Patricia Laura Torriglia

2016 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Nova de Lisboa, UNL, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ontologia Crítica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Trabalho.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Produção do Conhecimento.

TORRIGLIA, P. L. ; DEBUS, E. S. D. ; QUADE, H. B. M. . I Semana de Pós-Graduaçõ em Educação UFSC: dos (per)cursos. 2019. (Outro).

TORRIGLIA, P. L. ; Da Silva, Marileia . I Seminário Regional Estado, Economia Politica e Educação. 2019. (Outro).

GEPOC, G. E. E. P. E. O. C. ; TORRIGLIA, P. L. . VIII Coloquio Internacional ?Teoría Crítica y Marxismo Occidental? A doscientos aos del nacimiento de Karl Marx. 2018. (Congresso).

TORRIGLIA, P. L. ; Astrid Baecker Avila ; CONDE, S. F. . Elementos para repensar a teoría crítica no capitalismo. 2015. (Outro).

TORRIGLIA, P. L. ; LARA, R. ; R.G.M ; ORTIGARA, V. . III Encontro de Teoria Social, Educação e Ontologia Crítica. 2014. (Congresso).

TORRIGLIA, P. L. ; VO ; STEMMER, MRG ; R.G.M ; CHAGAS, L. M. M. ; Feiten Cisne, Margareth ; STRENZEL, G. R. . II Encontro de Teoria social, educação e ontologia crítica. 2012. (Congresso).

TORRIGLIA, P. L. ; SERRÃO, M. I. ; TUMOLO, P. S. . V EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2011. (Congresso).

TORRIGLIA, P. L. ; STEMMER, MRG ; VO ; R.G.M . I Encontro sobre Teoria Social, Educação, Ontologia e Realismo Crítico. 2009. (Congresso).

TORRIGLIA, P. L. ; SHIROMA, Eneida OTO ; EVANGELISTA, Olinda ; STEMMER, MRG ; VO . IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008. (Congresso).

TORRIGLIA, P. L. ; SHIROMA, Eneida OTO ; BARBOSA, Antonio Flavio ; PACHECO, Jose Augusto . IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. 2008. (Congresso).

TORRIGLIA, P. L. . V Jornadas de Investigación en educación. 2007. (Congresso).

V Círculo Formativo: 30 anos do Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário ? IMO: Conhecimento a serviço da classe trabalhadora.Vida Cotidiana, reflexo da realidade e conhecimento. 2023. (Seminário).

I Conferencia Internacional Desarrollo Humano y Enfoque Histórico Cultural.El Arte y la Estética en la formación humana relación necesaria en la educación?. 2022. (Simpósio).

I Conferência Internacional sobre Desarrollo Humano e Enfoque Histórica Cultural..A vida cotidiana e o reflexo estético como processos de desenvolvimento na formação humana. 2022. (Simpósio).

XIV Anped Sul. Formação e Trabalho docente: tensões e perspectiva na Educação Brasileira. 2022. (Congresso).

VI Encontro dos núcleos da NRCEREDA e VII Conversação do CIEN-BRASIL. 2021. (Encontro).

I seminário Regional: Estado, Economia Política e Educação ooo.Educação, Ideologia e formação de classe trabalhadora. 2019. (Seminário).

Laboratório encontro de saberes do CIEN/SC.Crise de autoridade?. 2019. (Encontro).

Redes do Campo Freudiano sobre Infância - II Conversação do CIEN. 2019. (Congresso).

Jornada 200 anos de Marx e Educação.O Método em Marx. 2018. (Encontro).

Seminário Temático.A categoria da particularidade como mediação para a produção do conhecimento: contribuições de Gyorgy Lukács. 2018. (Seminário).

VII Colóquio Internacional ?Teoria Crítica y marxismo Occidental?. Marxismo y Violencia.O talento artístico e a arte na escola: contribuições da Estética Marxista e da Psicologia da Arte. 2018. (Simpósio).

VII Colóquio Internacional ?Teoria Crítica y marxismo Occidental?. Marxismo y Violencia.Porque o materialismo dialético ainda é fundamental para entender a realidade: em busca de um inconformismo fáustico. 2018. (Simpósio).

XIII Jornada da Escola Brasileira de Psicanálise - Seção santa catarina. 2018. (Encontro).

XIX ENDIPE. O processo de conhecer o mundo objetivo: base ontológica para uma compreensão do ensino e da didática a partir da pesquisa sobre formação do conceito empírico no inicio do desenvolvimento humano. 2018. (Congresso).

XIX ENDIPE. Concepções de didática na Educação Infantil: um estudo a partir da perspectiva da Teoria Histórico-Cultural e da Ontologia Crítica. 2018. (Congresso).

