KARINE MARTINS SOBRAL

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Produções bibliográficas

• ARAUJO, R. D. ; SOBRAL, Karine Martins. ; AYRES, N. ; MARIANO, A. S. ; RIBEIRO, E. C. S. ; ARARIPE, M.S.B.A. ; PAULINO, F. G. O. ; ARAUJO, M. N. . As articulações da escola sem partido com o projeto do capital para a educação em tempos de conservadorismo. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 23, p. 01-21, 2025.

• SOBRAL, KARINE MARTINS ; SANTOS, JOSÉ DERIBALDO GOMES DOS . A Natureza Onto-Histórica do Princípio Educativo: Gramsci e Lukács. EDUCAÇÃO E REALIDADE , v. 48, p. 1-18, 2023.

• ARARIPE, M.S.B.A. ; RIBEIRO, E. C. S. ; CIASCA, M. I. F. L. ; SOBRAL, Karine Martins. ; MORAES, Betânea Moreira de ; NÓBREGA, A.P.P. ; RODRIGUES, M. A. S. . Sistemas brasileiros de avaliação da educação: o SPAECE no centro do debate. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 12, p. 58778-58782, 2022.

• ARAUJO, R. D. ; SOBRAL, Karine Martins. ; AYRES, N. . A constituição do espaço acadêmico de pedagogia no Brasil: história e identidade. UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (BRASÍLIA) , v. 69, p. 64-79, 2022.

• DUARTE, ELANDIA FERREIRA ; ARAUJO, ADELE CRISTINA BRAGA ; SOBRAL, KARINE MARTINS ; DOS SANTOS, JOSÉ DERIBALDO GOMES . imanência da criação artística. AURORA (PUCSP. ONLINE) , v. 15, p. 64-83, 2022.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, E. C. S. . A concepção de hegemonia no pensamento de Antonio Gramsci. Cadernos do GPOSSHE On-line , v. 03, p. 90-106, 2020.

• SOBRAL, Karine Martins. ; TEOFILO, R. M. T. ; SANTOS, J. Deribaldo. G. . Referencial Gramsciano na produção da Revista Germinal: 10 anos de existência. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 10, p. 121, 2019.

• RIBEIRO, E. C. S. ; SANTOS, Deribaldo ; SOBRAL, Karine Martins. . Trabalho, educação e capital: percursos históricos e impedimentos para a formação omnilateral. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 28, p. 63-77, 2019.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; SANTOS, J. Deribaldo. G. ; ARAUJO, R. D. . GRAMSCI E O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: ESCOLA UNITÁRIA E A CONSTRUÇÃO DA NOVA SOCIEDADE. Revista HISTEDBR On-line , v. 70, p. 178-196, 2016.

• SOBRAL, Karine Martins. ; JIMENEZ, Sasana Vasconcelos ; Morais, B M . Escola unitária e princípio educativo em Gramsci: ensaios de compreensão à luz do caderno 12. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 2, p. 83-100, 2010.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SOUSA, N. S. ; VASCONCELOS, J. S. . O Movimento de Educação para Todos e a crítica marxista: notas sobre o Marco de Ação de Dacar.. REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA , v. 1, p. 176-181, 2009.

• SOBRAL, Karine Martins. . A natureza onto-histórica do princípio educativo. 1. ed. , 2023. v. 1.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Deribaldo . Educação em Lukács: Sentido lato, stricto e sua forma restrita. In: Layslândia de Souza Santos; Lailton de Souza Santos; Antônio Nascimento da Silva. (Org.). LAPPS: Marxismo, Educação e Formação Humana. 1ed.Marília - SP: Lutas Anticapital, 2025, v. , p. 115-138.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; ARAUJO, R. D. . O conceito de hegemonia em Gramsci: da tática da frente única ao americanismo e fordismo. In: Welington Jorge; Izaque de Souza. (Org.). Ciências humanas, sociais e suas tecnologias: percepções teóricas e aplicações. 1ed.Maringá-PR: Uniedusul Editora, 2021, v. 1, p. 177-192.

