Luiz Arthur Pereira Saraiva

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, R. S. ; SARAIVA, L. A. P. . Algumas contribuições sobre os circuitos da economia urbana no município de Araçagi/PB. ALMANAQUE MULTIDISCIPLINAR DE PESQUISA , v. 11, p. 132-156, 2025.

• NASCIMENTO, P. V. F. ; ROCHA, J. C. ; SARAIVA, L. A. P. . TENSÕES E POSSIBILIDADES ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO BRASIL: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. Revista Ensino de Geografia (Recife) , v. 1, p. 179-192, 2018.

• FREIRE, Z. B. ; MELO, J. A. B. ; SARAIVA, L. A. P. . CURRÍCULO, DO PRESCRITO AO REAL: FORMAS DE PENSAR A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR A PARTIR DO COTIDIANO DOS EDUCANDOS. Geografia Ensino & Pesquisa , v. 21, p. 113-122, 2017.

• SARAIVA, L. A. P. . Relações entre cidadania, democracia e geografia: um diálogo necessário e crítico sobre uma gestão empreendedora em Campina Grande/PB. Movimentos Sociais e Dinâmicas Espaciais , v. 3, p. 168-191, 2014.

• SARAIVA, L. A. P. . Educação contra a barbárie. In: Cidoval Morais de Sousa. (Org.). Cartas a Paulo Freire: escritas por quem ousa esperançar. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2021, v. 1, p. 135-141.

• SILVA, F. M. ; SARAIVA, L. A. P. . A DEMANDA DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO MEDIANTE A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A FORMAÇÃO DO TRABALHO NA ATUALIDADE BRASILEIRA. In: Atena Editora. (Org.). Políticas públicas na educação brasileira: pensar e fazer. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2018, v. 1, p. 6-18.

• SARAIVA, L. A. P. ; SILVA, F. M. . FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS DA DOCÊNCIA GEOGRÁFICA: NOTAS A PARTIR DE PRÁTICAS NAS CIDADES DE BANANEIRAS/PB E DONA INÊS/PB. In: Francisco Kennedy Silva dos Santos et alli. (Org.). A CONSCIÊNCIA PRÁTICA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: LUGARES DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE ? TENSÕES E CONVERGÊNCIAS. 1ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2018, v. 1, p. 153-167.

• SILVA, F. M. ; SARAIVA, L. A. P. . EUCAÇÃO PARA O ENEM OU PARA A VIDA? COMO PENSAR O CURRÍCULO DE GEOGRAFIA EM MEIO AOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO E NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. In: Francisco Kennedy Silva dos Santos et alli. (Org.). A CONSCIÊNCIA PRÁTICA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: LUGARES DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE ? TENSÕES E CONVERGÊNCIAS. 1ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2018, v. 1, p. 552-569.

• NASCIMENTO, P. V. F. ; ROCHA, J. C. ; SARAIVA, L. A. P. . TENSÕES E POSSIBILIDADES ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO BRASIL: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. In: Francisco Kennedy Silva dos Santos et alli. (Org.). A CONSCIÊNCIA PRÁTICA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: LUGARES DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE ? TENSÕES E CONVERGÊNCIAS. 1ed.Recife: Editora Universitária da UFPE, 2018, v. 1, p. 307-320.

• SOUZA, D. D. ; SARAIVA, L. A. P. . UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL INTERCULTURAL: A CULTURA E OS DIREITOS HUMANOS. In: Flávio Romero Guimarães; Paulla Christianne da Costa Newton; Ricardo dos Santos Bezerra. (Org.). DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO MUNDO CONTEMPORÂNEO. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2018, v. , p. 2007-2017.

• SARAIVA, L. A. P. ; SOUZA, D. D. . DIÁLOGOS ENTRE DIREITOS HUMANOS E A PERSPECTIVA DO COMUM: POR UMA ALTERNATIVA DEMOCRÁTICA ?DE ALTA INTENSIDADE? À ORDEM VIGENTE. In: Flávio Romero Guimarães; Paulla Christianne Da Costa Newton; Ricardo Dos Santos Bezerra. (Org.). DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO MUNDO CONTEMPORÂNEO. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2018, v. , p. 2409-2420.

• SARAIVA, L. A. P. . "Além dos outdoors": algumas notas sobre a transformação dos espaços públicos campinenses em mercadoria. In: Hélio de Oliveira Nascimento; Josué Barreto da Silva Júnior; Érika Bonfim Miranda. (Org.). Campina Grande: espacialidades, urbanidades e ruralidades em uma cidade média. 1ed.Pará de Minas: Editora VirtualBooks, 2011, v. 1, p. 11-191.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SÁ, A. J. de . Para refletir as "modernidades" campinenses: poder, medo e (ausência) de cidadania. In: Alcindo José de Sá. (Org.). Dos espaços do medo à psicoesfera da civilidade, a premência de uma nova economia política/territorial. 1ed.Recife: Ed. Universitária da UFPE: CCS, 2010, v. 1, p. 7-532.

• SARAIVA, L. A. P. . CONTRIBUIÇÕES DE EDGAR MORIN PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA ?PÓS-? PANDEMIA. In: VI Encontro de Práticas de Ensino de Geografia da Universidade Federal de Pernambuco, 2022, Recife. EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, CULTURA ESCOLAR E INOVAÇÃO PARA ALÉM DOS ?MUROS?. Recife: Edições Legep/UFPE, 2022. p. 142-155.

• SARAIVA, L. A. P. ; SOUZA, D. D. . DIÁLOGOS ENTRE DIREITOS HUMANOS E A PERSPECTIVA DO COMUM: POR UMA ALTERNATIVA DEMOCRÁTICA ?DE ALTA INTENSIDADE? À ORDEM VIGENTE. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS, 2018, Campina Grande. Anais do III CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS. Campina Grande: Realize, 2018.

• SOUZA, D. D. ; SARAIVA, L. A. P. . UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL INTERCULTURAL: A CULTURA E OS DIREITOS HUMANOS. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS, 2018, Campina Grande. Anais do III CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS. Campina Grande: Realize, 2018.

• SOUZA, D. D. ; SARAIVA, L. A. P. . A GEOGRAFIA NO COMBATE AOS FASCISMOS SOCIAIS: perspectivas a partir da educação em/para os direitos humanos. In: XIX Encontro Nacional de Geógrafos: pensar e fazer a geografia brasileira no século XXI, 2018, João Pessoa. Anais do XIX Encontro Nacional de Geógrafos: pensar e fazer a geografia brasileira no século XXI, 2018.

• SILVA, F. M. ; SARAIVA, L. A. P. . A CRÍTICA AUSENTE NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: notas para uma resistência educacional crítico-geográfica. In: XIX Encontro Nacional de Geógrafos: pensar e fazer a geografia brasileira no século XXI, 2018, João Pessoa. Anais do XIX Encontro Nacional de Geógrafos: pensar e fazer a geografia brasileira no século XXI, 2018.

• SANTOS, R. F. P. ; SARAIVA, L. A. P. ; SILVA, J. O. . TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: DESENVOLVENDO NOVAS COMPETÊNCIAS PARA O ENSINO. In: XVI Encuentro de Geografos de América Latina, 2017, La Paz. Anais do XVI EGAL, 2017.

• SARAIVA, L. A. P. ; ALVES, P. D. S. . Cotidianos e visões de mundo a partir da alfabetização cartográfica: experiências com mapas mentais na Escola Premen - Campina Grande/PB. In: XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017, Belo Horizonte. Anais do XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017.

• ALVES, P. D. S. ; SARAIVA, L. A. P. . Reflexões sobre a formação do professor de geografia: caminhos a partir de uma educação em/para os direitos humanos. In: XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017, Belo Horizonte. Anais do XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2017.

• SARAIVA, L. A. P. ; ALVES, P. D. S. ; NASCIMENTO, F. S. . O PROCESSO DE NEOLIBERALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: algumas considerações introdutórias e curriculares a respeito da Geografia. In: Congresso Nacional de Práticas Educativas, 2017, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Práticas Educativas, 2017.

• ALVES, P. D. S. ; NASCIMENTO, F. S. ; SARAIVA, L. A. P. . REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: caminhos para o ensino da cidadania. In: Congresso Nacional de Práticas Educativas, 2017, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Práticas Educativas, 2017.

• SILVA, R. C. T. ; LIMA, T. L. ; PESSOA, M. D. V. ; SARAIVA, L. A. P. . A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. In: Encontro Internacional de Jovens Investigadores - Edição Brasil, 2017, Fortaleza. Anais do Encontro Internacional de Jovens Investigadores - Edição Brasil. Campina Grande: Realize Editora e Eventos, 2017. v. 1.

• SARAIVA, L. A. P. ; SILVA, F. M. ; NASCIMENTO, P. V. F. ; SILVA, E. C. . A CIDADANIA E A DEMOCRACIA ENQUANTO PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO PÓS-GOLPE: CAMINHOS E DESAFIOS NA/DA PRÁXIS DOCENTE. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A Educação brasileira: desafios na atualidade, 2017, João Pessoa. Anais do IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A Educação brasileira: desafios na atualidade. Campina Grande: Realize Editora e Eventos, 2017. v. 1.

• SILVA, F. M. ; SARAIVA, L. A. P. . A DEMANDA DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO MEDIANTE A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A FORMAÇÃO DO TRABALHO NA ATUALIDADE BRASILEIRA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A Educação brasileira: desafios na atualidade, 2017, João Pessoa. Anais do IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A Educação brasileira: desafios na atualidade. Campina Grande: Realize Editora e Eventos, 2017. v. 1.

• NASCIMENTO, P. V. F. ; SILVA, E. C. ; SARAIVA, L. A. P. . A RELEVÂNCIA DO PIBID NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DO CAMPUS III DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A Educação brasileira: desafios na atualidade, 2017, João Pessoa. Anais do IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A Educação brasileira: desafios na atualidade. Campina Grande: Realize Editora e Eventos, 2017. v. 1.

• SARAIVA, L. A. P. . AS RELAÇÕES ENTRE ESTADO E ESPAÇOS POLÍTICOS POPULARES: ABORDAGENS DA DEMOCRACIA E DA CIDADANIA NO URBANO DE CAMPINA GRANDE/PB. In: XV Simpósio Nacional de Geografia Urbana: Sobre a cidade e o urbano, contribuição da Geografia: que teorias para este século, 2017, Salvador. Anais do XV Simpósio Nacional de Geografia Urbana: Sobre a cidade e o urbano, contribuição da Geografia: que teorias para este século. Salvador: EdUFBA, 2017. v. 1.

• SARAIVA, L. A. P. . REPENSANDO O ESPAÇO ESCOLAR ENQUANTO CONTEXTO DE DIVERSIDADES IDENTITÁRIAS: DIÁLOGOS E DEBATES (MULTI)CULTURAIS NAS AULAS DE GEOGRAFIA NA E.E.E.M.I.P. DR. HORTÊNSIO DE SOUSA RIBEIRO ? CAMPINA GRANDE/PB. In: Seminário Nacional de Pedagogia: currículo, formação docente e interculturalidade, 2015, Campina Grande. Anais do Seminário Nacional de Pedagogia: currículo, formação docente e interculturalidade. Campina Grande: Realize, 2015.

• SARAIVA, L. A. P. . ?DIREITOS HUMANOS PARA HUMANOS DIREITOS?? REFLETINDO IDEIAS, DIVERSIDADES E ?POLÊMICAS? NA SALA DE AULA ? EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA PREMEN ? CAMPINA GRANDE/PB. In: II CONEDU Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande. Anais do II CONEDU Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize, 2015.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . EXPRESSÕES GEOGRÁFICAS DA QUESTÃO SOCIAL URBANA: SOBRE EXCLUSÃO, PRECARIEDADE E SEUS REBATIMENTOS NO CENTRO DE CAMPINA GRANDE/PB. In: V Simpósio Internacional sobre as Geografias do Medo e da Violência: terror, criminalidade, instabilidades econômicas e políticas espacialmente do local ao global, 2015, Recife. Anais do V Simpósio Internacional sobre as Geografias do Medo e da Violência: terror, criminalidade, instabilidades econômicas e políticas espacialmente do local ao global, 2015.

• RICARDO, J. F. ; FREIRE, Z. B. ; SARAIVA, L. A. P. ; MELO, J. A. B. . Mesas Geográficas: uma possibilidade metodológica de avaliação no ensino de geografia. In: III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013, Mossoró. Anais do III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013.

• SARAIVA, L. A. P. . (RE)PENSANDO A SALA DE AULA GEOGRÁFICA PARA ALÉM DOS ESPAÇOS ESCOLARES DISCIPLINARES: CONSTRUINDO DIÁLOGOS E DINÂMICAS A PARTIR DE DEBATES E VOZES DISCENTES EM UM CONTEXTO EDUCACIONAL ?INOVADOR?. In: 12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa. Anais do 12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013.

• MOURA, R. L. ; SARAIVA, L. A. P. ; MELO, J. A. B. . A ARTE DO GRAFITE URBANO E COMBATE AOS DIVERSOS TIPOS DE VIOLÊNCIA DENTRO E FORA DO AMBIENTE ESCOLAR. In: 12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa. Anais do 12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013.

• FREIRE, Z. B. ; MELO, J. A. B. ; SARAIVA, L. A. P. . EPISTEMOLOGIA DA GEOGRAFIA E CURRÍCULO: ALGUMAS REFLEXÕES. In: 12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa. Anais do 12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013.

• SARAIVA, L. A. P. . O PIBID/UEPB/GEOGRAFIA E SUAS APREENSÕES A PARTIR DA E. E. E. M. I. P. Dr. HORTÊNSIO DE SOUSA RIBEIRO (PREMEN), CAMPINA GRANDE/PB. In: III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013, Campina Grande. Anais do III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013.

• FREIRE, Z. B. ; MELO, J. A. B. ; SARAIVA, L. A. P. . DAS DISCUSSÕES CURRICULARES ÀS PRÁTICAS DOCENTES: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DO PIBID/GEOGRAFIA/UEPB. In: III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013, Campina Grande. Anais do III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013.

• MOURA, R. L. ; SARAIVA, L. A. P. ; MELO, J. A. B. . A RELAÇÃO ENTRE GEOPOLITICA E A ARTE DO GRAFITE URBANO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA EM SALA DE AULA. In: III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013, Campina Grande. Anais do III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013.

• SARAIVA, L. A. P. . As questões urbanas na sala de aula: diálogos e reflexões no/do ensino de Geografia. In: III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2012, Campina Grande. Anais do III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2012.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . Redescobrindo a política e o poder na geografia: notas teórico-metodológicas e questões de práxis contemporâneas. In: V Encontro Paraibano de Geografia (EPAGEO), 2012, Campina Grande. Anais do V Encontro Paraibano de Geografia (EPAGEO), 2012.

• SARAIVA, L. A. P. . As questões urbanas na sala de aula: diálogos e reflexões no/do ensino de Geografia. In: III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea (COBESC), 2012, Campina Grande. Anais do III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea (COBESC), 2012.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SOARES, P. K. de O. ; SOUSA, T. A. P. de . Surfar é melhor que correr?: a substituição dos espaços cotidianos da brincadeira pelas redes sociais e jogos eletrônicos em lan houses. In: II Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude / Violência infanto-juvenil: dilemas da sociedade brasileira, 2011, Campina Grande. Anais do II Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude / Violência infanto-juvenil: dilemas da sociedade brasileira, 2011.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SOARES, P. K. de O. ; SOUSA, T. A. P. de . Violência contra crianças e adolescentes: um estudo de caso realizado junto aos conselhos tutelares da infância e da adolescência ? Campina Grande ? PB. In: II Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude / Violência infanto-juvenil: dilemas da sociedade brasileira, 2011, Campina Grande. Anais do II Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude / Violência infanto-juvenil: dilemas da sociedade brasileira, 2011.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SOARES, P. K. de O. ; SILVA, W. S. da . A análise do conselho tutelar leste junto aos casos de violência doméstica contra crianças e adolescentes no município de Campina Grande. In: II Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude / Violência infanto-juvenil: dilemas da sociedade brasileira, 2011, Campina Grande. Anais do II Colóquio Nacional de Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude / Violência infanto-juvenil: dilemas da sociedade brasileira, 2011.

• SARAIVA, L. A. P. . Identidade, comunidade e cidadania ausente: o imaginário urbano do bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. In: II Seminário Nacional do Laboratório de Estudos sobre Espaço e Cultura:, 2010, Recife. II SEMINÁRIO NACIONAL DO LABORATÓRIO DE ESTUDOS SOBRE ESPAÇO E CULTURA "IMAGINAR ABORDAGENS CULTURAIS DO URBANO E DO RURAL" ANAIS, 2010.

