Marcos Antonio Morgado de Oliveira

Possui graduação em Letras-Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1984), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Atualmente é Professor Associado no Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Língua Inglesa e Lingüística Aplicada, com ênfase em Análise Crítica do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso, representações sociais, relações e identidades sociais.

Informações coletadas do Lattes em 21/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2001 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: The Discursive Construction of Identities: urban youth and rap
, Ano de obtenção: 2007. Profa Dra. Viviane Maria Heberle. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Discurso; Identidades sociais; música rap; Representações sociais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

1996 - 1999

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: 'Fight the Power': The Oppositional Discourse in African-American Popular Music
Orientador: Prof. Dr. José Luiz Meurer
, Ano de Obtenção: 1999.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Discurso; Identidades sociais; Racismo; Relaçoes sociais; Representações sociais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Análise Crítica do Discurso. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Línguas Estrangeiras Modernas. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras-Inglês

1981 - 1984

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Formação complementar

2011 - 2011

Capacitação para o Ambiente Virtual Moodle. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Integração Institucional Novos Docentes UFSC. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Seminário de Pesquisa em EaD. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

Multimodality. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Shaping the way we teach English. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2004 - 2004

Explorando significações multimodais. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2003 - 2003

Teaching of English Language and Literature. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2001 - 2001

Some misconceptions regarding teaching of English. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise crítica do discurso.

Participação em eventos

8th International Language in the Media Conference. O Hip Hop nacional e a defesa da democracia e resistencia ao autoritarismo. 2019. (Congresso).

I Seminário Transperiferias. 2019. (Seminário).

PPGI Research Festival.Performing politics of resistance in Brazilian rap/hip hop. 2019. (Encontro).

4o CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.A Construção multimodal da representação de imigrantes Haitianos e Ganeses no brasil. 2016. (Outra).

XII ALSFAL - Congreso de la Asociación de Linguística Sistémico Funcional de América Latina. Discursive and multimodal construction of the representation of Haitian and Ghanaian immigrants in Brazil. 2016. (Congresso).

XI ALED Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Novas identidades sociais ou (re)posicionamento econômico? O Impacto de políticas econômicas e socias nos discursos identitários no Brasil. 2015. (Congresso).

10º CBLA Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. Novas identidades sociais ou (re)posicionamento social? O impacto de mudanças políticas, sociais e econômicas na percepção das identidades sociais no Brasil. 2013. (Congresso).

2ª JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso.Novas identidades sociais ou (re)posicionamento social? O impacto de mudanças políticas, sociais e econômicas na percepção das identidades sociais no Brasil. 2012. (Outra).

IV CADAAD ? IV Conference Critical Approaches to Discourse Analysis Across Disciplines. The Discursive Construction of Identities: Urban Youth and Rap. 2012. (Congresso).

18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. A Linguística Sistêmico-Funcional como ferramenta na Análise Crítica do Discurso. 2011. (Congresso).

1º Congresso Internacional de Secretariado Executivo. Currículo dos Cursos Superiores de Secretariado Executivo em Análise. 2011. (Congresso).

I CITED - Colóquio Internacional de Texto e Discurso.A Construção Discursiva de Identidades: juventude urbana e rap. 2011. (Outra).

I Colóquio Internacional de Texto e Discurso - CITED.A construção discursiva de identidades: juventude urbana e rap. 2011. (Outra).

V Semana Acadêmica de Letras/UFSC.Linguagem na Sociedade Contemporânea: projetos do Núcleo de Pesquisa Texto, Discurso e Práticas Sociais - NUPDiscurso. 2011. (Outra).

Seminário de extensão 'Língua Inglesa no Contexto de Orientações Curriculares do DLEM/CLCH/UEL.Conteúdos básicos das DCE. 2010. (Seminário).

Seminário de extensão de projetos de pesquisa do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas do Centro de Letras e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Londrina.Letramento Crítico para o Ensino de Inglês: formação de professores. 2010. (Seminário).

Seminário de extensão do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - PPGEL.Análise Crítica do Discurso e vocabulário. 2009. (Seminário).

4º Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina - ALSFAL. A construção discursiva de identidades: juventude urbana e rap. 2008. (Congresso).

Seminários de Estudos da Linguagem do programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem da Unviversidade do Sul de Santa Catarina.A construção discursiva de identidades: rap e juventude urbana. 2008. (Seminário).

Rap no Desterro 2.Construindo identidades e a cultura de rua através da linguagem. 2006. (Encontro).

VI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.'Fight the Power': oppositional discourse in African-American popular music. 2004. (Encontro).

VII CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Uma Análise Crítica do Discurso de Música Popular: explorando identidades, relações e representações sociais em letras de música 'rap'. 2004. (Congresso).

XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Inglês.A Critical Discourse Analysis of Popular Music: exploring social identities, social relations and representation of reality in its lyrics. 2003. (Encontro).

50º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL.Análise Crítica do Discurso de Gêneros da Mídia. 2002. (Seminário).

50º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL.Discurso de Oposição na Música Popular Afro-Americana. 2002. (Seminário).

V Semana Acadêmica Curso de Letras UNISC/RS.'Língua Inglesa e Música'. 2002. (Oficina).

I Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica.Lexical items in rap lyrics and Halliday's concept of antilanguage. 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Daiane Lohn

MORGADO, M.; HEBERLE, V. M.; ROCHA, N. F. F.. Investigação sobre canções de rock traduzidas para a lingua portuguesa no Brasil nas décadas de 50 e 60 do século XX: estratégias tradutórias, o Princípio do Pentatlo, análise via ferramenta Ws Tools e expressões idiomáticas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Pedro Henrique Pereira

MORGADO, M.; Caldas-Coulthard, C. R.; Segundo, P. R. G.; COULTHARD, R. M.. Protesting genres: semiotic representations of 2015 Brazilian demonstrations. 2017. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Willian Rosa Salmória

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; COULTHARD, R. M.. How translation strategies may approximate Brazilian abstracts to the language used in foreign journals. 2017. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciane Miashiro Lima

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; Debus, E. S. D.. A análise das traduções para o português brasileiro de 'The Water Babies': um estudo com base em corpus. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adriano Silva Santos

MORGADO, M.; GIL, G.; Halu, R. C.; TUMOLO, C. H. S.. An action research on intercultural language teaching: scenes from a continuous path of learning. 2017. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Felipe Antonio de Souza

MORGADO, M.; Figueiredo, D. C.; VIDAL, C. D.; HEBERLE, V. M.. Don?t mess with a witch: Power relations, gender and subcultural issues on witches? representation in the media. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernada Saraiva Frio

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; VASCONCELLOS, M. L. B.. As intermitências da morte/Death with interruptions. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Isadora Teixeira Moraes

MORGADO, M.; ZIPSER, M. E.; COULTHARD, R. M.; Fernandes, L. P.. Subtitling of Collocational Patterns in Children's Animated Movies: a corpus-based study. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gustavo Ribeiro de Carvalho Berrêdo

MORGADO, M.; FIGUEIREDO, E. H. D.; TUMOLO, C. H. S.; GIL, G.. Teachers' and student teachers' reflexions on teaching english in a globalized world. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mayara Volpato

MORGADO, M.; MORITZ, M. E. W.; GIL, G.. Interculturality in additional language teaching, reality or just another dream?. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juliano Costa

MORGADO, M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; REIS, C.; Fernandes, L. P.. Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band, dos Beatles, no contexto brasileiro: um estudo de caso sobre as estratégias de tradução das expressões idiomáticas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Natanael Ferreira França Rocha

MORGADO, M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; WEININGER, M.; Fernandes, L. P.. Olha que coisa mais linda: As Traduções da Canção Garota de Ipanema em Inglês, Alemão, Francês e Italiano sob a Ótica do Sistema da Transitividade. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Martha Júlia Martins de Souza

MORGADO, M.; PINHEIRO, N. F.; MORITZ, M. E. W.; Heberle, V.. Chico Mendes? case: an Investigation into Online Newspapers. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Silvia Cristina Barros de Souza

MORGADO, M.; CAMARGO, G. P. Q. P.; LUCENA, M. I. P.; GIL, G.. Teacher?s Representations of the English Language in Santarém, Pará. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bruna Batista Abreu

MORGADO, M.; BARROS, D. E. C.; Figueiredo, D. C.; Heberle, V.. Eleven things that girls love: a systemic-functional and critical discourse analysis of the representations of femininity in the comic book Turma da Mônica Jovem. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Andreana Marchi

MORGADO, M.; PIASECKA-TILL, A.; Dellagnelo, A. C. K.; Heberle, V.. A Critical Discourse Analysis of Barack Obama?s Campaign Speech in Berlin. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisângela Lorena Liberatti

MORGADO, M.; VERGUEIRO, W.; ZIPSER, M.; Fernandes, L. P.. Ara, Chico; Aw, Chuck: uma tradução funcionalista de quadrinhos do Chico Bento. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Pâmela Freitas Pereira Toassi

MORGADO, M.; DURAO, A. B. A. B.; HEBERLE, V. M.; MOTA, M. B.. Crosslinguistic Influences in the Acquisition of English as a Third Language: an Investigation. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Laura Mesquita Baltazar

MORGADO, M.; PREBIANCA, G. V. V.; BARBOSA, H. H. J.; MOTA, M. B.. Frequency Effects and the Processing of Verbal Morphology by L1 and L2 speakers of English. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisângela Liberatti

MORGADO, M.; ZIPSER, M.; Fernandes, L. P.. Ara, Chico; Aw, Chuck: uma tradução funcionalista de quadrinhos do Chico Bento. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cecilia Amanda Will de Souza

MORGADO, M.; Heberle, V.; FIALHO, F.. ?Counter Strike Calls to Play ? A Multimodal Analysis of the Game Cover?. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Márcia Cristine Agustini

MORGADO, M.; Dellagnelo, A. C. K.; Moritz, M. E.. In search of the ideal teacher. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edinéia Aparecida Chaves de Oliveira

MORGADO, M.; Figueiredo, D. C.; Bonini, A.. A expressão da identidade feminina na música funk: uma análise do gênero letras de canções da fase erótica do movimento funk brasileiro. 2008. Dissertação (Mestrado em PPG em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Domingos Soares de Souza Neto

MORGADO, M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; Fernandes, L. P.; SILVA, M. M.; PASQUETTI, C. A.. A Galaxy of Wor(l)ds: The Translation of Fictive Vernacular in the Star Wars Transmedia Narrative in Brazil. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carlos Eduardo da Silva

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; VASCONCELLOS, M. L. B.; SILVEIRA, R.; SELL, D.. Corpus Mining: A New Perspective on Translation Studies. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisângela Liberatti

MORGADO, M.; ZIPSER, M. E.; VASCONCELLOS, M. L. B.; ZANETTIN, F.; Costa, M. J. D.; DELY, R. C. S.; Costa, D. P. P.; Gonçalves, J. L. V. R.. Traduzindo histórias em quadrinhos: proposta de unidades didáticas com enfoque funcionalista e com base em tarefas de tradução. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Caroline de Araújo Pupo Hagemeyer

MORGADO, M.; Silva, R. S.; Burgo, V. H.; Heberle, V.; Figueiredo, D. C.; COULTHARD, R. M.. Attention! Read it carefully! On the (in)efficiency of warning labels. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernando da Silva

MORGADO, M.; Heberle, V.; ESPINDOLA, E.; VIDAL, C. D.; VASCONCELLOS, M. L. B.; Fernandes, L. P.. The mapping of localized contents in the videogame infamous 2: a multimodal corpus-based analysis. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vanúbia Araújo Laulate Moncayo

