Silvia Aparecida Santos de Carvalho

Doutora em Educação formada pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP-SP. Mestre em Educação e Pedagoga pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. Psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientiae. Possui mais de 30 anos de experiência na área da Educação, atuando como Gestora Pedagógica, como Professora do Ensino Superior e como Professora Alfabetizadora de crianças, adolescentes e adultos nas redes de ensino públicas e particulares. Atuou por 4 anos como Psicopedagoga Voluntária na Clínica Psicológica do Instituto Sedes Sapientiae, desenvolvendo atendimento psicopedagógico de crianças e adolescentes com dificuldades no processo de aprendizagem. É membro do Departamento de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae. É professora do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional do Instituto Sedes Sapientiae onde leciona a disciplina Psicopedagogia e linguagem: processos e produções em linguagem escrita. Atualmente realiza curso de especialização em nível de pós-graduação em Psicanálise com crianças no Instituto Sedes Sapientiae. Atende em consultório particular crianças e adolescentes que buscam um espaço de escuta e acolhimento para refletir sobre sua própria história de vida e sobre seus sofrimentos e angustias com a perspectiva de ressignificá-los, construindo assim novos modos de pensar, sentir, aprender e agir. É Coodenadora Pedagógica na Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo onde elabora e implementa projetos de formação para a cidadania para educadores das redes de ensino públicas e particulares.

Informações coletadas do Lattes em 15/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2016

Universidade Estadual de Campinas
Título: O processo de elaboração do Programa Ler e Escrever: prioridade na escola municipal
Lilian Lopes Martin da Silva. Palavras-chave: Programa Ler e Escrever; História do Ensino de Leitura e Escrita; História da Alfabetização; Alfabetização em São Paulo; Políticas Públicas de Alfabetização; ensino de leitura e escrita em São Paulo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História do Ensino de Leitura e Escrita. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade

1995 - 1997

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O ensino da leitura e da escrita: o imaginário republicano, Ano de Obtenção: 1998
Mirian Jorge Warde.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História do Ensino de Leitura e Escrita; educação republicana brasileira; ensino de leitura e escrita no Brasil republicano; métodos de ensino de leitura e escrita.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História do Ensino de Leitura e Escrita. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2017 - 2018

Instituto Sedes Sapientiae
Título: Prática Clínica Psicopedagógica e o desenvolvimento da compreensão da linguagem escrita

Aperfeiçoamento em Fundamentos da Psicanálise e sua prática clínica

2023 - 2023

Instituto Sedes Sapientiae
Título: Não houve. Ano de finalização: 2023
Orientador: Não houve

Aperfeiçoamento em Clínica Psicanalítica: conflito e sintoma

2021 - 2022

Instituto Sedes Sapientiae
Título: Não houve. Ano de finalização: 2022
Orientador: Não houve

Graduação em Pedagogia

1991 - 1994

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1986 - 1987

Colégio Objetivo - Unidade Paulista

Participação em eventos

Encuentro Internacional por la unidad de los educadores. Educación para la ciudadanía: La formación de profesores para construcción de una gestión democrática escuela social y calidad de la educación. 2019. (Congresso).

XV Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagoxia. PRÁTICA CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA E O DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO DA LINGUAGEM ESCRITA. 2019. (Congresso).

21º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. A Cartilha Grammatica da Lingua Portuguesa com os mandamentos da Santa Madre Igreja (1539) e o ensino da leitura no Brasil do século XVI. 2018. (Congresso).

I Encontro de Contadores de Histórias.Contação de Histórias, Leitura Literária e Formação de Professores. 2017. (Encontro).

III CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização. O Ensino de Leitura e Escrita nas Cartas do Padre Manuel da Nóbrega. 2017. (Congresso).

II Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar - III Jornadas Internacionais de Alfabetização. O Ensino de Leitura e Escrita na Escola Municipal de São Paulo - 1965 -2005. 2017. (Congresso).

V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. Um Estudo das Imagens nos Livros de Leitura da Série Didática Caminho Suave. 2017. (Congresso).

20º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. As representações de práticas de ensino de leitura e escrita e o processo de elaboração do Programa Ler e Escrever - prioridade na escola municipal. 2016. (Congresso).

II CONBALF Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2015. (Congresso).

19º COLE - Leitura sem Margens. O Programa Ler e Escrever: prioridade na Escola Municipal - o processo de elaboração e discurso. 2014. (Congresso).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha 2011.O programa "Ler e Escrever - prioridade na escola municipal" e as práticas culturais de ensino de leitura e escrita na rede municipal de ensino de São Paulo. 2011. (Encontro).

Curso: Mediação de Conflitos e Direitos Humanos. 2011. (Outra).

III Seminário de Pesquisa do ALLE - Alfabetização Leitura e Escrita.Apresentação de Pesquisa. 2011. (Seminário).

5º Seminário Nacional - Educação, Mídia e Formação Docente. 2010. (Seminário).

I SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita. 2010. (Seminário).

O campo do poder Norueguês: metodologia e resultados. 2010. (Outra).

