ILANE ABREU DE VASCONCELOS

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VASCONCELOS, Ilane A. ; VILLARIM, Lizia A. . PERTEN[S]ER: A INFLUÊNCIA DO PROJETO VILLA SANHAUÁ NO SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO AO CENTRO HISTÓRICO DE JOÃO PESSOA-PB. TCCendo Saberes 2018. 17ed.: , 2019, v. , p. 351-363.

• VASCONCELOS, Ilane A. ; BATISTA, T. C. . A apropriação do patrimônio cultural imaterial na dinâmica de luta dos movimentos sociais insurgentes: o caso da comunidade Porto do Capim ? PB. In: 12 Mestres e Conselheiros, 2021, Belo Horizonte. 12 Mestres e Conselheiros: Patrimônio e Cidade, 2021.

• VILLARIM, Lizia A. ; NEGRAO, Ana G. ; NOBREGA, Flavia D. ; CANDIDO, J. ; LESIE, Y. ; COSTA, A. T. G. ; VASCONCELOS, Ilane A. ; ROMANIUC, D. A. ; SILVA, S. R. . Habitação Central: Análise das Condições de Habitabilidade no Centro Histórico de João Pessoa como Auxílio à Conservação. In: I Encontro Integrado de Pesquisa e Extensão do UNIPE, 2018, João Pessoa. Anais do I Encontro Integrado de Pesquisa e Extensão e Desenvolvimento do Unipê, 2018. v. 1. p. 45-49.

• VASCONCELOS, Ilane A. ; VILLARIM, Lizia A. . Perten[s]er: a influência do projeto Villa Sanhauá no sentimento de pertencimento ao centro histórico de João Pessoa-PB. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VASCONCELOS, Ilane A. ; BATISTA, T. C. . A apropriação do patrimônio cultural imaterial na dinâmica de luta dos movimentos sociais insurgentes: o caso da comunidade Porto do Capim-PB. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VILLARIM, Lizia A. ; NEGRAO, Ana G. ; NOBREGA, Flavia D. ; VASCONCELOS, Ilane A. ; COSTA, A. T. G. ; CANDIDO, J. ; LESIE, Y. ; SILVA, S. R. ; ROMANIUC, D. A. . Habitação Central: Análise das Condições de Habitabilidade no Centro Histórico de João Pessoa como Auxílio à Conservação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Educação Científica para justiça social: Ciência de dados e Inteligência artificial e estudos sobre questões raciais, sociais e de gênero no ensino público., Descrição: Os recentes avanços no uso da informação têm trazido várias mudanças na história da sociedade. Novos desafios surgem em um contexto caracterizado por tecnologias da informação e comunicação, na presença de notícias falsas, grande quantidade de dados e a internet das coisas. Logo, têm exigido soluções personalizadas, baseadas na ciência, visando explorar diferentes olhares e potenciar a qualidade de vida. Contudo, algoritmos e tecnologias trazem preconceitos sociais, raciais ou de gênero em sua estruturação. Isso revela a urgência de mecanismos e oportunidades mais equânimes para divulgação e acesso da ciência. Pretende-se construir competências para que estudantes do ensino fundamental II e médio de escolas públicas reconheçam, construam e proponham soluções aos problemas da sociedade através de metodologias, instrumentos e tecnologias que envolvam o pensamento científico, estatístico e computacional. É baseado em dois projetos de pesquisa: Diversidade de Gênero em Ciência de Dados: Formação com base em Experimentação e Ciência de Dados em Educação Pública. Mil alunos do ensino fundamental ou médio de seis escolas são beneficiados com esses projetos. Por meio do sensoriamento participativo, são trabalhados dados instrumentalizados por softwares e tecnologias de acesso aberto. A desconstrução das barreiras curriculares entre estatística, informática e ciências é promovida por meio de práticas investigativas, e relaciona criticamente a produção de conhecimento e protagonismo social, de gênero e raça na escola e em contextos externos. A equipe do projeto é multidisciplinar, composta por professores, alunos de graduação e pós-graduação e profissionais da UFBA e de instituições parceiras que contribuem para o desenvolvimento de novos conhecimentos, ferramentas e na orientação de sessenta alunos de escolas públicas que participam do projeto como bolsistas juniores de iniciação científica. Assim, ampliando a divulgação científica pela preparação destes estudantes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilane Abreu de Vasconcelos - Coordenador / Karla Patricia Santos Oliveira Rodríguez Esquerre - Integrante.