MORGADO, M.; VELOSO, F. O.; BEZERRA, F. A. S.; Moritz, M. E.; Dellagnelo, A. C. K.; HEBERLE, V. M.. A Sustainability Cosmology: An Analysis of a 'Green' Company's Sustainability Report. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cleydstone Chaves dos Santos

MORGADO, M.; BRANCO, S.; ASSIS, R. C.; DOURADO, M.; GUERINI, A.; Fernandes, L. P.. Por uma linguagem controlada na tradução automática de resumos acadêmicos. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daniel Antonio de Sousa Alves

MORGADO, M.; ASSIS, R. C.; ESPINDOLA, E.; GIL, G.; Fernandes, L. P.; VASCONCELLOS, M. L. B.. Conflito e tradução: uma análise sobre as realizações linguísticas dos conflitos armados entre grupos litigantes no corpus paralelo. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lilian Jurkevicz Fleuri

MORGADO, M.; PAGANO, A. S.; FEITOSA, M.; ROCHA, M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; Fernandes, L. P.. Uma Proposta Metodológica para Compilação de Corpus Paralelo Bilíngue e de Pequena Dimensão. 2013. Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fábio Alexandre Silva Bezerra

MORGADO, M.; MARTIN, J.; BEDNAREK, M.; BOHLKE, R. F.; Heberle, V.. Language and Image in the film ?Sex and the City?: a Multimodal Investigation of the Representation of Women. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Roseli Gonçalves do Nascimento

MORGADO, M.; MARTIN, J.; ALMEIDA, D. B. L.; HENDGES, G. R.; MORITZ, M. E. W.. Research Genres and Multiliteracies: Channelling the Audience?s Gaze in Powerpoint Presentations. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vilmar Ferreira de Souza

MORGADO, M.; PRAXEDES FILHO, P. H. L.; VASCONCELOS, M. L. B.; SILVA, D. E. G.; SOUZA, A. A.; Heberle, V.. Power Relations in Padre Cícero's Epistolary Political Discourse: an investigation in the light of Systemic-Functional Grammar and Critical Discourse Analysis. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jair João Gonzaga

MORGADO, M.; BARBARA, L.; CARMO, C. M.; Figueiredo, D. C.. Intricate Cases in Clauses in SFG concerning the Grammar of Brazilian Portuguese. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rossana de Felippe Böhlke

Heberle, V.;MORGADO, M.. Constructing ideal body appearance for women: a multimodal analysis of a tv advertisement. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Felipe Antonio de Souza

MORGADO, M.; TUMOLO, C. H. S.; HEBERLE, V. M.. The world needs heroes: a multimodal analysis of the game Overwatch. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Danielle Amanda Raimundo da Silva

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; HEBERLE, V. M.. Translator's voice and illustrator's choices in children's literature: a case study on 'Me in the Middle', a relay translation of 'Bisa Bia, Bisa Bel'by Ana Maria Machado. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Natanael Ferreira França Rocha

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.. Relações e inter-relações de aspectos multimodais em tradução de canção: proposta de um modelo de análise. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edelweiss Vitol Gysel

MORGADO, M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; Fernandes, L. P.. Didática de tradução no contexto do curso de Secretariado Executivo: uma proposta de modelo para plano de ensino, material didático e avaliação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edelweiss Vitol Geysel

MORGADO, M.. Didática de tradução no contexto do curso de Secretariado Executivo: uma proposta de modelo para plano de ensino, material didático e avaliação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vanúbia Araújo Laulate Moncayo

MORGADO, M.; Figueiredo, D. C.; HEBERLE, V. M.. The discourse of sustainability in advertisements of the Brazilian jungle lodges. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Robert James Coulthard

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; WEININGER, M.; FRONZA, C.. Cross-cultural adaptation of questionnaires: can competent professional translation make back-translation unnecessary?. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Giana T

MORGADO, M.; MORITZ, M. E. W.; Heberle, V.. Steffen. Legends in Liquid Modernity: a Critical Discourse Analysis of Contemporary Urban Legends. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daiane Lohn

MORGADO, M.; HEBERLE, V. M.; ROCHA, N. F. F.. Investigação sobre canções de rock traduzidas para a lingua portuguesa no Brasil nas décadas de 50 e 60 do século passado: estratégias tradutórias, o Princípio do Pentatlo, análise via ferramenta Ws Tools e expressões idiomáticas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: JULIA NAVEGANTES DE SABOIA STEPHAN

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; VASCONCELLOS, M. L. B.. The translation of swearwords in Trueblood: a case study. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciana Miashiro Lima

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; Debus, E. S. D.. A análise das traduções para o português brasileiro de 'The Water Babies': um estudo com base em corpus. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adriano Silva Santos

MORGADO, M.; GIL, G.. The participation of students in the construction of interculturality in the English as an additional language classroom. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gustavo Ribeiro de Carvalho Berrêdo

MORGADO, M.; GIL, G.. 'You tá de brincation?' professors' and students' reflections about teaching English in a globalized world. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Lit) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Natanael Ferreira França Rocha

MORGADO, M.; WEININGER, M.; Fernandes, L. P.. Tradução de canção e Linguística Sistêmico-Funcional: Análise de versões de Garota de Ipanema em quatro idiomas através do Sistema de Transitividade. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sheila Cristina Andreatta

MORGADO, M.; Ortenzi, D.; El Kadri, M. S.. O papel da língua inglesa na história de vida de uma secretária executiva. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Raffaela Louise Pasini

MORGADO, M.; Reis, S.; Fernandes, L. P.. From Japanese into English: an Analysis of Culture-Specific Items in Translation. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Machado

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; Machado, L.. O ensino de língua inglesa sob uma visão construtivista. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Cruz