Os dirigentes dos bancos centrais no campo do Poder Global -. 2010. (Outra).

COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2009. (Congresso).

Formação de Coordenadores Pedagógicos envolvidos no Programa Ler e Escrever - Ciclo I. 2009. (Outra).

Encontro da Escola Cidadã para uma Cidade Educadora. 2008. (Encontro).

VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire. 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação: Educação - Protagonismo na Diversidade. 2007. (Outra).

A Virada Instrucional - David Hamilton - UMEA University - Suécia. 2001. (Seminário).

22ª Reunião Anual da ANPED.O Ensino de Leitura e Escrita à época da Proclamação da República do Brasil - um debate entre métodos de ensino para a formação do cidadão leitor (1890-1920). 1999. (Outra).

XX Simpósio Nacional de História da ANPUH.O Ensino da leitura e da Escrita à época da Proclamação da República no Brasil: um aspecto da relação entre educação e modernidade. 1999. (Simpósio).

21ª Reunião Anual da ANPED.O Ensino da Leitura e da Escrita: o imaginário republicano (1890-1920). 1998. (Outra).

II Seminário Internacional Educação Escolar no Marco das Novas Políticas Educacionais PUC/SP. 1996. (Seminário).

I Seminário Docência, Memória e Genero - USP. 1996. (Seminário).

As Transformações Econômicas e Políticas Internacionais e as novas Políticas para a Educação - PUC. 1995. (Outra).

Globalização e Desenvolvimento da América Latina - PUC/SP. 1995. (Seminário).

O Banco Mundial e as Políticas de Educação no Brasil - PUC/SP. 1995. (Seminário).

Curso: Orientação Sexual na Escola - SME/PMSP. 1992. (Outra).

II Congresso de Educação - PMSP. 1992. (Congresso).

6ª Conferência Brasileira de Educação - USP. 1991. (Outra).

Curso: A Psicogênese da Língua Escrita segundo Emilia Ferreiro e Ana Teberosky - Escola da Vila. 1991. (Outra).

Curso: Visão de Área na Interdisciplinaridade - SME/PMSP. 1991. (Outra).

I Congresso de Educação - PMSP. 1991. (Congresso).

II Semana de Educação - PUC/SP. 1991. (Outra).

