RAFAELA CLÁUDIA DOS SANTOS

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Produções bibliográficas

• SANTOS, R. C. ; OLIVEIRA, W. A. . A SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO E POSSÍVEIS CAMINHOS PARA UM OUTRO TURISMO PEDAGÓGICO: o caso do Museu Histórico de São Vicente-RN, Brasil. https://doi.org/10.18764/2674-6972v5n11.2023.8 , v. 5, p. 152-175, 2023.

• SANTOS, R. C. ; SILVA, F. P. . Dos regimes discursivos da balbúrdia universitária: governamentalidade e constituição de sujeitos na luta. DISCURSIVIDADES , v. 10, p. 1-21, 2022.

• SILVA, J. V. ; SANTOS, R. C. . História do Município de São Vicente.. Revista do Instituto Histórico e Geográfico do RN , v. 99, p. 124-125, 2020.

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . DA SACRA REGULAMENTAÇÃO À DISCURSIVIDADE: EFEITOS DE VERDADE NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 8, p. 780/2-793, 2019.

• SANTOS, R. C. . Luíza: histórias e memórias indígenas na Serra de Santana. Educação museal: experiências e narrativas Prêmio Darcy Ribeiro 2021. 1ed.: Instituto Brasileiro de Museus, 2023, v. , p. 39-50.

• SANTOS, R. C. ; SILVA, F. P. . Anarqueogenealogia da balbúrdia entre discursos e práticas: reafirmando o papel da universidade. In: Antonio Genário Pinheiro dos Santos; Ady Canário de Souza Estevão; José Domingos;Maria Eliza Freitas do Nascimento. (Org.). A potência dos discursos no presente: gestos de leitura do acontecimento. 01ed.João Pessoa: Marca de Fantasia, 2023, v. , p. 01-.

• SANTOS, R. C. ; SILVA, J. V. . MUSEU DE SÃO VICENTE-RN: TRAJETÓRIA, EDUCAÇÃO E TURISMO. In: EDUARDO CRISTIANO HASS DA SILVA. (Org.). MUSEUS E LUGARES DE MEMÓRIA DO SERIDÓ POTIGUAR: POSSIBILIDADES DE APROPRIAÇÃO PELA EDUCAÇÃO E PELO TURISMO CULTURAL. 1ed.: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2022, v. , p. 01-75.

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . DISCURSO E PROTAGONISMO NA EDUCAÇÃO NACIONAL: O SUJEITO PROFESSOR NO SEIO DA RESPONSABILIZAÇÃO SOCIAL. In: Geilson Fernandes de Oliveira Pâmella Rochelle Rochanne Dias de Oliveira Francisco Paulo da Silva Daiany Ferreira Dantas. (Org.). Mídia, discurso e sociedade: problematizações contemporâneas. 1ed.São Carlos: , 2022, v. , p. 13-32.

• SANTOS, A. G. P. ; SANTOS, R. C. . A POLÍTICA DO PROTAGONISMO E A SUBJETIVAÇÃO DO PROFESSOR EM DOCUMENTOS REGULAMENTADORES. In: Douglas de Oliveira Domingos; Francisco Vieira da Silva; Luciana Fernandes Nery. (Org.). Diagnósticos do presente: pensar a atualidade com Michel Foucault. 1ed.São Carlos-SP: Pedro e João Editores, 2020, v. 1, p. 1-180.

• SANTOS, R. C. ; FANCA, R. S. ; SILVA FILHO, V. P. . A GEOGRAFIA E O TURISMO: REFLEXÕES E APLICAÇÕES SOBRE O USO DOS CONCEITOS GEOGRÁFICOS UTILIZADOS NO TURISMO. A GEOGRAFIA E O TURISMO: REFLEXÕES E APLICAÇÕES SOBRE O USO DOS CONCEITOS GEOGRÁFICOS UTILIZADOS NO TURISMO. 1ed.: Novas Edições Acadêmicas, 2017, v. , p. 92-105.

• SANTOS, R. C. ; OLIVEIRA, W. A. . UM OUTRO TURISMO PEDAGÓGICO: O CASO DA SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO A PARTIR DO MUSEU HISTÓRICO DE SÃO VICENTE-RN, BRASIL. In: Encontro Nacional de Turismo com Base Local, 2022, Natal. Anais do 16 C Encontro Nacional de Turismo com Base Local [recurso eletrônico] : novos desafios e propostas para o turismo no Brasil e na América Latina. - Natal, RN: UFRN, 2022. 391 p. : PDF. Natal: UFRN, 2022. v. 16. p. 1-391.

