Paulo Henrique de Queiroz Nogueira
Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000), doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006) e pós-doutorado na Faculdade de Educação/FACED da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, junto ao Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero/GEERGE (2015-2016). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia da diferença, gênero, diversidade sexual e escolarização.
Informações coletadas do Lattes em 12/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2002 - 2006
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Identidade Juvenil e Identidade Discente: processos de escolarização no terceiro ciclo da Escola Plural
, Ano de obtenção: 2006. Luiz Alberto Oliveira Gonçalves. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Identidade Juvenil; Organização escolar do ensino fundamental; Processos escolares de subjetivação; Implementação de Política Educacional; Sociologia de Georg Simmel; Sociologia da Juventude. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Mestrado em Educação
1988 - 2000
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A Centralidade Formativa do Trabalho frente às Alterações na Pedagogia do Capital
, Ano de Obtenção: 2000.Eloisa Helena Santos.Palavras-chave: Crise do Estado de Bem-Estar Social; Trabalho e Subjetividade; Centralidade ou não-centralidade do Trabalho; Atualidade do Marxismo; Trabalho e Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Política Econômica e Administração Pública em Geral.
Graduação em Licenciatura em Filosofia
1984 - 1989
Universidade Estadual do Ceará
Título: Trabalho como categoria central dos Manuscritos Económico-Filosóficos
Orientador: José Expedito Passos Lima
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
1996 - 1999
Curso de Psicanálise Esquizoanálise e Análise Inst. (Carga horária: 360h). , Núcleo de Psicanálise e Práticas Institucionais, NPPI, Brasil.
1994 - 1995
Projeto de Implantação de Orie Sex nas Escolas. (Carga horária: 180h). , Grupo de Trabalho e Pesquisa Em Orientação Sexual, GTPOS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Organização de eventos
NOGUEIRA, PAULO ; SANTOS, A. H. C. ; SA, M. A. ; GONCALVES, T. G. G. L. ; ARAUJO, . SEMANA ?SER PROFESSOR(A)?: EXPERIÊNCIAS COM O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE). 2020. (Outro).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; PRADO, Marco (orientador) . VII Encontro de Travestis e Transexuais da Região Sudeste. 2012. (Outro).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; PRADO, Marco (orientador) . 1º Encontro Nacional da Rede Trans Educ. 2012. (Outro).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Oficina Diagnóstica I. 2010. (Congresso).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Oficina Diagnóstica II. 2010. (Congresso).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Oficina Diagnóstica III. 2010. (Congresso).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Oficina Temático-Pedagógica I. 2010. (Congresso).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Oficina Temático-Pedagógica II. 2010. (Congresso).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Coordenação do GT nº 3 Mediações Tecnológicas da Relação entre Trabalho e Educação. 2001. (Outro).
Participação em eventos
41º Reunião Nacional ANPEd. Núcleos de estudos das relações étnico-raciais: encruzilhadas para uma educação antirracista nas escolas da RME-BH. 2023. (Congresso).
IV Congresso Latinoamericano de Teoría Social. Geração, gênero e outros marcadores sociais da diferença. 2023. (Congresso).
13o. Festival de Verão da UFMG, promovido pela Diretoria de Ação Cultural da Universidade Federal de Minas Gerais,.Palestrante do Ciclo de Debate: TRANSVIVÊNCIA: DIÁLOGOS SOBRE DIREITO À DIFERENÇA NA UNIVERSIDADE. 2019. (Outra).
III Simpósio Pós- Estruturalismo e Teoria Social: Populismos e Democracias, promovido pela Universidade Federal de Pelotas,. 2019. (Simpósio).
I mês do orgulho LGBT do CEFET-MG.Roda de Conversa : "Direitos Humanos e Diversidade Sexual". 2019. (Encontro).
XIII Encontro de Pesquisa em Educação da FAE-UFMG.Mesa Redonda: Formação de Pedagogos/as no Brasil: aspectos conceituais e operacionais para a organização curricular das licenciaturas em Pedagogia. 2017. (Encontro).
Seminário Educação em Sexualidade e Relações de Gênero nos Currículos de Formação Inicial Docente, promovido pela UNESCO. 2015. (Seminário).
V Encontro Nacional de Licenciaturas.Reflexões sobre educação das relações étnico-raciais e formação de professores indígenas. 2014. (Encontro).
XVIII Encontro Regional da ABRAPSO.Debatedor. 2012. (Encontro).
34a. Reunião Anual da ANPEd.Notas acerca do sujeito em Alain Touraine. 2011. (Seminário).
33ª Reunião da ANPEd. Juventude: entre a indisciplina e a zoação. 2010. (Congresso).
Curso de Formação dos Educadores do Programa Escola Integrada.Ambiente escolar, juventude e práticas pedagógicas. 2010. (Encontro).
Ética: o jogo da vida.Ética na diversidade sexual. 2010. (Seminário).
II Colóquio Luso Brasileiro de Sociologia da Educação.Zoação e sociabilidade juvenil no espaço escolar. 2010. (Seminário).
II Seminário Educação sem Homofobia.Questionando a heteronormatividade na comunidade escolar: intervenções com professores, pais e funcionários. 2010. (Seminário).
II Seminário sobre Orientação e Identidade de Gênero.Diversidade Sexual e Gênero: a formação de professores (as). 2010. (Seminário).
I Mostra Audiovisual Diversidade em Foco.Expressões abjetas da sexualidade. 2010. (Encontro).
I Seminário Currículos e Culturas.O que entra e sai de cena quando se fala de diversidade sexual?. 2010. (Seminário).
JUBRA: IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Os Jovens Inconformes do Ensino Fundamental. 2010. (Simpósio).
Práticas Educativas no Século XXI: Cidadania e Sustentabilidade.Violência Escolar: O que os jovens nos ensinam. 2010. (Simpósio).
Rodas de Conversa do curso Teias de Cidadania.Os jovens e a sua formação na prática social. 2010. (Seminário).
Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica da UFVJM.Violência e Juventude na Escola. 2010. (Seminário).
XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Implicações da Condição Juvenil no Trabalho Docente. 2010. (Congresso).
8º Congresso do Sind-UTE/MG. O papel da educação contra a discriminação, na perspectiva de construção de outra sociedade. 2009. (Congresso).
II Seminário Nacional sobre Formação de Professores.Abordagem contemporânea da questão do feminino. 2009. (Seminário).
II Seminário Nacional sobre Formação de Professores.Lei 10.639/01: a Institucionalização de Políticas para as Relações Étnico-Raciais. 2009. (Seminário).
Os Discursos Contemporâneos na Educação Brasileira.Os discursos da juventude. 2009. (Seminário).
Seminário de Pesquisa II: linha Educação, Cultura, Movimentos Sociais e Ações Coletivas do Programa de Pós-Graduação em Educação.Juventude e Escola: experiências de pesquisa. 2009. (Seminário).
VII Simpósio de Formação e Profissão Docente.Membro da comissão avaliadora dos paineis. 2009. (Simpósio).
VII Simpósio de Formação e Profissão Docente.Coordenação de mesa de comunicação científica. 2009. (Simpósio).
XVII Seminário de Iniciação Científica.Avaliador dos resumos e dos paineis. 2009. (Seminário).
16º Encontro Regional da ABRAPSO Minas.Masculinidades desertoras no ensino fundamental. 2008. (Encontro).
16º Encontro Regional da ABRAPSO Minas.A homofobia na escola como expressão do discurso republicano. 2008. (Encontro).
VI Encontro Nacional da Rede Brasileira de Estudos e Pesquisas Feministas.Quando zoar media a relação entre gêneros de alunos e alunas na rede de sociabilidade juvenil. 2008. (Encontro).
I Seminário sobre Orientação Sexual e Identidade de Gênero.Diversidade Sexual e Ambiente escolar. 2007. (Seminário).
Os múltiplos lugares de produção e ação da psicologia social. XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2005. (Congresso).
Seminário de Estudos da Homocultura.1º Seminário de Estudos da Homocultura. 2005. (Seminário).
25 º Encontro Anual da ANPED. 2002. (Outra).
A arte de formar. O feminino, o infantil e o epistemológico. 2002. (Seminário).
Era uma vez. a infância. Quer que conte outra vez?. 2002. (Seminário).
Formação de Professores: historia, política e desafios. O estagio na formação docente: relato de uma experiência coletiva. 2002. (Congresso).
IVº Colóquio do LEPSI. Devir criança e subjetivação infantil. 2002. (Congresso).
Os adultos, seus saberes e a infância. 2002. (Congresso).
24ª Reunião Anual da ANPED: Associação de pós-graduação e pesquisa em educação. Habermas e a não centralidade formativa do Trabalho, uma crítica filosófica ao marxismo. 2001. (Congresso).
Relações Sociais de Produção.I Simpósio Trabalho e Educação. 2001. (Simpósio).
Educação: uma metamorfose ambulante ou uma velha opinião formada sobre tudo. Formação de Professores: projetos em disputa. 1999. (Congresso).
I CONEd: Congresso Nacional de Educação. 1996. (Congresso).
O imaginário Sexual Moderno. 1996. (Seminário).
Encontro Internacional Sexualidade e Cidadania. 1995. (Encontro).
Participação em bancas
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O que você sabe sobre a História das mulheres? Uma análise acerca do (des) conhecimento das/os estudantes do ensino médio sobre as mulheres ao longo da História.. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; CARDOSO, F. A.; QUEIROZ, I. S.; FREITAS, R. V.. O professor homossexual no espelho:estudo sobre as vivencias, seus reflexos, reflexões no cotidiano escolar e na construção de uma sociedade para a diferença. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; SILVA, N. N.; BRITO, J. E.. Intercepções de gênero e raça na produção do fracasso escolar em uma turma de sexto ano do ensino fundamental a partir da narrativa de jovens estudantes negros. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CASTILHO, P. T.; COUTINHO, F. A.; VIANA, G. M.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Uma proposta de um jogo que apresenta as noções de Gaia e Antropoceno: Humanidades científicas e o ensino sobre a vida para estudantes do segundo ciclo do Fundamental I. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
OLIVEIRA, J. P.; SANTOS, S. V. S.; SILVA, R. C.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Representações e práticas discursivas de professoras da Educação Infantil sobre as relações de gênero e sexualidade. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
TRAVALHA, C. C. X.; SILVA, R. C. L. L. E.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A atuação da gestão escolar na política de dignidade menstrual na rede municipal de educação de Belo Horizonte: um estudo sobre o acesso a direitos menstruais em três escolas prioritárias da cidade de Belo Horizonte. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; TRAVALHA, C. C. X.; SILVA, R. C. L. L. E.. A política de dignidade menstrual na rede municipal de educação de Belo Horizonte: um estudo sobre o acesso a direitos mentruais em três escolas. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; TAVARES, M. L.; SILVEIRA JUNIOR, C.; MARTINS, L. C. B.; OLIVEIRA, D. M. T.. Formação de professores pela abordagem STHEAM (STEAM com H) em aulas práticas de laboratório de Ciências do Nuci Clic da Smed-BH. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. "Eu tenho uma fé ampla que abrange todas as crenças e religiões...?: narrativas juvenis e vivências da diversidade religiosa no cotidiano escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. Educação e os processos formativos de mulheres em partidos políticos. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Juventude queer: modos de subjetivação, construção da abjeção e modos de resistência. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Núcleos de estudos das relações étnico-raciais: encruzilhadas para uma educação atirracista nas escolas da RME-BH. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; CASTILHO, P. T.; TRAVALHA, C. C. X.; LIMA, L. R. R.; BARRA, C. B.. Os programas de mediação de conflitos escolares e os seus reflexos na atividade docente. 2023. Dissertação (Mestrado em PROMESTRE - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DOCÊNCIA/MP) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Juventudes LGBT E RESISTÊNCIAS: Uma análise a partir da metodologia da Conversação. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Quem pode ser mãe: maternidade, produção de conhecimento, escolhas (im)possíveis e vivências de estudantes na UFMG. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Gênero e sexualidade no chão escolar: percepções de professoras egressas do LASEB acerca de sua prática docente na Rede Municipal de Belo Horizonte. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Práticas educativas sobre relações raciais no ensino fundamental e suas contribuições para a construção da identidade de crianças negras. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Construindo conhecimentos sobre direitos humanos a partir de atividades escolares mediadas por filmes. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. ?Uma coisa é a lei no papel, a outra coisa é a lei aqui na prática?: a tessitura de processos coletivos de gestão para a implementação da Lei 10639/03 no cotidiano escolar. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Cineclube como Prática Pedagógica para Promoção da Educação das Relações Étnico Raciais- Uma experiência com o cinema na docência. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Concertar o amanhã: experimentações no ensino de Filosofia. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Relações de educadores(as) com a arte cinematográfica: o grupo do Laseb de educação e cinema. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Sob a ótica das crianças: cultura de tnidia na Educação Infantil e as representações de gênero em desenhos animados. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Toda escola deveria ter uma parada do orgulho LGBTQIA+ que a ajudasse a sair do armário e a enfrentar o Bullying com motivação LGBTfóbica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O Patriarcado brasileiro e a Necropolítica de Masculinidade: olhares feministas sobre as juventudes socioeducativo,. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
OLIVEIRA, M. A. C.; PRADO, M. A. M.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; REPOLES, M. F. S.. O Espetáculo do Gênero. 2019. Dissertação (Mestrado em Direito) - Universidade Federal de Minas Gerais.
TEIXEIRA, I. A. C.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; ALVARENGA, C. M. C.; LEITE, L. H. A.. Rosário de Lembranças: narrativas da Festa de Nossa Senhora do Rosário (Milho Verde - MG). 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. COREOGRAFIAS JUVENIS: gêneros e sexualidades na cena escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, P. L. O.;MIRANDA, Shirley Aparecida; OLIVEIRA, H. S.; TRAVALHA, C. C. X.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Discutindo as Relações Raciais ? Intervenção em uma Escola Municipal de Belo Horizonte. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CUNHA, M. A. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Diálogos além dos muros da escola: a construção do conhecimento sociológico a partir das narrativas juvenis no Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CUNHA, M. A. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Memórias de professores: um estudo sobre a formação continuada no Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CUNHA, M. A. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Educar para o nunca mais: memória e esquecimento sobre a Ditadura Militar nos livros didáticos de história (2011-2017). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CUNHA, M. A. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Lembranças, escritos e olhares: o ateliê biográfico e a docência na socioeducação. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BRITO, J. E.; GODINHO, A. C. F.; DINIZ, Margareth;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A TEORIA NA PRÁTICA É OUTRA: uma análise sobre as representações de professoras acerca do estágio e dos estagiários de um curso de Pedagogia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
LEITE, L. H. A.; DAYRELL, J. T.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; MENDONCA, P. M.. Ser agente cultural do Programa Escola Integrada: Possibilidades de novas experiências educativas, culturais e profissionais na vida desses sujeitos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PARAISO, M. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; GALVAO, A. M. O.; MEYER, D. E. E.. Infâncias queer nos entre-lugares de um currículo: a invenção de modos de vida transviados. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ASPIS, Renata;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; JORGE, Glaucia. Internet e processos educativos em tempos de sociedade do controle. 2017. Dissertação (Mestrado em PROMESTRE - Mestrado Profissional em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG.
VALENTIM, Silvani;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; GONÇALVES, Raquel. Masculinidades e feminilidades: representações sociais e de gênero de jovens do curso técnico de hospedagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Tecnológica PPGET) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Kundalini Yoga: práticas de liberdade em contextos de aprisionamento. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Homofobia: Dinâmicas do preconceito por gênero e sexualidades em experiências no cotidiano escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Caminhos e descaminhos da escola de tempo integral de Governador Valadares-MG: trajetórias de resistência de jovens. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
SOUZA, M. C. R. F.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Juventudes e territórios: constituição das experiências juvenis no Programa Fica Vivo!. 2016. Dissertação (Mestrado em GESTÃO INTEGRADA DO TERRITÓRIO) - Universidade Vale do Rio Doce.
SILVA, S. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Longevidade escolar nos meios populares: disposições e estratégias dos bolsistas de pós-graduação do programa internacional de bolsas de pós-graduação da Fundação Ford (international fellowships Programa ? IFP). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; SANTANA, R. B.. Riso, humor e resistência na escola pública de ensino fundamental: a perspectiva dos alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
BRITO, J. E.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Memórias escolares dos sujeitos LGBTT: a escola como mediadora das identidades sexual e de gênero. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
PRADO, Marco (orientador);NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; NETO, Luiz Mello de Almeida. Gradientes Hierárquicos na Balada: etnografia, corpos e sociabilidades nas boates GLS de Belo Horizonte. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PRADO, Marco (orientador);NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; NARDI, H. C.;MIRANDA, Shirley Aparecida. Norma de gênero e instituição escolar: um estudo psicossocial sobre a construção de estratégias de enfrentamento à homofobia nas escolas públicas da região metropolitana de Belo Horizonte. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SANTANA, R. B.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Relações de Amizade: uma Investigação das Interações dos adolescentes no Contexto Escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
LEITE, L. H. A.; RESENDE, T. F.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Os significados atribuídos ao projeto escola integrada da rede municipal de educação de Belo Horizonte pela juventude do 3º ciclo do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; FERREIRA, A.; SANTANA, R. B.. Participação discente na escola pública e ensino médio: a perspectiva dos alunos. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; PERRUCHI, J.; DINIZ, Rogério. Os paradoxos da experiência do armário entre jovens gays e lésbicas: um estudo psicossocial. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LEÃO, Geraldo;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A escola no horizonte de jovens camponeses estudantes de uma Escola Família Agrícola. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LEITE, L. H. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Adolescentes em tempo integral: vivências - saberes - significados: a construção da identidade de adolescentes a partir de vivências em projetos de educação em tempo integral na Rede Municipal de Educação Belo Horizonte. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
DAYRELL, Juarez; SOARES, L. J. G.; GIOVANETTI, Maria Amélia; DURAND, Olga; LEÃO, Geraldo;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Tamo junto e misturado: um estudo sobre a sociabilidade juvenil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
GONÇALVES, Luiz (orientador); CHAMON, Magda; CAMPOS, Rogério;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Educação em serviços penais: diretrizes para escola de formação do sistema prisional em Minas Gerais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
GONÇALVES, Luiz (orientador); SOUZA, João (co-orientador); LEÃO, Geraldo; SANTOS, Erisvaldo;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Educação e Socialização: um estudo com jovens negros num espaço público de lazer de uma grande metrópole. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. corposições cartografia das bicha. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. Jovens LGBTQIA+ Negros/as e as resist~encias aos neoconservadorismos: narrando dissidências. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; LEITE, L. H. A.;MIRANDA, Shirley Aparecida. Corpos Políticos em Insurgências Urbanas: a cidade e as Muitas de Belo Horizonte - MG. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PRADO, M. A. M.; GONCALVES, L. A. O.; TEIXEIRA, F. B.; ALMEIDA, G. S.; MUNIZ, J. O.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Nunca fui FEM. Interseções entre militarismo e normas de gênero na trajetória de combatentes transexuais. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
DAYRELL, J. T.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; LEITE, L. H. A.; PAULA, S. G.; BERGO, R. S.. As práticas educativas dos agentes culturais em um programa de educação integral. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PRADO, M. A. M.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A emergência de professoras travestis e transexuais na escola: heteronormatividade e direitos nas figurações sociais contemporâneas. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Cartografia de corposições. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Entre trajetórias urbanas e ações políticas: as dimensões de raça e gênero na construção da cidade pelas Muitas de Belo Horizonte - MG. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. CARTOGRAFIA DO CURRíCULO DA CIDADE COM A ARTE: aprender no encontro com o artivismo das dissidências de gênero e sexualidade das ruas de Belo Horizonte,. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
FAVACHO, A. M. P.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Reescribir las políticas docentes Organismos internacionales, gobiernos y organizaciones magisteriales en Colombia 1979-2002. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
DAYRELL, Juarez;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; LEITE, L. H. A.; PAULA, S. G.. As práticas educativas desenvolvidas por Agentes Culturais em Programas de Educação Integral. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MONTEIRO, S. M.;MIRANDA, Shirley AparecidaNOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Criança do promeiro ano do ensino Fundamental que refletem o uso da linguagem não sexista enquanto performam gêneros. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; TAVARES, M. L.; SILVEIRA JUNIOR, C.; OLIVEIRA, D. M. T.. Formação de professores no modelo STHEAM em aulas práticas de laboratório do Núcleo de Ciências (Nuci) do Centro de Línguas, Linguagens, Inovação e Criatividade (Clic) da Secretaria Municipal de Belo Horizonte. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; SCHWEIG, G. R.; PEIXOTO, T. C.. Fazendo juntos e juntas: experimentações coletivas que controem a sociologia na educação básica.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Ensino de Filosofia na Educação Popular: criar-se a si mesmo. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Potencialidades no uso da Revista de História da Biblioteca Nacional em sala de aula: um estudo de caso. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Interseções de Gênero e raça na produção do fracasso escolar em uma turma de sexto ano do ensino fundamental a partir da narrativa de jovens pré-adolescentes negros. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O que você sabe sobre a História das mulheres? Uma análise acerca do (des)conhecimento das/os estudantes do ensino médio sobre as mulheres ao longo da História. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Núcleo de Estudos das Relações Étnico-Raciais: Encruzilhadas para uma educação antirracista nas escolas da RME-BH. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Percepções de professoras egressas do LASEB sobre gênero e sexualidade acerca de sua prática docente. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. Juventude queer: modos de subjetivação, construção da objeção e focos de resistência. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO; TORRES, M. A.; DINIZ, Margareth. Narrativas de professores LGBTQIA+ em aliança: disjuntivos iniciais, conectivos posteriores, escrevivendo possibilidades. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Educação e os processos formativos de mulheres em partidos políticos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Gênero, sexualidade e relações étnico raciais: a construção de identidades no contexto da educação em uma pespectiva interseccional. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A censura na literatura infantil e a prática docente: vozes de professoras da Educação Infantil de Belo Horizonte. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. Juventudes LGBT e as suas construções de resistências: uma análise a partir da metodologia de Conversação.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O PROTAGONISMO DA GESTÃO ESCOLAR NA EFETIVAÇÃO DA LEI 10.639/03 Estratégias para a educação das relações étnico-raciais e o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no cotidiano escolar. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. MODOS DE EXISTÊNCIA DE JOVENS LGBTQ+: ÉTICAS E RESISTÊNCIAS EM UMA PESQUISA-RELATO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, PAULO. CONSTRUINDO CONHECIMENTOS SOBRE DIREITOS HUMANOS A PARTIR DE ATIVIDADES MEDIADAS POR FILMES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. E agora LASEB? Docência e Cinema na Escola. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O Sofisma ?Ideologia de Gênero? e o Plano Municipal de Educação de Belo Horizonte: Implicações na Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Sob a ótica das crianças: cultura de miâia na Educação Infantil e as representações de gênero em desenhos animados. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
OLIVEIRA, M. A. C.; PRADO, M. A. M.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O direito fundamental à educação de gênero e sexualidade nas escolas brasileiras no marco da teoria crítica da constituição e em direção a uma democracia sem espera. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PINTO, J. F.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; TEIXEIRA, A. H. L.. Coreografias juvenis: gêneros e sexualidades na cena escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ASPIS, R. P. L.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; LEAL, A. A. A.. A geografia do olhar: a paisagem do cinema menor. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CUNHA, M. A. A.; CORREA, L. M.; DUARTE, A. M. C.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A gestão escolar e as tensões advindas do trabalho educativo: um estudo de caso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A Festa de Nossa Senhora do Rosário: memórias e narrativas de velhos de Milho Verde - MG. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CUNHA, M. A. A.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Diálogos além dos muros da escola: a construção do conhecimento sociológico a partir das narrativas juvenis no Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Escola de Tempo Integral e Juventudes: reconstruindo o sentido da Escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pòs Graduação em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais da UFOP.
ASPIS, Renata;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; JORGE, Glaucia. O ensino e a aprendizagem através da internet em tempos de sociedade de controle: a busca de instrumentos que auxiliem o professor que trabalha com tecnologias. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROMESTRE - Mestrado Profissional em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; PRADO, Marco (orientador). Inclusão e Abjeção: sentidos políticos da distribuição de novos nomes na cena pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; SANTANA, R. B.. O riso e o humor na perspectiva de adolescentes de escolas públicas e suas relações com a resistência escolar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
BRITO, J. E.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Memórias escolares de sujeitos LGBTTT: a escola como mediadora da identidade sexual e de gênero a partir de seus relatos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
SANTANA, R. B.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Relações de amizade entre adolescentes: uma investigação das interações simbólicas no contexto escolar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
PRADO, Marco (orientador);NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; NETO, Luiz Mello de Almeida. Norma de gênero e instituição escolar: um estudo psicossocial sobre as estratégias de enfrentamento à homofobia nas escolas das redes públicas de ensino da região metropolitana de Belo Horizonte. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
PRADO, Marco (orientador);NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; NETO, Luiz Mello de Almeida. Gradientes hierárquicos na 'balada': etnografia, corpos e sociabilidades nas boates GLS de Belo Horizonte. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Desconstruindo estereótipos sexistas com crianças no currículo e práticas escolares na Educação Infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A educação das relações Étnicos-raciais no ambiente escolar: reflexões a partir da problematização das narrativas eurocêntricas sobre o Continente Africano. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A desconstrução dos estereótipos de gênero através do brinquedo e do brincar na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Relato de uma intervenção sobre agressividade infantil entre crianças de cinco anos numa escola municipal. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Inventando de ser princesa: diálogo com as meninas do primeiro ciclo do Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Um estudo sobre práticas artísticas na Educação Infantil: Redescobrindo Artistas Brasileiras. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Poesias, músicas, histórias, desenhos, pinturas, danças e brincadeiras na Educação Infantil: modos de ser e estar no mundo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Perfil das famílias de uma Escola de Educação Infantil a partir de uma análise das fichas de anamnese. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Plunct, Plact, Zum! Passaporte para conversas com professoras da Educação Infantil sobre os modos de ser menina e menino na primeira infância. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Comunicação Não Violenta na educação infantil: um olhar específico para o diálogo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O reflexo do trabalho infantil na evasão escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A escola e as camadas populares: educação inclusiva ou seletiva?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A permanência na escola e o círculo vicioso da pobreza. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O papel das APAES na inclusão de alunos com deficiência no ensino comum das escolas públicas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Um estudo sobre a pobreza em uma cidade do centro-oeste mineiro e sua relação com a evasão escolar no ensino médio. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Os desafios apresentados na efetivação da garantia dos direitos de aprendizagem a uma aluna surda: um estudo de caso. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MATTOS, Amana;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; LOPES, Laís. Os medos nas relações entre homossexuais e heterossexuais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG.
SEIXAS, Conceição;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; MONAGREDA, Johanna. Constituição política e social sobre raça e etnia na perspectiva da Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG.
MACHADO, Frederico;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; NUNES, Erica. Relações de gênero e diversidade em uma escola de ensino fundamental de contagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A importância da afetividade na aprendizagem. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Agressividade em sala de aula. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Características de programas bem sucedidos da abordagem da indisciplina escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A indisciplina no contexto escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
OLIVEIRA, H. S.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A importância do desejo pelo saber: novos olhares sobre a indisciplina escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
OLIVEIRA, H. S.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Soares. O desenvolvimento da agressividade infantil no contexto escolar e suas implicações. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A homofobia e suas implicações no relacionamento entre alunos dentro da escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Indisciplina na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.
MIRANDA, Shirley AparecidaNOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Orientação Sexual: uma análise a partir do Projeto Beija-Flor. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Educativas em Inclusão: Ênfase em Gênero e Sexualidade) - Universidade Estadual de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de QueirozMIRANDA, Shirley Aparecida. . Sexualidade na pré-adolescência e adolescência. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Educativas em Inclusão: Ênfase em Gênero e Sexualidade) - Universidade Estadual de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Monografias de conclusão de curso de Especialização do curso em Psicopedagogia Institucional. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Esp. Em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Castelo Branco Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Da criança viada ao futuro pedagogo: uma análise autoetnográfica das relações de gênero e sexualidade em processos formativos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Vidas LGBT: ser índio e ser gay no Território Indígena Xakriabá. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI) - Faculdade de Educação da UFMG.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; COELHO, A. M. S.; BERNARDES, R. K.. Encontro Marcado entre Cartas: narrativas de professores LGBTQIA+ que ensinam Geografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. O retorno dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de liberdade assistida para a escola: o caso de Belo Horizonte. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Ele muda de voz, muda de roupa: representações de gênero nas interações de crianças de uma turma de três a cinco anos de uma instituição pública de educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A indisciplina enquanto resistência: compreendendo as relações de poder na instituição escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ARRUDA, E. P.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Apreensão das Tecnologias Digitais pelos estudantes de Pedagogia presencial da UFMG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A visão das famílias homoafetivas sobre a escola em que seus filhos estudam. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
GOMES, A. M. R.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A reserva da Jaqueira como espaço de aprendizagem e a escola como espaço da reserva. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.
TEIXEIRA, I. A. C.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Relações de Gênero no MST/MG: linhas políticas, visões de liderança, tensões e conflitos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. As causas da evasão escolar na Escola Estadual Alzira Ayres Pereira no município de Catas Altas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.
CUSATI, Iracema;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A formação inicial e continuada de docentes e a contribuição para a prática escolar com alunos inclusivos ou portadores de necessidades especiais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário UNA.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. A Construção de Gêneros em Filmes Infantis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário de Sete Lagoas.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Processo seletivo 2024/2025 PROMESTRE. 2024. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Comissão complementar à Autodeclaração. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Processo seletivo 2019/2020/2021/2022/2023 PROMESTRE. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Comissão complementar à Autodeclaração. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; SILVA, N. N.; GALVAO, S. R. J. C.; SILVA, T. B.; MIRAND, V. R. E.; SILVA, A. J.; SANTOS, C. E.; SILVA, D. R. A.; BARBOSA NETO, E. R.; SABINO, L. M.; SILVA, L. G. L.; GORETE NETO, M.; RAHME, M. M. F.. Comissão completar à Autodeclaração. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Comissão complementar à Autodeclaração. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Comissão complementar à Autodeclaração. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca Examinadora de Concurso para Professor Substituto de Sociologia da Educação, do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Faculdade de Educação da UFMG. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca Examinadora da Prova Didática para Antropologia, Ciências Políticas e Sociologia. 2016. Universidade do Estado de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca Examinadora da Prova Didática para Antropologia e Educação. 2016. Universidade do Estado de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca Examinadora de Concurso para Professor Substituto de Sociologia da Educação, do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Faculdade de Educação da UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca de Concurso Público para provimento do cargo de Professor Adjunto de Filosofia da Educação, no Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Faculdade de Educação da UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos. 2010. Universidade Federal de Alfenas.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz; OLIVEIRA, B. M.; CARVALHO, V. L. M.; PENNA, C. F. A. M.; CAMPOLINA, B. P.; FERREIRA, R. C.. Comissão Julgadora da Chamada Interna Fundo Fundep nº 02/2024. 2025. Universidade Federal de Minas Gerais.
