Lúcia Chaves de Oliveira Lima

Doutoranda em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL), área de concentração em Estudos em Linguística Teórica e Descritiva, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre em linguística Aplicada (2013). Especialista em Língua Portuguesa: Gramática, Texto e Discurso (2010). Possui graduação em Língua Portuguesa e Literaturas (2010), pela UFRN. Tem experiência na área de Linguística Funcional e Literatura, atuando nos seguintes temas: Transitividade da Oração, Gramática de construções, Ensino de Língua Portuguesa e Literatura e Produção textual. Membro do Grupo de Estudo Discurso & Gramática/RN.

Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos da Linguagem

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Transitividade no Português do Brasil e no Munduruku: um estudo Tipológico-Funcional,
Maria Angélica Furtado da Cunha. Coorientador: Dioney Moreira Gomes (UNB). Bolsista do(a): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte, FAPERN, Brasil.

Mestrado em Estudos da Linguagem

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A transitividade na conversação: uma abordagem funcional centrada no uso,Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Maria Angélica Furtado da Cunha
Coorientador: José Romerito Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Especialização em Língua Portuguesa: Gramática, Texto e Discurso

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Análise da argumentação e dos gêneros discursivos no livro didático de língua portuguesa
Orientador: Marcos Antonio de Carvalho Lopes

Graduação em Licenciatura Plena Lingua Portuguesa e Literat.

2007 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Licenciatura Lingua Francesa e Literaturas

2003 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2013 - 2013

Aperfeiçoamento em Informatica Avançada - FIC. (Carga horária: 185h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2012 - 2012

Construction grammar and grammaticalization theory. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

Orientações para relatório semestral no SIGAA. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA I. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA II. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Formação em Ead - 2011_1. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL, UAB, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Literatura na Educação de Jovens e Adulto. (Carga horária: 8h). , Serviço Social da Industria - DR/RN, SESI, Brasil.

2009 - 2009

Estado da arte da gramaticalização. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2009 - 2009

Contribuições da ling. funcional ao ensino de Port. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Idiomas

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação a distância.

Organização de eventos

LIMA, L. C. O. . XXIII SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA - EVENTO PRINCIPAL - CIENTEC 2017. 2017. (Outro).

Participação em eventos

X Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. XXIII Seminário Nacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. Construction grammar: theoretical and pratical.. 2018. (Seminário).

IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA FUNCIONAL.Correlação e hierarquia: uma análise funcional dos parâmetros sintático-semânticos da transitividade. 2017. (Simpósio).

VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL E XX SEMINÁRIO NACIONAL. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional de EAD.O gênero autobiográfico: um relato de experiência na EaD. 2014. (Seminário).

VII Congresso Internacional da Abralin. Transitividade na Conversação: um estudo translinguístico. 2013. (Congresso).

IV Seminário Internacional e XVIIISeminário Nacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática.A transitividade na Conversação: uma abordagem centrada no uso. 2012. (Seminário).

IV Seminário Internacional e XVII Nacional do D&GGG. 2012. (Seminário).

IV Seminário Internacional e XVII Nacional do Grupo D&G.A transitividade na Conversação: uma abordagem cognitivo-funcional. 2012. (Seminário).

II seminário de pesquisa do D&G- LINGUÍSTICA CENTRADA NO USO E ANÁLISE DE CORPORA. 2011. (Seminário).

Luiz Carlos Travaglia - Conferência: uma teoria sobre categorias de texto. 2011. (Outra).

VI Simposio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Análise dos Gêneros Discursivos da ordem do argumentar no livro didático de Língua Portuguesa. 2011. (Simpósio).

I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários.A configuração argumental dos verbos de ação no português contemporâneo. 2010. (Outra).

I Seminário de Pesquisa do Grupo de Estudos e Gramática. 2010. (Seminário).

Lanterna na Proa: conquistas e desafios da linguísticas Cognitiva. 2010. (Outra).

I Simpósio Internacional Análise Textual dos Discursos. 2009. (Simpósio).

XVII Semana de Humanidades.O uso dos verbos de ação no português contemporâneo: uma abordagem funcionalista. 2009. (Outra).

Jornada Nacional de Iniciação Científica/UNICAMP - 60ª Reunião Anual da SBPC. Banco Conversacional de Natal: uma amostra de fala representativa de discurso natural e espontâneo dos natalenses. 2008. (Congresso).

