Lucimauro Palles da Silva

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, LUCIMAURO PALLES DA ; GUARESI, RONEI . DIFICULDADES ACENTUADAS DE APRENDIZADO: RASTREIO E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO.. LINGU@ NOSTR@ - REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DE GRAMÁTICA E DE LINGUÍSTICA , v. 9, p. 132-141, 2022.

• SILVA, LUCIMAURO PALLES DA ; GUARESI, RONEI . A (dis)simetrização na alfabetização inicial e sua possível associação com variáveis linguísticas e cognitivas. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e26310412792-20, 2021.

• SILVA, ZENILDA SANTOS ; SILVA, L. P. . Intervenção psicomotora em alunos com atraso na aquisição da leitura e da escrita. LINGU@ NOSTR@ - REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DE GRAMÁTICA E DE LINGUÍSTICA , v. 7, p. 374-383, 2020.

• SILVA, ZENILDA SANTOS ; PALLES, Lucimauro Silva ; FERREIRA, JULIANA BARROS . Prevalência da Incontinência Urinária em Mulheres Atletas Praticantes de Esporte de Alto Impacto: Uma Revisão Integrativa /. ID ON LINE. REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 14, p. 543-555, 2020.

• GUARESI, R. ; SILVA, L. P. . Proposta de instrumento para rastreio de dificuldades de aprendizagem em alunos das séries iniciais. LINGU@ NOSTR@ - REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DE GRAMÁTICA E DE LINGUÍSTICA , v. 6, p. 68-76, 2019.

• SILVA, L. P. ; GUARESI, R. . O espelhamento de letras e palavras e sua possível associação à defasagem ou ao atraso escolar.. COLÓQUIO DO MUSEU PEDAGÓGICO , v. 12, p. 1964-1969, 2019.

• SILVA, L. P. . Protocolo Clínico de Atendimento integral à crianças e adolescentes. 1. ed. Vitória da Conquista - BA: Fonema e Grafema, 2021. v. 1. 36p .

• Bispo, Aline (Org.) ; Neris, Uelinton Meira (Org.) ; SILVA, L. P. (Org.) . Protocolo Clínico para acolhimento, avaliação diagnóstico e acompanhamento de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. 1. ed. Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2021. v. 1. 40p .

• GUARESI, R. ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA ; SILVA, L. P. . Técnicas de avaliação do aprendizado da leitura e da escrita na alfabetização inicial. 1. ed. Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2020. v. 1. 99p .

• PALLES L. S. . BOA PRÁTICA: DIVULGA PSI: CONSTRUINDO PONTES DE CONHECIMENTO. In: Carla Letícia Alvarenga Leite, Lorena Piza Arndt do Nascimento, Vitor Nunes Rosa e Zilka Sulamita Teixeira Maia.. (Org.). Seminário de Boas Práticas FAESA 2024: Curricularização da Extensão. 1ed.Vitória: Biblioteca FAESA, 2024, v. 1, p. 51-52.

• SILVA, L. P. ; Gleide Santos Macedo ; Luise Rebouças Leite Leal dos Santos ; Ducirlândia Ferraz de Souza ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA ; GUARESI, R. . Relação entre produção e reconhecimento espelhado de elementos linguísticos. In: Bendito Soares; Claudionor Alves da Silva; Ronei Guaresi. (Org.). Por maior equidade na formação inicial: 8ª Jornada Internacional de Alfabetização. 1ed.Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2022, v. 1, p. 492-502.

• Gleide Santos Macedo ; Ducirlândia Ferraz de Souza ; Luise Rebouças Leite Leal dos Santos ; SILVA, L. P. ; GUARESI, R. . Linguagem oral e aprendizado inicial da leitura e da escrita. In: Bendito Soares; Claudionor Alves da Silva; Ronei Guaresi. (Org.). Linguagem oral e aprendizado inicial da leitura e da escrita. 1ed.Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2022, v. 1, p. 340-346.

• SILVA, L. P. ; Gleide Santos Macedo ; Luise Rebouças Leite Leal dos Santos ; Ducirlândia Ferraz de Souza ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA ; GUARESI, RONEI . O conhecimento da indisciplina escolar na perspectiva de professores do ciclo de alfabetização. In: Bendito Soares; Claudionor Alves da Silva; Ronei Guaresi. (Org.). Ebook da 8º Jornada Internacional de Alfabetização: Por maior equidade na formação inicial. 1ed.Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2022, v. 1, p. 503-514.

• GUARESI, R. ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA ; Ducirlândia Ferraz de Souza ; SILVA, L. P. . Alfabetização inicial em tempos de distanciamento social. In: Bendito Soares; Claudionor Alves da Silva; Ronei Guaresi. (Org.). Ebook da 8º Jornada Internacional de Alfabetização: Por maior equidade na formação inicial. 1ed.Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2022, v. 1, p. 311-322.

• GUARESI, R. ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA ; Ducirlândia Ferraz de Souza ; SILVA, L. P. . O desenvolvimento inicial em leitura e escrita em tempos de distanciamento social. In: Vera Wannmacher Pereira; Ana Paula Rigatti Scherer; Rosângela Gabriel; Ronei Guaresi. (Org.). Ensino e aprendizado da leitura e da escrita: contribuições interdisciplinares. 1ed.Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2022, v. 1, p. 591-630.

• GUARESI, RONEI ; SILVA, L. P. ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA . Técnicas de avaliação do desenvolvimento inicial da Leitura e da escrita: valor sonoro das letras e taxa de conversão grafofonêmica. In: Ronei Guaresi, Vera Wannmacher Pereira. (Org.). Leitura e escrita em avaliação: A ciência em busca de maior esclarecimento da linguagem verbal. 1ed.Vitória da Conquista: Fonema e Grafema, 2020, v. 1, p. 420-436.

• SILVA, L. P. ; NASCIMENTO, J. K. S. . Aplicação da escala de desenvolvimento motor (EDM) em crianças de 3 e 4 anos em uma creche municipal. In: VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2019, Vitória da Conquista - BA. Anais do VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional. Vitória da Conquista - BA: Edi. v. 1. p. 1896-1912.

• SILVA, L. P. . O espelhamento de letras e palavras e sua possível associação à defasagem ou ao atraso escolar.. In: XIII Colóquio do Museu Pedagógico, 2019, Vitória da Conquista. Anais do XIII Colóquio do Museu Pedagógico: Distopia, barbárie e contraofensivas no mundo contemporâneo. Vitória da Conquista - BA: Edições UESB, 2019. v. 1. p. 1959-1963.

• SILVA, L. P. . Proposta de instrumento para rastreio de dificuldades de aprendizagem em alunos das séries iniciais. In: V SENAL e VI Seminário de Formação de Professores, 2018, Vitoria da Conquista. Anais do V SENAL. Vitória da Conquista - BA: Grafema e Fonema, 2018. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, L. P. . Projeto de orientação profissional para usuários do CADÚNICO no município de Vitória da Conquista. In: Mostra de Práticas em Psicologia e Políticas Públicas na Bahia, 2018, Vitória da Conquista. Anais [recurso eletrônico]/ II Mostra de Práticas em Psicologia e Políticas Públicas na Bahia. Salvador: CRP 03, 2018. v. 1. p. 218-219.

• SILVA, L. P. . A perícia psicológica e sua aplicabilidade na área jurídica ? um relato de experiência como perito tribunal de justiça da Bahia ? comarca de Encruzilhada.. In: II Mostra de práticas em psicologia e políticas públicas na Bahia, 2018, Vitória da Conquista. Anais da II Mostra de práticas em psicologia e políticas públicas na Bahia. VIt: Edições UESB, 2018. v. 1. p. 286-287.

