Alex Silva Nogueira

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• NOGUEIRA, ALEX S. . Insulas Periféricas em Diadema: o Hip Hop como Patrimônio. Revista de Biblioteconomia e Comunicacao (UFRGS) , 2023.

• NOGUEIRA, ALEX S. . Insulas Periféricas em Diadema: o Hip Hop como Patrimônio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOGUEIRA, A. S. ; Gandolfi, Cristiane ; FILOMENA, D. . Seminário Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALINHA, M. P. ; NOGUEIRA, A. S. . O ensino de filosofia e sociologia na atualidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOGUEIRA, A. S. ; VALDERRAMAS, E. L. B. . BNCC E OS RUMOS DA EDUCAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, ALEX S. . etnografia e filosofia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, ALEX S. ; Aldo Santos . Audiência pública: Sobre a inclusão da matéria de filosofia no ensino fundamental. ALESP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOGUEIRA, ALEX S. . Do sentido Moral (Freud) ao Sentido estético (Nietzsche). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, ALEX S. ; CORTE, A. N. M. R. . Ensaio sobre fisica e filosofia e suas contribuições para a humanidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, ALEX S. . Nietzsche e Freud . A consciencia humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, ALEX S. . A política no Brasil e suas mazelas (pensando na atualidade). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Professor Adel ; NOGUEIRA, A. S. . Politica e Economia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  As contribuições da filosofia na formação do cidadão brasileiro ? Filosofia no Brasil do século XIX, Descrição: O presente nos destina a uma compreensão sobre a introdução da filosofia na vida dos brasileiros e quais foram suas contribuições para a formação intelectual, social e a própria práxis daqueles que se tornariam cidadãos? Para podermos materializar a pesquisa devemos recorrer até meados do século XIX, onde podemos conhecer duas grandes instituições educacionais, consagradas pelo papel desempenhado até os dias atuais: Colégio Dom Pedro II em 1837-40 no Rio de Janeiro. Criado para atender a elite pensante do Brasil naquele exato momento - observando que Dom Pedro II é um dos grandes amantes da filosofia e que graças ao Imperador do Brasil, apaixonado por filosofia, viríamos presenciar a inclusão da disciplina na grade curricular do Colégio.; e a Escola Caetano de Campos fundada em 1846 em São Paulo com adequações no prédio e estruturas em 1894, e no mesmo momento o Colégio Pedro II no Rio de Janeiro. A partir de 1880 - 89, a filosofia perderá a força do seu caráter inaugural, para dar espaço a outras áreas do saber e será levada para os espaços universitários. O motivo se dá pela introdução da metodologia de origem norte Americana que acaba por criar uma distinção entre as práticas literárias do Saber (de origem Européia), para a produção cientifica do saber. Tais questões acabam por vulgarizar a filosofia e a literatura. Já por volta de 1901 Hugo Comte entre outros teóricos questionam a substituição das praticas filosóficas (É importante saber que o percentual de analfabetos no ano de 1900, segundo o Anuário Estatístico do Brasil, do Instituto Nacional de Estatística, era de 75%.). A partir de 1901 até meados de 1924 diversos Ministérios seriam responsáveis por definir as reformas e padrões da educação, até surgir a ABE, que defenderá (de certa forma) uma autônima nos currículos educacionais (neste exato momento o índice de analfabetos é de 65% entre os jovens de quinze anos). Até a legitimidade do ministério da educação na década de trinta: "O Manifesto defendia a escola pública, laica, gratuita e obrigatória, em um esforço para que se elaborasse um plano nacional de educação, redefinindo os debates no campo educacional e influenciando várias regulamentações educacionais. Saviani (2004, p. 35) em seu trabalho sobre O legado educacional do século XX, afirma que o Manifesto foi um marco de referência que inspirou as gerações seguintes, ?influenciando a teoria da educação, a política educacional e a prática pedagógica?. unicamp.br/revista/edições 3 Observar o Prefácio curtíssimo dele mesmo, na obra que aqui vem sendo discutido, revela sua relação com o método experimental nas ciências, com as idéias de evolução nas ciências biológicas, bem como sua relação com a reorganização industrial. Dewey passou a interessar-se, pois, pelas mudanças de matéria e método na educação, que esses desenvolvimentos determinavam. E foi nesse espírito que a Escola Nova ingressa no Brasil também. Havia aqui uma burguesia industrial disposta a abraçar o seu ideário A filosofia passará a ser mal quista pelo criticismo que a mesma propõe e será destinada ao ideário de uma sociedade, ainda mais elitizada, nos cursos superiores, principalmente no âmbito jurídico. Apesar das diversas Contribuições de Silvio Romero, Anysio Teixeira, Euclides da Cunha, João Cruz da Costa Victor Goldschimidt, Marques de Pombal, Padre Antonio Vieira e Luís Washington Vita (entre tantos outros nomes), a filosofia só será discutida posteriormente e isso acarretará um dos grandes problemas que encontramos nas práticas das salas de aula saber qual é a real importância e sobre o verdadeiro papel da filosofia? Entre estes problemas ainda tentaremos responder: Quais foram as significativas contribuições da filosofia para aquele momento histórico? O que foi mantido da filosofia na era do império, da republica velha até antes da republica nova? Houve uma adequação da filosofia entre esse. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alex Silva Nogueira - Integrante / Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2021 - Atual

  Insulas Periféricas: o Hip Hop como Patrimônio, Descrição: Nossa iniciativa visa estudar e analisar o desenvolvimento do Movimento e arte do Hip Hop como ferramenta e ação de mudança na vida das comunidades periféricas como modo e estilo de vida, de resistência e insurgência. Nossa intenção é desenvolver uma reflexão por uma pesquisa quase que arqueológica para observamos as raízes e processos que circulam ao redor deste movimento e seus agentes. Observar a força do movimento para a mudança da realidade que os indivíduos periféricos foram e são submetidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alex Silva Nogueira - Coordenador / Professor Mestre Adel Igor Pausini - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios