Rômulo de Castro de Sousa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUSA, R. C. ; FERREIRA, L. F. B. ; RIBEIRO, M. E. S. ; FERREIRA, A. C. D. ; FERREIRA, D. V. G. ; ASSIS NETO, C. M. ; CAVALCANTE, R. L. ; SOUZA, G. F. ; PINHEIRO, M. C. N. ; SOUSA, A. A. ; SILVA JUNIOR, A. F. ; SOUSA, R. C. . SPATIAL DISTRIBUTION AND INCIDENCE OF COVID-19 CASES IN INDIGENOUS POPULATIONS IN THE XINGU RIVER REGION, PARÁ, BRAZIL. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 2230-9926-8, 2020.

• SOUSA, R. C. ; RÔMULO D'CASTRO . JORNALISMO NA AMAZÔNIA: UMA ANÁLISE SOBRE A PRIORIDADE DA REPORTAGEM PARA OS FAZEDORES DE NOTÍCIAS. 1. ed. MARINGÁ: VISEU, 2021. v. 1. 130p .

• D'CASTRO, RÔMULO ; FERREIRA, D. V. G. ; FERREIRA, A. C. D. . MORTALIDADE DE PROFISSIONAIS DE IMPRENSA POR COVID-19 EM 2020. Revista Cenarium Amazônia, Manaus-AM, p. 68 - 68, 29 dez. 2022.

• D'CASTRO, RÔMULO . Biólogo descobre nova espécie de ?Tartaruga-da-Amazônia? em região do Pará. Revista Cenarium Amazônia, Manaus, Amazonas, 05 jan. 2022.

• D'CASTRO, RÔMULO . MPF quer cancelamento de licenciamentos no Xingu. Revista Cenarium Amazônia, Manaus, Amazonas, 21 dez. 2021.

• D'CASTRO, RÔMULO . Tráfico internacional aumenta risco de extinção do Acari-zebra, espécie que só é encontrada no Pará. CENARIUM, Brasil, p. 1 - 1, 14 out. 2021.

• D'CASTRO, RÔMULO . Belo Monte ?matou? o rio Xingu e não cumpre a missão para a qual foi construída Republicação gratuita, desde que citada a fonte. REVISTA CENARIUM Texto copiado de: https://revistacenarium.com.br/belo-monte-matou-o-rio-xingu-e-nao-cumpre-a-missao-para-a-qual-foi-construida/. CENARIUM, Brasil, p. 1 - 1, 07 out. 2021.

• SOUSA, R. C. . A ABORDAGDEM DA AMAZÔNIA NA TELEVISÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  ANÁLISE FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA DA ÁGUA, DE RIOS E IGARAPÉS, DA REGIÃO DO XINGU E TRANSAMAZÔNICA E O IMPACTO DOS GRANDES EMPREENDIMENTOS., Descrição: A região do Xingu e Transamazônica, que compreende os municípios como Altamira, Anapu, Brasil Novo, Medicilândia, Pacajá, Uruará e Vitória do Xingu, possui um enorme potencial hídrico, do qual faz parte o Rio Xingu. É um dos maiores rios de águas claras da bacia amazônica, sendo considerado um importante atrativo turístico, porém também é alvo de grandes empreendimentos que visam utilizar seus recursos, que afetam, direta e indiretamente, as comunidades próximas a ele. A construção da Usina Hidroelétrica de Belo Monte, gerou um aumento demográfico exagerado em determinadas cidades da região, trazendo consigo consequências, positivas e negativas para a comunidade local. Nessa perspectiva, rios e igarapés da região do Xingu e transamazônica, foram afetados pela construção da barragem e o crescimento não planejado das cidades, nos quesitos estruturais e de saneamento, influenciaram na qualidade dessas águas e, consequentemente, na qualidade de vida dos moradores. Este projeto visa avaliar as condições físico-químicas e microbiológicas da água de diversos rios e igarapés da região do Xingu e transamazônica, através da análise de características como pH, turbidez, temperatura e presença de coliformes totais e Escherichia coli das amostras de águas coletadas na região, a fim de traçar um perfil entre o impacto da UHBM sobre a qualidade dessas águas e da qualidade de vida da população residente dos arredores dessas fontes hídricas. Nesta mesma perspectiva, desenvolver tecnologias voltadas para educação e informação de profissionais da área e da população em geral. Para que tais objetivos possam ser alcançados, serão atrelados a este projetos, 3 subprojetos: Projeto 1 - Desenvolvimento de tecnologias educativas como instrumento, formativo e informativo, dos padrões de balneabilidade na região da Transamazônica e Xingu; Projeto 2 - O impacto da construção da UH Belo Monte sobre os rios e igarapés da região da Transamazônica e Xingu e; Projeto 3 - Análise dos impactos da UH Belo Monte sob a ótica dos moradores dos reassentamentos em Altamira-Pa... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rômulo de Castro de Sousa - Integrante / Aline Andrade de Sousa - Coordenador / Ademir Ferreira da Silva Júnior - Integrante.

• 2019 - Atual

  A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM E DE NEUROCIÊNCIAS, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, CAMPUS DE ALTAMIRA, Descrição: Considerando que, na realidade da educação brasileira, ainda vigora o modelo tradicional de ensinar, mesmo diante dos avanços tecnológicos e das mudanças de paradigmas, há a necessidade de práticas inovadoras no cotidiano dos estudantes, como o uso de metodologias ativas, para que se adaptem e passem a agir de maneira autônoma e crítica, como corroborado pela maioria das literaturas específicas. O professor deve desenvolver uma prática pedagógica em que o graduando da área de licenciatura torne-se um sujeito ativo, e através da apropriação desses conhecimentos poderá aprimorar-se no mundo do trabalho. Nesse sentido e em consonância com o momento tecnológico atual, que coloca a educação em cheque, tanto em relação ao modo de ensinar quanto ao modo de aprender, o processo de ensino e aprendizagem vem mudando em função dos ?novos? alunos, que estão ligados e interligados virtualmente, e que possuem grande liberdade na busca de informações, individual e/ou coletivamente. No cenário paraense, especificamente em Altamira, essa facilidade na busca pelo conhecimento, também é observada, mesmo com as limitações regionais existentes, como internet de baixa qualidade, falta de equipamentos que possibilitem o acesso à rede ou a falta de instrução e utilização dessas facilidades pelas famílias mais carentes e/ou que moram em lugares mais isolados. Portanto, faz-se necessário analisar melhor o perfil desses discentes da área de licenciatura do Campus Altamira, para que se coloquem em prática as contribuições positivas que essas mudanças e facilidades possam proporcionar, além de possibilitar a identificação de possíveis déficits e carências metodológicas de aprendizagem, que podem ser minimizados pela utilização de metodologias de ensino alternativas e de neurociências voltadas para educação. Nesta mesma perspectiva, o perfil dos docentes também precisa ser conhecido para que se identifiquem suas possíveis falhas de formação diante das inovações metodológicas, possibilitando que proporcionem um maior envolvimento e encantamento dos seus discentes nas atividades desenvolvidas em sala (e fora dela também), utilizando as melhores metodologias educacionais e cognitivas a seu favor. Contudo, a utilização dessas novas metodologias associadas às neurociências tem encontrado dificuldades em sua implementação e utilização, pois os docentes esbarram em duas questões principais: na estrutura das grades curriculares relacionados às disciplinas, em um formato tradicional e engessado; e na própria formação, pois tiveram um contato inadequado com essas metodologias, ou simplesmente não o tiveram durante a graduação. Nesse contexto, demanda-se que as instituições de nível superior, neste caso a Universidade Federal do Pará, Campus Altamira, tracem o perfil diagnóstico dos agentes envolvidos no processo de "construção" do profissional licenciado para que se conheçam as lacunas de formação, possibilitando a transformação dessas práticas, ademais, promover discussões a cerca da importância da formação continuada, através da atualização e capacitação docente. Por fim, sabe-se que tais adaptações no sistema educacional teriam impacto direto na economia de toda região, afinal um desempenho econômico de qualidade é reflexo de um sistema educacional eficiente, sendo revertido em aumento da equidade social e melhoria nos índices educacionais, tanto na educação básica, quanto superior, como preconizado pelo Conselho Nacional de Educação. O objetivo principal do presente projeto é investigar os perfis discente e docente de cursos de licenciatura da Universidade Federal do Pará, Campus de Altamira, ao longo de seu percurso formativo, a fim de descobrir as lacunas na formação do graduando e as necessidades didático-pedagógicas do profissional já atuante, quanto ao processo de ensino e aprendizagem voltados para metodologias ativas e neurociências aplicadas à educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rômulo de Castro de Sousa - Integrante / Aline Andrade de Sousa - Coordenador / Ademir Ferreira da Silva Júnior - Integrante.

• 2017 - Atual

  A AMAZÔNIA QUE IGNORA A AMAZÔNIA: UMA ANÁLISE DOS TELEJORNAIS MATUTINOS DE MANAUS SOBRE A PRIORIDADE DADA A TEMAS DE RELEV NCIA REGIONAL, Descrição: A necessidade de entender como o jornalismo feito na Amazônia pauta a própria Amazônia justifica o tema do trabalho de pesquisa feito durante a elaboração do TCC de graduação e da editoração do primeiro livro impresso deste autos. Na pesquisa, levantamentos sobre temas abordados em dois telejornais de grande audiência e relevância, em Manaus, onde se deu o estudo, embasaram apontamentos questionados pelo autor e foram descritos e debatidos a partir da visão de estudiosos de jornalismo na Amazônia e de chefes de redações das duas emissoras das quais fazem parte os objetos analisados: TV A Crítica e Rede Amazônica. Durante meses, autores como Perseu Abramo, Fernando Morais, Marcos Losekann e inúmeras análises de produtos exibidos pelas emissora supracitadas e por outras da região serviram de base para que o objetivo da pesquisa fosse alcançado. Em sua finalização, pode-se observar que, de fato, a imprensa da Amazônia ainda aborda de forma superficial temas que deveriam ter caráter prioritário em detrimento de seguir o patrão nascido com a televisão 'sulista'.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rômulo de Castro de Sousa - Integrante / LEILA RONIZE MORAES DE SOUZA - Coordenador.

Prêmios