• 2022 - Atual

  Cartas ao ar livre: divulgando histórias de vida e recriando afetos pela cidade, Descrição: Para onde vamos quando fechamos os olhos? Que cenários rememoramos e imaginamos? Quando e como a cidade nos faz sorrir? Esta proposta de pesquisa integra uma série de iniciativas de investigações junto ao LIN-a, que busca compreender dinâmicas urbanas através do estudo de documentos (sensoriais, verbais, escritos, gráficos e edificados), considerando-os representações da construção, percepção e apropriação da cidade e, ao mesmo tempo, base para a produção de conhecimento. Propõe-se a tratar dados de pesquisa, transformá-los em narrativas acessíveis e elaborar estratégias que beneficiem a disponibilização desse conteúdo do e no espaço urbano, visando não apenas trabalhar habilidades investigativas, Partindo da intimidade do Laboratório com várias localidades maceioenses e envolvendo diversos temas abordados em níveis distintos de investigação, pretende-se reformatar histórias e memórias particularizadas da população em sínteses adequadas ao compartilhamento através de diferentes interfaces audiovisuais, enquanto medida de popularização da ciência, tendo em vista o seu poder de possibilitar experiências que potencializem o conhecimento sobre a cidade. Ressalta-se que, diante da Síndrome de Fadiga Informacional que atinge a sociedade contemporânea - ?uma doença mental causada por exposição excessiva à informação? (Byung-Chul Han, 2015)- fortalecida pelas circunstâncias da pandemia da Covid-19 -, tem-se como principal desafio valer-se das TICs (especialmente a mídia digital largamente utilizada pela população em geral e que multiplicou a quantidade de informações disponíveis) sem contribuir para o alargamento do sintoma (ansiedade, falta de concentração, nervosismo, etc) e sim agir de maneira a ampliar perspectivas sobre a afetividade e diversidade urbana no sentido de favorecer o próprio interesse sobre ela. Com isso, a pesquisa fornecerá subsídios a ações de instituições públicas vinculadas à história urbana em sua microescala. Insere-se também numa tendência investigativa interdisciplinar (arquitetura, urbanismo, antropologia, design, arte, sociologia, ciências de dados, educação...), na medida em que se propõe a atuar dando visibilidade à cidade, amplificando vozes e experiências, através do uso da linguagem audiovisual e interface digital, apontando para futuras ações de inovação, de popularização da ciência e sustentabilidade cultural. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilane Abreu de Vasconcelos - Integrante / Roseline Vanessa Santos Oliveira - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Ciência de Dados na Educação Pública, Descrição: O projeto Ciência de Dados na Educação Pública atua no desenvolvimento de ferramentas e meios para apoiar a formação de estudantes e a capacitação de professoras/es na área de ciência de dados de modo a reconhecerem, construírem e proporem soluções para problemas da sociedade. Ampliando as ações do Projeto Meninas na Ciência de Dados, passa-se a abraçar toda comunidade escolar, estudantes do ensino fundamental II e médio, sem distinção de sexo. A nova estratégia de ação, além de contar com a liderança integrada entre as escolas, a universidade e a comunidade, fundamenta todo o material didático utilizado e em construção no cotidiano de vulnerabilidades sociais, raciais e de gênero, com vistas a se estender a outras escolas da rede pública, visando, assim, a construção de novos territórios educacionais. Idealizado e liderado pela professora Karla Esquerre e por seu grupo de pesquisa GAMMA-UFBA, essa iniciativa conta com o apoio de professores, estudantes e profissionais da UFBA e instituições parceiras e vários grupos de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilane Abreu de Vasconcelos - Integrante / Karla Patricia Santos Oliveira Rodríguez Esquerre - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Habitação Central: Análise das Condições de Habitabilidade no Centro Histórico de João Pessoa como Auxílio à Conservação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lizia Agra Villarim em 05/11/2019., Descrição: A população residente nos centros históricos diminui progressivamente, confirmando a desvalorização dessa porção como local habitacional. Esse processo deve-se ao modelo de crescimento nacional, onde, na atualidade, existe o "estímulo a produção de novas unidades habitacionais e novas espacialidades" (BERNARDINO; LACERDA,2015), as representações de decadência e obsolência associada aos edifícios históricos, e, ainda a visão de intocabilidade naqueles exemplares reconhecidos como patrimônio cultural. Porém, a importância do uso habitacional é apontada pela Carta de Petrópolis (1987) como uma "função primordial do espaço edificado", onde a manutenção da população residente nos centros históricos garante a continuidade das "atividades tradicionais" e da "ambiência". Essas considerações foram, então, correlacionadas ao contexto da habitação no Brasil, o que resultou em cenários contraditórios: de um lado, o deficit habitacional e as condições precárias de áreas residenciais locais; do outro, a existência de um conjunto de edificações passíveis de sediar a atividade habitacional em área com (possível) potencial, capacidade e necessidade de resgatar sua função como local de moradia. Assim, o presente projeto de pesquisa trata de uma pesquisa analítica que tem por objetivo identificar se existe viabilidade na promoção do uso residencial no centro histórico de João Pessoa como forma de promover a sua conservação a partir da análise das condições de habitabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilane Abreu de Vasconcelos - Integrante / Lizia Agra Villarim - Coordenador / Ana Gomes Negrão - Integrante / Flavia Dantas Nobrega - Integrante / J Candido - Integrante / Y Lesie - Integrante / A T G Costa - Integrante / D A ROMANIUC - Integrante / S R Silva - Integrante.

Prêmios