Colóquio Internacional Marx e o Marxismo.Vida Cotidiana e a Produção do conhecimento: o combate teórico contra o modo de conhecimento fetichizado. 2017. (Simpósio).

II Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos Educação, Arte e Direitos humanos.Reflexões sobre o conhecimento, a educação e desenvolvimento do ser social: como se apresentam os sujeitos objetivamente subjetivados em processos de desumanização?. 2017. (Seminário).

XII Jornada da escola Brasileira de Psicoanálise - Santa catarina. 2017. (Simpósio).

5 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Apropriação do conhecimento e didática na educação infantil: alguns pressupostos. 2016. (Seminário).

5 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.A formação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) e as contribuições da teoria histórico-cultural na concepção de linguagem. 2016. (Seminário).

5 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Grupo de Estudos e Pesquisa em Ontologia Crítica - GEPOC. 2016. (Seminário).

5 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Apropriação do conhecimento e didática na educação infantil: alguns pressupostos. 2016. (Seminário).

Semana Estudiantil da pedagogia 2016.Pesquisa em Educação: os diferentes objetos de estudo na abordagem da ontologia crítica. 2016. (Encontro).

Seminário de Estudos de G. Lukács.Ontologia, Vida Cotidiana e o Jovem Trabalhador. 2016. (Seminário).

Workshop: Como fazer ciência social do trabalho, movimento operário e conflitos sociais teoria e metodologia das ciências sociais.Questões de Método: a abordagem ontológica do conhecimento da realidade. Abordagem histórica-materialista. 2016. (Simpósio).

III Congresso Internacional sobre Condições de Trabalho. 2015. (Congresso).

Seminário de Investigadores FCT e Pós-DOC'S. 2015. (Seminário).

Seminário GYorg Lukács: para uma Ontologia do ser social. 2015. (Seminário).

Serviço Social Portugal/Brasil no Século XXI: formação, exercício e organização da categoria caa caa. 2015. (Seminário).

2do Congresso Internacional sobre Teoria Histórico-Cultural. As condições materiais externas e a constituição da personalidade. 2014. (Congresso).

III Encontro de Teoria social, Educação e Ontologia Crítica.. As políticas educacionais como singularidade do complexo jurídico. 2014. (Congresso).

II Seminario Regional del Programa de Apoyo al sector Educativo en el Mercosur. 2014. (Seminário).

I Seminario Regional del Programa de Apoyo al sector Educativo en el Mercosur. 2014. (Seminário).

IX Jornadas da EBP-SC Psicanálise, crenças, Leis - e no I Colóquio do Observatório Lacaniano da EBP- Desafios contemporâneos à psicanálise. 2014. (Encontro).

Seminário Internacional sobre Educação do Campo/Educação Rural nos países do Mercosul e em Cuba. 2014. (Seminário).

VII Colóquio Internacional ?Teoria Crítica y marxismo Occidental?. Marxismo y Violencia.Reflexões sobre Educação - mesa n. 16. 2014. (Simpósio).

VII Colóquio Internacional ?Teoria Crítica y marxismo Occidental?. Marxismo y Violencia.Extender las fronteras de la existencia: el desarrollo desigual del arte y la literatura y su relación con la formación humana. 2014. (Simpósio).

X ANPED SUL. O SER JOVEM TRABALHADOR E O COMPLEXO DA EDUCAÇÃO: QUESTÕES DE MÉTODO.. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE. Vida Cotidiana e o Cotidiano Escolar: aproximações ontológicas em debate. 2014. (Congresso).

II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Politicas práticas e investigação: pontes para a mudança. A grande ausente na contemporaneidade: a possibilidade da crítica ontológica na formação docente e os processos de conhecimento. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11 Jornada do Núcleo de de Ensino de Marília. 2012. (Congresso).

VII Colóquio internacional Marxengels. A crítica ontológica e suas implicações no campo educacional. 2012. (Congresso).

VII Colóquio internacional Marxengels. O papel da atividade como prioridade ontológica no processo de produção/apropriação do conhecimento. 2012. (Congresso).

V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo V EBEM. A Ontologia crítica como base efetiva para o conhecimento Emancipador. 2011. (Congresso).

VI Simpósio Internacional sobre Trabalho e Educação.A sociabilidade Capitalista, a Lei de aprendizagem e o ser jovem aprendiz da macieira. 2011. (Simpósio).

Anped. A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM AÇÃO E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 2010. (Congresso).

I Encontro de Teoria social, Educação, Ontologia e Realismo Crítico. 2009. (Encontro).

IV EBEM.Reformas educacionais, formação e o trabalho do professor: a política, um campo de mediações que foi esquecido?. 2009. (Encontro).

V Seminário Internacional. As Redes de Conhecimentos e as Tecnologias: os outros como legítimo OUTRO..O Ser Social, Conhecimento e Educação: considerações para pensar o outro. 2009. (Seminário).