• SARAIVA, L. A. P. ; SILVA JÚNIOR, J. B. da ; LIMA, L. F. N. . HERANÇA, CONTROLE OU DESCASO? Separando os espaços de modernidade e os aglomerados de exclusão no bairro da Estação Velha ? Campina Grande ? PB. In: XVI Encontro de Geógrafos Brasileiros, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI Encontro de Geógrafos Brasileiros - Porto Alegre, 2010.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . A HETEROGENEIDADE SOCIOESPACIAL DA ESTAÇÃO VELHA: NOTAS PARA ORGANIZAÇÃO E DIVISÃO ESPACIAL. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO, 2010, Rio Claro. CONGRESSO BRASILEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO, 2010.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SÁ, A. J. de . Para refletir as modernidades campinenses: poder, medo e (ausência) de cidadania. In: IV Simpósio Internacional sobre as Geografias da Violência e do Medo:, 2010. Anais do IV Simpósio Internacional sobre as Geografias da Violência e do Medo: "dos espaços do merdo à psicosfera da civilidade, a premência de uma nova economia política/territorial", 2010.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . O bairro da Estação Velha e o contexto espaço-temporal campinense: da formação socioespacial à história narrada de seus moradores. In: 4º Encontro Paraibano de Geografia, 2010, Campina Grande. 4º Encontro Paraibano de Geografia, 2010.

• ARAUJO, C. M. ; SARAIVA, L. A. P. . URBANIZAÇÃO E PROCESSOS SOCIOESPACIAIS: O CASO DA COMUNIDADE DA ROSA MÍSTICA, CAMPINA GRANDE/PB. In: XVI Encontro de Geógrafos Brasileiros - Porto Alegre, 2010, Porto Alegre. Anais do XVI Encontro de Geógrafos Brasileiros - Porto Alegre, 2010.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . A espacialização da relação cidade-ambiente x resíduos sólidos: uma abordagem do lixo e da poluição ambeintal no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. In: I Congresso Paraibano de Gestão do Lixo, 2009, Campina Grande. Anais do I CONGRESSO Paraibano de Gestão do LIXO, 2009.

• LIMA, L. F. N. ; SARAIVA, L. A. P. . Televisão, infância e juventude: algumas considerações sobre a influência da propaganda de bebidas alcoólicas como fator de aumento do consumo. In: I Colóquio Nacional Estudos Interdisciplinares Sobre Infância e Juventude, 2009, Campina Grande. Anais do I Colóquio Nacional Estudos Interdisciplinares sobre Infância e Juventude, 2009.

• SARAIVA, L. A. P. . Um olhar sobre o medo e a violência no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. In: X Encontro Regional de Estudos Geográficos, 2009, Campina Grande. Anais do X Encontro Regional de Estudos Geográficos, 2009.

• GILL, M. P. C. F. ; SARAIVA, L. A. P. . Estágio supervisionado em geografia na Universidade Estadual da Paraíba: dinâmicas, cotidiano e perspectivas. In: 10º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2009, Porto Alegre. Anais do 10º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2009.

• SARAIVA, L. A. P. . Experiências e vivências no estágio supervisionado: música e geografia no cotidiano discente. In: 4ª Semana de Extensão da UEPB - Extensão, Políticas Públicas e Compromisso Social, 2009, Campina Grande. Anais da 4ª Semana de Extensão da Universidade Estadual da Paraíba, 2009.

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . Reflexões sobre as relações cidade-ambiente x resíduos sólidos: impactos ambientais no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. In: 4ª Semana de Extensão da UEPB - Extensão, Políticas Públicas e Compromisso Social, 2009, Campina Grande. Anais da 4ª Semana de Extensão da Universidade Estadual da Paraíba, 2009.

• DINIZ, L. S. ; SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . Educação à proteção?: o uso de tecnologias de segurança e suas implicações em escolas públicas na cidade de Campina Grande/PB. In: II Fórum Internacional de Pedagogia, 2009, Campina Grande. Anais do II Fórum Internacional de Pedagogia, 2009.

• DINIZ, L. S. ; SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . Espaço do Saber... Se proteger? Uso de Tecnologias de Segurança, Cidadania e Civilidade em Questão no Meio Escolar Público. In: III Simpósio Internacional sobre as Geografias da Violência e do Medo:, 2009, Recife. Anais do III Simpósio Internacional sobre as Geografias da Violência e do Medo, 2009.

• SARAIVA, L. A. P. . Os muros e as grades (não) nos protegem de nosso próprio mal: algumas considerações sobre o medo e a violência no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. In: 2º Simpósio Internacional sobre as Geografias da Violência e do Medo. Pelo direito à vida: A construção de um espaço cidadão, 2008, Recife. Anais do 2º Simpósio Internacional sobre as Geografias da Violência e do Medo. Pelo direito à vida: A construção de um espaço cidadão, 2008.

• SARAIVA, L. A. P. . A heterogeneidade dos lugares e as interações espaço-cotidiano. In: II Semana de Pesquisa em História: História, Memória e Documentação, 2008, Campina Grande. Anais da II Semana de Pesquisa em História: História, Memória e Documentação, 2008.

• SARAIVA, L. A. P. . A heterogeneidade dos lugares e as interações espaço-cotidiano. In: Semana de Geografia - As multifaces da Geografia, 2008, Campina Grande. Anais da Semana de Geografia - As multifaces da Geografia, 2008.

• SARAIVA, L. A. P. . CONTRIBUIÇÕES DE EDGAR MORIN PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA ?PÓS? PANDEMIA. In: VI Encontro de Práticas de Ensino de Geografia da Universidade Federal de Pernambuco, 2022, Recife. Anais do VI Encontro de Práticas de Ensino de Geografia da UFPE. Recife: EDUFPE, 2022. p. 32-32.