• RIBEIRO, Ellen C. S. ; SOBRAL, Karine Martins. ; Morais, B M ; ARARIPE, Milena. S. B. A. . Pedagogia Histórico-Crítica e prática docente: contribuições socialmente comprometidas com a transformação social. In: Pedagogia Histórico-Crítica e prática docente: contribuições socialmente comprometidas com a transformação social. (Org.). Didática e formação de professores: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática. 1ed.Curitiba-PR: Bagai, 2021, v. 2, p. 21-32.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, L. R. C. ; DAMACENO, A. D. ; MARTINS, M. C. R. ; FARIAS, I. M. S. . Pesquisa documental: caracterização e interface na produção acadêmica em educação. In: NÓBREGA-THERRIEN, Silvia Maria; FARIAS, Isabel Maria Sabino de; NUNES, João Batista Carvalho.. (Org.). Pesquisa científica para iniciantes: caminhando no labirinto. 1ed.Fortaleza-CE: EdUECE, 2011, v. III, p. 55-66.

• PAULINO, F. G. O. ; ARAUJO, R. D. ; ARAUJO, M. N. ; SILVA, N. A. ; SOBRAL, KARINE MARTINS . HISTÓRIA, EDUCAÇÃO, LUTA E CONSCIÊNCIA DE CLASSE: O OBJETO DE ESTUDOS DO GRUPO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO, TEORIA E HISTÓRIA (GEETH). In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2023, São Paulo. Nais do Congresso Internacional do Movimento Docentes. São Paulo: V&V, 2023. v. 4. p. 1222-1232.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; ALVES, L.R.O. . A CONCEPÇÃO DE HEGEMONIA NO PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI. In: Fórum Internacional de Pedagogia (FIPED), 2020, Salamanca. Anais Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca), 2020.

• ARAUJO, R. D. ; SOBRAL, Karine Martins. ; AYRES, N. ; MARIANO, A. S. . As Articulações do Escola sem Partido com o Projeto do Capital para a Educação em Tempos de Conservadorismo. In: Colóquio Internacional Marx e o Marxismo, 2019, Niterói - RJ. Marxismo sem tabus ? enfrentando opressões, 2019.

• SOBRAL, Karine Martins. ; ARAUJO, R. D. ; SANTOS, Ellen. C. R. ; DUARTE, E. F. . O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO DA ESCOLA UNITÁRIA. In: Colóquio Internacional Marx e o Marxismo, 2019, Niterói, RJ. Marxismo sem tabus ? enfrentando opressões, 2019.

• SOBRAL, Karine Martins. ; ARAUJO, R. D. . O conservadorismo e seus rebatimentos na educação brasileira. In: Colóquio internacional marx e o marxismo 2017, 2017, Niterói - RJ. NIEP MARX UFF, 2017.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; ARAUJO, R. D. . O trabalho como princípio educativo da Escola Unitária para a ditadura revolucionária do proletariado. In: I JOINGG ? Jornada Internacional de Estudos e Pesquisas em Antonio Gramsci, 2016, Fortaleza-CE. I JOINGG ? Jornada Internacional de Estudos e Pesquisas em Antonio Gramsci, 2016.

• RIBEIRO, Ellen C. S. ; SOBRAL, Karine Martins. ; JATAI, R. I. P. . Omnilateralidade, Politecnia, Escola Unitária e Educação Tecnológica: uma análise marxista. In: I JOINGG ? Jornada Internacional de Estudos e Pesquisas em Antonio Gramsci, 2016, Fortaleza-CE. I JOINGG ? Jornada Internacional de Estudos e Pesquisas em Antonio Gramsci, 2016.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; MARTINS, Karla B. S. . Do Fundef ao Fundeb: fundamentos históricos, avanços e limites. In: XV Encontro de Pós Graduação e Pesquisa, 2015, Fortaleza-CE. Mundo Unifor 2015, 2015.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; ARAUJO, Adéle C. B. ; ARARIPE, M. S. B. A. . Organização da gestão escolar: Dimensões pegdagógica, financeira, patrimonial e pessoal. In: XV Encontro de Pós Graduação e Pesquisa, 2015. Mundo Unifor 2015, 2015.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; BEZERRA, E. A. ; MARTINS, Karla B. S. ; NOBREGA, A. P. P. . Transtorno do défict de atenção com hiperatividade: repercussões no cotidiano escolar. In: XV Encontro de Pós Graduação e Pesquisa, 2015, Fortaleza-CE. Mundo Unifor 2015, 2015.