GOMES, A. M. R.;NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca de Avaliação de Estágio Probatório de Paulo Roberto Maia Figueiredo do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da FAE/UFMG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Banca de Seleção de alunos de pós-graduação e graduação para bolsas de extensão do TEIA da Faculdade de Educação da UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz. Seleção para compor equipe de profissionais da Secretaria de Educação de Contagem responsável pela implantação e acompanhamento das escolas. 2005. Prefeitura Municipal de Contagem.
Orientou
Por uma pedagogia travesti, não-binárie, transinclusiva: recurso educacional paradidático para formação de agentes educacionais do ensino médio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROMESTRE - Mestrado Profissional em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);
Performances de santidade e desejo: gênero e sexualidade frente a moralidade religiosa católica em homens cisgêneros homossexuais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROMESTRE - Mestrado Profissional em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG; (Orientador);
Relações de gênero e relações de poder: trazendo o debate para professores e alunos; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Crianças que se alfabetizam com linguagem não sexista enquanto performam gêneros; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Programa de Monitoria da Graduação - PMG - UFMG; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Programa de Monitoria da Graduação - PMG - UFMG; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
Ciências Aplicadas Educação , do(a) FACULDADE DE EDUCAÇÃO , nas seguintes disciplinas ou atividades: Filosofia da Educação 1; Filosofia da Educação 2; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
O corpo docente LGBTQIA+ no espelho: estudo sobre as vivências, seus reflexos, reflexões no cotidiano escolar e na construção de uma sociedade para a diferença; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Interseções de gênero e raça na produção do fracasso escolar em uma turma de sexto ano do Ensino Fundamental, a partir da narrativa de jovens pré-adolescentes negros; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Núcleos de estudos das relações étnico-raciais: encruzilhadas para uma educação atirracista nas escolas da RME-BH; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Representações e Práticas docentes de professoras e professores da Educação infantil sobre as relações de gênero e sexualidade; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Adolescencia queer: modos de subjetivação, construção da abjeção e focos de resistencia; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Gênero e sexualidade no chão escolar: Percepções de professoras egressas do LASEB acerca de sua prática docente na Rede Municipal de Belo HorizonteEB e sua experiência docente nas escolas da rede municipal de Belo Horizonte; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Rosário de Lembranças: narrativas da Festa de Nossa Senhora do Rosário (Milho Verde - MG); 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Quem pode ser mãe: maternidade, produção do conhecimento, escolhas (im)possíveis e vivências de estudantes na UFMG; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
O Bullying com motivação LGBTfóbica e suas resistências no espaço escolar; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Sob a ótica das crianças: cultura de mídia na Educação Infantil e as representações de gênero em desenhos animados; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Norma de gênero e instituição escolar: um estudo psicossocial sobre a construção de estratégias de enfrentamento à homofobia nas escolas públicas da região metropolitana de Belo Horizonte; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Desconstruindo estereótipos sexistas com crianças no currículo e práticas escolares na Educação Infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A educação das relações Étnico-raciais no ambiente escolar: reflexões a partir da problematização das narrativas eurocêntricas sobre o Continente Africano; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A desconstrução dos estereótipos de gênero através do brinquedo e do brincar na educação infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Relato de uma intervenção sobre agressividade infantil entre crianças de cinco anos numa escola municipal; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Inventando de ser princesa: diálogo com as meninas do primeiro ciclo do Ensino Fundamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Um estudo sobre práticas artísticas na Educação Infantil: Redescobrindo Artistas Brasileiras; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Poesias, músicas, histórias, desenhos, pinturas, danças e brincadeiras na Educação Infantil: modos de ser e estar no mundo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Perfil das famílias de uma Escola de Educação Infantil a partir de uma análise das fichas de anamnese; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Plunct, Plact, Zum! Passaporte para conversas com professoras da Educação Infantil sobre os modos de ser menina e menino na primeira infância; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Comunicação Não Violenta na Educação Infantil: um olhar específico para o diálogo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Básica (LASEB)) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
O Silenciamento através do ocultamento de livros sobre sexualidade e gênero nas bibliotecas escolares, e como este simulacro contribui para a fomentação da homofobia e discriminação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
O tratamento da diferença sob a ótica das políticas públicas na escola céu azul da rede municipal de ensino de belo horizonte; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A (Des)construção de Gênero nas práticas pedagógicas da educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Panorama situacional da realidade escolar da comunidade quilombola do capoeirão (Itabira-mg): desafios de uma educação inclusiva e emancipátoria; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
O papel da escola na superação do preconceito e discriminação de gênero; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A elaboração de itens pedagógicos como estratégia de superação do silenciamento da cultura africana em livros didáticos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Relações de gênero na pré-adolescência: possibilidades para promover a equidade; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Literatura e educação sexual: um plano de ação com jovens do Ensino Médio; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Educação e diversidade racial: um diálogo possível; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Possibilidades e desafios no debate sobre hierarquias de gênero e questões étnico-raciais em sala de aula; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A escola e os espaços possíveis de combate à homofobia; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Entre causos e cachos: como se tece o pertencimento racial através de imagens e autoimagens de crianças pequenas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Desestabilizando a invisibilidade da homossexualidade dentro dos muros da escola; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Os meninos e as meninas gostam das mesmas coisas? A representação de masculino e feminino e sua influência na escolha de brinquedos e brincadeiras das crianças pequenas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação na Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Sexualidade e aprendizado; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Notas sobre a Educação Integral; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A história da aids e sua relação com o mundo de trabalho; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A Importância da afetividade na aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Agressividade em sala de aula; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Características de programas bem sucedidos da abordagem da indisciplina escolar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A indisciplina no contexto escolar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Discutindo a relação aluno de PAV x professor de PAV: reflexões acerca de uma turma de aceleração da Escola Municipal Michael Pereira de Souza; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Juventude e Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A indisciplina em sala de aula e nos espaços da escola: diagnóstico e superação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Juventude e Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Motivação para os estudos e continuidade dos estudos no Programa Acelerar para Vencer; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Juventude e Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A indisciplina na mudança de horário de professor: proposta de intervenção em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Juventude e Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Reflexões sobre a prática docente no PAV ? Programa Acelerar para Vencer em uma escola pública de Congonhas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Juventude e Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Intervenção nas interações de alunos durante o recreio, em busca de um ponto de equilíbrio; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Juventude e Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A lei 10639/03 e a educação: o Brasil se faz por caminhos africanos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Juventude e Escola) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A homofobia e suas implicações no relacionamento entre alunos dentro da escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Indisciplina na Escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
; Sexualidade na pré-adolescência e adolescência; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Educativas em Inclusão: Ênfase em Gênero e Sexualidade) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
O sujeito autista: limites e possibilidades de intervenção para a sua socialização e aprendizagem na Rede Municipal de Contagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Educação) - Universidade Estadual de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita em Pessoas com Deficiência; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Educação) - Universidade Estadual de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Ensinar e Aprender na Diversidade; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Educação) - Universidade Estadual de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A construção do projeto político-pedagógico a partir de uma reflexão acerca da inclusão e diversidade; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Faculdade de Educação) - Universidade Estadual de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Da criança viada ao futuro pedagogo: uma análise autoetnográfica das relações de gênero e sexualidade em processos formativos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Vidas LGBT: ser índio e ser gay no Território Indígena Xakriabá; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI) - Faculdade de Educação da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A indisciplina enquanto resistência: compreendendo as relações de poder na instituição escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Ciências Sociais) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A visão das famílias homoafetivas sobre a escola em que seus filhos estudam; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Ele muda de voz, muda de roupa: representações de gênero nas interações de crianças de uma turma de três a cinco anos de uma instituição pública de educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A relação professor-aluno no processo de alfabetização; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Cotidiano de jovens e adultos analfabetos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Parâmetros da Educação Infantil na Prática Cotidiano da Creche; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Ditadura Matriarcal: repercussões na relação dos pais com a escola; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Projeto Núcleo de Escuta e Acompanhamento Discente; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Projeto Núcleo de Escuta e Acompanhamento Discente; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Projeto Monitoria de Depto Ciências Aplicadas à Educação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Projeto Núcleo de Escuta e Acompanhamento Discente; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A presença de pessoas trans na UFMG: perspectivas interpessoais e institucionais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
A presença de pessoas trans na UFMG: perspectivas interpessoais e institucionais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Educação, Gênero e Sexualidade; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Sociologia da Educação; 2016; Orientação de outra natureza; (Cursos de Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
Monitoria de Graduação: Acompanhamento das disciplinas da Licenciatura / A Formação da Sociedade Brasileira (FIEI); 2015; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira;
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Fundamentos gerais na democracia e escola democrática: limites, avanços e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Ambiente Escolar, Juventude e Práticas Pedagógicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Violência Escolar: o que os Jovens nos ensinam. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Ética na diversidade sexual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Zoação Juvenil e o exercício da docência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; MIRANDA, Shirley Aparecida ; DINIZ, Margareth . Gênero e sexualidade na formação docente para a diversidade: possíveis e deslocamentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Juventude e escola: experiências de pesquisa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Masculinidades desertoras no ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . A homofobia na escola como expressão do discurso republicano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Jovens a beira de um ataque de nervos: homossociabilidade juvenil e escolarização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Identidade juvenil, escolarização e política: marcas da socialização na constituição de tipos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . A Concepção Marxiana do Trabalho: para além do determinismo em curso nas análises da qualificação e formação humana. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Habermas e a não centralidade formativa do Trabalho, uma crítica filosófica ao marxismo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Projeto de Trabalho: aspectos teóricos, metodológicos e técnicos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Pedagogia de Projetos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Cultura e Organização do Trabalho Escolar. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Escola e Cotidiano. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . A organização do trabalho escolar na prefeitura de Belo Horizonte: a escola plural. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . E a noite foi pouca para tanta alegria!. Belo Horizonte: Atafona, 2019 (Depoimento em Livro).