MORGADO, M.; VASCONCELOS, S. I. C. C.; DELY, R. C. S.. A implantação da ferramenta de tecnologia da informação e comunicação Trello como suporte no gerenciamento de atividades do secretário executivo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Leandro Waltrick

MORGADO, M.; ROCHA, N. F. F.; Heberle, V.. The Oncoming Horror in Jaws: A Multimodal translation Analysis Comparing Novel and Film. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Naira Gandra Luiz

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; SILVEIRA, R.. Fantastic Beasts & where to find them: an analysis of mystical creatures' names in the context of Brazilian children's literature translation. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Hanna Barros Bueno

MORGADO, M.; GIL, G.. An analysis of the representations of work, gender and international english in Interchange One textbook. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: RAFAEL GALELLI

MORGADO, M.; VASCONCELLOS, M. L. B.; Fernandes, L. P.. The notion of authorship in scientific texts: Calculus as a case in point. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carina da Rosa Gonçalves

MORGADO, M.; Fernandes, L. P.; DELY, R. C. S.. Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maurício Shinji Saito

MORGADO, M.; SILVEIRA, R.. Relatório Final de Estágio Obrigatório. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Nataska Kyryan de Souza

MORGADO, M.; SILVEIRA, R.. Relatório Final de Estágio Obrigatório. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiza de Araujo Lessa

SILVEIRA, R.;MORGADO, M.. Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo ? Inglês. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Michelle Soares Anacleto

MORGADO, M.. Relatório de estágio do curso de Secretariado Executivo Bilingue. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Graziela Linhares Martelo

MORGADO, M.. Relatório de estágio do curso de Secretariado Executivo Bilingue. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisa Terezinha de Avila

MORGADO, M.. Relatório de estágio do curso de Secretariado Executivo Bilingue. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Heloísa Helena Verona

MORGADO, M.. Relatório de estágio do curso de Secretariado Executivo Bilingue. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Aline Dias Lhullier

MORGADO, M.. Relatório de estágio do curso de Secretariado Executivo Bilingue. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cristiane de Lima

MORGADO, M.. Relatório de estágio do curso de Secretariado Executivo Bilingue. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Leandro Brida

MORGADO, M.. Relatório Final de Estágio. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juliana N

MORGADO, M.. Bortoluzzi.Trabalho de Conclusão de Curso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sonia C

MORGADO, M.. de Bem Amorim.Relatório Final de Estágio. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Richelly Ramos Cardoso

MORGADO, M.. Relatório Final de Estágio. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngüe) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MORGADO, M.; Gaspari, S.; Santurbano, A. P. F.; Maltzahn, P. C.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação Temporária de Professor Substituto. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

MORGADO, M.; SANTOS, A. B.; VIANA, M. R. D.; TAVARES, P. H. M. B.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação Temporária de Professor Substituto. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

MORGADO, M.; SOUZA, V. F.; SOUZA, A. A.. Professor da Carreira do Magistério Superior - área de língua inglesa. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

MORGADO, M.; Dellagnelo, A. C. K.; Ortenzi, D.. Formação de Professor: Língua Inglesa e Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

MORGADO, M.; MORITZ, M. E. W.; DELY, R. C. S.. Banca de Seleção para ingresso no Mestrado do PPGI. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

MORGADO, M.; Rodrigues, A. L.; Machado, L.. Banca de Teste Seletivo Público. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

MORGADO, M.; Veloso, V. F. Z.; Raimundo, E. M.. Banca de Ascensão de Nível da Profª Me. Silvana Salino Ramos Lopes. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

MORGADO, M.; Reis, S.; Gimenez, K. M. P.. Banca de Teste Seletivo Público. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

MORGADO, M.; Ortenzi, D.; CRISTOVAO, V. L. L.. Banca de Teste Seletivo Público. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

MORGADO, M.; Montanez, A. P.; Fernandes, L. P.. Banca de Ascensão de Nível da Profa. Dra. Rejane J. Q. Fialho Taillefer. 2008. Universidade Estadual de Londrina.

Orientou

Simone Cruz

A implantação da ferramenta de tecnologia da informação e comunicação Trello como suporte no gerenciamento de atividades do secretário executivo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marcos Antonio Morgado de Oliveira;

Carina da Rosa Gonçalves

Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marcos Antonio Morgado de Oliveira;

Daniela Cristina do Nascimento

Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marcos Antonio Morgado de Oliveira;

Janice Marli da SIlva

Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marcos Antonio Morgado de Oliveira;

Munique Silva Oliveira

Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marcos Antonio Morgado de Oliveira;

Ricardo Covolo Bortoli

Relatório Final de Estágio do Curso de Secretariado Executivo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marcos Antonio Morgado de Oliveira;

Produções bibliográficas

  • MORGADO, MARCOS . MEDIATISING RESISTANCE TO CONTEMPORARY FASCISM ON YOUTUBE: VOICING DISSENT IN BRAZILIAN RAP. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 59, p. 2017-2049, 2020.

  • Heberle, V. ; MORGADO, M. . Discussing the representation of immigrants: An integrated view from SFL, CDA and Multimodality. International Journal of Language Studies , v. 10, p. 57-78, 2016.

  • MORGADO, M. . Translocal Hip Hop Aesthetics: Contemporary Performances in Brazilian Hip Hop. In: Quentin Williams, Jaspal Naveel Singh. (Org.). Global Hiphopography. 1aed.Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan Cham, 2023, v. , p. 273-298.

  • MORGADO, M. . Mediatising resistance to contemporary fascism on You Tube: voicing dissent in Brazilian rap/hip hop. In: Sociolinguistics Symposium 23 (The Sociolinguistics of Contemporary Fascism - Thematic panel), 2021, Hong Kong. Book of Abstracts. Hong Kong, 2021. p. 142-142.