• SILVA, L. P. . Prática de Análise do Comportamento no atendimento clínica infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cindy Lima Meireles ; SILVA, L. P. ; Andreya Nascimento . A importância da orientação profissional para escolares do ensino médio na rede pública. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. P. ; Fernanda Nascimento de Melo Lima, ; Keila Miranda da Silva Macedo ; NASCIMENTO, A. ; SILVA, ZENILDA SANTOS ; Cindy Lima Meireles . Cuidado em saúde mental para garantir a permanência de alunos no ensino superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Gleide Santos Macedo ; Luise Rebouças Leite Leal dos Santos ; Ducirlândia Ferraz de Souza ; Maria Luiza Ferraz França ; SILVA, L. P. . Alfabetização Leitura Escrita. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Gleide Santos Macedo ; Luise Rebouças Leite Leal dos Santos ; SILVA, L. P. ; GUARESI, R. . Linguagem oral e aprendizado inicial da leitura e da escrita. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gleide Santos Macedo ; Luise Rebouças Leite Leal dos Santos ; Ducirlândia Ferraz de Souza ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA ; SILVA, L. P. . O conhecimento da indisciplina escolar na perspectiva de professores do ciclo de alfabetização. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gleide Santos Macedo ; Luise Rebouças Leite Leal dos Santos ; ABREU, CRISTIANE VIEIRA COSTA ; SILVA, L. P. . Relação entre produção e reconhecimento espelhado de elementos linguísticos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. P. . Atuação do Psicólogo Jurídico em situações de Adoção. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. P. . Contribuições da Psicologia na compreensão do desenvolvimento neuropsicomotor Infantil.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, L. P. . Ferramenta de identificação do nível de apropriação do sistema alfabético de escrita para a língua portuguesa.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. P. . A consciência linguística, diagnóstico, ensino e intervenção. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, L. P. . Aplicação da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) em crianças de 3 e 4 anos em uma creche municipal.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. P. . Instrumento on line de rastreio inicial de aspectos biopsicossociais associados ao atraso escolar.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, L. P. . O espelhamento de letras e palavras e sua possível associação à defasagem ou ao atraso escolar.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, ZENILDA SANTOS ; SILVA, L. P. . Intervenção psicomotora em alunos com atraso escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. P. . Relações entre percepção e produção espelhada em amostras de escritas escolares no desenvolvimento inicial da leitura e da escrita.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, L. P. . Prevenção ao adoecimento mental em adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. P. . Grupo de Trabalho em Psicologia na Saúde Pública: o fazer do Psi na Saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. P. . Coordenação de simpósio temático alfabetização e letramento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. P. . Proposta de instrumento para rastreio de dificuldades de aprendizagem em alunos das séries iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. P. . Coordenação de Sessão II Mostra de Práticas em Psicologia na Bahia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. P. . O espelhamento no processamento visual de estímulos gráficos e sua possível associação com variáveis linguísticas e cognitivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. P. . Problemas e Dificuldades de Aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. P. . Aplicação das Tecnologias no ensino das linguagens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. P. . Projeto: Nascendo uma Mãe. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, L. P. . Projeto CRIANES - Crianças Com Necessidades Especiais em Saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. P. . Tecnologias na Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. P. . Tecnologias na Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. P. . Dificuldades acentuadas de aprendizado: rastreio e possibilidades de intervenção. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  Projeto Mente Ativa, Descrição: Projeto Mente Ativa, que almeja conhecer as políticas públicas existentes no território e bem como destaca a necessidade da presença dos profissionais de psicologia na produção do cuidado, intervenção e reabilitação; investigar possibilidades de acolhimento e acompanhamento de idosos nos contextos de saúde e assistência social; destacar a importância do psicólogo na promoção da saúde mental como recurso de empoderamento social das pessoas idosas, em especial aqueles que tem deficiência; Identificar possíveis sinais e sintomas de transtornos mentais que podem comprometer o desenvolvimento cognitivo e funcional de idosos institucionalizados e indicar acompanhamento, quando necessário; auxiliar os alunos na iniciação científica como estratégia que viabiliza sua manutenção no contexto acadêmico e envolvimento com o processo formativo; e, inserção nas Ações do Conselho Regional de Psicologia CRP16.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lucimauro Palles da Silva - Coordenador.

• 2022 - Atual

  Psicopossibilid@des de Pesquisa em Psicologia, Descrição: Psicopossibilid@des é um Projeto Interdisciplinar de caráter transversal de pesquisa, extensão, investigação de natureza quantitativa e qualitativa para colaborar na formação dos futuros psicólogos de uma faculdade privada localizada na região sudoeste da Bahia, envolvendo pesquisadores docentes, internos e externos, e discentes do colegiado de psicologia com o objetivo de integrar saberes das diferentes abordagens psicológicas, tendo em vistas as possibilidades de avaliação e intervenção com o escopo da Psicologia. As pesquisas desse Projeto serão realizadas por meio de instrumentos como escalas, testes e inventários (validados pelo Conselho Federal de Psicologia) consultados no portal do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), bem como através do uso de recursos de observações de fenômenos, entrevistas semiestruturadas, grupos focais e pesquisas bibliográficas com vistas a responder as principais demandas em saúde mental das etapas do ciclo do desenvolvimento: infância, adolescência, idade adulta e terceira idade. Esse Projeto tem uma abrangência de uma Pesquisa Guarda Chuva que pretende alcançar os ciclos do desenvolvimento: infância, adolescência, idade adulta e terceira idade, tendo em vista a identificação de sinais e sintomas de transtornos mentais para avaliar e intervir envolvendo pesquisadores da área de psicologia contemplando recursos teóricos da Neuropsicologia, da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e da Psicologia Positiva, com seus recursos que podem ser utilizados nas etapas de rastreio, avaliação, intervenção e reabilitação. A Psicologia é entendida como uma ciência transversal que atua no nível da avaliação, promoção e manutenção da estabilidade em saúde mental para promover a qualidade de vida dos indivíduos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lucimauro Palles da Silva - Coordenador / AMANDA AGUIAR GOMES SILVA - Integrante / CRISTIELLY ALVES FIGUEREDO - Integrante / ELIANE KOCH - Integrante / ALESSANDRA FERREIRA DOS SANTOS - Integrante / PRISCILA DE AZEVÊDO ARAÚJO VELAME - Integrante / BEATRIZ DE OLIVEIRA MASCARENHAS - Integrante.

• 2018 - 2020

  Programa de monitoramento do aprendizado e de formação continuada de docentes do ciclo da alfabetização do município de Ribeirão do Largo, Descrição: Apresente proposta objetiva assessorar e subsidiar o município de Ribeirão do Largo para a adoção de práticas de desenvolvimento social sustentáveis e replicáveis no ciclo da alfabetização, de modo a apresentar adequadamente o sistema de escrita aos escolares por meio tecnológico, bem como atender crianças com dificuldades acentuadas de aprendizado. Isso se dará por meio do desenvolvimento de software para a apresentação do sistema de escrita à criança; formação continuada de professores alfabetizadores; monitoramento do aprendizado dos escolares matriculados no ciclo da alfabetização; estimulação da prática leitora; estreitamento da necessária parceria entre escola e família; estruturação das salas de alfabetização com equipamentos eletrônicos necessários e suficientes; e, por fim, identificação, análise e intervenção em casos de escolares com defasagem ou atraso escolar. Para tratar de fenômeno complexo e histórico dos déficits em alfabetização no Brasil, apresentamos aqui uma proposta inovadora, exequível e igualmente complexa para a qualificação da educação formal inicial e, consequentemente, de transformação social. Tal proposta está respaldada em Soares (2016), Guaresi (2017), Dehaene (2012), Morais (2014) e no relatório do Grupo de trabalho alfabetização infantil: os novos caminhos, solicitado pela Câmara dos Deputados, publicado em 2007. Estamos certos que a implementação desta proposta servirá de referência para o enfrentamento basilar da pobreza e da desigualdade social em municípios economicamente pobres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lucimauro Palles da Silva - Integrante / Ronei Guaresi - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Aquisição e aprendizado típico e atípico da leitura e da escrita, Descrição: Este projeto temático situa-se no âmbito das investigações acerca da aquisição e do aprendizado inicial típico e atípico da leitura e da escrita da Língua Portuguesa como língua materna. Na interface entre as áreas de conhecimento da Aquisição da Linguagem e das Neurociências, este projeto temático agrega projetos de pesquisa que investigam os seguintes aspectos: i) descrição de variáveis linguísticas, cognitivas e psicossociais no contexto de investigações sobre predição de aprendizado da leitura e da escrita; ii) (cor)relação entre consciência linguística ? e suas especificidades ? e leitura e escrita na etapa da alfabetização; iii) desenvolvimento, testagem, conversão ou validação de programas interventivos em caso de aprendizado atípico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lucimauro Palles da Silva - Integrante / Ronei Guaresi - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2015 - 2023

  Avaliação de preditores linguísticos, cognitivos e psicossociais de aquisição e aprendizado da escrita, Descrição: Este Projeto de pesquisa busca avaliar a relação entre elementos linguísticos, cognitivos e psicossociais e a aquisição e aprendizado inicial da leitura e da escrita, ao longo de 4 anos, com crianças iniciando o 1º ano da Educação Fundamental I. Para tal, realizaremos testes de avaliação de variáveis linguísticas, cognitivas e psicossociais, o que envolverá entrevistas anuais com responsáveis, avaliação contínua e frequente com a criança ao longo do período e avaliação do contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucimauro Palles da Silva - Integrante / Ronei Guaresi - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1