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Outras produções
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Assessoria à Equipe Pedagógica do Município de Ipatinga sobre Pedagogia de Projetos. 1997.
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NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Horizonte Debate - Escola Sem Partido. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Módulo V: Juventudes, Sexualidade, Relações Raciais e de Gênero. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . O Papel dos Novos Profissionais da Educação Integral. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Rodas de Conversa: Sujeitos, identidades, linguagens e culturas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Rodas de Conversa: Tempo (A percepção do tempo passado na escola / atividades de aprendizado). 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Juventudes, sexualidade e relações de gênero. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Debate: Educação e Diversidade Sexual na Escola. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; MATA, G. C. . PodM.A.M.A.. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação).
OLIVEIRA, W. F. S. ; NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Gênero e sexualidade: Bate papo sob o arco-íris propostas de atividades. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; SOARES, S. S. . Sob a ótica das crianças: cultura de tnidia na Educação Infantil e as representações de gênero em desenhos animados. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; SILVA, G. F. ; TEIXEIRA, I. A. C. . Rosário de Lembranças: narrativas da Festa de Nossa Senhora do Rosário(Milho Verde ? MG. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Co-orientação).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Curso sobre Diversidade Sexual e Gênero. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Projeto Político-Pedagógico nas escolas do campo. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; MIRANDA, Shirley Aparecida . As possibilidades das Cidades Educadoras. 2010. .
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz ; MIRANDA, Shirley Aparecida . Políticas Públicas e a intersetorialidade: Gestão Compartilhada. 2010. .
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Educação para a Diversidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Juventude e Escola. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Educação sem Homofobia II. 2010. .
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Cadernos da Educação do Campo. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostilas do Pro-Jovem Campo Saberes da Terra).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Práticas Educativas: inclusão de pessoas com deficiência. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Módulo Específico de Gênero no Curso de pós-graduação Lato Sensu Práticas Educativas Inclusivas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Educação sem Homofobia I. 2008. .
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Práticas Educativas Inclusivas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Práticas Educativas: inclusão de pessoas com deficiência. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Criminologia. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Facilitador de oficina intitulada Falando sobre Gênero. 2005. (Oficina).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Facilitador de oficina intitulada: Sexualidade e Gênero. 2005. (Oficina).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Currículo e Educação Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Didática Aplicada. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Facilitador de oficina intitulada: Adolescência e Sexualidade. 1999. (Oficina).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Facilitador de oficina intitulada Educação e Sexualidade. 1996. (Oficina).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Facilitador de oficina intitulada Sexualidade e Educação. 1996. (Oficina).
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Prova de Disciplinário. 2006 (Concurso Público) .
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Prova de Conhecimentos Gerais/Conhecimentos Educacionais. 2006 (Concurso Público) .
NOGUEIRA, Paulo Henrique de Queiroz . Monitoria não remunerada do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFMG. 2003 (Monitoria) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Mapeamento participativo da condição das infâncias dos povos indígenas, quilombolas e ciganos de Belo Horizonte, Descrição: O grupo TEIA: Territórios, Educação Integral e cidadaniA, criado em 2008, na Faculdade de Educação da UFMG, busca ser um núcleo de articulação entre várias ações de pesquisa, ensino e extensão no campo da Educação Integral e cidadania. Configura-se como um espaço de reflexão e intervenção voltado para a garantia da educação como um direito individual e coletivo, necessária para a construção de uma sociedade democrática e participativa. Entre as ações do grupo, destaca-se a participação em inúmeras pesquisas nacionais como o projeto interinstitucional de pesquisa sobre educação integral / integrada e(m) tempo integral no Brasil (UFMG, UNIRIO, UFPR, UnB) e a orientação de projetos de pesquisa, seja no âmbito da graduação (trabalhos de conclusão de curso) ou da pós-graduação (dissertações de mestrado e teses de doutorado). Durante a pandemia, o TEIA desenvolveu o projeto ?Escolas fechadas, e agora??, dialogando com desafios e possibilidades no que diz respeito ao direito à educação em tempos de pandemia do coronavírus/COVID-19. Dando continuidade à proposta, ampliou esse diálogo com o projeto: Entre Lutas, Resistências e Insurgências: mapeamento de experiências educativas em tempos de pandemia, mapeando sujeitos, coletivos e instituições educativas que, com suas experiências, contribuiram para minimizar os efeitos da pandemia em diversos territórios e contextos sociais, culturais, além de ser resistência e insurgência a um modelo de educação autoritária e excludente que ganha força nos tempos atuais. É com este acúmulo que estamos propondo realizar o projeto: Mapeamento da condição das infâncias dos povos indígenas, quilombolas e ciganos de Belo Horizonte. A pandemia revelou a desigualdade presente na realidade brasileira e a dificuldade de se pensar políticas públicas direcionadas para os setores mais excluídos do espaço público. Revelou também que as crianças foram bastante afetadas com a crise econômica, social e sanitária que assolou o país nos últimos anos. No caso de Belo Horizonte há poucos dados sobre as condições de vidas das crianças indígenas, quilombolas e ciganas, que vivem em bairros e territórios muitas vezes afastados e sem recursos. Assim, este projeto justifica-se, primeiramente, pela importância de se mapear os territórios e as escolas de Belo Horizonte que as crianças indígenas, quilombolas e ciganas estão, para, então, identificar suas condições de saúde, educação, moradia, bem como se existem redes de cooperação, solidariedade, e, assim, auxiliar na construção de políticas públicas que atendam as reais necessidades destas crianças e de suas famílias e comunidade. Neste sentido, este mapeamento é o primeiro passo para se construir políticas públicas voltadas para as infâncias indígenas, quilombolas e ciganas em Belo Horizonte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Coordenador / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / BARBARA BRUNA MOREIRA RAMALHO - Integrante.
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2020 - 2022
Escolas Fechadas, e Agora? O direito à educação em tempos de coronavirus, Descrição: Em razão da pandemia de COVID-19 e dos protocolos necessários à contenção da disseminação do coronavírus, em março de 2019, as atividades escolares presenciais foram interrompidas no Brasil. A partir desse momento, muitas questões começaram a ser levantadas envolvendo tanto o processo de escolarização como o direito à educação de todas e todos.Conscientes de que o estado de pandemia se estende aos dias atuais e de que os seus impactos na educação serão de longo prazo, visando contribuir com o debate, em uma perspectiva interdisciplinar e em diálogo como os diversos atores que compõem a educação e seus plurais saberes, propomos o presente projeto de extensão.Assim, buscando contribuir com o campo educacional, área prioritária de políticas públicas, partindo de questões que atravessam a educação em tempos de pandemia sejam elas relativas à interrupção das aulas presenciais e/ou de sua retomada gradual ou completa neste projeto nos propomos a fomentar o diálogo entre educadores, estudantes, famílias e pesquisadores da educação e de outras áreas afins sobre o tema.Relacionamos abaixo algumas questões orientadoras dos diálogos virtuais a serem construídos no âmbito do projeto. Pontuamos, entretanto, que esses temas podem ser revisitados e/ou ampliados a partir dos próprios diálogos estabelecidos com os sujeitos participantes do projeto de extensão, dos resultados de levantamentos bibliográficos e documentais a serem realizadas no âmbito deste projeto, e da própria alteração da conjuntura pela pandemia de Covid-19.1. Quais as maiores dificuldades encontradas pelas escola no contexto de pandemia?2. O que a pandemia tem revelado acerca das desigualdades sociais, raciais e de gênero na educação?3. O que podemos aprender sobre a educação como direito com a pandemia do Covid-19?4. Qual a realidade dos professores na educação em contexto de pandemia?5. Quais os impactos da pandemia na relação família-escola?6. Como os/as estudantes têm se relacionado com a educação escolar no contexto de pandemia?7. O que é essencial no currículo da educação atravessada pela pandemia de Covid-19?Pretende-se que esses debates constituam-se uma contribuição na aproximação entre a Universidade a Educação Básica. Nesse sentido, espera-se que as reflexões promovidas possam fomentar a formulação de práticas, incluindo-se políticas públicas nessa área prioritária, por educadores e gestores que vivem neste momento o desafio de da garantia do direito à educação, gerando, assim, impacto social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Integrante / Lúcia Helena Alvarez Leite - Coordenador / BARBARA BRUNA MOREIRA RAMALHO - Integrante / KAREN CRISTINA ABREU DE CASTRO - Integrante.
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2017 - 2020
A presença de pessoas trans na UFMG: perspectivas interpessoais e institucionais, Descrição: Compreender a inserção e trajetória institucional de pessoas trans (estudantes e funcionários) na UFMG ao considerar que a sua presença, por modularem e performarem expressões identitárias em desacordo com as prescrições binárias das normas do sistema sexo-gênero, as tornam possíveis alvos de violência simbólica e física e que, portanto, por um lado, faz-se necessário compreender as redes protetivas acionadas por esse sujeito para a garantia de sua integridade; e, por outro lado, perscrutar elementos significativos que possam vir a ser incorporados pela universidade na criação de políticas inequívocas para a garantia da permanência desses sujeitos, assim como o combate a qualquer forma de discriminação e preconceito à LGBTs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Coordenador / Beatriz Marques Trindade Campos - Integrante / Raul Alvim Capistrano - Integrante.
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2015 - 2016
Questões Conceituais nos Estudos de Gênero, Gays e Lésbicos e Aportes da Teoria Queer, Descrição: O projeto busca investigar, no campo das Ciências Sociais e Humanas, a produção conceitual em torno da categoria gênero, principalmente aquela vinculada ao último quartel do século XX em que a temática da sexualidade e da diversidade sexual, principalmente a partir dos aportes das teorias queers, deslocou o debate acerca da constituição das masculinidades e feminilidades. O objetivo é rastrear as fronteiras conceituas, suas tensões, sobre determinações analíticas e possíveis desdobramentos para a análise social dos fenômenos educacionais escolares e não-escolares em curso. Projeto de pesquisa de pós-doutoramento desenvolvido na Faculdade de Educação da UFRGS com o Prof. Dr. Fernando Seffner, junto ao Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero/GEERGE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Coordenador.
