernista, também, apresenta, em sua obra, diversas facetas tanatológicas ? reservadas à morte. Busca-se, nesta pesquisa traçar as características das manifestações figurativas da morte na obra deste poeta. A pesquisa busca responder às seguintes questões: A morte é configurada a partir de qual perspectiva? Quais possíveis relações com as quais a morte, na poesia de Augusto dos Anjos, se configura? Para responder a tais questões, serão realizados estudos literários, principalmente os de estética poética e o de Historiografia Literária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Dias Carneiro Rodrigues - Coordenador / ANA CAROLINA SANTOS FERREIRA - Integrante.
2017 - 2018

A ESTÉTICA DO ALGOZ Um estudo literário acerca de personagens assassinos, Descrição: As configurações do mal ? no caso, o algoz ? a partir de diversas obras, de diferentes lugares e tempos também diferentes, apresentam a mesma estética? O mal, que se acredita ser necessário para que haja um fio condutor de narrativas, mesmo quando esse não seja o personagem principal, apresenta fascínio e envolve a ambientação dos outros personagens e de outros elementos narrativos. Considerando os estudos literários, principalmente os de personagem, é comum verificarmos os elementos da narrativa que se envolvam à trama do texto. Nesta trama, entende-se que pode haver personagens que cometam assassinatos. A pesquisa busca responder às seguintes questões: Quais são as configurações desta estética do personagem assassino? Todos são personagens redondos? Quais são os fatores que envolvem este processo (tempo, espaço, outros personagens)? Para responder a tais questões, será realizada a análise literária de algumas obras, de diferentes épocas e de diferentes autores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Dias Carneiro Rodrigues - Coordenador / JÚLIO CÉZAR RODRIGUES - Integrante.
2017 - 2018

ATRAVESSANDO CULTURAS: Um estudo acerca da(s) cultura(s) em livros didáticos de língua inglesa na Escola Pública do Distrito Federal, Descrição: A língua inglesa, vastamente estudada no mundo contemporâneo, além de falada por significativa parcela da população do globo, é também amplamente estudada como língua estrangeira ou segunda língua. Esse fato significa que várias pessoas não falantes nativas da língua inglesa têm se apropriado ? se é que se pode utilizar este termo no mundo contemporâneo ? da língua a partir de suas vivências e referências culturais. Como referências culturais, tradicionalmente, sabemos que quando se discute acerca de se aprender inglês, tem-se como referências culturais às dos Estados Unidos, Inglaterra, Canadá e Austrália. Pode-se, por exemplo, verificar em outdoors propagandas de cursos livres de inglês e todos eles apresentam alguma bandeira dos referidos países. Também, não raro, é comum alguns professores falarem que seu inglês é o americano, ou, de modo menos comum, que eles se sentem mais confortáveis do que quando falam português. Considerando que a ?através de todos os seus aspectos verbais e não-verbais, a língua(gem) engloba a realidade cultura? [tradução nossa], como bem postula Kramsch (1998, p. 3), a cultura molda a vida, a presente pesquisa contemplará questões acerca da relação entre língua e cultura no ensino de língua inglesa em livros didáticos da escola pública do Distrito Federal, entre os anos letivos de 2000 e do corrente ano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Dias Carneiro Rodrigues - Coordenador / SUZANY MOURA SALDANHA NUNES - Integrante.

Prêmios

2012

Honra ao Mérito, Universidade Paulita de Brasília.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2011

UDF Centro Universitário

Vínculo: PROFESSOR HORISTA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR MESTRE, Carga horária: 24

2009 - 2009

Centro Universitario Planalto do Distrito Federal

Vínculo: Formal labor contract, Enquadramento Funcional: Professor Profissionalizante III

Atividades

02/2009 - 07/2009
Ensino, Tecnologia em Rede de Computadores, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglës Instrumental

2007 - 2009

Interchange English School

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador e Professor, Carga horária: 40

Atividades

02/2007 - 02/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Elementary B, Língua Inglesa - Intro B, Língua Inglesa - Advanced, Língua Inglesa - Intermediate, Língua Inglesa - Pre-Intermediate, Língua Inglesa - Elementary A, Língua Inglesa - Intro A

2009 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Letras: inglês e Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Geral, Cultura e Literatura Britânica, Língua Inglesa: Aspectos Discursivos, Língua Inglesa: Gramática e Aplicação, Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa, Língua Inglesa: linguagem e contexto
05/2010 - 05/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Leitura e Interpretação de Textos
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Letras: inglês e Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa, Compreensão Oral da Língua Inglesa, Língua Inglesa: Sintaxe e Léxico
08/2009 - 12/2009
Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Interpretação e Produção de Textos - IPT
02/2009 - 07/2009
Ensino, Engenharia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Interpretação e Produção de Textos - IPT
05/2009 - 05/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês básico

2006 - 2007

Faculdade Maua

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

08/2006 - 12/2006
Ensino, Administração de Empresas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Interpretação e Produção de Textos - IPT

2022 - 2022

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30