  • MORGADO, M. . O Hip Hop nacional e a defesa da democracia e resistencia ao autoritarismo. In: 8th International Language in the Media Conference, 2019. Language in the media 2019 Mediatising Resistance.

  • MORGADO, M. . A Construção multimodal da representação de imigrantes Haitianos e Ganeses no brasil. In: 4o. CIELLI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá/PR. Caderno de Resumos, 2016. p. 103-103.

  • MORGADO, M. ; Heberle, V. . Discursive and multimodal construction of the representation of Haitian and Ghanaian immigrants in Brazil. In: XII ALSFAL Congreso de la Asociación de Linguística Sistémico Funcional de América Latina, 2016, Barranquilla, Colombia. Libro de resúmenes, 2016. p. 83-83.

  • MORGADO, M. . Novas identidades sociais ou (re)posicionamento econômico? O Impacto de políticas econômicas e socias nos discursos identitários no Brasil. In: XI Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, 2015, Buenos Aires. Libro de resúmenes ALED, 2015.

  • OLIVEIRA, M. A. M. . Novas identidades sociais ou (re)posicionamento social? O impacto de mudanças políticas, sociais e econômicas na percepção das identidades sociais no Brasil. In: 10º CBLA Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2013, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2013.

  • MORGADO, M. . Novas identidades sociais ou (re)posicionamento social? O impacto de mudanças políticas, sociais e econômicas na percepção das identidades sociais no Brasil.. In: 2ª JIED ? Jornada Internacional de Estudos do Discurso, 2012, Maringá/PR. Anais da 2ª JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 1º EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2012.

  • MORGADO, M. . The Discursive Construction of Identities: Urban Youth and Rap. In: CADAAD 2012 ? IV Conference Critical Approaches to Discourse Analysis Across Disciplines, 2012, Braga/Portugal. CADAAD 2012 ? IV Conference Critical Approaches to Discourse Analysis Across Disciplines Global Programme Abstracts, 2012. p. 93-94.

  • MORGADO, M. . A Construção Discursiva de Identidades: juventude urbana e rap. In: I CITeD ? I Colóquio Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis/SP. Caderno de Programação e Resumos.

  • MORGADO, M. . A Linguística Sistêmico-Funcional como ferramenta na Análise Crítica do Discurso. In: 18º InPLA ? Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo/SP. Caderno de Resumos, 2011. p. 170-170.

  • MORGADO, M. . A Linguística Sistêmico-Funcional e a Análise Crítica do Discurso na formação de futuros professores de língua estrangeira. In: VI ASFAL - Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, 2010, Fortaleza/CE. Livro de resumos e programação, 2010. p. 177-177.

  • MORGADO, M. . A construção discursiva de identidades: juventude urbana e rap. In: 4º ALSFAL Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, 2008, Florianópolis. Caderno de resumos 4º ALSFAL. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. p. 124-125.

  • MORGADO, M. . The Lexicogrammar of Rap Lyrics and Halliday's Concept of Antilanguages. In: 33rd International Systemic Functional Congress, 2006, São Paulo. SFL and Interdisciplinary Dialogue: Politics, Education and Business. São Paulo: PUCSP, 2006. p. 143-143.

  • MORGADO, M. . Uma Análise Crítica do Discurso de Música Popular: explorando identidades, relações e representações sociais em letras de música 'rap'. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. São Paulo - SP: PUCSP, 2004. p. 162-162.

  • MORGADO, M. . Fight the Power: Oppositional Discourse in African-American Popular Music. In: VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis - SC. VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Florianópolis - SC: UFSC, 2004. p. 143-143.

  • MORGADO, M. . A Critical Discourse Analysis of Popular Music: exploring social identities, social relations and representations of reality in its lyrics. In: XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2003, Florianópolis. XVII ENPULI - 'A Interculturalidade no Ensino de Inglês'. Florianópolis - SC: UFSC/DLLE, 2003. p. 84-84.

  • MORGADO, M. . Fight the Power: Discurso de Oposição na Música Popular Afro-Americana. In: 50º Seminário do GEL, 2002, São Paulo. Resumos. São Paulo: USP/FFLCH/ e Contexto, 2002. v. 1. p. 233-234.

  • MORGADO, M. . Mediatising resistance to contemporary fascism on You Tube: voicing dissent in Brazilian rap/hip hop. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. . O Hip Hop nacional e a defesa da democracia e resistencia ao autoritarismo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MORGADO, M. . Performing politics of resistance in Brazilian rap/hip hop. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. . A Construção multimodal da representação de imigrantes Haitianos e Ganeses no brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. ; Heberle, V. . Discursive and multimodal construction of the representation of Haitian and Ghanaian immigrants in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. . Novas identidades sociais ou (re)posicionamento econômico? O impacto de polítcas econômicas e sociais nos discursos identitários no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORGADO, M. . Investigando a representação de imigrantes Haitianos e Senegaleses no Brasil: uma análise através das lentes da LSF, ACD e Multimodalidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORGADO, M. . Novas identidades sociais ou (re)posicionamento social? O impacto de mudanças políticas, sociais e econômicas na percepção das identidades sociais no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORGADO, M. . The Discursive Construction of Identities: Urban youth and Rap. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORGADO, M. . Novas identidades sociais ou (re)posicionamento social? O impacto de mudanças políticas, sociais e econômicas na percepção das identidades sociais no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MORGADO, M. . Linguagem na Sociedade Contemporânea: projetos do Núcleo de Pesquisa Texto, Discurso e Práticas Sociais - NUPDiscurso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MORGADO, M. . A Linguística Sistêmico-Funcional como ferramenta na Análise Crítica do Discurso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORGADO, M. . Letramento Crítico para o Ensino de Inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MORGADO, M. . Conteúdos básicos das DCE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MORGADO, M. . A Construção discursiva de identidades: juventude urbana e rap. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. . A construção discursiva de identidades: juventude urbana e rap. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M. A. M. . A construção discursiva de identidades: juventude urbana e rap. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORGADO, M. . Construindo identidades e a cultura de rua através da linguagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MORGADO, M. . Uma análise crítica do discurso de música popular: explorando identidades, relações e representações sociais em letras de música 'rap'. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. . 'Fight the power': Oppositional discourse in African-American popular music. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. A. M. . Uma Análise Crítica do Discurso de Música Popular: explorando identidades, relações e representações sociais em letras de música 'rap'. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, M. A. M. . 'Fight the Power': oppositional discourse in African-American popular music. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MORGADO, M. . A critical discourse analysis of popular music: exploring social identities, social relations and representations of reality in its lyrics. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. . Língua inglesa e música. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M. A. M. . A Critical Discourse Analysis of Popular Music: exploring social identities, social relations and representation of reality in its lyrics. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MORGADO, M. . Discurso de Oposição na Música Popular Afro-Americana. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORGADO, M. . Análise crítica do discurso de gêneros de mídia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. A. M. . Análise Crítica do Discurso de Gêneros da Mídia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, M. A. M. . Discurso de Oposição na Música Popular Afro-Americana. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MORGADO, M. . Lexical Items in Rap Lyrics and Halliday's Concept of Antilanguages. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M. A. M. . Lexical items in rap lyrics and Halliday's concept of antilanguage. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MORGADO, M. ; WINDLE, J. A. ; ALMEIDA, J. S. . Viagens Internacionais de um Slogan Nacionalista. Rio de Janeiro: Blog CONTXT, 2020 (Divulgação Científica).