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. ; Morais, B M . A revista L?ordine Nuovo e a criação da Escola do Trabalho: a relação entre a educação das massas e a educação do educador das massas. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana-ENITHEF, 2014, FORTALEZA. I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2014.

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. ; Morais, B M . Obra de Antônio Gramsci: diferentes edições. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana-ENITHEF, 2014, FORTALEZA. I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2014.

• SOBRAL, Karine Martins. ; DIONISIO, Débora. A. ; SANTOS, Ellen. C. R. . Desdobramentos da alienação na educação: considerações a partir da centralidade do trabalho. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana-ENITHEF, 2014. I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2014.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, Leoilma. M. ; SANTOS, Ellen. C. R. . Reprodução ou Emancipação: para onde aponta a prática educativa na sociedade de classes?. In: I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana-ENITHEF, 2014, FORTALEZA. I Encontro Internacional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2014.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Ellen. C. R. . O trabalho como princípio educativo frente ao projeto burguês de profissionalização precoce do trabalhador. In: XIV encontro de pós-graduação e pesquisa da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. XIV encontro de pós-graduação e pesquisa da UNIFOR, 2014.

• SANTOS, Ellen. C. R. ; SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, L. R. C. . Antônio Gramsci e a organização da Escola Unitária: Dimensões político-educacionais. In: XIV encontro de pós-graduação e pesquisa da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. XIV encontro de pós-graduação e pesquisa da UNIFOR, 2014.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, J. Deribaldo. G. ; SANTOS, Ellen. C. R. . O Trabalho alienado: uma compreensão á luz dos manuscritos econômico-filosóficos. In: XVIII Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará, 2014, FORTALEZA. XVIII Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará, 2014.

• SOBRAL, Karine Martins. ; ARAUJO, R. D. . O novo Plano Nacional de Educação (2011 - 2020) e a questão do financiamento público da educação. In: VI Jornada internacional de políticas públicas, 2013, São Luís - MA. VI Jornada internacional de políticas públicas O desenvolvimento da crise capitalista e a atualização das lutas contra a exploração, a dominação e a humilhação, 2013.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, L. R. C. ; BEZERRA, A. S. T. ; CARDOSO, N. S. . Práticas docentes em ciências da natureza: a relação teoria e prática. In: XVI ENDIPE Didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade, 2012, Campinas - SP. XVI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012.

• SOBRAL, Karine Martins. ; ARAUJO, R. D. ; MARTINS, M. C. R. ; FERNANDES, K. C. M. . A luta pela terra no Brasil e a constituição do MST. In: III Seminário Científico Teoria Política do Socialismo, 2009, Marilia - SP. III Seminário Científico Teoria Política do Socialismo, 2009.

• SOBRAL, Karine Martins. ; COELHO, L. C. A. ; MARTINS, M. C. R. ; DAMACENO, A. D. . Contribuições do Pensament freiriano para a formação de professores. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba - PR. X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009.

• SOBRAL, Karine Martins. ; MARTINS, M. C. R. ; DAMACENO, A. D. ; SILVA, L. R. C. ; FARIAS, I. M. S. . Pesquisa Documental: Alternativa Investigativa na Formação Docente. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009. IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009.

• SOBRAL, Karine Martins. ; DAMACENO, A. D. ; SILVA, E. A. ; SILVA, L. R. C. ; MARTINS, M. C. R. . Professores Temporários: Uma Nova perspectiva para o Mercado da Educação. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba - PR. IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009.

• ARAUJO, R. D. ; SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. ; Morais, B M . A crise do capital e o processo de mercantilização do ensino superior brasileiro.. In: Universidad 2008 - VI congreso de edución superior, 2008, Havana. Universidad 2008 - VI congreso de edución superior, 2008. p. 2957-2966.

• SOBRAL, Karine Martins. ; ARAUJO, R. D. . A função social da escola na sociedade de classes: um estudo introdutório na perspectiva do materialismo histórico dialético. In: II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação humana. Fortaleza: Associação brasileira das editoras universitárias, 2007. p. 1-179.