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2013 - 2015
Programa Mais Educação: impactos na educação integral e integrada: parte qualitativa, Descrição: Analisar o impacto do Programa Mais Educação como estratégia indutora de políticas públicas de Educação (em Tempo) Integral no Brasil, a partir de estudos de casos de experiências em curso nas Redes Municipais e/ou Estaduais do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Integrante / Lúcia Helena Alvarez Leite - Coordenador / Patricia Moulin Mendonça - Integrante / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / BARBARA BRUNA MOREIRA RAMALHO - Integrante.
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2012 - 2012
7º Encontro de Travestis e Transexuais da Região Sudeste e 1º Encontro Nacional da Rede Trans Educ, Descrição: O 7º Encontro Sudeste de Travestis e Transexuais tem como objetivo aprofundar a consolidação da articulação entre as organizações da sociedade civil, fomentar o protagonismos social desta população frente aos órgãos governamentais e produzir pautas e documentos que refinem estratégias e elaboração de ações preventivas DST/AIDS considerando as especificidades de determinados seguimentos sociais. O Encontro ocorrerá entre 06 a 09 de maio de 2012, na sede da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) , tendo como organizador proponente o GRUPO ORGULHO LIBERDADE DIGNIDADE ? GOLD ?, uma organização não governamental, em parceria com o Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT (NUH) da UFMG. O 7º Encontro se propõe a abordar discussões sobre prevenção, acesso e implementação de politicas de saúde para travestis e transexuais, norteando-se, também, pelo recorte temático na área da educação, especialmente os campos relativos à escolaridade e atividade docente. Com esse fim, adota-se uma metodologia de trabalho em que todas as atividades ? mesas-redondas/grupos de trabalho/relatos e experiência ? incluirão sempre a participação de atores sociais e institucionais representando diferentes órgãos dos Governos, da Sociedade Civil e da Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Integrante / Marco Aurélio Máximo Prado - Coordenador.
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2011 - 2013
Pesquisa Nacional: Programa Mais Educação: Impactos na Educação Integral e Integrada, Descrição: A pesquisa pretende analisar o impacto do Programa Mais Educação como estratégia indutora de políticas públicas de educação (em tempo) integral no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Integrante / lucia helena alvares leite - Coordenador / Patricia Moulin Mendonça - Integrante / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / BARBARA BRUNA MOREIRA RAMALHO - Integrante.
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2010 - 2017
Gênero e juventudes e seus atravessamentos institucionais, Descrição: O objetivo da pesquisa é a percepção de como se dão os intercruzamentos entre gênero e juventude nos processos de socialização/escolarização. A perspectiva aqui adotada é de reconhecimento de que há ainda algumas facetas dessa relação ainda em descoberto e que se apresentam para os pesquisadores em educação com uma demanda por melhor compreensão dessa relação tensionada e localizada dos processos de subjetivação juvenil no interior das lógicas do sistema sexo/gênero. Tratar das relações de gênero como um fenômeno social é algo relativamente recente para os educadores e pesquisadores da educação para além da necessidade de se reportar à sexualidade através de projetos de educação sexual. A entrada dessa discussão nas ciências da educação ainda é tributária de um caráter intervencionista atribuída à escola e à pedagogia como instâncias mediadoras da socialização juvenil em que os ?problemas? relativos à sexualidade devem ser sanados pela escola. A intenção aqui é realizar um estado da arte e localizar na literatura das Ciências Sociais e Humanas a produção sobre sexo e gênero e de seus rebatimentos nos processos de inserção juvenil nas instituições socializadoras como, por exemplo, a escola e a família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Coordenador.
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2010 - 2012
Avaliação e Monitoramento do Programa Escola de Tempo Integral (ETI) da Secretaria Municipal de Educação de de Governador Valadares, Descrição: O Projeto tem como meta desenvolver uma proposta de avaliação e acompanhamento da implantação da ampliação da jornada escolar no município de Governador Valadares, Estado de Minas Gerais. Em 2009, a Secretaria Municipal de Educação da cidade realizou um diagnóstico da realidade educacional no município, com objetivos explícitos de promover mudanças de forma a construir uma escola que atendesse com qualidade as crianças, adolescentes e adultos. Em consonância com o projeto da gestão administrativa da Prefeitura e com Programa Mais Educação do MEC/SECAD, a SMED-GV implantou, a partir de 2010, o Programa Escola de Tempo Integral (ETI) em todas as escolas da Rede Municipal, com uma carga horária diária de 8 horas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Integrante / lucia helena alvares leite - Coordenador / ROGERIO CORREIA DA SILVA - Integrante / JUAREZ MELGACO VALADARES - Integrante.
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2009 - 2009
Juventude e escolarização: identidades, espaços públicos e processos de socialização juvenil, Descrição: A pesquisa proposta tem como objetivo geral o estudo de diferentes conjuntos de agrupamentos juvenis em Alfenas, como em seu interior se constituem as identidades coletivas próprias a este ciclo da vida que, a partir da adesão a um modo de ação na esfera pública, reconhecem-se como jovens ao (re)produzirem formas de socialização que trazem desdobramentos para o interior da dinâmica escolar. Nossa intenção, a partir desse estudo comparativo entre diferentes conjuntos de jovens, é compreender quais as identidades são recorrentes, como se constituem na esfera pública e como as interações identitárias demarcam o seu processo de socialização. Pressupõe-se, aqui, que a escola, como a pesquisa do doutorado demonstrara, não está distante dessas implicações próprias da esfera pública em que os atores sociais se reconhecem como agentes de intervenção e que, ao mobilizarem sua subjetividade e se constituírem como ?jovens?, interagem com as exigências já demarcadas pelo establishment. Ser jovem é percebe-se como tendo uma identidade psicossocialmente construída em que subjetivamente a pertença grupal possui um peso decisivo para a entrada e permanência na esfera pública. A escola, como instituição inserida nesse âmbito, também é atravessada por essa dinâmica em que ser jovem explicita interesses conflitantes com ser aluno. O que se busca é compreender quais as identidades juvenis estão presentes e que papel desempenham na esfera pública e seus diversos equipamentos. A pesquisa busca revelar esses condicionantes processuais para que se possa melhor compreendê-lo e posteriormente intervir com políticas juvenis mais adequadas à socialização de jovens.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. , Avenida Antônio Carlos, 6627, Pampulha, 31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34096352, URL da Homepage:
Experiência profissional
2025 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado Especial das Formações Tr, Carga horária: 2
2024 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Comissão de processo administrativo disciplinar - processo n. 23072.249813/2024-33
2023 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações:
Membro da comissão para apresentação de proposta normas gerais da Extensão - Pró-Reitoria de Extensão - UFMG
2022 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 3
Outras informações:
O programa TEIA: Territórios, Educação Integral e Cidadania surge em 2008, como um espaço de articulação entre várias ações de extensão, pesquisa e ensino no campo da educação integral e cidadania, desenvolvidas, até então, de forma individual, pelos componentes do grupo.
Entre as ações, merece destaque a participação na pesquisa interinstitucional, demandada pela SECAD/MEC: Educação Integral em tempo integral no ensino fundamental: concepções e práticas na educação brasileira, juntamente com a UNIRIO, UFPR e UNB. Em 2008, a pesquisa teve como objetivo mapear, em todos os municípios brasileiros, experiências de jornada ampliada, trabalho que se encerra em dezembro. Em 2009, a pesquisa continuou com uma abordagem qualitativa, tendo como objetivo analisar experiências significativas detectadas na primeira fase da pesquisa.
Os componentes do grupo também têm atividades relacionadas ao Programa Escola Integrada, da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, acompanhando o trabalho de estudantes da UFMG no desenvolvimento de suas atividades no projeto.
O grupo organizou, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte e a PROEX/UFMG, em dezembro de 2008, o Seminário: TEIAS DA CIDADANIA, que contou com a participação de professores de educação básica, estudantes, agentes culturais, ONGs, gestores, pesquisadores, professores e estudantes universitários de todo o país.
Outra parte do grupo tem produção acadêmica na área de Educação e Movimentos Sociais, refletindo sobre a relação de uma escola vinculada aos Movimentos Sociais, especialmente o Movimento Indígena e o significado destas escolas para o alargamento e democratização do espaço público.
2021 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Co-coordenador, Carga horária: 2
Outras informações:
Curso: Docência, educação integral e territórios educativos: construindo cartografias participativas. O município de Contagem inicia no ano de 2021, a partir da eleição de Marília Campos (PT), uma nova gestão na Secretaria de Educação/SEDUC tendo ?uma perspectiva da Educação Integral?, como concepção transversal da política de educação do município. A intenção da SEDUC nesta gestão (2021-2024) é garantir o direito à educação pública, democrática, laica e de qualidade social para todas e todos e assegurar o acesso, a permanência e a aprendizagem de crianças, jovens e adultos nas escolas municipais.
A parceria da SEDUC com o TEIA ? Territórios, Educação Integral e Cidadania, no contexto apresentado, tem o intuito de apoiar a (re)construção da educação no município de Contagem, alinhada às concepções de Educação Integral, enfatizadas no item 2 desta proposta, a partir da oferta de um curso para os educadores (professoras(es) e pedagogas(os), auxiliares de biblioteca, bibliotecárias(os) e dirigentes) que atuam no Ensino Fundamental. Nesse sentido, este documento apresenta uma proposta teórico-metodológica que subsidiará o desenvolvimento do processo de formação, criando espaços de reflexão e situações que os levem a pensar sobre a docência na Educação Integral e no tocante a essa concepção, pensar a ressignificação dos processos educativos escolares nos territórios educativos em que atuam.
A proposta formativa aqui proposta, vale pontuar, compõem o Programa de Aperfeiçoamento Docente (PAD) da Prefeitura de Contagem, que vem estabelecendo parcerias com diferentes grupos de ensino, pesquisa e extensão da Faculdade de Educação da UFMG.
2021 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselheiro, Carga horária: 20
Outras informações:
Conselheiro titular no CEPE - Conselho de Pesquisa, Ensino e Extensão, pela congregação da Faculdade de Educação
2020 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Co-coordenador, Carga horária: 3
Outras informações:
O programa Direitos Humanos e Combate ao Sexismo e Homofobia visa desenvolver uma série de projetos com o objetivo de produzir e divulgar conhecimento para a compreensão das múltiplas experiências relacionadas à diversidade sexual e de gênero.
Eminentemente construído a partir de uma perspectiva político-democrática, desde sua primeira formatação, o programa vem incorporando as diretrizes e as metodologias de formação em Direitos Humanos, cujo desafio não está apenas em informar acerca de conhecimentos historicamente construídos e sua relação com os contextos sociais, mas também desenvolver processos participativos e de construção coletiva da aprendizagem, respeitando e valorizando diferenças ao mesmo tempo em que se enfrentam as desigualdades mapeadas.
No campo de estudos das relações de gênero e sexualidade, esta não é uma tarefa fácil. Autores e autoras vêm apontando para uma situação bastante dramática: determinados corpos e experiências estão sendo constituídas no campo da inferioridade, da subcidadania, da abjeção e da inumanidade. Como lidar com essas questões? Que efeitos esse fenômeno implica? Contextualmente, de que maneira essas relações se dão em esferas como a educação, a saúde, a segurança pública, o trabalho e outros âmbitos da vida social?
Através de atividades interligadas de ensino, pesquisa e extensão, temos procurado tocar nesses tópicos e, dentro do programa, temos priorizado alguns eixos de ação, com especial destaque para a produção de materiais didáticos e paradidáticos; o desenvolvimento de percursos de formação inicial e continuada; o fomento e a participação em eventos e ações ligadas às políticas públicas e à difusão da temática LGBT. Durante todo esse processo, entendendo que a produção de conhecimento é descentralizada, temos procurado nos envolver com distintos setores da sociedade civil e do Estado, e temos dado grande prioridade a constituições de redes de parceria.
2019 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Co-coordenador, Carga horária: 2
Outras informações:
O curso Gênero e Diversidade na Escola se insere na modalidade de formação continuada de profissionais da educação. Trata das temáticas de gênero e sexualidade, mediada pelo compartilhamento de ferramentas teórico-analíticas, a fim de fomentar uma prática pedagógica inclusiva e não sexista.
A proposta do curso tem sua fundamentação amparada na Constituição Federal, que institui a igualdade de todos e todas; na LDB, no Plano nacional da Educação e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, que orientam para uma educação inclusiva e plural. Leva em consideração que a escola é um dos lugares estratégicos para se educar e formar pessoas na direção do respeito às diferenças, na busca de uma sociedade mais justa, mais plural e mais democrática; e, a título diagnóstico, também reconhece que a formação dos/as profissionais da educação, historicamente, não tem contemplado satisfatoriamente esses anseios implicados na noção de diversidade e direitos humanos.
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 8
Outras informações:
TÓPICOS EM EDUCAÇÃO E DOCÊNCIA: GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E EDUCAÇÃO
Disciplina de 30 horas lecionada no Programa de Pós- Graduação EDUCACAO E DOCENCIA/MP
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 8
Outras informações:
FILOSOFIA DA EDUCACAO II
Curso de Pedagogia
Turma C
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 4
Outras informações:
GÊNERO E EDUCAÇÃO - disciplina de 60 horas lecionada no Programa Formação Transversal
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina: Educação, conhecimento e cultura I
LeCampo
TLAL
60 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Filosofia da Educação II
Curso de Pedagogia
Turma D
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Tópicos em Educação, Ensino e Humanidades: Narrativas Pós-coloniais: Diálogos com a educação
Curso PROMESTRE
Turma OP2
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Educação, Sexualidade e Gênero
Curso Formação Transversal
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Filosofia da Educação II
Curso de Pedagogia
Turma S
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Filosofia da Educação II
Curso de Pedagogia
Turma T
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Sujeitos da Educação: Escola e Identidade Social
Curso PROMESTRE
Turma 2
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Filosofia da Educação I
Curso de Pedagogia
Turma N
60 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina: Tópicos em Educação e Docência: Gênero, Diversidade Sexual e Educação
Curso: PROMESTRE
Turma OP1
30 horas
2022 - 2022
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina: Educação, Sexualidade e Gênero
Curso Formação Transversal
Turma A
60 horas
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina:FAE937 Sujeitos da Educação: Escola e Identidade Social ? 30 horas ?
PROMESTRE
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Filosofia da Educação II
Curso Pedagogia
Turma O
30 horas
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Filosofia da Educação II
Curso Pedagogia
Turma P
30 horas
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Sujeitos da Educação: Escola e Identidade Social
Promestre
Turma 1
30 HORAS
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Educação, conhecimento e cultura I
LECAMPO
TMAT
60 horas
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Filosofia da Educação I
Curso Pedagogia
Turma T
60 horas
2021 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina Tópicos em Educaçã e Docência: Gênero, Diversidade Sexual e Educação
Curso: PROMESTRE
Turma OP2
30 horas
2018 - 2021
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Colegiado de Pedagogia, Carga horária: 6
2019 - 2019
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 8
Outras informações:
Núcleo de Escuta e Acompanhamento Discente, vinculado ao Programa de Monitoria da Graduação - Faculdade de Educação / UFMG
2018 - 2018
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 8
2010 - 2018
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2015
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 2
Outras informações:
Curso: A escola e a cidade - política públicas educacionais - Instituída pelo Decreto 6.755 de 29 de janeiro de 2009, a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, tem por finalidade apoiar, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, a formação inicial e continuada dos professores das redes públicas da educação básica. Dentre os princípiosda política nacional está a formação docente construída em bases científicas e técnicas sólidas, como compromisso público de Estado. Pretende o Ministério aumentar o número de professores formados por instituições públicas de educação superior e garantir um referencial de qualidade para os cursos de formação inicial e continuada, sintonizando-os às necessidades formativas da educação básica e aos problemas da sala de aula.
Como estratégia de planejamento do apoio técnico e financeiro aos Estados, Municípios e Distrito Federal para o alcance dos compromissos postos no PDE, o MEC instituiu o Plano de Ações Articuladas (PAR), por meio do qual cada uma dessas instâncias consolida suas demandas, entre elas as ações de formação. Também como instrumento de planejamento, o MEC definiu o Catálogo de Cursos de Formação Continuada e criou, em 2012, o PDEInterativo, que possibilitou levantar o interesse dos professores, por meio da internet, nos cursos de formação oferecidos com base na demanda identificada nos PAR. A partir deste levantamento, foi disponibilizada na matriz orçamentária da referida Instituição recursos que viabilizaram este curso.
O curso tem como meta desenvolver uma proposta de formação de professores das escolas públicas, bem como da equipe pedagógica das secretarias de educação e demais e agentes diretamente vinculados a execução de programas de expansão da jornada em distintos municípios mineiros.
Atividades
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08/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação II - Turma C - 30 horas, Filosofia da Educação II - Turma D - 30 horas
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08/2020
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Narrativas e leituras pós-coloniais: diálogos com a educação
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08/2020
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Conhecimento e Cultura I - 60 horas
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08/2019
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Colegiado do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFMG.
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08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Representante do Colegiado do Curso de Pedagogia junto à Congregação da FaE/UFMG.
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08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de Reforma Curricular do Curso de Pedagogia.
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08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Integrante da Congregação da Faculdade de Educação - FaE/UFMG.
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02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do PIBID Diversidade.
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02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro-Integrante do PROMESTRE - Mestrado Profissional em Educação e Docência da FaE/UFMG, na Linha de Pesquisa Educação, Ensino e Humanidades.
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03/2010
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Membro do Grupo de Pesquisa Juventude e Educação na Cidade.
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03/2010
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBT/NUH.
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03/2020 - 06/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação II - Turma A - 30 Horas, Filosofia da Educação II - Turma B - 30 Horas
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02/2020 - 06/2020
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sujeitos da Educação: escola e identidade social
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02/2020 - 06/2020
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos sobre masculinidades
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Gênero e Sexualidade II (30 horas)
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Conhecimento e Cultura I, 60 horas
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação II, Turma K, 30 horas
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação II, Turma L, 30 horas
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07/2019 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Comissão Complementar à Autodeclaração, encarregada de executar o procedimento de heteroidentificação de candidatos negros (pretos ou pardos) e indígenas inscritos nos processos seletivos para ingresso nos cursos ofertados pela UFMG no 2º Semestre/2019.
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08/2018 - 12/2019
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Co-coordenação da área Educação, Diversidade e Intersetorialidade do LASEB (Docência na Educação Básica).
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07/2017 - 07/2019
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Colegiado do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFMG.
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07/2017 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de Reforma Curricular do Curso de Pedagogia.
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07/2017 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Representante do Colegiado do Curso de Pedagogia junto à Congregação da FaE/UFMG.
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II, 30 horas
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Ciências da Educação, 60 horas
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos em Abordagens Históricas e Socioantropológicas da Educação Escolar (Curso Processos de Alfabetização e Letramento)
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação: o professor pesquisador e contexto escolar como base de investigação (Curso Educação, Diversidade e Intersetorialidade)
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I, 60 horas
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Diferença e Poscolonialismo em Diálogo com a Educação (30 h)
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Popular (60 horas)
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos em Abordagens Históricas e Socioantropológicas da Educação Escolar (Curso Educação, Diversidade e Intersetorialidade)
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03/2018 - 12/2018
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica (105 h) - Curso de Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica. Área de concentração: Educação, Diversidade e lntersetorialidade
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02/2013 - 12/2018
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Membro do Grupo TEIA: Territórios, Educação Integral e Cidadania.
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04/2018 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Comissão de Processo Administrativo Disciplinar (Portaria 26, de 17/04/2018).
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Cursos de Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação (60 horas)
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa (30 horas)
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Conhecimento e Cultura I (60 horas)
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Sexualidade e Gênero (30 horas)
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I (30 horas)
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado Profissional Educação e Docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Educação e Docência: Educação, Gênero e Sexualidade (30 horas)
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03/2010 - 12/2017
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Membro do Observatório da Juventude da UFMG.
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08/2016 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Representante Titular do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação no Colegiado de Pedagogia.
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03/2017 - 06/2017
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Conhecimento e Cultura II (45 horas)
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03/2017 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Popular (60 horas)
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Conhecimento e Cultura I (60 horas)
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Popular (60 horas)
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Cursos de Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia - Ciências Sociais (60 horas)
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Cursos de Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficinas sobre Aspectos da Cultura Africana e Afro-Brasileira (30 horas)
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12/2015 - 12/2016
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Atualização e Capacitação Docência na Educação Integral (180 horas).
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03/2015 - 12/2015
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do curso de Educação Integral e Integrada em Governador Valadares pelo TEIA/FaE.
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03/2014 - 12/2015
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Integrante da Equipe do Projeto de Extensão Direitos Humanos e Combate ao Sexismo e Homofobia.
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01/2013 - 12/2015
Extensão universitária , Instituto de Ciências Biológicas.,Atividade de extensão realizada, Integrante da Equipe do Projeto de Extensão: Abordando o corpo humano para a Promoção da Saúde Sexual: Ênfase nas Infecções Sexualmente Transmissíveis e Gravidez na Adolescência.
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03/2015 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do PIBID Diversidade.
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08/2011 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Representante Titular do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação no Colegiado de Pedagogia.
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Popular (60 horas)
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao Pensamento Sociológico (60 horas)
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I (30 horas)
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03/2014 - 02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Gestão do PIBID Diversidade.
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Formação da Sociedade Brasileira (Turmas TE1 e TE2), Carga horária total: 120 horas
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Popular (60 horas)
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Cursos de Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação (60 horas)
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Curso de Atualização EJA e Juventude Viva - JUVIVA, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, EJA e Juventude Viva - JUVIVA - Turma II (90 horas)
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02/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento e Atualização Educação Integral, Escola e Cidade (180 horas).
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03/2012 - 12/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Orientador do Curso de Formação Pré-Acadêmica: Afirmação na Pós, financiado pela Fundação Ford e Fundação Carlos Chagas.
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07/2014 - 08/2014
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos e Sociológicos da Educação Escolar (24 horas) - Área de Concentração: Processos de Alfabetização e Letramento
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08/2012 - 08/2014
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Subchefe do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação.
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08/2012 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro suplente da Congregação da FaE/UFMG.
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08/2012 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/Departamento de Ciências Aplicadas à Educação.,Cargo ou função, Membro Titular da Câmara Departamental.
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Curso de Atualização EJA e Juventude Viva - JUVIVA, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, EJA e Juventude Viva - JUVIVA - Turma I (90 horas)
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03/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I (Turmas R e S) Carga horária total: 120 horas
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03/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Ciências da Educação (60 horas)
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05/2014 - 05/2014
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diversidade Sexual e Educação (24 horas) - Área de Concentração: Diversidade, Educação, Relações Étnico-Raciais e de Gênero
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02/2014 - 02/2014
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diversidade Sexual e Educação (24 horas) - Área de Concentração: Diversidade, Educação, Relações Étnico-Raciais e de Gênero
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02/2014 - 02/2014
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos e Sociológicos da Educação Escolar (24 horas) - Área de Concentração: Diversidade, Educação, Relações Étnico-Raciais e de Gênero
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Social - 60 horas
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Cursos de Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação (60 horas)
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Ciências da Educação (60 horas)
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08/2013 - 12/2013
Ensino, JUBEMI: Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador - Turma III (60 horas)
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03/2013 - 12/2013
Ensino, JUBEMI: Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador (Curso ofertado pelo Observatório da Juventude da FAE/UFMG)
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03/2013 - 12/2013
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do curso de Formação de Agentes de Projetos Sociais, por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), em parceria com o Colégio Técnico da UFMG. (Oferta de duas turmas, uma em cada semestre, total de 360 horas).
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03/2012 - 12/2013
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do curso de Educação Integral e Integrada em Governador Valadares pelo TEIA/FaE.
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03/2012 - 12/2013
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Integrante da equipe de coordenação do curso de extensão Educação sem Homofobia ofertado pelo NUH/FAFICH, 3a. edição.
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03/2012 - 12/2013
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Participante colaborador do Projeto Diálogos com o Ensino Médio Inovador.
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10/2013 - 10/2013
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Juventude e Escola (24 horas)
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03/2013 - 07/2013
Ensino, JUBEMI: Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador - Turma II (60 horas)
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03/2013 - 06/2013
Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Conhecimento e Cultura II (45 horas)
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03/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I (Turmas X e Z) - Carga horária total: 60 horas
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04/2013 - 04/2013
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Socioantropológicos da Educação (24 horas) - Área de Concentração: Diversidade, Educação, Relações Étnico-Raciais e de Gênero
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09/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sexualidade e relações de gênero na escola, Fundamentos Teóricos Metodológicos da Educação Popular
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08/2012 - 12/2012
Ensino, JUBEMI: Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador (Curso ofertado pelo Observatório da Juventude da FAE/UFMG)
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08/2012 - 12/2012
Ensino, JUBEMI: Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador - Turma I (60 horas)
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02/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Atualização e Capacitação Educação Integral Integrada (180 horas).
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03/2010 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro Titular Câmara Departamental.
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Ciências da Educação
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Educação sem Homofobia, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Gênero e Diversidade na Escola: formação de professoras/es em gênero, sexualidade, orientação sexual e relações étnico-raciais
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos e Sociológicos da Educação Escolar (24 horas)
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Formação da Sociedade Brasileira
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03/2012 - 04/2012
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação, Sociedade e Cultura (24 horas) - Área de Concentração: Alfabetização e Letramento
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos Metodológicos da Educação Popular
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03/2010 - 12/2011
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Pro-Jovem Campo Saberes da Terra/Saberes de Minas.
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07/2011 - 07/2011
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos e Sociológicos da Educação (24 horas)
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I
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04/2011 - 05/2011
Ensino, Docência na Educação Básica (LASEB), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação, Sociedade e Cultura (24 horas)
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação II
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Educação Integral e Integrada, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, As possibilidades das Cidades Educadoras, Políticas Públicas e a intersetorialidade: Gestão Compartilhada
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Educação sem Homofobia, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Escola e Sexualidade, Heteronormatividade, Homofobia e Escola, Metodologia de Trabalho com a Diversidade Sexual
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03/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Professor Pesquisador do curso de Educação a Distância da UAB Educação Integral e Integrada.
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03/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Integrante da equipe de coordenação do curso de extensão Educação sem Homofobia ofertado pelo NUH/FAFICH - 2a. edição.
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03/2010 - 06/2010
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.,Estágio realizado, Estágio Curricular de Introdução ao Campo Educacional.
2009 - 2010
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2010 - 05/2010
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais.,Atividade de extensão realizada, Professor-formador do curso de Educação para a Diversidade e a Cidadania do NEPSI/ UFOP.
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08/2009 - 03/2010
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação: História, Politica e Gestão Educacional
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08/2009 - 03/2010
Ensino, Licenciatura em Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação
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08/2009 - 03/2010
Ensino, Educação para Diversidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diversidade Sexual
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08/2009 - 03/2010
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Politica e Gestão Educacional
2009 - 2009
Universidade Federal de AlfenasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2009 - 08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Letras.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Ciências Humanas.
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02/2009 - 08/2009
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação I
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02/2009 - 04/2009
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação I
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02/2009 - 02/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
2006 - 2009
Centro Universitário UNAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 24
Atividades
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08/2007 - 02/2009
Ensino, Bacharel em Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
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08/1996 - 02/2009
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
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08/1996 - 07/2008
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
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08/1996 - 12/1996
Ensino, Gestão em Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética empresarial
2008 - 2009
Prefeitura Belo HorizonteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor estatutário, Carga horária: 40
1991 - 2007
Prefeitura Belo HorizonteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor estatutário, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Cedido pela Prefeitura de Belo Horizonte (MG) para a Prefeitura de Contagem em que exerço o cargo de Diretor de Formação Continuada na Secretaria Municipal de Educação, Esportes e Cultura
Atividades
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04/1991 - 01/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Professor de História
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02/1995 - 12/1997
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação, Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação.,Treinamentos ministrados, Cursos de capacitação e treinamento de professores da rede pública municipal de ensino, Desenvolvimento de projetos específicos em escolas voltados para a educação afetivo-sexual com a comunidade escolar, Produção de apostilas para a organização dos cursos de educação afetivo-sexual, Treinamento e capacitação de professores para a educação afetivo-sexual, Treinamento e capacitação de professores para o combate ao HIV/AIDS
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02/1995 - 12/1996
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação.,Cargo ou função, Vice-Diretor.
2007 - 2008
Secretaria Municipal de Educação, Esportes e Cultura do Município de ContagVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Formação Continuada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2007 - 08/2008
Direção e administração, Diretoria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação.,Cargo ou função, Diretor de Formação Continuada.
2004 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 8
Atividades
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura m Letras e Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
1998 - 2003
Faculdade de Ciências Humanas de Pedro LeopoldoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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06/2002 - 07/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Extensão e Pesquisa, Coordenação de Projetos.,Linhas de pesquisa
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02/2000 - 07/2003
Ensino, Curso Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise da Experiência Pedagógica Reinventada III (Estágio III/Pesquisa, Antropologia e Educação, Ética e Pluralidade Cultural, Filosofia e Educação, Seminários Transdisciplinares, Tópicos em Filosofia
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02/2000 - 07/2003
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estrutura e Funcionamento da Ensino Fundamental e Médio
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02/2003 - 06/2003
Serviços técnicos especializados , Curso Normal Superior.,Serviço realizado, Orientação de Estágio Supervisionado.
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09/2002 - 05/2003
Ensino, Especializacao Em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
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08/2000 - 08/2002
Direção e administração, Curso Normal Superior, Coordenação de Curso.,Cargo ou função, Coordenador do Curso Normal Superior.
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02/2001 - 12/2001
Ensino, Licenciatura Em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II
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02/1998 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
2002 - 2003
Instituto Metodista Izabela HendrixVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 3
Atividades
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03/2002 - 03/2003
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da educação
1993 - 1996
Grupo de Apoio e Prevenção à AIDS (MG)Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Sem enquadramento funcional, Carga horária: 10
Atividades
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02/1993 - 12/1996
Treinamentos ministrados , Grupo de Apoio e Prevenção à AIDS (MG).,Treinamentos ministrados, Prevenção com populações alvo como profissionais do sexo e HSH (homens que fazem sexo com homens), Mobilização social para sensibilização da população sobre prevenção, Elaboração de campanhas preventivas, Elaboração de projetos de mobilização comunitária para a prevenção, Estratégias de prevenção ao HIV/AIDS
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Paulo Henrique de Queiroz Nogueira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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