XII Conferência anual. Realismo Critico e Emancipação Humana: um outro mundo é possível?. Realismo Critico e produção de conhecimento: uma alternativa possível para a formação de professores e pesquisadores na área educacional. 2009. (Congresso).

31 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. A ciência e a produção de conhecimento na pesquisa educacional: contribuições de Maria Célia Marcondes de Moraes. 2008. (Congresso).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Formação, pesquisa e prática de ensino: alguns elementos para o debate. 2008. (Congresso).

VII Seminário da Rede de Estudos sobre Trabalho Docente (RedStrado).A Produção do Conhecimento: debates e rupturas em torno á formação e ao trabalho docente.. 2008. (Seminário).

V Jornadas de investigación en Educación: Educación y Perspectivas: contribuciones teóricas y metodológicas en debate. Escuela de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Córdoba.. Educação comparada, ontologia e produção de conhecimento: preocupações teórico-metodológicas na pequisa educacional. 2007. (Congresso).

Conferência Internacional. O enfoque histórico-cultural em questão. 2006. (Outra).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Reião Sul - ANPED SUL. 2006. (Seminário).

28 Anped. 40 anos da pós-Graduação em Educação no Brasil. 2005. (Congresso).

III Forúm Regional da educação - Unisul/SC..III Forúm Regional Da Educação. 2005. (Outra).

II Seminario interno de Pesquisa em Educação - UNISUL. SC..II Seminário Interno de Pesquisa em Educação. 2005. (Seminário).

IV Jornadas de Investigación en Educación. Nuevas Configuraciones Sociales y Educación: sujetos, Instituciones y Práticas.. Argentina y Brasil: una comprensión histórica y política de la formación docente. 2005. (Congresso).

Seminário de Pesquisa. Formação de Professores. História, Políticas e Práticas. UFSC - UNOESC.Algumas reflexões teórico-metodológicas sobre o contexto histórico das políticas de formação docente na Argentina e no Brasil. 2005. (Seminário).

Seminário Especial. Programa de Pós-Graduação em Educação. PPGE. CED. UFSC..Questões de método.Reflexões elementares sobre o materialismo dialético. 2005. (Seminário).

Seminário Especial. Questões de Métodos. Reflexões elementares sobre o materialismo dialético. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).. 2005. (Seminário).

Tendencias Atuais dos Estudos sobre Currículo. UNISUL. 2005. (Encontro).

XV Congresso de Leitura do Brasil (COLE). PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E LINGUAGEM COMO MEDIADORES DA CONTINUIDADE DO SER DOCENTE. 2005. (Congresso).

I Seminário de Pesquisa em Educação. 2004. (Seminário).

A Diez aos de la Ley Federal de Educación: Mejor educación para todos? Escuela de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Córdoba..Investigación y conocimiento en las ultimas Directrices para la formacion docente en Brasil (2000-2001).. 2003. (Simpósio).

9 Simpósio de Pesquisa do CDS/UFSC. 2 Congresso Regional Sul do CBCE. Encontro Nacional dos Grupos PET Educação Física. Atittude investigativa e Formação Profisional na Educação Física.Formação de professores na educação Física: Alguns aspectos sobre a produção do conhecimento. 2002. (Simpósio).

IV Seminário de Pesquisa em educação da região Sul. ANPED SUL.Na Contracorrente da Universidade Operacional. 2002. (Seminário).

O desafio do Livro. 2002. (Outra).

XI encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da educação - ANFOPE. Um projeto ainda em construção.. 2002. (Encontro).

XVII Evento de Formação Continuada. 2002. (Outra).

24 Reunião Anual da ANPED. 2001. (Outra).

Seminário Nacional. Democracia e Construção do Público no Pensamento Educacional Brasileiro. Construção do Público no Pensamento Brasileiro. 2001. (Seminário).

VI Congresso Estadual Paulista sobre formação de Educadores. Formação de Educadores: desafios e perspectivas para o século XXI. Àguas de Lindóia. São Paulo. Produção de Conhecimento: a construção do ser docente entre o campo disciplinar e o. 2001. (Congresso).

52 Reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso e a Ciência - SBPC. O Brasil na Sociedade do Conhecimento. desafio para o século XXI.Primeras aproximações à questões ontometodológicas para o entendimento das reformas educa. 2000. (Encontro).

I congresso Ibero - Americano de Formação de Professores. Na busca de uma compreensão das Reformas Educativas e das Políticas atuais na Formatção de Educadores: o que fazer com tanta responsabilidade manifesa?. 2000. (Congresso).

II Congreso Internacional de Educación: Debates y Utopías.. Contribuções da Ontologia para a compreensão da Reforma Educacional nos anos 90. 2000. (Congresso).

III Seminario de Pesquisa em Educação - Região Sul.A democracia neopragmática de Rorty: reflexões não pragmáticas em relação a formação de educadores. 2000. (Seminário).

III Seminário Pesquisa em Educação - Região Sul.Educação Light: mas que palpite infeliz!. 2000. (Seminário).

22 Reunião Anual da ANPED. Diversidade e Desigualdade: Desafios para a Educação na fronteira do Século.Primeras aproximaciones al campo educativo a partir de una perspectiva ontológica.. 1999. (Encontro).

Jornadas de Investigación en Educación: escuela Nueva. Escuelas, reforma y transformación educativa.. 1999. (Encontro).

Reforma Educacional na Espanha e a Organização do Currículo Escolar por Projetos de Trabalho. 1999. (Outra).

Seminário 25 Anos do programa de Pós-Graduação do centro de Ciencias da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina: resgate, situação atual e perspectivas..Reflexões sobre o trabalho e a reprodução social. 1999. (Seminário).

I seminário sobre o Brinquedo e a brinadeira na educação infantil - I SEBRINO.. 1998. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 1998. (Seminário).

20 Reunião Anual da ANPED: educação, crise e mudança: tensões entre a pesquisa e a política.. 1997. (Encontro).

20 reunião Anual da Anped. Mini - Curso: O trabalho em transformação e as tendencias culturais dos jovens.. 1997. (Encontro).

XIII Encuentro de Fcaultades, Departamentos, carreras, escuelas e Institutos de Ciencias de la Educación de Universidades Nacionales.. 1997. (Encontro).

19 Reunião Anual da ANPED: a política de educação no Brasil, Globalização e Exclusão Social. 1996. (Congresso).

19 Reunião Anual da ANPED. Mini - Curso Questões teórico-metodológicas da pesquisa em educação de adultos. 1996. (Encontro).

Conferencia - Debate Docentes e Instituciones. 1996. (Outra).

Congresso Internacional: Educación, Crisis y Utopías.. 1996. (Congresso).

Simpósio Internacional sobre Globalização, Neoliberalismo e Socialismo na América latina.. 1996. (Simpósio).

VIII ENDIPE - Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino Educador. 1996. (Encontro).

A dónde va la educación?. 1995. (Simpósio).

Conferencia - Debate: El lado oscuro de la organización: una mirada posible.. 1995. (Outra).

Conferencia - Debate: La evaluación de los Centros Educativos: una problemática para el debate.. 1995. (Outra).

Adolescencia, pobreza, educación y trabajo. El desafío es hoy.. 1994. (Outra).

Conferencia: La sociedad no es una familia.. 1994. (Outra).

Conferencia - Debate: perspectivas actuales del Constructivismo. 1994. (Outra).

Encuentro provincial de Educadores de Adultos. 1994. (Encontro).

En Defensa de la educación y la Universidad Pública. 1994. (Encontro).

Enseanza e Investigación en Lengua y Literatura. 1994. (Encontro).

Terceras Jornadas sobre la relevancia de la Tecnología en la sociedad. Primer encuentro de Docentes de Educación Tecnológica. 1994. (Encontro).

III Congreso de Innovaciones Educativas. 1993. (Congresso).

IX Encuentro de facultades, Escuelas, Departamentos e Institutos de Ciencias de la educación. 1992. (Encontro).

Conferencia - Estructuras mentales y prácticas sociales: Enfoque Pierre Bourdieu. 1991. (Encontro).

Conferencia - La educación a distancia como proyecto educativo.. 1991. (Encontro).

Conferencia - La pedagogia frente a la crisis. 1991. (Seminário).

Conferencia - Problemática de la Universidad Contemporánea. 1991. (Seminário).

TORRIGLIA, P. L.; MASSON, G.; CONDE, S. F.; TRICHES, J.. Contratação Temporária de professores na Grande Florianópolis: Condições de trabalho, Formação e Valorização dos Professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; Luciana Pedrosa Marcassa; COAN, M.; Celia Regina Vendramini; Astrid Baecker Avila. Empreendedorismo na escola: uma análise crítica do curso "Jovens Empreendedores Primeiros Passos". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; ORTIGARA, V.; SIEWERDT, M. J.; AUZEBIO, C. A.; Astrid Baecker Avila. A relação da mercadoria espetáculo esportivo como o processo de fetiche. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; SARTORI, V. B.; Da Silva, Marileia; TRICHES, J.; Juliana Aparecida Cruz Martins; Astrid Baecker Avila. Aproximações entre a crítica ao sujeito de direito e as políticas públicas educacionais: esfera jurídica e o Estado. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; Astrid Baecker Avila; ORTIGARA, V.. O conteúdo do conceito dança nos cursos de Educação física do sul catarinense. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

TORRIGLIA, P. L.; TITTON, M.; Luciana Pedrosa Marcassa; Nise Maria Tavares Jinkings; Edson Marcelo Húngaro; Antonio Gabriel Santana Martins. A Reorganização do Trabalho nas Universidades Federais: A Proposta da UFSC. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; Maria Isabel Batista de Serrão; DAMAZIO, Ademir; ARAUJO, E. S.. Criança, infância e conhecimento matemático: um estudo a partir da teoria histórico cultural. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; BOLLMANN, M. G. N.; AGUIAR, L. C.. Educação e Emancipação: contribuições ontológicas marxistas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; VEDDA, M.; FONTE, S. S. D.;CHAGAS, L. M. M.; ORTIGARA, V.. Vir-a-ser da sensibilidade: ensaio sobre a dimensão estética da formação humana mediada pela literatura. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.CHAGAS, L. M. M.; Maria Isabel Batista de Serrão; ORTIGARA, V.; BAZZO, J. L. S.; BORTOLOTTO, N.. A formação continuada do Professor Alfabetizador nos Cadernos do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa (PNAIC). 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; FACCI, M.; STEMMER, MRG; RAUPP, M.; CHAGAS, L. M. M.. O professor de Educação Infantil: uma análise das concepções de docência na produção acadêmica. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro de Ciências da Educação.

TORRIGLIA, P. L.; MASSON, G.; SUBTIL, M. J.. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica - 2010: influEncias da agenda pós-moderna. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

TORRIGLIA, P. L.; PHILIPPI, J. N.; ARRUIDA JUNIOR, E. L.; MASCARO, A. L.. Decisionismo e irracionalismo: as determinações sociais da concepção de direito de Cral Schmitt. 2013. Dissertação (Mestrado em Direito) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; BOLLMANN, M. G. N.. Teorias do conhecimento e quadros teóricos de referência em teses de doutorado sobre educação a distência no Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; MASSON, G.; SUBTIL, M. J.. Diretrizes curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica - 2010: influências da agenda pós-moderna.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

TORRIGLIA, P. L.; VO; DAMAZIO, Ademir. A relação entre Atividade de Ensino de Matemática e a Formação da individualidade Discente. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

TORRIGLIA, P. L.; CAMARA, J. S.; CAPANEMA, C. F.. Aprendizagem de Inglês na terceira Idade: Motivações, Beneficios e Dificuldades. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

TORRIGLIA, P. L.; R.G.M. A exploração da força de trabalho infantil na fumicultura no Municipio de Angelina. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; MARTINS, L.M; VIEIRA DE ALMEIDA, J.L. A concepção de cultura em Bruner e Vigotski: implicações para educação escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TUMOLO, P. S.TORRIGLIA, P. L.; Edilson José Graciolli; Nise Maria Tavares Jinkings; SOUZA, F. P.. Formação de trabalhadores e movimento sindical: desenvolvimento e consolidação da política nacional de formação única dos trabalhadores (CUT) na última década (1998-2008). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MARTINS, L.M; VIEIRA DE ALMEIDA, J.L;TORRIGLIA, P. L.. O conceito de cultura em Vigotski e Bruner: implicações para educação escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TORRIGLIA, P. L.; Mario Duayer; PONTE DE SOUZA, Fernando. A centralidade epistêmica do trabalho: ideologia e suprassunção teórica. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-Graduação em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; VO; BENONI, Ilton da Silva. Sociedade, homem, educação e aprendizagem na proposta curricular de Santa Catarina: uma análise histórico-filosófica. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catariense.

TORRIGLIA, P. L.; SERRÃO, M. I.; PROENÇA, M.. Escola, ensino, conhecimento escolar e formação escolar: um estudo introdutório a partir da produção dos grupos de trabalho educação fundamental e psicologia da educação da ANPED (2000-2005)?. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; Dianna C. de Carvalho; Maria Isabel Batista de Serrão. Educação Escolar e Formação do Pensamento teórico: considerações iniciais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.TUMOLO, P. S.; IASI, M. L.; SOUZA, F. P.. Trabalho Docente e Capitalismo: um estudo sobre a natureza do trabalho docente nas pesquisas de educação na década de 1990. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; MICHELLS, M. H.; DALLABRIDA, N.; GARCIA, R. M. C.. A gênese da Educação Pública no Município de Morro da Fumaça/SC. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; SERRÃO, M. I.; UMBELINO, J.; Pichettti Nascimento, Carolina; Feiten Cisne, Margareth. As Bases Ontológicas do Desenvolvimento humano na Teoría Histórico-Cultural e a Atividade Pedagógica na Educação Infantil. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; ORTIGARA, V.; SIEWERDT, M. J.; MASSON, G.; Mariana Alves de Andrade. Educação, Reprodução Social e Ideologia em Lukács. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; Otávio Fabro Boemer ?; Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva; GONDIN, J. P.; PAES, P. C. D.. O ATO CRIADOR NO ENSINO DA ARTE: O MOVIMENTO DE MEDIAÇÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; ORTIGARA, V.; Pichettti Nascimento, Carolina; AUZEBIO, C. A.; CHAGAS, L. M. M.. A COREOGRAFIA COMO SÍNTESE CRIATIVA ENTRE A IDEIA EVOCATIVA E O GESTO COREOGRÁFICO: a composição em dança a partir da estética de Lukács.. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; SANTOS, M. T.; MANFROI, V. M.; HILLESHEIM, J.; NASCIMENTO, C. M.. Condições de trabalho de assistentes sociais em Santa Catarina e a supervisão de campo de estágio. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; PAIVA, B.; SAEZ, V. M. M.; SIMIONATTO, I.; NICOLETTI, F. N.; RUIZ, D. S.. A Universidade brasileira sob o padrão de reprodução do capital nos anos 2000. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TORRIGLIA, P. L.; MARTINS, M. V.; Charbel Nio EI-Hani; SIEWERDT, M. J.. Do inorgânico ao social: uma crítica ontológica à filosofia de Humberto Maturana.. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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TORRIGLIA, P. L.; Maria Isabel Batista de Serrão;CHAGAS, L. M. M.. Ações da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um relato de experiência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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TORRIGLIA, P. L.. Professor/ra Adjunto semi-dedicação - Cátedra Didática Especial. 1994. Universidad Nacional de Córdoba.

TORRIGLIA, P. L.. Profesor/ra Auxiliar - Didáctica Especial. 1993. Universidad Nacional de Córdoba.

TORRIGLIA, P. L.; MAINARDES, J.. Progressão Funcional Vertical. 2018. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

TORRIGLIA, P. L.; GARCIA, R. M. C.; HARDT, L. S.. Progressão Funcional Horizontal. 2017. Departamento de Estudos Especializados em Educação CED/UFSC.

TORRIGLIA, P. L.; GARCIA, R. M. C.; HARDT, L. S.. Progressão Funcional Horizontal. 2016. Departamento de Estudos Especializados em Educação CED/UFSC.

TORRIGLIA, P. L.; Ribeiro Valle, Ione; HARDT, L. S.. Progressão Funcional Horizontal. 2016. Departamento de Estudos Especializados em Educação CED/UFSC.

TORRIGLIA, P. L.. Membro Comissão Examinadora do processo seletivo Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil. 2013. Núcleo de Desenvolvimento Infantil-Centro de Ciências da Educação-UFSC.

TORRIGLIA, P. L.; Dianna C. de Carvalho; RAUPP, M.. Membro Banca Examinadora de Avaliação de Desempenho acadêmico. 2013. Núcleo de Desenvolvimento Infantil-Centro de Ciências da Educação-UFSC.

TRABALHO, NATUREZA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE FLORIANÓPOLIS; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Educação Empreendedora no Ensino Fundamental: um estudo sobre as repercussões do curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos nas escolas públicas municipais de Fraiburgo/SC; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O papel da mediação pedagógica na Educação Infantil e sua contribuição para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

A judicialização das relações sociais e seus impactos no campo educacional; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O IRRACIONALISMO PÓS-MODERNO E NEOCONSERVADOR: as estratégias de manutenção da hegemonia burguesa no âmbito da educação; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O ensino da tática e da estratégia na educação física escolar: possibilidades pedagógicas na proposta crítico superadora; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

(Des)continuidades no Ensino Fundamental e CEJA: um estudo sobre as condições de trabalho dos professores ACTs e o desencadeamento nos processos de ensino-aprendizagem nos Municípios de São José e Florianópolis; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

A relação da mercadoria espetáculo esportivo como o processo de fetiche; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Empreendedorismo na escola: uma análise crítica do curso "Jovens Empreendedores Primeiros Passos"; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Aproximações entre a crítica ao sujeito de direito e as políticas públicas educacionais: esfera jurídica e o estado; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

A formação continuada do professor alfabetizador no Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa (PNAIC); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Professor de educação infantil? Uma análise sobre a docência na educação de crianças de 0 a 6 anos; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Vir-a-ser da sensibilidade: ensaio sobre a dimensão estética da formação humana mediada pela literatura; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Sociabilidade capitalista e reprodução da classe trabalhadora: a classe trabalhadora da pomicultura de Fraiburgo SC e o Programa de aprendizagem "Cultivo da macieira-Jovem Aprendiz Cotista"; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Educação e Política no pensamento de Istvan Mészáros: estudo introdutório; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Formação de trabalhadores e movimento sindical: desenvolvimento e consolidação da Política Nacional de Formação da central Unica dos Trabalhadores (CUT) na última década (1998-2008); ; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Patricia Laura Torriglia;

Actividad político-pedagógica ?Ongista? en la recomposición de la sociabilidad capitalista del trabajo: Una alternativa para la educación popular?; 2009; Dissertação (Mestrado em Maestria en Pedagogia) - Universidad Nacional de Córdoba,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

O conhecimento na formação humana: elementos para uma perspectiva crítica ontológica do currículo escolar; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

O trabalho do professor: da subsunção formal à subsunção real ao capital; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

A Formação do contador e o Mercado de Trabalho:um estudo dos egressos de Ciências Contáveis -Unisul-:(1996/2005); 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

As implicações da relação trabalho, educação e tecnologia na formação em nível médio: uma análise a partir dos educandos egressos dos cursos técnicos de informática do Colégio CEDUP Abílio Paulo, em Criciúma ?extremo sul de Santa Catarina; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

As condições de trabalho do Educador na Escola; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Educação, Reprodução Social e Ideologia em Lukács; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

AS BASES ONTOGENÉTICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL: APROXIMAÇÕES COM A ATIVIDADE PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

A COREOGRAFIA COMO SÍNTESE CRIATIVA ENTRE A INTENÇÃO EVOCATIVA E O GESTO COREOGRÁFICO: a composição em dança a partir da estética de Lukács; ; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

A TÉCNICA COMO CONDIÇÃO PARA O SURGIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO JOGO DE FUTEBOL; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

As Bases Ontológicas do Desenvolvimento humano na Teoría Histórico-Cultural e a Atividade Pedagógica na Educação Infantil; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Do inorgânico ao social: uma crítica ontológica a filosofia de Humberto Maturana; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

; Crítica da razão matemática: uma analise do objeto da geometria; ; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Ser jovem trabalhador entre a conformação à reprodução metabólica do capital e sua superação; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

O complexo curricular como mediador do conhecimento: perspectivas de emancipação no debate; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Configurações da política de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Mosalidade de Educação de Jovens e Adultos em Santa Catarina; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

As bases ontológicas do processo de apropriação do conhecimento e seus desdobramentos para a educação infantil; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Lukács vai a Goethe: mediações literárias da dimensão estética na formação humana; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

O conteúdo teórico dos conceitos de tática e estratégia nos esportes; ; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Concepções de Didática nas publicações da área da educação infantil no período de 2000-2014: uma investigação a partir da perspectiva da ontologia crítica; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

2018; Universidade Federal de Santa Catarina,; Patricia Laura Torriglia;

O trabalho e a educação na dialética contraditória do desenvolvimento do gênero humano; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Modernidade, Educação e Produção do Conhecimento: estudo da crítica hegeliana as tendências iluministas e românticas a partir do Prefácio da Fenomenologia do Espírito; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

PERFIL DO EGRESSO DO CURSO DE PEDAGOGIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia CED/UFSC) - Centro de Ciências da Educação; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Respeito: as diferentes concepções que envolvem este direito no ambiente escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Análise sobre a produção dos TCCs do Curso de Pedagogia da UFSC: desafios, permanências e tensiones (2013-2015); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

De escola do ensino para a escola do cuidado: aproximações e reflexões ao Programa Mais educação-MEC; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Sexualidade na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia CED/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

O Curso de Pedagogia: um estudo da formação das alunas da Unisul/Florianópolis; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Ontologia, Produção do Conhecimento e Formação Humana: aproximações ao pensamento filosófico de Hegel; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

Características fundamentais da teoria do Reflexo no campo da filosofia e da psicologia; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Pedagogia CED/UFSC) - Centro de Ciências da Educação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Laura Torriglia;

TORRIGLIA, P. L. . Consultora 'ad-hoc'. 2011.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer de artigo para Revista Científica Colloquium Humanarum. 2024.

TORRIGLIA, P. L. . Parecre de artigo para Revista Germinal. 2021.

TORRIGLIA, P. L. . Parecerista adhoc - Processo de Arbitragem Revista de Ciências Sociais - Política & Trabalho. 2019.

TORRIGLIA, P. L. . Avaliadora do Relatório Final PIBIC - UFSC. 2019.

TORRIGLIA, P. L. ; DURLI, Zenilde ; Pichettti Nascimento, Carolina . Revalidação de Diploma Estrangeiro. 2019.

TORRIGLIA, P. L. . Parecerista ad Hoc Revista Perspectiva NUP/CED/UFSC. 2017.

TORRIGLIA, P. L. . Parecerista Ad Hoc revista Educação e Filosofia. 2016.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - X Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da Região Sul. 2014.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - X Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da Região Sul. 2014.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico X Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da região Sul. 2014.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico -VII Colóquio Internacional Marx e Engels. 2012.

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TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico -VII Colóquio Internacional Marx e Engels. 2012.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - IX Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da região Sul. 2012.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - IX Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da região Sul. 2012.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - IX Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da região Sul. 2012.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - IX Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da região Sul. 2012.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - IX Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da região Sul. 2012.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - IX Anped Sul - Seminário de pesquisa em educação da região Sul. 2012.

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TORRIGLIA, P. L. . Parecer Científico - V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - V EBEM. 2011.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer - IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares.. 2008.

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TORRIGLIA, P. L. . Membro. Comissão de Avaliação do Projeto de Dissertação. 2006.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer científico sobre artigo para a Revista Perspectiva.. 2004.

TORRIGLIA, P. L. . Parecer científico sobre artigo para a Revista Poésis. 2004.

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TORRIGLIA, P. L. ; István Mészáros ; Maria Isabel Batista de Serrão . Reflexões e perspectivas das relações entre capital e educação (entrevista concedida por István Mészáros). 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TORRIGLIA, P. L. . CRIAÇÃO LITERÁRIA: NARRATIVAS CURTAS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORRIGLIA, P. L. . Relatório Final de Pesquisa. 2023. (Relatório de pesquisa).

TORRIGLIA, PATRICIA LAURA ; CONDE, S. F. . Feminismo e luta de classe.. 2022. (Coordenador de Mesa: I Seminário Regional Estado, Economia Política e Educação).

TORRIGLIA, P. L. . Primeiras Aproximações ao Método Materialista Histórico - Dialético. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORRIGLIA, P. L. . Primeiras Aproximações ao Método Materialista Histórico - Dialético (Parte II).. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORRIGLIA, P. L. . Relatório Final de pesquisa. 2019. (Relatório de pesquisa).

TORRIGLIA, P. L. ; LARA, R. ; Evangelista Prado, Diogo . Educação, Ideologia e Formação da Classe trabalhadora. 2019. (Coordenador de Mesa: I Seminário Regional Estado, Economia Política e Educação).

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TORRIGLIA, P. L. . Relatório Final de Pesquisa. 2016. (Relatório de pesquisa).

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TORRIGLIA, P. L. ; Debora Felipe ; Natalia Raposo ; Jose Ricardo da Rocha Cacciari ; Sy An-Ge Mairi ; PORTON, M. ; William Schmidt de Souza ; Lucas Brandão . Festim Diabólico de Alfred Hitchcock- Direção e Adaptação Marcello Serra. 2020. Teatral.

TORRIGLIA, P. L. ; SERRA, M. ; ROCHA, F. C. ; Jose Ricardo da Rocha Cacciari ; PORTON, M. ; Debora Felipe ; RIBEIRO, R. T. ; SILVEIRA, S. S. ; Cristiano Chaussard ; NOBREGA, L. B. M. ; Natalia Raposo . Leitura dramática de espetáculo Os demônios de cada uma. 2017. Outra.

TORRIGLIA, P. L. ; Laterman, Ilana ; SERRA, M. ; William Schmidt de Souza ; Natalia Raposo ; Jose Ricardo da Rocha Cacciari ; Sy An-Ge Mairi ; Brayan Simoes ; Lucas Brandão ; Andrei Harche ; Fernanda Rocha ; MENDES, V. ; Cristiano Chaussard . Alice e o Retabulo das Maravilhas. 2016. Teatral.

TORRIGLIA, P. L. ; Natalia Raposo ; Laterman, Ilana ; SERRA, M. ; Jose Ricardo da Rocha Cacciari ; William Schmidt de Souza ; Karol Alves . Qorpo Santo. 2015. Teatral.

TORRIGLIA, P. L. ; Laterman, Ilana ; SERRA, M. ; Natalia Raposo ; Sy An-Ge Mairi ; Jose Ricardo da Rocha Cacciari ; William Schmidt de Souza ; Debora Felipe ; Greyce Andrade . A bruxinia que era boa. 2014. Teatral.

TORRIGLIA, P. L. ; Laterman, Ilana ; SERRA, M. ; William Schmidt de Souza ; Debora Felipe ; Natalia Raposo ; Jose Ricardo da Rocha Cacciari . Arena canta Zumbi. 2013. Teatral.

TORRIGLIA, P. L. ; Jose Ricardo da Rocha Cacciari ; SERRA, M. ; Laterman, Ilana ; William Schmidt de Souza ; Sy An-Ge Mairi ; Greyce Andrade ; Debora Felipe ; Natalia Raposo . Geração Trianon. 2013. Teatral.

TORRIGLIA, P. L. ; MICHELLS, M. H. . Algumas reflexões sobre a formação docente.. 2005 (Mesa Redonda) .