Multimodalidade, escrita e ensino. 2008. (Seminário).

XIX Congresso de Iniciação Científica. A configuração argumental dos verbos de ação e de processo. 2008. (Congresso).

XVI Semana de Humanidade. A Configuração Argumental dos Verbos de Ação-processo: uma abordagem funcionalista. 2008. (Congresso).

I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem - CONEL. Variação pronominal: contribuições para cursos de EJA. 2007. (Congresso).

Seminário "A utilização de videoclipes no ensino da lingua francesa". 2007. (Seminário).

XVIII Congresso de Iniciação Científica. Banco conversacional de Natal: uma amostra de fala representativas de discurso natural e espontâneo dos natalenses. 2007. (Congresso).

XIV Semana de Humanidades. Banco conversacional de Natal: uma amostra da fala espontânea dos natalenses. 2006. (Congresso).

XIV Semana de Humanidades. Transitividade dos verbos de ação-processo: uma perspectiva sintático-semântica. 2006. (Congresso).

XIV Semana de Humanidades.Quesques expression de la langue française. 2006. (Oficina).

XVII Congresso de Iniciação Científica - CIC. Banco conversacional de Natal: uma amostra da fala espontânea dos natalenses. 2006. (Congresso).

XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE. Constituição do Banco Conversacional de Natal. 2006. (Congresso).

X Seminário de Estudos Discurso & Gramática. 2005. (Seminário).

XI Semana de Humanidades/ Seminário Visões do Brasil. 2003. (Seminário).

XI Semana de humanidades/ Trabalhando com textos jornalísticos argumentativos em sala de aula. 2003. (Oficina).

Orientou

LARISSA MAURÍCIO COSTA

Aquisição da Linguagem: processo de desenvolvimento da escrita; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Maria José de Araújo

A literatura Infantil no processo da Alfabetização: uma contribuição da Psicopedagogia; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Vanessa Campelo Morais

As contribuições do Psicopedagogo frente as dificuldades de aprendizagem: uma proposta a partir do uso de jogos e brincadeiras; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Suely Gadelha

A afetividade: instrumento psicopedagógico na prática educativa nos anos iniciais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Graziele Taveira da Cunha

A importância de um Psicopedagogo nas Instituições do Ensino Básico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Juliana Farias Gomes de Araújo

A importância do brincar para o desenvolvimento infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

ROSE KELLY SANTOS CARDOSO

O processo de adaptação escolar no início da Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Tacauita Wayland Gibson

O desenho Infantil na construção da aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Maria Goreti Araújo Guerra

A importância dos contos de fadas na aprendizagem nos anos iniciais; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Nilma Patrícia da Costa Farias

O uso das cantigas de rodas para o desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Institucional, Educação Infantil e Anos In) - Faculdade Maurício de Nassau - Natal; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Maria Gerlania Rozino Soares e Rejane Gomes Alves

A avaliação do processo ensino-aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO INFANTIL) - Faculdade Estácio do Rio Grande do Norte; Orientador: Lúcia Chaves de Oliveira Lima;

Produções bibliográficas

LIMA, L. C. O. ; CUNHA, M. A. F. . Banco Conversacional de Natal: uma amostra da fala espontânea dos natalenses. Publica (UFRGN) , v. 4, p. 33-44, 2009.

Outras produções

LIMA, L. C. O. . Parecerista no Evento XXIII SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA - CIENTEC, 2017. 2017.

LIMA, L. C. O. . Avaliador de Pôsteres no Evento XXIII SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA - CIENTEC, 2017. 2017.

LIMA, L. C. O. . Avaliador/Leitor especialista do livro: Transitividade e seus Contextos de Usos.. 2011.

LIMA, L. C. O. . Avaliador/Leitor especialista do livro Mudança Linguística: uma abordagem baseada no uso. 2011.

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

Slogans eletivos: um estudo na perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso, Descrição: Nesta pesquisa, objetivamos examinar construções de estrutura argumental no uso da língua portuguesa do Brasil atual, considerando seus aspectos formais e funcionais. Nesse sentido, pretendemos descrever e analisar construções presentes em textos do gênero publicitário, em específico, panfletos políticos, contemplando suas propriedades e configurações sintáticas bem como as motivações semântico-cognitivas e/ou discursivo-pragmáticas neles implicadas. A questão motivadora para a qual buscamos uma resposta é identificarmos quais as prováveis motivações e efeitos que impulsionam o uso das construções presentes nos slogans de candidatos em épocas eletivas. Como hipótese, defendemos que os textos são produzidos para persuadir e convencer o público alvo sobre sua competência para o exercício da função a que está pleiteando, bem como seu projeto de ação, convencendo-o a elegê-lo. Ao que parece, no entanto, o público leitor não percebe a vagueza semântica que há nessas construções e, apenas, repetem-na como um jargão ou jingle sem maiores reflexões. Os resultados obtidos contribuirão para verificarmos as construções mais produtivas nesse gênero, bem como suas prováveis motivações e efeitos. A socialização da pesquisa ocorrerá por meio de publicações em periódicos de divulgação científica, bem como via comunicação oral em eventos acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lúcia Chaves de Oliveira Lima - Integrante / Nádia Maria Silveira Costa de Melo - Coordenador.
2016 - Atual

Transitividade no Português do Brasil e no Munduruku: um estudo Tipológico-Funcional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Angélica Furtado da Cunha em 17/01/2019., Descrição: Este trabalho tem como objetivo geral investigar o fenômeno da transitividade, considerando-o um universal linguístico/cognitivo, em dois tipos distintos de língua: o Português e o Munduruku. Pretendemos definir, primeiramente, o evento transitivo do ponto de vista cognitivo, identificando o frame que ele evoca. Em seguida, buscamos comparar como esse evento é codificado em Português e em Munduruku. Em português, a estrutura sintática SVO não codifica apenas o evento causal prototípico. Outros eventos, como os de processamento mental, de estado e de ação, entre outros, também são instâncias da construção transitiva. Então, propomos investigar como o evento transitivo prototípico é codificado em Munduruku, para averiguar se a estrutura que codifica esse evento codifica também outros eventos, como ocorre no Português.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lúcia Chaves de Oliveira Lima - Coordenador / MARIA ANGELICA FURTADO DA CUNHA - Integrante.

Prêmios

2013

Mestre em Estudos da Linguagem, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

2011

Especialista em Língua Portuguesa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

2007

Prêmio Destaque - Melhor apresentação na área de HUMANAS E SOCIAIS, durante o XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA da UFRN - CIC/2007.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: BOLSISTA de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: DOUTORADO, Fundação de Apoio à Pesquisa do RN

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: BOLSISTA REUNI - Pós Graduação, Enquadramento Funcional: MESTRADO - Docência Assistida - ECT/UFRN, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2011 - 02/2013
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2011.1 - PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ll. 342h., 2011.2 - PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ll. 216h., 2012.1 - PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ll. 288h., 2012.2 - PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 324h.

2011 - 2016

Faculdade Mauricio de Nassau/RN

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 8

Atividades

11/2013 - 09/2016
Ensino, Especialização em Psicopedagogia e Educ. Infantil, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO - 15h. , LINGUÍSTICA, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DA LECTO-ESCRITA I E II ? 24h. Polos: Ceará Mirim, Parnamirim, João Câmara, Santa Cruz, LITERATURA INFANTIL, TEXTOS, PRODUÇÃO TEXTUAL E MULTIPLAS LINGUAGENS ? 24h. Polos: Cará Mirim, Parnamirim, João Câmara, Santa Cruz
04/2016 - 05/2016
Ensino, Curso de Especialização em Psicomotricidade Institucional e Clínica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Psicomotricidade na Ed. Inf. e Ensino Fundamental
05/2013 - 08/2013
Ensino, Especialização em Didática do Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 15h., TÓPICOS ESPECIAIS EM FONÉTICA E SEMÂNTICA ? 24h.
03/2011 - 12/2011
Ensino, Especialização em Psicopedagogia Institucional e Educ. Inf. e Anos Iniciais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DA LECTO-ESCRITA I E II ? 24h. Polo Ceará Mirim e Parnamirim, LITERATURA INFANTIL TEXTOS, PRODUÇÃO TEXTUAL E MÚLTIPLAS LINGUAGENS ? 24h. Polo Parnamirim e S.G. Amarante

2011 - 2014

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor/Formador e Professor/Tutor, Carga horária: 20

Atividades

07/2014 - 10/2014
Ensino, Curso de Licenciatura em Letras Espanhol, IFRN/EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA - 80h.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Curso de Licenciatura em Letras Espanhol, IFRN/EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA. 80h - Professora Formadora
03/2013 - 07/2013
Ensino, Curso de Licenciatura em Letras Espanhol, IFRN/EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA II. 80h - Professora/tutor
08/2012 - 12/2012
Ensino, Curso de Licenciatura em Letras Espanhol, IFRN/EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA I. 80h - Professora/tutor, LINGUÍSTICA II. 80h - Professora/tutor
03/2011 - 07/2011
Ensino, Curso de Licenciatura em Letras Espanhol, IFRN/EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA II. 80h - Professora/tutor

2013 - 2016

Escola Técnica Aberta do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor formação Profissional/Técnico, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Profuncionário/E-TEC IFRN CAMPUS EAD.

Atividades

08/2013 - 09/2015
Ensino, Técnico Subsequente em Infraestrutura Escolar., Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, 2013.2 - PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 80h, 2015.1- PRÁTICA PEDAGOGICA SUPERVISIONADA. ORIENTAÇÃO DE TCC. 60h
08/2013 - 09/2015
Ensino, Técnico Subsequente em Multimeios Didáticos, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, 2013.2 - PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 80h, 2015.1- PRÁTICA PEDAGOGICA SUPERVISIONADA. ORIENTAÇÃO DE TCC. 60h
08/2013 - 09/2015
Ensino, Técnico Subsequente em Secretaria Escolar, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, 2013.2 - PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 80h, 2014.1 - TÉCNICAS DE REDAÇÃO E ARQUIVO. 80h, 2015.1- PRÁTICA PEDAGOGICA SUPERVISIONADA. ORIENTAÇÃO DE TCC. 60h
08/2013 - 09/2015
Ensino, Técnico Subsequente em Alimentação Escolar., Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, 2013.2 - PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 80h, 2015.1- PRÁTICA PEDAGOGICA SUPERVISIONADA. ORIENTAÇÃO DE TCC. 60h
02/2010 - 07/2010
Ensino, Técnico Subsequente em Guia de Turismo, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, FRANCÊS ll - Curso Técnico de Nível Médio Subsequente em Guia de Turismo na modalidade educação à distância - IFRN.

2011 - 2013

Faculdade Estácio do Rio Grande do Norte, Estácio FATERN

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do ensino superior, Carga horária: 8

Atividades

03/2013 - 05/2013
Ensino, Especialização em Psicopedagogia e Educ. Infantil, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DA LECTO-ESCRITA I E II ? 24h.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Especialização em Psicopedagogia e Educ. Infantil, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DA LECTO-ESCRITA I E II ? 24h., LITERATURA INFANTIL TEXTOS, PRODUÇÃO TEXTUAL E MÚLTIPLAS LINGUAGENS ? 24h.

2010 - 2015

FUNDAÇÃO DE APOIO A EDUCAÇÃO E AO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO DO RN FUNCERN

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio e Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
PROGRAMA PETROBRAS JOVEM APRENDIZ.

Atividades

03/2015 - 05/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA, TEXTO E GRAMÁTICA - 80h
06/2012 - 08/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA - 60h
03/2010 - 05/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA, Ensino fundamental e Médio - 160h

2010 - 2010

Piaget Colégio e Curso - Empresa Educativa Belga

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 22

Atividades

08/2010 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO TEXTUAL

2009 - 2009

Centro de Eduação de Jovens e Adultos PROFª Lia Campos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária Remunerada, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto Parceria (PP)/SUEJA, atuando no Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL) - Ensino Médio - e no Hospital Santa Catarina - Ensino Fundamental - Educação de Jovens e adultos/EJA.

Atividades

02/2009 - 12/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO TEXTUAL

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Membro

Outras informações:
Atuei nos projetos - bolsista IC: Motivações cognitivas e interacionais da estrutura argumental dos verbos transitivos (Propejavascript:void(0)sq) e Banco Conversacional de Natal (Pibic).

Atividades

08/2006
Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, .,Linhas de pesquisa