  • MORGADO, M. ; HEIDERMANN, W. . A Semana de Letras da UFSC: ideias e(m) perspectivas. Tubarão: Copiart, 2015 (Apresentação).

Outras produções

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso. 2021.

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' Revista da Anpoll. 2019.

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' da revista Ilha do Desterro. 2019.

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' Revista Signos Estudios de Linguística, Chile. 2016.

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' Revista Estudos Anglo-Americanos, ABRAPUI, UFSC. 2016.

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' revista Signum/UEL. 2014.

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' revista Ilha do Desterro/UFSC. 2013.

MORGADO, M. . Avaliação 'ad hoc' revista Linguagem em (Dis)curso. 2007.

MORGADO, M. ; TOMITCH, L. M. B. ; ROBL, D. . Membro da Comissão de Seleção do Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional de Curta Duração. 2019.

MORGADO, M. . Membro da Comissão Organizadora do III Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês ? ABRAPUI. 2012.

MORGADO, M. ; Heberle, V. ; DELY, R. C. S. . Comissão de avaliação do processo de tranferências e retorno para o curso de Secretariado Executivo. 2011.

MORGADO, M. . Membro de Comissão Científica do VI Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina - ALSFAL. 2010.

MORGADO, M. . Correção do Processo Seletivo Interno do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE - PR. 2009.

MORGADO, M. . Processo de nivelamento de alunos do curso extracurricular de inglês da UFSC. 2006.

MORGADO, M. . Semana Acadêmica de Letras da UFSC Os caminhos tomados pelos estudos literários, linguísticos e de tradução após a abertura da política brasileira em ação. 2017. (Revisão de livro).

MORGADO, M. . Análise Crítica do Discurso para professores de língua estrangeira. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORGADO, M. . Prática das habilidades orais em LE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORGADO, M. . Prática das habilidades orais em LE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Investigando discursos populistas e autoritários em diferentes práticas culturais e discursivas, Descrição: Nos últimos anos, uma mudança crescente nas relações políticas, sociais e culturais mais progressistas em direção a uma visão conservadora retrógada está em andamento em boa parte do mundo. Uma postura política fascista (STANLEY, 2018) tem sido observada em diferentes partes do globo e diferentes políticos têm sido capazes de reunir seguidores insatisfeitos com economias em decadência nos seus países, geralmente recorrendo a um discurso do ?nós contra eles?. Tal insatisfação encontrou terreno fértil em plataformas de mídia social como, por exemplo, Facebook e WhatsApp, e elevou as tensões em torno dessas questões a um nível jamais visto anteriormente. Na eleição presidencial de 2018 no Brasil, tensões semelhantes foram alimentadas por um candidato com um discurso autoritário, xenófobo e misógino. Mais importante, porém, esse discurso autoritário não deixou de ser contestado e as mesmas plataformas de mídia social foram palco de resistências a ele. Diante de tal contexto, e com a hipótese de que novos embates políticos, sociais, culturais e discursivos devem recrudescer com a aproximação das eleições de 2022, este projeto de pesquisa busca identificar, analisar e compreender novas construções de sentidos e significados de um crescente populismo e autoritarismo político, social e cultural no Brasil, e a oposição a este, com foco nas diferentes práticas culturais e discursivas que tratem do tema em questão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Coordenador.

  • 2019 - 2021

    Identidade e resistência nas diferentes práticas discursivas do Hip Hop nacional, Descrição: Este projeto de pesquisa busca analisar diferentes práticas discursivas do Hip Hop nacional com o objetivo de identificar e analisar as diferentes construções identitárias dos atores envolvidos naquelas práticas, assim como a construção discursiva da resistência à processos de exclusão social e desigualdades, presentes no Hip hop como prática cultural contemporânea. Para o desenvolvimento desta pesquisa, o aparato teórico-metodológico a ser utilizado busca a integração de conceitos oriundos dos Estudos Críticos do Discurso (ECD) com teorias e conceitos oriundos da Sociolinguística contemporânea. O desenho da estrutura teórico-metodológica a ser desenvolvido, desde a coleta e seleção dos dados passando pela descrição, análise e interpretação dos dados, e posterior divulgação dos resultados deverão refletir a integração teórica mencionada acima.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Coordenador.