Produções bibliográficas

CARVALHO, SILVIA APARECIDA SANTOS DE . OS CONTOS DE FADAS E A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA: PERSPECTIVAS DE ANÁLISE EM DEBATE. CONSTRUÇÃO PSICOPEDAGÓGICA (IMPRESSO) , v. 29, p. 50-57, 2021.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita à luz de contribuições da Teoria Walloniana: construção de possibilidades psicopedagógicas no contexto escolar. Construção Psicopedagógica , v. 28, p. 8, 2020.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de ; ROCHA, Juliano Guerra. ; SANTOS, Sonia. Maria. . CARTILHA CAMINHO SUAVE: UM ESTUDO SOBRE AS ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO PELA IMAGEM. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , v. 7, p. 183-209, 2018.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . A Cartilha Grammatica da Lingua Portuguesa com os Mandamentos da Santa Madre Igreja (1539), o Compêndio de Doutrina Cristã de Luys de Granada (1559), o Compêndio de Doutrina Cristã na Lingua Portuguesa e Brasilica de Joam Phellipe Bettendorfe (1678) e o ensino de leitura no Brasil do séc.XVI. Linha Mestra , v. 36, p. 317-329, 2018.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . Educação para a Cidadania: formação para construir a gestão democrática na escola. REVISTA PARLAMENTO & SOCIEDADE , v. 4, p. 13-19, 2016.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . Entre a alfabetização e a leitura na escola ? Resenha de Estudos de história da alfabetização e da leitura na escola. LEITURA: TEORIA E PRÁTICA , v. 29, p. 77-79, 2011.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de ; GOULART, Ilsa do Carmo Vieira ; Maziero, Maria das Dores Soares . Leitura, escrita e alfabetização: a pluralidade das práticas. 1. ed. Campinas: Edições Leitura Crítica, 2017. v. 1. 177p .
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino de Leitura e Escrita em São Paulo e a formação do cidadão republicano 1890-1920. 1ª. ed. Campinas: Edições Leitura Crítica, 2016. v. 1. 144p .
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de ; ROCHA, Juliano Guerra. . Um estudo das imagens do 1º Livro de Leitura da Série Didática Caminho Suave. In: Renata Junqueira de Souza; Berta Lucia Tagliari Feba; Juliane Francischeti martins Motoyama; Marisa Oliveira Vicente. (Org.). (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras. 1ªed.Presidente Prudente: Ninfa Brisa - Assessoria em Educação Ltda - ME, 2018, v. 1, p. 920-932.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de ; ROCHA, Juliano Guerra. . As iconografias na história da alfabetização. In: Sônia Maria dos Santos; Juliano Guerra Rocha. (Org.). História da Alfabetização e suas fontes. 1ed.Uberlandia: EDUFU, 2018, v. , p. 89-122.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . Práticas de ensino de leitura e escrita e a política educacional implementada na gestão da Prefeitura de São Paulo - 1989-1992. In: GOULART, Ilsa do Carmo Vieira; MAZIERO, Maria das Dores Soares; CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de;. (Org.). Leitura, escrita e alfabetização: a pluralidade das práticas. 1ed.Campinas: Leitura Crítica, 2018, v. 1, p. 79-95.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O ensino de leitura e escrita nas cartas do padre Manuel da Nóbrega no Brasil do séc. XVI. In: Fabrícia Pereira de Oliveira Dias; Janaína Silva Costa Antunes; Martinho Guilherme Fonseca Soares; Nayara Santos Perovano. (Org.). Anais do III Congresso Brasileira de Alfabetização. 1ªed.Vitória - ES: Edson Maltez Heringer, 2017, v. 1, p. 669-678.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . Educación para la ciudadania: La formación de profesores para Construcción de una gestión democratica, escuela social y calidad de la Educación. In: Pedagogia 2019 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2019, Havana. Pedagogia 2019 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2019. v. 1.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino de Leitura e Escrita na Escola Municipal de São Paulo - 1965-2005. In: II Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar, 2017, Braga. II Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar - Programa e Resumos, 2017. v. I. p. 1-130.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . As representações de práticas de ensino de leitura e escrita no processo de elaboração do Programa Ler e Escrever - prioridade na escola municipal. In: 20 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas. 20º COLE - Nas dobras do Impossível, 2016. v. 20.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Programa Ler e Escrever: prioridade na Escola Municipal - processos de elaboração e discurso. In: 19º COLE - Congresso de Leitura e Escrita, 2014, Campinas. 19º COLE - Leituras sem Margens, 2014. v. 1. p. 6-544.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Programa Ler e Escrever - prioridade na escola municipal e as práticas culturais de ensino de leitura e escrita na rede municipal de ensino de São Paulo. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha 2011, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino da Leitura e da Escrita à época da proclamação da República no Brasil: um debate entre métodos de ensino para a formação do cidadão leitor - 1890-1920. In: 22ª Reunião Anual da Anped - Associação Nacional de Pesquisa em Educação, 1999, Caxambú. Anais da 22ª Reunião Anual da Anped - Associação Nacional de Pesquisa em Educação, 1999.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino da Leitura e da Escrita à época da proclamação da República no Brasil: um aspecto da relação entre educação e modernidade. In: XX Simpósio Nacional de História, 1999, Florianópolis. Anais do XX Simpósio Nacional de História - ANPUH, 1999.
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . Contação de Histórias, Leitura Literária e Formação de Professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino de Leitura e Escrita nas Cartas do Padre Manuel da Nóbrega. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de ; ROCHA, Juliano Guerra. . Um Estudo das Imagens dos Livros de Leitura da Série Didática Caminho Suave. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino de Leitura e Escrita na Escola Municipal de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . As representações de práticas de ensino de leitura e escrita e o processo de elaboração do Programa Ler e Escrever - prioridade na escola municipal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Programa Ler e Escrever: prioridade na Escola Municipal - processos de elaboração e discurso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Programa Ler e Escrever: prioridade na Escola Municipal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino da Leitura e da Escrita à época da Proclamação da República do Brasil: um debate entre métodos de ensino para a formação do cidadão leitor (1890-1920). 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino da Leitura e da Escrita à época da Proclamação da República no Brasil: um aspecto da relação entre educação e modernidade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . O Ensino da Leitura e da Escrita: o imaginário republicano. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de ; ROCHA, Juliano Guerra. ; GOULART, Ilsa do Carmo Vieira . DOSSIÊ ?CARTILHA CAMINHO SUAVE, DE BRANCA ALVES DE LIMA: NA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO DO BRASIL? 2018 (Dossiê).
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de ; Barbagallo, L. ; Thimoteo, F. E. P. . Oficina de Docência nas Escolas de Governo, de Contas e do Poder Legislativo. 2013. .
CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de . Oficina de Docência nas Escolas de Governo, de Contas e do Poder Legislativo. 2013. .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Alfabetização em Pesquisa na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvia Aparecida Santos de Carvalho - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola do Parlamento, Câmara Municipal de São Paulo. , Viaduto Jacareí, 100, 13º andar, sala 1302 A, Bela Vista, 01319000 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 33964960

Experiência profissional

2012 - Atual

Escola do Parlamento - Câmara Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessoria Acadêmica, Carga horária: 40

2008 - Atual

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Cargo Efetivo - com afastamento para prestação de serviços na Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo

1991 - 1995

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino de 1º Grau, Carga horária: 30

2007 - 2008

Instituto Paulo Freire

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Coord. Projeto Protagonismo Infanto Juvenil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2007

Associação Itaquerense de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 20

2003 - 2006

Instituto Educacional Teresa Martin

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 40

2003 - 2004

IMENSU

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 20

2000 - 2002

Universidade de Guarulhos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 20

1990 - 1991

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica do Ciclo Básico, Carga horária: 20

1988 - 1991

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino de 1º Grau, Carga horária: 20