Eneias de Almeida Prado

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PRADO, ENEIAS. A. ; Bianchini, B. L. ; Machado, S.D.A. . A Álgebra Linear na Licenciatura em Matemática. Álgebra Linear sob o ponto de vista da Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2018, v. 1, p. 75-91.

• PRADO, ENEIAS. A. ; SILVA, M.I. . Oficina de matemática-ciclo 1. In: Olgair Gomes Garcia i. (Org.). PROVE LIVROS 5. São Paulo: Loyola, 2008, v. 5, p. 40-47.

• PRADO, ENEIAS. A. . DECOMPOSIÇÃO GENÉTICA PARA AS NOÇÕES BASE E DIMENSÃO DE UM ESPAÇO VETORIAL FINITAMENTE GERADO. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. XI ENEM, 2013.

• PRADO, ENEIAS. A. ; Machado, S.D.A. . Base de um Espaço Vetorial: uma Proposta de Trabalho. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009. Anais do XIII EBRAPEM, 2009.

• PRADO, ENEIAS. A. ; Luci Harue Fatori ; Ricardo Cezar Ferreira . Soluções Analítica e Numérica da Equação de Laplace. In: XVI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPQ, 2007, Maringá - PR. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom). Maringá: Universidade Estadual de Londrina, 2007.

• PRADO, ENEIAS. A. ; Luci Harue Fatori ; Ricardo Cezar Ferreira . Soluções Numéricas da Equação de Poisson. In: XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG, 2006, Ponta Grossa. XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG, 2006.

• PRADO, ENEIAS. A. . Equações de Poisson em um domínio retangular. In: XXII Semana da Matemática, 2006, Londrina. XXII Semana da Matemática, 2006.

• PRADO, ENEIAS. A. ; Machado, S.D.A. . Sugestão de Aprimoramento de uma Decomposição Genética do Conceito de Base de um Espaço Vetorial. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009. Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do Século XX e Desafios para o Século XXI, 2009.

• PRADO, ENEIAS. A. . O Número de Ouro. In: XXI Semana da Matemática, 2005, Londrina. XXI Semana da Matemática, 2005.

• PRADO, ENEIAS. A. . Comunicação dos Resultados Obtidos com a Utilização de um Site de Desenho Geométrico por Alunos da Arquitetura e Matemática - UEL. In: XXI Semana da Matemática, 2005, LONDRINA. XXI Semana da Matemática, 2005.

• PRADO, ENEIAS. A. . Divisibilidade. In: XXI Semana da Matemática, 2005, Londrina. XXI Semana da Matemática, 2005.

• PRADO, ENEIAS. A. . Aplicações de Concordância, Tangência e Curvas Cônicas na Arquitetura. In: XXI Semana da Matemática, 2005, Londrina. XXI Semana da Matemática, 2005.

• PRADO, ENEIAS. A. . Modelagem Instrucional para o Ensino de Desenho Geométrico e Geometria Descritiva, Implementado com Multimídia. In: XX Semana da Matemática, 2004, Londrina. XX Semana da Matemática, 2004.

• PRADO, ENEIAS. A. ; BIANCHINI, B. L. . Possíveis contribuições da álgebra linear na formação do professor de matemática. In: VII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevideo. Anais do VII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. 1. p. 278-289.

• PRADO, ENEIAS. A. ; Machado, S.D.A. . Base de um Espaço Vetorial: uma Proposta de Trabalho. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009, Goiânia. Caderno de Resumos. Goiânia: UFG, 2009. p. 176-176.

• PRADO, ENEIAS. A. ; Machado, S.D.A. . Sugestão de Aprimoramento de uma Decomposição Genética do Conceito de Base de um Espaço Vetorial. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do Século XX e Desafios para o Século XXI, 2009. p. 316-316.

• PRADO, ENEIAS. A. ; Bianchini, B. L. . Possíveis contribuições da álgebra linear na formação do professor de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, ENEIAS. A. ; Machado, S.D.A. . Base de um Espaço Vetorial: uma Proposta de Trabalho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, ENEIAS. A. ; Almeida, J.D. . Estratégias para desenvolver no aluno iniciativas perante situações problemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, ENEIAS. A. ; Almeida, J.D. . O professor polivalente no processo colaborativo frente à resolução de problemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, ENEIAS. A. ; Almeida, J.D. . Estratégias para desenvolver no aluno iniciativas perante situações problemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, ENEIAS. A. ; Bianchini, B. L. . Possíveis contribuições da álgebra Linear na formação do professor de matemática 2013 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Grupo de Pesquisa em Educação Matemática - Parthenon, Descrição: O GEEM-PARTHENON é um Grupo associado ao GPEA/PUCSP que tem por finalidade possibilitar que professores de Matemática, da comunidade guarulhense, possam investigar questões relacionadas a Educação Matemática e a Educação Básica. A principal linha de estudos desse Grupo é a Tecnologia da Informação e a Educação Matemática. São objetivos específicos: - Investigar referenciais teóricos que abordam o uso de tecnologia em sala de aula - Investigar referenciais teóricos sobre os diferentes pensamentos matemáticos - Investigar o uso de registros e tecnologia no processo de ensino e aprendizagem em Matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eneias de Almeida Prado - Coordenador / Maurício de Souza Machado - Integrante / Cauê Necho - Integrante / João Ceschini - Integrante / Peterson Abrantes - Integrante / Geraldo Rodrigues - Integrante.

• 2007 - Atual

  Em busca de situações propicias para a aprendizagem de conceitos básicos de Álgebra Linear, Descrição: O projeto visa a dar continuidade a outro anteriormente concluído em 2006: ?Sobre o desenvolvimento da noção de base de um espaço vetorial?. Focaliza a investigação sobre o ensino e a aprendizagem de Álgebra Linear em cursos de ciências exatas e afins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eneias de Almeida Prado - Integrante / Silvia Dias Alcantara Machado - Coordenador / Barbara Lutaif Bianchini - Integrante.