• SANTOS, M. L. F. ; SILVA, J. T. ; SANTOS, V. P. ; SARAIVA, L. A. P. . A URBANIZAÇÃO DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE - PB NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS. In: III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013, Campina Grande. Anais do III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013.

• SILVA, A. C. ; SILVA, I. L. ; MOURA, R. L. ; SARAIVA, L. A. P. . O JORNAL/MURAL COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS INTER-RELAÇÕES COM AS CATEGORIAS GEOGRÁFICAS DENTRO DAS CIDADES PARAIBANAS: CAMPINA GRANDE-PB E QUEIMADAS-PB. In: III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013, Campina Grande. Anais do III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013.

• OLIVEIRA, S. S. P. ; LIMA, M. A. ; FREIRE, Z. B. ; SARAIVA, L. A. P. . PERCEPÇÃO DE ÁREAS DE RISCO EM CAMPINA GRANDE-PB: UMA EXPERIÊNCIA COM A ARTE DA PINTURA. In: III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013, Campina Grande. Anais do III Encontro de Iniciação à Docência da Universidade Estadual da Paraíba, 2013.

• SARAIVA, L. A. P. . Relações entre direito e justiça na música: notas a partir da obra de Edson Gomes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DANTAS, M. E. S. ; SARAIVA, L. A. P. . VIVÊNCIAS HUMANAS: lugaridades e geograficidades nos espaços públicos em cidades do interior paraibano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, R. S. ; SARAIVA, L. A. P. . Feiras, comércios populares e consumos em pequenas cidades paraibanas: alguns aportes teórico-metodológicos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . Palestra de Abertura do IV Ciclo de diálogos: O pensamento do Milton Santos em debate 20 anos depois.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SARAIVA, L. A. P. . CONTRIBUIÇÕES DE EDGAR MORIN PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA ?PÓS-? PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; SOUZA, D. D. . DIÁLOGOS ENTRE DIREITOS HUMANOS E A PERSPECTIVA DO COMUM: POR UMA ALTERNATIVA DEMOCRÁTICA ?DE ALTA INTENSIDADE? À ORDEM VIGENTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, D. D. ; SARAIVA, L. A. P. . UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL INTERCULTURAL: A CULTURA E OS DIREITOS HUMANOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. M. ; SARAIVA, L. A. P. . EDUCAÇÃO PARA O ENEM OU PARA A VIDA? COMO PENSAR O CURRÍCULO DE GEOGRAFIA EM MEIO AOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO E NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, P. V. F. ; ROCHA, J. C. ; SARAIVA, L. A. P. . TENSÕES E POSSIBILIDADES ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO BRASIL: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. M. ; SARAIVA, L. A. P. . ENSINO DE GEOGRAFIA E FILOSOFIA: QUESTÕES ONTOLÓGICAS, EPISTEMOLÓGICAS E ÉTICO-POLÍTICAS NA PERSPECTIVA SOCIOESPACIAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO AGRESTE PARAIBANO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; ALVES, P. D. S. . Cotidianos e visões de mundo a partir da alfabetização cartográfica: experiências com mapas mentais na Escola Premen - Campina Grande/PB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, P. D. S. ; SARAIVA, L. A. P. . Reflexões sobre a formação do professor de geografia: caminhos a partir de uma educação em/para os direitos humanos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. C. T. ; LIMA, T. L. ; PESSOA, M. D. V. ; SARAIVA, L. A. P. . A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; SILVA, F. M. ; NASCIMENTO, P. V. F. ; SILVA, E. C. . A CIDADANIA E A DEMOCRACIA ENQUANTO PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO PÓS-GOLPE: CAMINHOS E DESAFIOS NA/DA PRÁXIS DOCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. M. ; SARAIVA, L. A. P. . A DEMANDA DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO MEDIANTE A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A FORMAÇÃO DO TRABALHO NA ATUALIDADE BRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, P. V. F. ; SILVA, E. C. ; SARAIVA, L. A. P. . A RELEVÂNCIA DO PIBID NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DO CAMPUS III DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . AS RELAÇÕES ENTRE ESTADO E ESPAÇOS POLÍTICOS POPULARES: ABORDAGENS DA DEMOCRACIA E DA CIDADANIA NO URBANO DE CAMPINA GRANDE/PB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . FUNDAMENTOS DE EPISTEMOLOGIA EM GEOGRAFIA: algumas perspectivas contemporâneas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SARAIVA, L. A. P. . REPENSANDO O ESPAÇO ESCOLAR ENQUANTO CONTEXTO DE DIVERSIDADES IDENTITÁRIAS: DIÁLOGOS E DEBATES (MULTI)CULTURAIS NAS AULAS DE GEOGRAFIA NA E.E.E.M.I.P. DR. HORTÊNSIO DE SOUSA RIBEIRO ? CAMPINA GRANDE/PB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SARAIVA, L. A. P. . ?DIREITOS HUMANOS PARA HUMANOS DIREITOS?? REFLETINDO IDEIAS, DIVERSIDADES E ?POLÊMICAS? NA SALA DE AULA ? EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA PREMEN ? CAMPINA GRANDE/PB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RICARDO, J. F. ; FREIRE, Z. B. ; SARAIVA, L. A. P. ; MELO, J. A. B. . Mesas Geográficas: uma possibilidade metodológica de avaliação no ensino de geografia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . O PIBID/UEPB/GEOGRAFIA E SUAS APREENSÕES A PARTIR DA E. E. E. M. I. P. Dr. HORTÊNSIO DE SOUSA RIBEIRO (PREMEN), CAMPINA GRANDE/PB. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . As questões urbanas na sala de aula: diálogos e reflexões no/do ensino de Geografia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . Redescobrindo a política e o poder na geografia: notas teórico-metodológicas e questões de práxis contemporâneas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SOARES, P. K. de O. ; SOUSA, T. A. P. de . Surfar é melhor que correr?: a substituição dos espaços cotidianos da brincadeira pelas redes sociais e jogos eletrônicos em lan houses. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SOARES, P. K. de O. ; SOUSA, T. A. P. de . Violência contra crianças e adolescentes: um estudo de caso realizado junto aos conselhos tutelares da infância e da adolescência ? Campina Grande ? PB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SOARES, P. K. de O. ; SILVA, W. S. da . A análise do conselho tutelar leste junto aos casos de violência doméstica contra crianças e adolescentes no município de Campina Grande. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . Identidade, comunidade e cidadania ausente: o imaginário urbano do bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; SÁ, A. J. de . Para refletir as modernidades campinenses: poder, medo e (ausência) de cidadania. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . O bairro da Estação Velha e o contexto espaço-temporal campinense: da formação socioespacial à história narrada de seus moradores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . Um olhar sobre o medo e a violência no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . A espacialização da relação cidade-ambiente x resíduos sólidos: uma abordagem do lixo e da poluição ambeintal no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. F. N. ; SARAIVA, L. A. P. . Televisão, infância e juventude: algumas considerações sobre a influência da propaganda de bebidas alcoólicas como fator de aumento do consumo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . Experiências e vivências no estágio supervisionado: música e geografia no cotidiano discente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . Reflexões sobre as relações cidade-ambiente x resíduos sólidos: impactos ambientais no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . Experiências e vivências no estágio supervisionado: música e geografia no cotidiano discente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, L. S. ; SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. . Espaço do Saber... Se proteger? Uso de Tecnologias de Segurança, Cidadania e Civilidade em Questão no Meio Escolar Público. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. ; LIMA, L. F. N. ; DINIZ, L. S. . Educação à proteção?: o uso de tecnologias de segurança e suas implicações em escolas públicas na cidade de Campina Grande/PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A ATIVIDADE DE MONITORIA E DOCÊNCIA: POR UMA MONITORIA CRÍTICA, RECÍPROCA E DIALOGADA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARAIVA, L. A. P. . Os muros e as grades (não) nos protegem de nosso próprio mal: algumas considerações sobre o medo e a violência no bairro da Estação Velha - Campina Grande - PB. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . A heterogeneidade dos lugares e as interações espaço-cotidiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . A heterogeneidade dos lugares e as interações espaço-cotidiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARAIVA, L. A. P. . A heterogeneidade dos lugares e as interações espaço-cotidiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  INTERDISCIPLINARIDADES ENTRE GEOGRAFIA E ARTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS E LINGUAGENS NO ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE BELÉM/PB, Descrição: Apesar dos esforços e visibilidades na inserção de uma educação aberta à linguagemartística, tal temática ainda surge enquanto novidade em algumas áreas do conhecimento,a exemplo da Geografia, sobretudo diante da necessidade de diálogo própria dainterdisciplinaridade. Mediante tais reflexões iniciais, tem-se nesse projeto de pesquisa umaproposta às demandas geográficas nas escolas, nesses contextos de crises, ameaças àdisciplina e desafios no mundo pós-pandemia. Destaca-se o objetivo geral de abordar asrelações entre Geografia e Artes para a construção de práticas criativas e inovadoras nosespaços educacionais-formativos, enfatizando as diferentes técnicas e expressões artísticasem conjunto com as discussões nas áreas de educação, representações, subjetividades,identidades e diversidade cultural. Partindo da abordagem hermenêutico-fenomenológicaprópria da Geografia Humanista, que considera a experiência humana e discussões sobrecultura (artes, subjetividades, linguagens, símbolos, imaginação/imaginário, representaçõese experiências) e educação (papel sociocultural da escola e da docência, didática, currículo,formação de professores, cotidiano escolar, interdisciplinaridade, relações docentediscente), tem-se nos procedimentos metodológicos o levantamento bibliográfico, compostode autores/as da ciência geográfica e dos estudos culturais, a análise das políticaseducacionais e culturais a partir do levantamento legal-documental para acompanhar odesenvolvimento de tais atividades no contexto onde se insere o Curso de LicenciaturaPlena em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba Campus III e as visitas in loco aalguns espaços escolares da cidade de Belém/PB, na Região Geográfica Imediata deGuarabira, com suas devidas trocas de experiências, observações, descrições e coleta dedados/informações, constituindo uma pesquisa de cunho participativo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Rafael Lorran Adelino da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba - Bolsa.

• 2024 - Atual

  INTERDISCIPLINARIDADES ENTRE GEOGRAFIA E ARTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIAS E LINGUAGENS NO ENSINO FUNDAMENTAL II NA CIDADE DE ALAGOA GRANDE/PB, Descrição: Tem-se nesse projeto de pesquisa uma proposta às demandas geográficas nas escolas, nesses contextos de crises, ameaças à disciplina e desafios no mundo pós-pandemia. Destaca-se o objetivo geral de abordar as relações entre Geografia e Artes para a construção de práticas criativas e inovadoras nos espaços educacionais-formativos, enfatizando as diferentes técnicas e expressões artísticas em conjunto com as discussões nas áreas de educação, representações, subjetividades, identidades e diversidade cultural. Partindo da abordagem hermenêutico-fenomenológica própria da Geografia Humanista, que considera a experiência humana e discussões sobre cultura (artes, subjetividades, linguagens, símbolos, imaginação/imaginário, representações e experiências) e educação (papel sociocultural da escola e da docência, didática, currículo, formação de professores, cotidiano escolar, interdisciplinaridade, relações docente-discente), tem-se nos procedimentos metodológicos o levantamento bibliográfico, composto de autores/as da ciência geográfica e dos estudos culturais, a análise das políticas educacionais e culturais a partir do levantamento legal-documental para acompanhar o desenvolvimento de tais atividades no contexto onde se insere o Curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba Campus III e as visitas in loco a alguns espaços escolares da cidade de Alagoa Grande/PB, na Região Geográfica Imediata de Campina Grande, com suas devidas trocas de experiências, observações, descrições e coleta de dados/informações, constituindo uma pesquisa de cunho participativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Ana Klara Gomes Silva - Integrante.

• 2022 - 2023

  AS ESPACIALIDADES DAS FEIRAS, COMÉRCIOS POPULARES E CONSUMOS NA CIDADE E NO URBANO: CONTINUANDO ABORDAGENS NAS CIDADES PEQUENAS NA REGIÃO GEOGRÁFICA IMEDIATA DE GUARABIRA/PB, Descrição: O espaço urbano agrega diversas problemáticas e, dentre elas, enfatizamos o mercado e as feiras livres, espaços que entendemos como interrelacionados à cidade: se investiga um desacompanhado do outro. A cidade agrega e dissemina cultura e as feiras; neste quesito, são expressões culturais quemarcam o espaço urbano e resiste aos meios mais influentes como os supermercados. É notório, também, o consumo guiado não apenas pelos produtos e serviços, mas o consumo do espaço propriamente dito, isto é, o espaço atrai a clientela de forma diferenciada. Ao longo dos doze meses de vigência, foram grandes os avaços pessoais e acadêmicos, a ampliação das leituras, das técnicas de coleta e tratamento dos dados etc. A metodologia está detalhada no conjunto método + procedimentos + recorte espaço temporal, sendo a dialética marxista a corrente teórica ao qual seguimos e detalhamosna seção material e métodos. Os estudos se deteram às cidades da Região Geográfica Imediata de Guarabira, com ênfase à própria Guarabira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Ramon Silva Souza - Integrante.

• 2021 - 2022

  FEIRAS, COMÉRCIOS POPULARES E CONSUMOS NOS ESPAÇOS URBANOS: um estudo sobre cidades pequenas na Região Geográfica Imediata de Guarabira/PB, Descrição: No contexto das questões sociais e políticas, bem como novos ritmos economicamentedesiguais presentes no cotidiano urbano da sociedade hodierna, as feiras e demais espaços decomércio e de consumo se encontram sitiados por um conjunto de objetivos eintencionalidades entre os múltiplos agentes e sujeitos das classes e grupos que compõem atotalidade social. Em meio a essa problemática, dentre as abordagens realizadas, os espaçosde comércio e consumo urbanos, construídos desigualmente pelas classes e grupos sociais,passaram por transformações e dinâmicas no decorrer do tempo sem, contudo, negar suacondição capitalista e exercício espacializado da vida em sociedade nesse início de século.Mediante o exposto, o projeto de pesquisa aqui proposto busca abordar as questões entre asfeiras, os espaços comerciais e seus consumos em cidades que compõem a Região GeográficaImediata de Guarabira/PB, enfatizando suas constituições a partir das relações desociabilidade, dos usos e intencionalidades no âmbito da aquisição espacializada demercadorias, e das ações de gestão e planejamento urbano expressas no cotidiano econômicorecente. A ideia de relacionar tal pesquisa nas áreas de Geografia Urbana e Econômica partiude um conjunto de inquietações presentes em nossa trajetória acadêmica e de pesquisa,contribuindo com a discussão sobre as questões da cidade e do urbano, enfatizando amultidimensionalidade nesse espaço geográfico. Parte-se, predominante mas nãoexclusivamente, da abordagem materialista histórico-dialética, sob uma perspectiva que nãonegue outras correntes de pensamento também críticas, evitando o dogmatismo e buscando odiálogo. Os principais procedimentos metodológicos serão o levantamento bibliográfico, aanálise das políticas urbanas e econômicas a partir do levantamento legal-documental, e asvisitas in loco a alguns espaços econômicos nas cidades de Guarabira, Araçagi e Bananeiras,na Região Geográfica Imediata de Guarabira/PB, com suas devidas trocas de experiências,observações, descrições e coleta de dados/informações via depoimentos e entrevistassemiestruturadas, constituindo uma pesquisa de cunho participativo, enfatizando o contextolocal e as relações inerentes ao cotidiano estudado. Por fim, se faz necessário o registrofotográfico de vários objetos espaciais, além de tratamento cartográfico para representaçãodas espacialidades e contextos a serem visitados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Ramon Silva Souza - Integrante.

• 2019 - 2020

  A CIDADE E O URBANO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: desdobramentos pós-Junho de 2013 para a educação básica, Descrição: No contexto das questões políticas e culturais, bem como novos ritmos economicamente desiguais presentes no cotidiano urbano da sociedade hodierna, a escola se encontra ?sitiada? por um conjunto de objetivos e intencionalidades entre os múltiplos agentes e sujeitos das classes e grupos que compõem a totalidade social. Em meio a essa problemática, dentre as metodologias realizadas nos espaços educacionais, a utilização do livro didático de Geografia se configura, ainda, como uma das mais frequentes em diferentes contextos, incluindo os processos de ensino-aprendizagem de Geografia. Mediante o exposto, o projeto de pesquisa aqui proposto busca abordar as questões entre a educação geográfica e as relações entre a cidade e o urbano nos livros didáticos, enfatizando como as discussões sobre direito à cidade, gestão e planejamento urbano, segregação e desigualdades urbanas se manifestam em obras didáticas utilizadas na educação básica após as Manifestações de Junho de 2013 no Brasil. A ideia de relacionar os conteúdos da Geografia Urbana nos livros didáticos partiu de um conjunto de inquietações presentes em nossa trajetória acadêmica e política, contribuindo com a discussão da educação geográfica em diálogo com as questões da cidade e do urbano, enfatizando a multidimensionalidade nesse espaço geográfico. Parte-se, predominante mas não exclusivamente, das abordagens materialista histórico-dialético e fenomenológico-hermenêutica, sob uma perspectiva que não negue outras correntes de pensamento também críticas e humanistas, evitando o dogmatismo e buscando o diálogo. Os principais procedimentos metodológicos serão o levantamento bibliográfico de obras científicas e livros didáticos, além da análise das políticas educacionais e curriculares a partir do levantamento legal-documental para acompanhar a educação geográfica no contexto onde se insere o Curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba ? Campus III.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Débora de Sousa Melo - Integrante.

