Sérgio Carlos Zavaris

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Nascimento, Marizete Martins N. do ; ZAVARIS, Sérgio C. ; Menezes, Loiva T. Soares ; Araujo, Tânia M. R. ; Moura, Vera L. de ; Lacerda, Ivan R. . Nocões Gerais e Propostas para estruturação do Ministério de Fé e Política nas Dioceses do Brasil. 01. ed. São Paulo: RCCBRASIL EDITORA, 2007. v. 01. 143p .

• PEDRINI, ELIANE PATRICIO MACHADO ; APOLINÁRIO, GIOVANA BIANCUCCI ; BRIOSCHI, RICARDO DE OLIVEIRA ; AVANCINI, PAULO RENATO ; ZAVARIS, SERGIO CARLOS . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA NA PERSPECTIVA DOS EGRESSOS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA. ENGENHARIA DE PRODUÇÃO: ALICERCE DA COMPETITIVIDADE. 1ed.Piracanjuba: Editora Conhecimento Livre, 2020, v. I, p. 334-353.

• ZAVARIS, Sérgio C. . A Renovação Carismática Católica do Brasil nas Eleições 2018. REVISTA RENOVAÇÃO, São Paulo, p. 18 - 19, 15 jul. 2018.

• ZAVARIS, Sérgio C. . Ciência e Fé: Um diálogo que favorece a paz.. RENOVAÇÃO, São Paulo, , v. 84, p. 14 - 15, 28 fev. 2014.

• ZAVARIS, Sérgio C. . Novos Desafios para o país. REVISTA VITÓRIA, Vitória /ES., , v. 11, p. 18 - 18, 01 dez. 2006.

• ZAVARIS, Sérgio C. . Eleições 2006. REVISTA VITÓRIA, Vitória /ES, , v. 01, 15 fev. 2006.

• ZAVARIS, Sérgio C. . As dimensões de integração do conhecimento no objeto pedagógico Casa Modelo do Curso Técnico de Edificações/PROEJA. In: 34ª Reunião Anual da ANPEd - Educação e Justiça Social, 2011, Natal. ANPEd - Educação e Justiça Social, 2011.

• ZAVARIS, Sérgio C. ; AVANCINI, Paulo R. ; APOLINÁRIO, Giovana B. ; BRIOSCHI, Ricardo de O. ; PEDRINI, E. P. M. . Educação profissional tecnológica na perspectiva dos egressos: Uma análise comparativa.. In: XVII SIMPEP 2010, 2010, Bauru - SP.. XVII Simpósio de Engenharia de Produção. Bauru: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2010.

• ZAVARIS, Sérgio C. ; PEDRINI, E. P. M. ; BRIOSCHI, Ricardo de O. ; AVANCINI, Paulo R. ; APOLINÁRIO, Giovana B. . Inovações Metodológicas para o ensino de tecnologias. In: XVI SIMPEP 2009, 2009, Bauru / SP.. Anais - SIMPEP, 2009.

• ZAVARIS, Sérgio C. ; CARDOSO, Lívia Rohr ; PUPPO, Jaquelini Del . CASA MODELO. In: I JORNADA NACIONAL DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, 2006, BRASÍLIA. CASA MODELO. BRASÍLIA: MEC, 2006.

• ZAVARIS, Sérgio C. ; MENEZES, Crediné Silva . A Cooperative Task Oriented Environment for Learning. In: ICECE'2000 - International Conference on Engineering and Computer Education, 2000, São Paulo. Anais do ICECE'2000. São Paulo: Faculdade SENAC de Ciências Exatas e Tecnologia, 2000.

• ZAVARIS, Sérgio C. ; MENEZES, Crediné Silva . Um ambiente Inteligente para aprendizagem de Inglês como Segunda Língua. In: IX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE'98, 1998, Recife. Anais do SBIE'98, 1998.

• ZAVARIS, Sérgio C. . As dimensões de integração do conhecimento no objeto pedagógico Casa Modelo do Curso Técnico de Edificações/PROEJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZAVARIS, Sérgio C. . Ministério de Fé e Política. Pelotas / RS: Editora RCCBRASIL, 2013 (Apostila).

• ZAVARIS, Sérgio C. . Tradução de Curso com 600 horas - 14/01/2008 a 02/05/2008, 2008. (Tradução/Outra).

• ZAVARIS, Sérgio C. . Ambientes de Apoio à Aprendizagem Orientados à Atividades Cooperativas: Um Experimento com a Língua Inglesa.. Vitória: UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 1999 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2004 - Atual

  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar in loco várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sérgio Carlos Zavaris - Coordenador / Lívia Rohr Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

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  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar in loco várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sérgio Carlos Zavaris - Coordenador / Lívia Rohr Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

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  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar in loco várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sérgio Carlos Zavaris - Coordenador / Lívia Rohr Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

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  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar ?in loco? várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sérgio Carlos Zavaris - Coordenador / Lívia Rohr Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

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  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar ?in loco? várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sérgio Carlos Zavaris - Coordenador / Lívia Rohr Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

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  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar ?in loco? várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

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  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar ?in loco? várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sérgio Carlos Zavaris - Coordenador / Lívia Rohr Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

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  POLÍTICAS PEDAGÓGICAS PARA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: Com o intuito de implementar um espaço que atendesse aos alunos de todos os períodos, à comunidade de profissionais ligados ao setor e aos programas de capacitação ou educação continuada, em outubro de 2004, através de um Plano de Ação, desenvolveu-se uma proposta de construção de uma casa que servisse de modelo didático. Para isso convidou-se mais de 25 empresas do setor que se dispuseram a ceder e expor os seus produtos. Assim nasceu a concepção da CASA MODELO, que consiste em um protótipo de edificação semi-acabada e tem por finalidade manter em exposição permanente os métodos construtivos do mercado atual, o qual tem como iniciativa apresentar ?in loco? várias tecnologias, com o apoio de uma APOSTILA, contendo o PACOTE DE PROJETOS TÉCNICOS necessários para a sua construção. Este instrumento pedagógico foi inaugurado oficialmente em 2006, mas desde sua implementação, em 2005, constitui-se no objeto de estudo e análise quanto a seu uso, sua qualidade, eficácia e eficiência, nos resultados obtidos durante o processo de ensino-aprendizagem dos cursos de construção civil. O presente PROJETO DE PESQUISA busca mostrar uma proposta completa para a construção de um novo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, envolvendo instrumentos ou iniciativas, como a CASA MODELO, o ESCRITÓRIO MODELO, a BIBLIOTECA ACERVO SETORIAL e um novo CURRÍCULO. Atualmente, encontra-se em fase de levantamento e coleta de dados para identificar a qualidade das decisões tomadas até aqui e subsidiar o planejamento das futuras ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sérgio Carlos Zavaris - Coordenador / Lívia Rohr Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios