Luzia Antonelli Pivetta

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Resenha de Histórias curtas de Julia de Asensi: primeira obra da escritora espanhola traduzida ao português brasileiro. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 18, p. 145-149, 2024.

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. . O ensino da literatura, em tempos de pandemia, por meio de releituras nas aulas de língua espanhola. Dom Quixote, presente!. A COR DAS LETRAS (UEFS) , v. 24, p. 185-203, 2023.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O Conto Censurado e o Outro. REVISTA ESPAÇO DA SOPHIA , v. 24, p. 1-6, 2009.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Rita Baiana - A Malandra no Cortiço de Aluísio de Azevedo. REVISTA ESPAÇO DA SOPHIA , v. 20, p. 01-08, 2008.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . As Metáforas do singrar em Singradura (resenha). LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 2, p. 384-387, 2008.

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; STEFANELLO, A. . A construção Espacial em Eurico, o Presbítero, de Alexandre Herculano como Índice dos Sentimentos dos Protagonistas da Obra. revista Idéias (UFSM) , v. 21, p. 74-77, 2005.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O Gênero História em Quadrinhos como material didático de leitura no ensino de Portugês-Língua Estrangeira. revista Idéias (UFSM) , Santa Maria, v. 18, n.18, p. 14-19, 2003.

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; BANDEIRA, A. M. . A ideologia presente no texto publicitário como motivação de leitura de Português-Língua Estrangeira. revista Idéias (UFSM) , Santa Maria, v. 16, n.16, p. 15-17, 2002.

• SCHUFF, Nicolás ; JOHNSON, M. R. ; PIVETTA, Luzia Antonelli . As interrupções (Tradução de Luzia Pivetta). 1. ed. Blumenau: Gato Leitor, 2024. v. 1. 50p .

• BRAVERMAN, Andrea ; CASTELLI, Ana Inés ; PIVETTA, Luzia Antonelli . O Umbigo do mundo (Tradução de Luzia Pivetta). 1. ed. Blumenau: Gato Leitor, 2023. v. 1. 32p .

• FRANKEL, Yael. ; PIVETTA, Luzia Antonelli . Conte-me mais (Tradução de Luzia Pivetta). 1. ed. Blumenau: Gato Leitor, 2022. v. 1. 30p .

• SCHUFF, Nicolás ; PICYK, Pablo ; PIVETTA, Luzia Antonelli . Assim fica demonstrado (Tradução de Luzia Pivetta). 1. ed. Blumenau: Gato Leitor, 2022. v. 1. 32p .

• MATTIOLI, Rodrigo. ; PIVETTA, Luzia Antonelli . Uma árvore (Tradução de Luzia Pivetta). 1. ed. Blumenau: Gato Leitor, 2020. v. 1. 32p .

• SEVILLA, Fabián ; CHAVETTA, Juan ; PIVETTA, Luzia Antonelli . Cérebro de Monstro (Tradução de Luzia Pivetta). 1. ed. Blumenau: Gato Leitor, 2018. v. 1. 36p .

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. ; BERGMANN, J. C. F. . Há lugar para a tradução pedagógica em atividades didáticas que não estejam nos materiais destinados às línguas estrangeiras?. In: Leandra Cristina de Oliveira; Atilio Butturi Junior;Luciana Wrege Rassier; Celdon Fritzen; Sabrina Moura Aragão. (Org.). Letras pós-humanas: literatura e tradução em questão. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 139-161.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Julia de Asensi (1849-1921): uma história que sobrevive graças à Literatura. In: Jair Zandoná; Tânia Regina Ramos. (Org.). A literatura e seus espaços de sobrevivência. 1ed.Florianópolis: Caiaponte, 2024, v. , p. 161-168.

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; SOUSA, S. M. ; SILVA, M. . Se na Sala de Aula o Aluno não tiver a oportunidade de ouvir e falar em língua espanhola, onde irá fazê-lo? Relato de Intervenção na produção oral do aluno.. In: Vera Regina de Aquino Vieira; Paula Balbis Garcia; Morena Pereira Porto. (Org.). Múltiplos Olhares sobre a Educação a Distância: Letras Espanhol EaD/UFSC. 1ed.Florianópolis: UFSC, 2015, v. 1, p. 20-25.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O prazer de ler na escola: uma experiência literária na E.E.F. Paquetá. In: 5º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2012, Florianópolis. Anais 5º SLIJ. Florianópolis: UFSC, 2012. p. 580-586.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Traducción pedagógica y mediación: un relato de experiencia sobre una secuencia de actividades para comprender el género ensayístico literario. In: V Jornadas Internacionales sobre Formación e Investigación en Lenguas y Traducción, 2024, Buenos Aires. Ponencias, 2024. p. 1-4.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Dom Quixote de La Mancha: o clássico, as adaptações e as releituras nas aulas de Língua Espanhola. In: VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2024, Maringá. Caderno de resumos dos Simpósios de Estudos Literários do CIELLI 2024. Maringá: Programa de Pós-Graduação em Letras PLE/UEM, 2024. v. 2. p. 31-31.

• XAVIER, I. D. ; LUCAS, C. P. ; CESCO, A. ; PIVETTA, Luzia Antonelli . Oficina de Tradução: Contos Infantis do século XIX traduzidos do espanhol ao português. In: X Seminário de Literatura Infantil e Juvenil (X SLIJ) e do VII Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária (VII SELIPRAM), 2024, Florianópolis. Caderno de Resumos - X SLIJ e VII SELIPRAM. Florianópolis: Cruz e Sousa, 2024. v. 1. p. 245-245.

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. ; BERGMANN, J. C. F. . Quando a tradução literária passa a ser pedagógica: em busca de uma metodologia de pesquisa. In: XVI SPA - Seminário de Pesquisas em Andamento da PGET, 2024, Florianópolis. Caderno de Resumos do XVI Seminário de Pesquisa em Andamento da PGET [recurso eletrônico]. Florianópolis: DLLE/PGET/UFSC, 2024. v. 1. p. 19-19.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução pedagógica e mediação: um relato de experiência na tradução de um ensaio literário. In: II Colóquio Internacional sobre o Ensino de Literatura no Ensino de Línguas Estrangeiras (CIELELE), 2024, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do II Colóquio Internacional sobre o Ensino de Literatura no Ensino de Línguas Estrangeiras (CIELELE). Campina Grande: Editora UFCG, 2024. v. 1. p. 58-58.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução: uma atividade de mediação no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. In: XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2024, Florianópolis. Caderno de Resumos - XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Florianópolis: ABH, 2024. v. 1. p. 75-75.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O ensino da literatura por meio de releituras nas aulas de língua espanhola. Dom Quixote, presente!. In: I Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas: abordagem quantitativa e mista, 2023, Bagé. I Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Linguas: abordagens quantitativa e mista. Bagé: Unipampa, 2021. v. 1. p. 31-31.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Há lugar para a tradução pedagógica em atividades didáticas que não estejam nos materiais destinados às línguas estrangeiras?. In: XIV Semana Acadêmica de Letras, 2023, Florianópolis. CADERNO DE RESUMOS XIV SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS | LETRAS PÓS-HUMANAS. Florianópolis: UFSC, 2023. v. 1. p. 48-48.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução comentada de contos da obra Cocos y Hadas: cuentos para niñas y niños, de Julia de Asensi, para o português brasileiro. In: XIV SPA - Seminário de projetos em andamento, 2022, Florianópolis. CADERNO DE RESUMOS DO XIV SPA/PGET. Florianópolis: UFSC, 2022. p. 72-72.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução comentada do conto Las buenas hadas de Julia de Asensi do espanhol ao português brasileiro: desafios e escolhas. In: XII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2022, São Paulo. Caderno de Resumos do XII Congresso Brasileiro de Hispanistas. São Paulo: ABH, 2022. p. 5-5.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Concurso Literário: Movimento pelas cartas de amor. In: 8º SLIJ Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2019, Florianópolis. Caderno de Resumos do 8º SLIJ. Florianópolis: UFSC, 2019. v. 1. p. 31-32.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O prazer de ler na escola: uma experiência literária na E.E.F. Paquetá. In: 5º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2012, Florianópolis. Anais 5ºSLIJ. Florianópolis: UFSC, 2012. p. 75-75.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O Gênero História em Quadrinhos como material didático de leitura no ensino de Português-Língua Estrangeira. In: XVIII Jornada Acadêmica Integrada, 2003, Santa Maria. XVIII Jornada Academica Integrada, 2003.

• QUADROS, Tiane Reusch da ; PIVETTA, Luzia Antonelli . Leitura em Português Língua- Estrangeira: A Apresentação e a Predicação na Semiótica da Publicidade. In: 21ª Semana de Letras e 7º Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2002, Santa Maria - RS. Caderno de Resumos. Santa Maria - RS: Editora da UFSM, 2002. p. 107-107.

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Dom Quixote de La Mancha: o clássico, as adaptações e as releituras nas aulas de Língua Espanhola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução pedagógica e mediação: um relato de experiência na tradução de um ensaio literário. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Quando a tradução literária passa a ser pedagógica: em busca de uma metodologia de pesquisa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• XAVIER, I. D. ; LUCAS, C. P. ; CESCO, A. ; PIVETTA, Luzia Antonelli . (Pôster) Oficina de Tradução: Contos Infantis do século XIX traduzidos do espanhol ao português. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Julia de Asensi (1849-1921): uma história que sobrevive graças à Literatura. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução: uma atividade de mediação no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Traducción pedagógica y mediación: un relato de experiencia sobre una secuencia de actividades para comprender el género ensayístico literario. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. . (Palestra) Atividades pedagógicas com tradução e suas diversas possibilidades: IAs, livros didáticos e clássicos literários. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Análise de traduções automáticas como recurso no ensino-aprendizagem de línguas adicionais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Há lugar para a tradução pedagógica em atividades didáticas que não estejam nos materiais destinados às línguas estrangeiras?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução comentada de contos da obra Cocos y Hadas: cuentos para niñas y niños, de Julia de Asensi, para o português brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução comentada do conto ?Las buenas hadas? de Julia de Asensi do espanhol ao português brasileiro: desafios e escolhas.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O ensino da literatura por meio de releituras nas aulas de língua espanhola. DOM QUIXOTE, PRESENTE!. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Tradução comentada do conto ?Ginesillo el tonto o La casa del duende? de Julia de Asensi do espanhol para o português brasileiro: desafios e escolhas.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Concurso Literário: Movimento pelas cartas de amor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O prazer de ler na escola: uma experiência literária na E.E.F. Paquetá. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . Eurico, o presbítero de Alexandre Herculano: A construção Espacial como Índice dos Sentimentos dos Protagonistas.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O Gênero História em Quadrinhos como Material Didático de Leitura no Ensino de PLE. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli . O Gênero História em Quadrinhos como Material Didático de Leitura no Ensino de Português - Língua Estrangeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUADROS, Tiane Reusch da ; PIVETTA, Luzia Antonelli . A Apresentação e a Predicação na Semiótica da Publicidade como Leitura de Português - Língua Estrangeira. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. . Dicionário de Tradutores (DITRA): Matheus Guménin Barreto. Florianópolis: Núcleo de Pesquisas em Literatura e Tradução - NUPLITT, 2024 (Verbete).

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. . Dicionário de Tradutores (DITRA): Natalia Borges Polesso. Florianópolis: Núcleo de Pesquisas em Literatura e Tradução - NUPLITT, 2024 (Verbete).

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. . Dicionário de Tradutores (DITRA): José Francisco Botelho. Florianópolis: Núcleo de Pesquisas em Literatura e Tradução - NUPLITT, 2024 (Verbete).

• PIVETTA, Luzia Antonelli ; CESCO, A. . Dicionário de Tradutores (DITRA): Fernando Scheibe. Florianópolis: Núcleo de Pesquisas em Literatura e Tradução - NUPLITT, 2023 (Verbete).

• ASENSI, Julia de. ; PIVETTA, Luzia Antonelli . O que são as flores (tradução de conto - Revista Qorpus). Florianópolis: PGET/UFSC, 2021. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Laboratório de Tradução Literária, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andréa Cesco em 07/10/2024., Descrição: Este projeto pretende traduzir, da língua espanhola à língua portuguesa, obras literárias de domínio público e, posteriormente, publicá-las em formato impresso e/ou e-book. Traduziremos as obras (inéditas ainda no Brasil), Las estaciones: cuentos para niños y niñas (1907) e Leyendas y Tradiciones em prosa y verso (1883), ambas da escritora espanhola Julia de Asensi (1849-1921). Como objetivos subsequentes, temos: estudar o enredo das obras trabalhadas, os personagens e os grandes acontecimentos da época, e de alguns fatos de destaque da biografia da escritora trabalhada, no sentido de proporcionar uma melhor reflexão sobre a obra; relatar as escolhas e dificuldades encontradas durante as etapas de tradução, e desta forma avaliar a aplicabilidade dos conceitos teóricos utilizados; realizar uma reflexão teórica;aprofundar os aspectos tidos como relevantes no decorrer da pesquisa; analisar e selecionar criteriosamente notas e comentários que poderão acompanhar a tradução. Para alcançar os objetivos, pretendemos seguir a metodologia elaborada e sugerida por Pollux Hernúñez (in Gonzalo García/García Yebra Eds, 2005, p. 356-64), que compreende seis etapas: leitura e estudo da fortuna crítica da obra escolhida; leitura minuciosa do texto; levantamento no texto de palavras e expressões; pesquisa em livros especializados; leitura do contexto; redação da trama (a tradução); completamento dos espaços em branco no texto; revisão da tradução; releitura distanciada. Outros aportes teóricos servirão de embasamento, como livrosde história da literatura, tanto espanhola como hispano-americana, dicionários especializados nas duas línguas trabalhadas - espanhol e português -, crítica especializada dos autores e obras trabalhadas etc. Entende-se que a tradução tem como função abrir caminhos a outras culturas, utilizando os recursos de cada língua para articular e confrontar modos de saber ede experiência. Ela sugere, como afirma Berman (2002, p. 62), que a formação e o desenvolvimento de uma cultura própria e nacional podem e devem passar pela tradução, ou seja, por uma relação intensiva e deliberada com o estrangeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luzia Antonelli Pivetta - Integrante / Andréa Cesco - Coordenador / Maria Eduarda Cunha da Silva - Integrante / Nicolle Emmily Machado - Integrante / Chayane Ribeiro da Silva - Integrante.

• 2023 - Atual

  Discurso de todos los diablos de Quevedo y Villegas: tradução, notas e comentários, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como primeiro objetivo traduzir a obra satírico-moral, Discurso de todos los diablos, escrita em 1627 pelo escritor espanhol Francisco de Quevedo y Villegas, pois a tradução tem como função abrir caminhos a outras culturas, utilizando os recursos de cada língua para articular e confrontar modos de saber e de experiência. A obra que será traduzida está disposta em diálogos que satirizam, pela deformação e caricatura, os costumes e os personagens de seu tempo e de todas as classes sociais. O segundo objetivo é elaborar um glossário de palavras incomuns, expressões e provérbios, encontrados frequentemente na obra de Quevedo. Isso se justifica por atualizar e revitalizar os componentes culturais de um povo, manifestando os elementos característicos de uma cultura, de uma forma de pensar e viver. Como objetivos subsequentes, temos ainda: fazer um estudo detalhado dos personagens e dos grandes acontecimentos da época, e de alguns fatos de destaque da biografia do escritor que engloba o final do século XVI e a primeira parte do XVII no sentido de proporcionar uma melhor reflexão sobre a obra; relatar as escolhas e dificuldades encontradas durante as etapasde tradução e desta forma avaliar a aplicabilidade dos conceitos teóricos utilizados; realizar uma reflexão teórica; aprofundar os aspectos tidos como relevantes no decorrer da pesquisa; analisar e selecionar criteriosamente as notas e comentários que deverão acompanhar a tradução. As edições consultadas serão as duas mais recentes lançadas na Espanha econsideradas de prestígio por Ramón Valdés: a de Alfonso Rey de 2003 (Obras Completas en Prosa. Volumen I, Tomo II. Madrid: Castalia) e a de Miguel Marañón Ripoll de 2005 (El Discurso de todos los diablos de Quevedo. Estudio y edición. Madrid: Fundación Universitaria Española). Consideramos que a leitura dessa obra pode ser extremamente enriquecedora e prazerosa destacadamente por duas razões: a própria qualidade literária de seu estilo e o retrato que proporciona da realidade social da Espanha no século XVII. A tradução deste texto, inédito ainda no Brasil, também permitirá aos bolsistas exercitar a questão da transposição da linguagem coloquial, das gírias e expressões criadas na fala cotidiana de um grupo de pessoas de um local e uma época específica e auxiliar no amadurecimento da reflexão teórica acerca desse aspecto da tradução. A metodologia a ser seguida, para alcançar os objetivos, foi elaborada e sugerida por Pollux Hernúñez (in GonzaloGarcía/García Yebra (Eds), 2005: 356-64), da Comissão Européia e Direção Geral de Tradução Bruxelas, e compreende, resumidamente, seis etapas: a) leitura minuciosa do texto; b) leitura do contexto; c) redação da trama; d) completamento dos espaços em branco; e) revisão e f) releitura distanciada. Ressalta-se também a importância da leitura e estudo de livros dehistória da Espanha, da sátira, de estudos diretamente ligados aos textos de Quevedo, de dicionários especializados na linguagem da época, além das várias teorias da tradução, porque todo este embasamento teórico será fundamental para o ato tradutório, pois elas deverão suscitar uma reflexão teórica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Luzia Antonelli Pivetta - Integrante / Shirliane da Silva Aguiar - Integrante / Cleonice Marisa de Brito Naedzold - Integrante / Mara Gonzalez Bezerra - Integrante / Wagner Monteiro Pereira - Integrante / Diogo Paoliello de Medeiros - Integrante / Maria José Gonzalez Piris - Integrante / Rafaela Marques Rafael - Integrante / Andréa Cesco - Coordenador.

• 2022 - Atual

  Revisão tradutória anotada da obra Sueños y Discursos, de Francisco de Quevedo y Villegas, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo realizar a revisão tradutória anotada e, a partir daí, a publicação, das cinco narrativas que compõem a obra Sueños y Discursos, julgadas por consenso universal os melhores escritos em prosa de Francisco de Quevedo y Villegas (1580-1645). A obra Sueños y discursos tem base na edição comentada de James O. Crosby (Madrid: Castalia, 1993) e é composta pelo seguintes textos: Sueño del Juicio, Alguacil endemoniado, Infierno, El mundo por de dentro e El sueño de la Muerte, que satirizam os costumes e os personagens de seu tempo, de todas as classes sociais. Também são analisados os principais temas e personagens da sátira quevediana, visto que Sueños figuraentre as mais brilhantes e mais engenhosas obras do gênero, tanto na literatura espanhola como internacional. Ressalto que a obra já foi traduzida por mim, no doutoramento finalizado em 2007, na Pós-Graduação em literatura, na UFSC. Porém, ela ainda não foi publicada.Segundo o editor, James O. Crosby, circularam na época cerca de quarenta cópias manuscritas; no entanto, a que ele utiliza em sua edição crítica e posteriormente na edição anotada, a qual utilizei para este trabalho, é a que os contemporâneos de Quevedo leram nos anos da sua composição, e é também a única versão que chega intocada aos nossos dias e que pode ser atribuída a Quevedo com segurança, mais que qualquer uma das versões impressas, tanto as antigas quanto as modernas. A escolha desse corpus se deve, principalmente, ao fato de esses textos serem, por consenso universal, os mais bemescritos em prosa de Quevedo. Sua leitura é extremamente enriquecedora e prazerosa, destacadamente por duas razões: sua própria qualidade literária e o retrato que proporcionam da realidade social da Espanha no século XVII. Os textos são extremamente criativos no uso da linguagem coloquial, dos provérbios e expressões criadas na fala cotidiana de um grupo de pessoas de um local e de uma época específica. Além disso, Quevedo é um autor pouco explorado ainda no Brasil pelo meio acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Luzia Antonelli Pivetta - Integrante / Shirliane da Silva Aguiar - Integrante / Mara Gonzalez Bezerra - Integrante / Diogo Paoliello de Medeiros - Integrante / Andrea Cesco - Coordenador.

Prêmios