• 2019 - 2020

  FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: desafios e perspectivas na/da práxis docente, Descrição: No contexto das inovações tecnológicas e novos ritmos desigualmente presentes no cotidiano da sociedade hodierna, a escola se encontra ?sitiada? por um conjunto de questões e intencionalidades entre os múltiplos agentes e sujeitos das classes e grupos que compõem a totalidade social. Em meio a essa problemática, dentre as metodologias realizadas nos espaços educacionais, a utilização do livro didático se configura, ainda, como uma das mais frequentes em diferentes contextos, incluindo os processos de ensino-aprendizagem de Geografia. Mediante o exposto, o projeto de pesquisa aqui proposto busca analisar as questões entre educação e epistemologia geográficas nos livros didáticos, enfatizando como as discussões sobre categorias, conceitos e teorias da ciência do espaço se manifestam em obras didáticas utilizadas na educação básica. A ideia de pesquisar os fundamentos em teoria e metodologia no livro didático de Geografia partiu de um conjunto de inquietações presentes em nossa trajetória acadêmica, contribuindo com a discussão da educação geográfica em diálogo com as questões epistêmicas e metodológicas, enfatizando a multidimensionalidade do espaço geográfico. Parte-se, predominante mas não exclusivamente, das abordagens materialista histórico-dialético e fenomenológico-hermenêutica, sob uma perspectiva que não negue outras correntes de pensamento também críticas e humanistas, evitando o dogmatismo e buscando o diálogo. Os principais procedimentos metodológicos serão o levantamento bibliográfico de obras científicas e livros didáticos, além da análise das políticas educacionais e curriculares a partir do levantamento legal-documental para acompanhar a educação geográfica no contexto onde se insere o Curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba ? Campus III.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Yasmin dos Santos Renato - Integrante.

• 2018 - 2019

  ENSINO DE GEOGRAFIA E FILOSOFIA: continuando as indagações sobre a criticidade na formação docente e a questão do currículo na perspectiva socioespacial das escolas públicas no Agreste paraibano, Descrição: Apesar dos avanços e tentativas de diálogo entre correntes críticas do pensamento geográfico e do pensamento filosófico, as discussões envolvendo epistemologia, ontologia, ética e filosofia política, sob uma perspectiva geográfica, ainda se encontram em ?estado de arte?: seja pelos poucos grupos de pesquisa que abordam explicitamente as discussões presentes nessas relações, seja pela ainda insuficiente carga de leitura de cunho filosófico nos diferentes níveis da educação brasileira, colocando a experiência interdisciplinar enquanto processo ainda incompleto de construção na escola pública e a questão do currículo. O ato de filosofar, em sua diversidade, pode trazer novos subsídios para se pensar as espacialidades e debates na geografia crítica. Quando tais reflexões adentram o ensino-aprendizagem de Geografia, os diálogos entre essa ciência e a Filosofia ?sobrevivem? nos questionamentos sobre as visões de mundo e no emprego de instrumental teórico-conceitual para ?leituras da realidade?. Visando abordagens entre a ciência do espaço e alguns dos ramos da Filosofia (epistemologia, ontologia, ética e filosofia política), o projeto de pesquisa aqui proposto se justifica nos caminhos que Geografia e Filosofia podem construir dialeticamente na formação docente e no currículo a partir das vivências do espaço contemporâneo para além da sala de aula, traduzindo-se em uma perspectiva de interdisciplinaridade para a vida nesse início de século.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Francinalda Maria da Silva - Integrante.

• 2017 - 2018

  Ensino de Geografia e Filosofia: questões ontológicas, epistemológicas e ético-políticas na perspectiva socioespacial das escolas públicas no Agreste paraibano, Descrição: As discussões envolvendo epistemologia, ontologia, ética e filosofia política, sob uma perspectiva geográfica, ainda se encontram em ?estado de arte?: seja pelos poucos grupos de pesquisa que abordam explicitamente as discussões presentes nessas relações, seja pela ainda insuficiente carga de leitura de cunho filosófico nos diferentes níveis da educação brasileira, colocando a experiência interdisciplinar enquanto processo ainda incompleto de construção na escola pública. O ato de filosofar, em sua diversidade, pode trazer novos subsídios para se pensar as espacialidades e debates na ciência geográfica. Quando tais reflexões adentram o ensino-aprendizagem de Geografia, os diálogos entre essa ciência e a Filosofia ?sobrevivem? nos questionamentos sobre as visões de mundo e no emprego de instrumental teórico-conceitual para ?leituras da realidade?. Visando abordagens entre a ciência do espaço e alguns dos ramos da Filosofia (epistemologia, ontologia, ética e filosofia política), o projeto de pesquisa aqui proposto se justifica nos caminhos que Geografia e Filosofia podem construir dialeticamente a partir das vivências do espaço contemporâneo para além da sala de aula, traduzindo-se em uma perspectiva de interdisciplinaridade para a vida nesse início de século.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luiz Arthur Pereira Saraiva - Coordenador / Francinalda Maria da Silva - Integrante.

Prêmios