  • 2011 - 2014

    Novas identidades sociais ou (re)posicionamento social? O impacto de mudanças econômicas na percepção das identidades sociais no Brasil, Descrição: Através de um conjunto de mudanças políticas, sociais, e principalmente econômicas, parece haver certo consenso de que, na última década, grande parcela dos cidadãos brasileiros teve a oportunidade de alcançar novos patamares na escala social no Brasil. Assim, pode-se talvez afirmar que a melhoria das condições econômicas da população pode também ter produzido uma melhoria na auto-percepção das pessoas enquanto indivíduos e cidadãos, ou seja, uma (re)avaliação de suas identidades sociais. Este projeto, portanto, busca investigar o impacto dessa possível mudança de percepção identitária em diferentes contextos sociais (na publicidade, na imprensa e outras mídias, na economia e política, nas artes, etc.) e institucionais (escolas, universidades, empresas, etc.) e como esse impacto produz/produziu mudanças no uso da linguagem/discurso nesses diferentes contextos. A pesquisa pretende, através da investigação de diferentes gêneros textuais, orais e escritos, estabelecer possível relação entre tais mudanças identitárias e discurso. Com o suporte da Análise Crítica do Discurso, esta pesquisa buscará identificar elementos linguísticos e extra-linguísticos que possam, ou não, confirmar a hipótese de mudança apresentada acima.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Letramento Crítico na Educação de Professores de Inglês, Descrição: O presente projeto propõe a investigação da aprendizagem de alunos de Letras no processo de letramento crítico no contexto de sua preparação inicial para o ensino de inglês. Sua base teórica articula intravisões da cognição situada, da aprendizagem sócio-histórica-cultural e da teoria social do discurso. A pesquisa adota abordagem qualitativa, etnográfica para estudo longitudinal. Recorre-se a instrumentos naturais de coleta de dados, tais como relatórios escritos e orais dos alunos estagiários apresentados nas atividades de Prática de Ensino de inglês, bem como suas interações em grupos de estudos. Citadas bases teórico-metodológicas visam a (1) descrever e analisar a aprendizagem de alunos de Letras em processo de letramento crítico no contexto de estágio supervisionado com base em seu discurso; (2) identificar e classificar as cognições de alunos de Letras sobre letramento crítico em inglês e o seu ensino com base em seu discurso; e (3) identificar e classificar as possíveis mudanças cognitivas de alunos de Letras sobre letramento crítico em inglês e seu ensino com base em seu discurso... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Carla Barcaro - Integrante / Michele Salles El Kadri - Integrante / Marta Mariana Ricciato - Integrante / Liliane Mantovani - Integrante / Leonardo Costa - Integrante / Simone Reis - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    As Múltiplas Inteligências (MI) e as Estratégias de Aprendizagem (EA) na elaboração de, Descrição: Ao presente projeto interessa mapear o perfil de MI de alunos e as EA que costumam ou não realizar para propor atividades estratégicas que lhes permitam praticar um amplo leque de estratégias em favor dos portais de suas MI para ajudar, guiar e explorar seu saber-fazer e o saber-ser que mediatizam, positivamente, a aprendizagem. O projeto propõe-se a coletar informações junto aos calouros do curso de Línguas Estrangeiras e alunos ingressantes na Habilitação Opcional em Língua e Cultura Francesa do Depto. de LEM. Espera-se que, por meio das atividades estratégicas , as instituições de ensino, o corpo docente e alunos se conscientizem da importância das temáticas abordadas (MI e EA) e passem a reconhecê-las como ferramentas essenciais no processo de ensino e aprendizagem para explorar as potencialidades dos alunos com vistas a otimizar as aprendizagens. Ao conhecer e aceitar a diversidade das MI, os professores deverão diversificar o emprego das EA em sala de aula para que seus alunos aprendam a usá-las fora deste ambiente, caminhando para sua autonomia em aprendizagem e tornando-se, assim, mais independentes do acompanhamento do professor em suas tarefas, buscando soluções, por si próprios, para suas dificuldades. As ações a serem desenvolvidas deverão levar à elaboração de atividades estratégicas que serão disponibilizadas aos professores e alunos para diversificar o saber-fazer com base em EA variadas para atingir as MI e, assim, levá-los a repensar e recriar a prática de seu cotidiano com vistas a viabilizar e otimizar a aprendizagem dos alunos explorando suas potencialidades, seu saber-ser e seu saber-fazer. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Rejane Jacqueline de Queiroz Fialho Taillefer - Coordenador / Sônia Regina Nogueira - Integrante / Eidele M Raimundo - Integrante / Claudia Cristina Ferreira - Integrante.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: CAA- Centro de Auto-Acesso - Estratégias de Aprendizagem em Línguas Estrangeiras, Descrição: O Programa de Formação Complementar no Ensino de Graduação, intitulado "CAA-Centro de Auto-Acesso: Estratégias de Aprendizagem em Línguas Estrangeiras", embasa-se nas teorias da autonomia e das estratégias de aprendizagem voltadas para as habilidades em Línguas Estrangeiras: inglês, francês e espanhol. Busca-se otimizar as habilidades, associadas à prática consciente das estratégias de aprendizagem, através de eventos, grupos de estudos, montagem de materiais didático-estratégicos e planejamento de programas de estudos estratégicos. Cada língua estrangeira conta, pelo menos, com um docente colaborador para orientar e guiar a aprendizagem fora do contexto da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Rejane Jacqueline de Queiroz Fialho Taillefer - Integrante / Sônia Regina Nogueira - Coordenador / Eidele M Raimundo - Integrante / Silvana Salino Ramos Lopes - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