• SANTOS, R. C. ; FANCA, R. S. ; SILVA FILHO, V. P. . OS ENTRELAÇAMENTOS CONCEITUAIS ENTRE A GEOGRAFIA E O TURISMO. In: XX EGEORN - encontro regional de geografia, 2013, Natal RN. XX EGEORN - Encontro Regional de Geografia. A política Energética Nacional: Desafios Para o RN, 2013. v. 1. p. 1-13.

• OLIVEIRA, W. A. ; ARAUJO, H. M. A. ; SANTOS, R. C. ; PINHEIRO, I. F. S. . Estudo Acerca da Utilização Turística e seus aspectos ambientais da trilha do Araraquara, RPPN, Mata Estrela, Baía Formosa/RN. In: III Congresso Nacional de Educação Ambiental & V Encontro Nordestino de Biogeografia, 2013, João Pessoa/PB. Educação e Cooperação pela Água para a conservação da biodiversidade. Anais do III Encontro Nacional de Educação Ambiental e V Encontro Nordestino de Biogeografia, 2013. v. 3. p. 781.

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . UMA POLÍTICA DO DIZER VERDADEIRO SOBRE A EDUCAÇÃO: OPERAÇÕES DE SENTIDO E SUBJETIVAÇÃO. In: II Semana de Letras do Seridó, 2019, Currais Novos. Livro de resumos da II Semana de Letras do Seridó: língua e literatura em contextos multilíngues. Natal-RN: EDUFRN, 2019. v. 2. p. 102-103.

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . A LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: INSERÇÃO CURRICULAR TARDIA OU ENSINO-APRENDIZAGEM DEFICIENTE?. In: I Semana de Letras do Seridó, 2018, Currais Novos-RN. Livro de resumos da I Semana de Letras do Seridó: língua e literatura no contexto de interiorização da universidade pública, gratuita e de qualidade. Natal-RN: EDUFRN, 2018. v. 1. p. 1-112.

• SILVA, E. C. H. ; SANTOS, R. C. . 'SERIDÓ DE MEMÓRIAS': VALORIZAÇÃO E PROMOÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL REGIONAL,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. C. ; SILVA, J. V. ; SANTANA, F. C. C. ; LIMA, P. E. F. . Oficinas de Educação Patrimonial com as crianças e adolescentes atendidas pelo Centros de Referências em Assistência Social (CRAS) dos municípios de São Vicente e Jardim de Piranhas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. C. ; SILVA, E. C. H. . GUIA DE MUSEUS DO SERIDÓ POTIGUAR: SÃO VICENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. C. . A memória indígena do Seridó: roda de experiências.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. C. ; CAVIGNAC, J. A. . curso de extensão MEMÓRIAS INDÍGENAS DO SERIDÓ E DO SERTÃO,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. C. . 19ª SEMANA DE MUSEUS-MUSEU DO SERIDÓ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. C. ; SPINOSA, V. . UMA ROTA DE MUSEUS PARA O SERIDÓ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVIGNAC, J. A. ; SANTOS, R. C. . INDIGENAS E QUILOMBOLAS VÃO PARA O MUSEU. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . O SUJEITO-PROFESSOR EM TEMPOS DE PANDEMIA E À LUZ DA BNCC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . A POLÍTICA DA VERDADE E A VERDADE POLÍTICA: O DIZER PARRESIÁSTICO SOBRE O SUJEITO-PROFESSOR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . A POLÍTICA DO DIZER VERDADEIRO NA SUBJETIVAÇÃO DO PROFESSOR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . UMA POLÍTICA DO DIZER VERDADEIRO SOBRE A EDUCAÇÃO: OPERAÇÕES DE SENTIDO E SUBJETIVAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . DISCURSO E EFEITOS DE VERDADE NA SUBJETIVAÇÃO DO PROFESSOR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . DISCURSO, PARRESIA E SUBJETIVIDADE: A ENUNCIAÇÃO DA VERDADE NOS TEXTOS OFICIAIS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. C. ; SANTOS, A. G. P. . A LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: INSERÇÃO CURRICULAR TARDIA OU ENSINO/APRENDIZAGEM DEFICIENTE?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, R. C. ; FELIX, R. C. T. . EVENTO DE EXTENSÃO: MÚSICA E EMPREENDEDORISMO: WORKSHOP E PALESTRAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, W. A. ; SANTOS, R. C. ; SILVINO, M. . Planejamento turístico e territorial no povoado Totoró Currais Novos/RN. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, W. A. ; SANTOS, R. C. ; SOARES, A. S. . Trilha Interpretativa: Caminhos da Serra de Santana (São Vicente-RN). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. V. A. ; PAULINO, M. J. S. ; SANTOS, R. C. ; SILVA, R. S. ; SOARES, A. S. . Proposta de Ecoturismo na Serrinha da Capelinha de São Francisco - São Vicente - RN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA FILHO, V. P. ; SANTOS, R. C. ; FANCA, R. S. . A importância da Sinalização Turística Para o Desenvolvimento de um Destino Turístico: Uma Análise do Guia Brasileiro de Sinalização Turística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, R. C. ; ARAUJO, H. M. A. ; SANTOS, L. V. A. ; SILVA, R. S. ; ALVES, J. A. . Análise das Empresas Organizadoras de Eventos da Cidade de Currais Novos/RN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, L. L. P. ; FERREIRA, J. L. S. ; SANTOS, R. C. ; GALVAO, E. M. P. . Análise dos elementos culturais presentes na feira livre na cidade de São Vicente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  Discurso, parresia e subjetivação: a enunciação da verdade no contexto da formação docente em Letras, Descrição: Inscrito no terreno da pesquisa linguística e com ancoragem teórica e metodológica nos estudos do discurso de orientação francesa, esse projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a produção do sentido (entendido como efeito) e do discurso (como prática) para se problematizar a forma como se levantam, como se edificam e como circulam as verdades ligadas à educação, co foco na formação docente em Letras. Assim, busca-se problematizar os dizeres, os discursos da contemporaneidade como construções vinculadas a condições de emergência de natureza social, histórica, política, de poder e e de saber. A partir dos postulados de Michel Foucault, especialmente no que diz respeito aos conceitos de parresia, franco-falar, poder, verdade, discurso, relação de poder-saber, biopolítica e governamentalidade, constituição ética de si e subjetivação, busca-se discutir como se efetiva o processo de ensino e formação docente, sob a alcunha da qualificação profissional e da constituição de si como sujeito protagonista da vida melhor e da trasnformação social para a garantia e proteção do bem comum. Aqui, interessa aplicar o método arqueogenealógico foucaultiano, a fim se proceder com uma leitura discursiva dos objetos reguladores da educação brasileira (normas, leis, decretos e resoluções) na interface com os dizeres e discursos que curculam na mídia sobre o ensino no país. No que tange às suas contribuições, a pesquisa evidencia o espaço das práticas discursivas como condição exponencial para se entender a produção de verdades e a construção de uma realidade comum, considerando, para tanto, o escopo de hipervisibilidade e de acontecimentalização operado pela mídia nos dias de hoje. Espera-se, como resultados, atribuir um olhar para as estratégias de governamento de si e do outro, destacando a construção da subjetividade como um efeito da coragem de dizer a verdade, neste caso, sobre o professor e sobre a educação nacional, discorrendo sobre o franco-falar e as estratégias de biopolítica no trajeto da formação e preparação profissional na educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Cláudia dos Santos - Integrante / Antonio Genário Pinheiro dos Santos - Coordenador / Mailly Damaris Silva Pereira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Discurso, parresia e subjetivação: a enunciação da verdade no contexto da educação superior e da formação docente, Descrição: Na égide da pesquisa linguística e com ancoragem teórica e metodológica na teoria da Análise do Discurso de vinculação francesa, esse projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a produção de verdade e a constituição de regimes de veridicção no contexto da formação docente em Letras. Trata-se da proposta de problematizar, no escopo da historicidade do sentido enquanto efeito e do dizer na sua produtividade de falha e de deslize, o espaço de discursividade que atravessa e legitima o processo de formação docente em Letras e oportuniza discutir os modos pelos quais são subjetivados os sujeitos do ensino ? aluno e professor. A partir dos postulados de Michel Foucault, e considerando às contribuições dos estudos e pesquisas ligadas ao eixo linguística-ensino de línguas-formação de professor, importa discutir os conceitos de parresia, franco-falar, verdade, discurso, ensino, formação docente, relação de poder-saber, biopolítica e governamentalidade, constituição ética de si e subjetivação. A partir do método arqueogenealógico foucaultiano, busca-se fazer uma leitura discursiva dos objetos reguladores ? normas, leis, decretos e resoluções ? e dos discursos de veridicção ? enunciados e acontecimentos ? que atravessam a oficialidade e buscam legitimar a prática e a formação docente em Letras. No que tange às suas contribuições, a pesquisa evidencia o espaço das práticas discursivas como condição exponencial para se entender os recortes de real operados no escopo da visibilidade contemporânea, pela mídia, sobretudo, no que tange ao processo de subjetivação dos sujeitos sociais e às verdades que se irrompem sobre o sistema educacional no Brasil. Espera-se, como resultados, atribuir um olhar para as estratégias de governamento de si e do outro, destacando a construção da subjetividade como um efeito da coragem de dizer a verdade, neste caso, sobre o professor e sobre a educação nacional, discorrendo sobre o franco-falar e as estratégias de biopolítica no trajeto da formação e preparação profissional na educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafaela Cláudia dos Santos - Coordenador / Antonio Genário Pinheiro dos Santos - Integrante.

Prêmios