• SOBRAL, Karine Martins. . A emancipação humana como horizonte da prática educativa.. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Marxismo - A Educação para Além do Capital, 2007. p. 70-70.

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. . Trabalho, educação e emancipação humana. In: Seminário Internacional Marxismo e Movimentos Sociais na virada do milênio, 2008, Marília-SP. II Seminário Científico Teoria Política do Socialismo, 2008. p. 1-2.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SOUSA, N. S. ; VASCONCELOS, J. S. . O Movimento de Educaçao para Todos e a crítica marxista: Notas sobre o Marco de Dacar. In: I Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará.,, 2008, Fortaleza. I encontro de pesquisa e Pós-Graduação., 2008.

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. . Do discurso iluminista ao manifesto revolucionário. In: Semana Universitária da UECE - Encontro de Pesquisadores, 2008, 2008, Fortaleza. Anais da XIII Semana Universitária, 2008, 2008.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Ellen. C. R. ; SILVA, Leoilma. M. . A função social da escola: diferentes concepções. In: XIV Encontro Humanístico, 2014, São Luís - MA. XIV Encontro Humanístico, 2014.

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, J. Deribaldo. G. . A natureza onto-histórica do princípio educativo: Gramsci e Lukács. EDUCAÇÃO E REALIDADE , 2023.

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; ALVES, L.R.O. . A CONCEPÇÃO DE HEGEMONIA NO PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; NOBREGA, A. P. P. ; MARTINS, Karla B. S. ; BEZERRA, E. A. . TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: REPERCUSSÕES NO COTIDIANO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; MARTINS, Karla B. S. ; JATAI, R. I. P. . DO FUNDEF AO FUNDEB: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, AVANÇOS E LIMITES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; RIBEIRO, Ellen C. S. ; ARAUJO, Adéle C. B. ; ARARIPE, M. S. B. A. . ORGANIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR: DIMENSÕES PEDAGÓGICA, FINANCEIRA, PATRIMONIAL E PESSOAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. ; Morais, B M . A revista L?ordine Nuovo e a criação da Escola do Trabalho: a relação entre a educação das massas e a educação do educador das massas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. ; Morais, B M . Obra de Antônio Gramsci: diferentes edições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Ellen. C. R. ; DIONISIO, Débora. A. . Desdobramentos da alienação na educação: considerações a partir da centralidade do trabalho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Ellen. C. R. ; SILVA, Leoilma. M. . Reprodução ou Emancipação: para onde aponta a prática educativa na sociedade de classes?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Ellen. C. R. ; SILVA, L. R. C. . O trabalho como princípio educativo frente ao projeto burguês de profissionalização precoce do trabalhador. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Ellen. C. R. ; ARAUJO, R. D. . Antônio Gramsci e a organização da Escola Unitária: Dimensões político-educacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, Leoilma. M. ; SANTOS, Ellen. C. R. . A função social da escola: diferentes concepções. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; ARAUJO, R. D. . O novo Plano de Educação (2011 - 2020) e a questão do financiamento público da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SANTOS, Ellen. C. R. ; SANTOS, J. Deribaldo. G. . O Trabalho alienado: uma compreensão á luz dos manuscritos econômico-filosóficos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, L. R. C. ; BEZERRA, A. S. T. ; CARDOSO, N. S. . Práticas docentes em ciências da natureza: a relação teoria e prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. C. R. ; SOBRAL, Karine Martins. ; JIMENEZ, Sasana Vasconcelos . Do discurso iluminista ao manifesto revolucionário. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, R. D. ; PEREIRA, M. E. K. S. ; SOBRAL, Karine Martins. . O Movimento Sindical no Brasil: Do processo de ruptura com a CUT à construção da CONLUTAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, K. C. M. ; MARTINS, M. C. R. ; ARAUJO, R. D. ; SOBRAL, Karine Martins. . A Luta pela terra no Brasil e a Constituição do MST. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. R. C. ; DAMACENO, A. D. ; MARTINS, M. C. R. ; SOBRAL, Karine Martins. ; FARIAS, I. M. S. . Pesquisa Documental: Alternativa Investigativa na Formação Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. A. ; COELHO, L. C. A. ; SOBRAL, Karine Martins. ; MARTINS, M. C. R. . Avaliação da Aprendizagem nos cursos de Especialização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DAMACENO, A. D. ; MARTINS, M. C. R. ; SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, L. R. C. . Contribuição do Pensamento Freiriano para a Formação de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; SOUSA, N. S. ; JIMENEZ, Sasana Vasconcelos . O movimento de educação para todos e a crítica marxista: notas sobre o marco de ação de Dacar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. C. R. ; DAMACENO, A. D. ; SOBRAL, Karine Martins. ; SILVA, E. A. ; SILVA, L. R. C. . Professores Temporários: Uma nova perspectiva para o mercado da educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. . Trabalho, educação e emncipação humana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOBRAL, Karine Martins. ; VASCONCELOS, J. S. . Trabalho, Educação e Emancipação Humana: aproximações preliminares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. . A Emancipação humana como horizonte da prática educativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOBRAL, Karine Martins. ; ARAUJO, R. D. . A Função social da escola na sociedade de classes: um estudo introdutório na perspectiva do materialismo histórico e dialético. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  A NOVA CONFIGURAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA NO BRASIL, Descrição: Compreendemos que a categoria de classe trabalhadora permanece atual, ainda que ao longo da história do capitalismo ela tenha sofrido diversas modificações no que tange ao seu perfil e a suas condições materiais de existência. O projeto de pesquisa intitulado A nova configuração da classe trabalhadora no Brasil na atualidade insere-se no debate mais amplo em torno da crise estrutural do capital e suas reverberações na organização mundial do trabalho. Será desenvolvido no Curso de Licenciatura em Ciências Humanas/Sociologia da Universidade Federal do Maranhão/Centro de São Bernardo, assim como no curso de Pedagogia do Centro de educação da Universidade Estadual do Ceará. Baseado nisso, o referido projeto de pesquisa assume como objetivo central analisar a situação da classe trabalhadora no Brasil, mediante as transformações ocorridas na relação entre capital e trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Karine Martins Sobral - Coordenador / Raquel Dias Araújo - Integrante / Nilson de Souza Cardoso - Integrante / Natália Ayres - Integrante / Andreyson Silva Mariano - Integrante / Ellen Cristine dos Santos Ribeiro - Integrante.

• 2022 - Atual

  Os fundamentos teóricos e filosóficos para uma autêntica ontologia materialista histórico-dialética, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Os fundamentos teóricos e filosóficos para uma autêntica ontologia materialista histórico-dialética? insere-se no debate mais amplo em torno de uma ontologia do ser social, ou seja, das origens da espécie humana e as especificidades que envolvem a esfera do ser social. Será desenvolvido no Curso de Licenciatura em Ciências humanas/Sociologia da Universidade Federal do Maranhão/Centro de São Bernardo. O referido projeto de pesquisa assume como objetivo geral perscrutar, na obra Prolegômenos e Para a Ontologia do Ser Social volume 13 e 14 de Georg Lukács, o caminho percorrido pelo autor na identificação de como se deu o debate filosófico acerca da origem e especificidade do ser social ao longo da história, dando destaque a grandes filósofos que contribuíram para a construção de uma ontologia hoje tornada possível. Trata-se de um trabalho de natureza teórica, realizado mediante rigorosa pesquisa bibliográfica, organizado em quatro partes. No primeiro momento, deteremos nossa atenção sobre a análise do Neopositivismo e Existencialismo, enquanto correntes filosóficas expostas no primeiro capítulo da obra em questão. Na segunda etapa, nossa investigação buscará identificar os avanços e equívocos no esforço de Nicolai Hartmann na apreensão de uma ontologia disposto no segundo capítulo do livro. O terceiro passo consistirá em uma análise acerca da contribuição das elaborações de Hegel sobre a dialética e as contradições do real. Por fim, a investigação incidirá, especificamente, sobre os princípios ontológicos fundamentais de Marx, em outras palavras, como a ontologia se constitui como uma teoria do conhecimento, um método de investigação da realidade. A produção final da pesquisa estará configurada em ensaios de compreensão acerca das questões tematizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Karine Martins Sobral - Coordenador / Raquel Dias Araújo - Integrante / José Deribaldo Gomes dos Santos - Integrante / Cristina Cardoso de Araújo - Integrante.