  • 2005 - 2010

    Programa de formação complementar: Prática de Tradução e Interpretação em Língua Inglesa, Descrição: O programa tem como objetivo principal proporcionar os passo iniciais para a aquisição da competência e prática em tradução e interpretação em nível básico da língua inglesa para alunos da UEL. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Antonio Morgado de Oliveira - Integrante / Adriana Grade Fiori Souza - Integrante / Corina Busnardo - Integrante / Gisele Cilli da Costa - Integrante / Loreni Machado - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras. , Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima, Trindade, 88040-970 - Florianopolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37219288, Ramal: 521, Fax: (48) 32344069, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

1999 - 2000

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e produção escrita em lingua inglesa IV

  • 08/2019

    Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação acadêmica em lingua inglesa V

  • 10/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Inglês.,Linhas de pesquisa

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE8414-04469 - Inglês IV: Oralidade e Escrita, LLE8492-02469 - Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa II

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE5041-04429 - Inglês para Negócios I, LLE8411-01469 - Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa I

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE8050-02469 - Linguística Aplicada, LLE8414-04469 - Inglês IV: Oralidade e Escrita

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE8411-01469 - Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa I, LLE8493-03469 - Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa III

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE5015-07429 - Redação Acadêmica em Língua Inglesa V, LLE7494-04425 - Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa IV

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7050 01425 Introdução à Linguística Aplicada, LLE 7050 01427 Introdução à Linguística Aplicada

  • 06/2016 - 07/2018

    Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras DLLE.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7052 - 04423 Linguística Aplicada II, LLE7052 - 04425 Linguística Aplicada II

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7050 - 01425 Introdução à Linguística Aplicada, LLE 7050 - 01427 Introdução à Linguística Aplicada

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7492 Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa II

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7415 Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa V, LLE 7491 Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa I

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7051 Linguistica Aplicada I, LLE 7492 Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa II

  • 08/2013 - 08/2015

    Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão.,Cargo ou função, Subcoordenador do Curso de Graduação em Letras - Línguas Estrangeiras.

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7040 Introdução aos Estudos da Linguagem, Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa I

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7051 Linguistica Aplicada I, LLE 7492 Compreensaõ e Produção Escrita em Lingua Inglesa II

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 5046 Escrita Comercial em Inglês I, LLE 7491 Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa I

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7414 Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa IV, LLE 7490 Laboratório de Escrita

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7493 Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa III

  • 10/2011 - 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Comunicação e Expressão.,Cargo ou função, Representante dos Coordenadores de Curso de Graduação do CCE na Câmara de Ensino de graduação da UFSC.

  • 08/2011 - 07/2013

    Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Graduação em Letras - Língua Estrangeira.

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7414 Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa IV

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7493 Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa III

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE7494 - Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa IV

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 5105 ? Inglês Instrumental I, LLE 7040 ? Introdução aos Estudos da Linguagem, LLE 7050 ? Introdução à Linguística Aplicada, LLE 7415 ? Compreensão e Produção Oral em Lingua Inglesa V

  • 10/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LLE 7489 ? Laboratório de escrita, LLE 7052 ? Linguística Aplicada II, LLE 7051- Linguística Aplicada I

  • 10/2010 - 12/2010

    Ensino, Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGI 3209 ? Estudos Dirigidos ? Oficina de redação e revisão de projetos

  • 01/2007 - 07/2007

    Ensino, Secretariado Executivo Bilíngüe, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e produção escrita em língua inglesa 3, Expressão oral e gramática em língua inglesa 2, Inglês instrumental 2A, Inglês para negócios 3, Tópicos especiais de língua inglesa - laboratório de leitura

  • 01/2006 - 12/2006

    Ensino, Secretariado Executivo Bilíngüe, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e produção escrita em língua inglesa 2, Escrita comercial em inglês 2, Expressão oral e gramática em língua inglesa 1, Expressão oral e gramática em língua inglesa 3, Inglês instrumental 1B

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Secretariado Executivo Bilíngüe, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e produção escrita em língua Inglesa 1, Cultura Inglesa, Inglês instrumental oficial, Inglês instrumental 2A, Inglês para negócios 2, Inglês 7B

  • 01/2000 - 12/2000

    Ensino, Secretariado Executivo Bilíngüe, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura dos países de língua Inglesa, Inglês instrumental comercial 2, Inglês instrumental 1 B, Inglês instrumental 2 A, Inglês 1 B - oral e gramática, Inglês 3 A - leitura e escrita, Inglês 7 B - oral e gramática

  • 02/1999 - 12/1999

    Ensino, Secretariado Executivo Bilíngüe, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Americana, Cultura Inglesa, Inglês instrumental comercial 1, Inglês instrumental 1A, Inglês instrumental 1B, Inglês instrumental 2B, Inglês 4 B - oral e gramática, Inglês 8 B - oral e gramática

2008 - 2010

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2010 - 09/2010

    Ensino, Língua inglesa e literaturas de língua inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional e à Análise Crítica do Discurso, Linguística aplicada

  • 03/2010 - 09/2010

    Ensino, Especialização em língua inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise Crítica do Discurso em Língua Inglesa

  • 08/2009 - 09/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Linhas de pesquisa

  • 03/2009 - 09/2010

    Direção e administração, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Línguas.

  • 03/2009 - 12/2009

    Ensino, Especialização em língua inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A língua inglesa no mundo contemporâneo

  • 03/2009 - 12/2009

    Ensino, Língua inglesa e literaturas de língua inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional e à Análise Crítica do Discurso, Linguística Aplicada

  • 03/2008 - 12/2008

    Ensino, Língua inglesa e literaturas de língua inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de leitura em língua inglesa: aspectos teóricos e metodológicos, Linguística aplicada

1999 - 2001

Colégio Barddal

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor nível II, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/1999 - 02/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

1991 - 1994

Instituto de Idiomas Yazigi

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Língua Inglesa, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/1991 - 07/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

1984 - 1987

Escola Estadual Antonio Lacerda Braga

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Língua Inglesa, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/1984 - 02/1987

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa