Edmar Ferreira Gomes

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GOMES, E. F. ; CARDOSO, F. M. C. B. ; SOUSA, M. M. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONTRIBUIÇÕES DAS ÁREAS DE MATEMÁTICA E DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA UMA FORMAÇÃO OMNILATERAL. doi.org/10.47149/pemo.v6.e12783 , v. V6, p. 1-25, 2024.

• GOMES, E. F. . PERFIL DO PROFISSIONAL PEDAGÓGICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, E. F. . PAPEL PEDAGÓGICO E ATRIBUIÇÕES DOS LÍDERES ESCOLARES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, E. F. . CORRESPONSABILIDADE CONJUNTA ? O PAPEL DA EQUIPE GESTORA AMPLIADA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, E. F. . A ROTINA DOCENTE NA PRÁTICA COTIDIANA DA SALA DE AULA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, E. F. . O PAPEL DA EQUIPE GESTORA AMPLIADA ? ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADE COM AS METAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONTRIBUIÇÕES DAS ÁREAS DE MATEMÁTICA E DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA UMA FORMAÇÃO OMNILATERAL, Descrição: Esse projeto de pesquisa tem por objetivo analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas na área de Matemática e Ciências da Natureza, no curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, na cidade de Ceres (GO) e suas contribuições para a formação integral dos estudantes. A ideia inicial surgiu após anos atuando como professor de matemática observando as constantes reclamações de professores e estudantes referentes aos desafios em ensinar e aprender nessas disciplinas. Na busca pela compreensão dos motivos de tantos desafios apresentados, procuraremos levantar dados que nos possibilitem compreender tais motivos nesse processo de ensino. A abordagem utilizada nesta pesquisa será qualitativa de cunho comparativo, visando compreender a complexidade e detalhes dos dados coletados, bem como a consciência sobre o local e os agentes pesquisados. A base metodológica utilizada está pautada no estudo de caso recorrendo a distintos instrumentos investigativos que nos possibilitem coletar dados por meio de pesquisas bibliográfica, documental e questionário semiestruturado. Os dados serão analisados utilizando-se a técnica de análise QCA (Qualitative comparative analysis ou análise comparativa de dados) e análise de conteúdo. As bases teóricas que sustentarão essa pesquisa estarão sob ótica de autores que discutam práticas pedagógicas capazes de contribuir para a formação integral dos estudantes na Educação Profissional e Tecnológica, como: Machado (2011), DAmbrósio (2012), Kuenzer (2010), Moran (2018), Araújo Frigotto (2015), entre outros. Como Produto Educacional, será construída uma sequência didática que conterá abordagens de práticas pedagógicas e metodologias de ensino para as disciplinas abordadas, e a partir dos resultados encontrados nessa pesquisa, espera-se contribuir com a prática pedagógica no ensino de Matemática e Ciências da Natureza em instituições educacionais que ofertem a modalidade de Ensino Médio Integrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (10) . , Integrantes: Edmar Ferreira Gomes - Coordenador / FLÁVIO MANOEL COELHO BORGES CARDOSO - Integrante / Marcos de Moraes Sousa - Integrante.