Vanessa Gomes Franca

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Orientou

Produções bibliográficas

• CARVALHO, ELENIR BATISTA DE SOUZA ; FRANCA, VANESSA GOMES ; SOUZA, EDILSON ALVES DE . A IMAGEM FEMININA NAS CANTIGAS DE SANTA MARIA, DE D. AFONSO X, E NOS CONTOS Â-COM SUA VOZ DE MULHERÂ- E Â-A MOÃ?A TECELÃ?Â-, DE MARINA COLASANTI. MEDIAÇÃO (UEG. PIRES DO RIO) , v. 16, p. 27-46, 2022.

• OLIVEIRA, D. C. ; FRANCA, V. G. . Sobre contos e recontos: notas acerca da figuração da princesa e do simbolismo em ?Kalinda, a princesa que perdeu os cabelos?, de Celso Sisto. https://doi.org/10.31668/coralina.v3i2.12710 , v. 3, p. 12-28, 2021.

• SILVA, M. S. E. ; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de ; FRANCA, V. G. . Pigmalião revisitado: a construção do ser amado em 'A mulher ramada', 'A moça tecelã' e 'Verdadeira estória de um amor ardente', de Marina Colasanti. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas. , v. 10, p. 228-242, 2018.

• FELIX, A. S. S. ; FRANCA, V. G. . A produção de Gloria Kirinus: considerações sobre a obra 'Carta para el nio'. Travessias Interativas , v. 16, p. 339-353, 2018.

• SOUZA, E. A. ; PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . De mulheres e bruxas: o imaginário medieval nos contos ?São os cabelos das mulheres? e ?Quem me deu foi a manhã?, de Marina Colasanti. CONTEXTO - REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS , v. 34, p. 66-88, 2018.

• FRANCA, V. G. ; CAMARGO, F. P. . QUESTÕES SOBRE O PERSONAGEM-ESCRITOR, A TRADIÇÃO ORAL E A TRADIÇÃO ESCRITA EM O FANTÁSTICO MISTÉRIO DE FEIURINHA, DE PEDRO BANDEIRA. SCRIPTA UNIANDRADE , p. 90-117, 2018.

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . Literatura animada: a contação de histórias por meio de animações audiovisuais. MEDIAÇÃO (UEG. PIRES DO RIO) , v. 11, p. 49-70, 2017.

• MORIKI, R. H. S. ; FRANCA, V. G. . Mukashi, Mukashi: o Kamishibai e a formação de leitores. CERRADOS , v. 25, p. 173-191, 2017.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; CAMARGO, Flávio Pereira . A mimesis do processo e a mimesis do produto em O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo. VIA LITTERAE , v. 7, p. 469-492, 2015.

• FRANCA, V. G. ; FONSECA, P. C. L. . Considerações sobre a simbologia do dragão, do elefante, da pantera e da pomba em Le Bestiaire Divin, de Guillaume le Clerc. Mediação (UEG. Pires do Rio) , v. 9, p. 121-141, 2014.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. . A literatura infantil/juvenil brasileira na França: 'La présence' de Clarice Lispector. Espéculo (Madrid) , v. 51, p. 310-320, 2013.

• FRANCA, V. G. . Nosso Jeca e nossa Emília vão ao exterior: as traduções das obras de Monteiro Lobato. Miscelânea (Assis. Online) , v. 6, p. 40-57, 2009.

• FRANCA, V. G. . O imaginário medieval bestiário em Viagem à terra do Brasil, de Jean de Léry. Carandá , v. 1, p. 196-214, 2009.

• FRANCA, V. G. . O imaginário medieval bestiário em Viagem à terra do Brasil, de Jean de Léry. Espéculo (Madrid) , v. 1, p. 01-12, 2009.

• FRANCA, V. G. . Literatura e História: Loucura, paixão e guerra - considerações sobre Uma questão pessoal, de Beppe Fenoglio. OPSIS (UFG) , v. 8, p. 31-47, 2008.

• CAMARGO, F. P. (Org.) ; FRANCA, V. G. (Org.) ; FARIA, Z. (Org.) . Ensaios sobre literatura e metaficção. 1. ed. Goiânia: Editora da Imprensa Universitária, 2018. v. 1. 164p .

• CAMARGO, Flávio Pereira (Org.) ; FRANCA, V. G. (Org.) . Estudos sobre Literatura e linguística: pesquisa e ensino. 1. ed. São Carlos: Claraluz, 2009. 288p .

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . A poesia infantil e juvenil de Usleina de Oliveira Mota: breve olhar sobre 'Bichos, bichinhos e cia' e 'Coisas, coisinhas e cia'. In: Nilda Gonçalves Vieira Santiago; Guilherme Talarico de Oliveira; Rafael Alves Oliveira. (Org.). Historiografias contemporâneas: o olhar acerca do tempo e suas implicações no contexto goianesiense. 1ed.Goiânia: Kelps, 2024, v. , p. 32-52.

• SILVA NETO, P. F. ; SOARES, S. A. D. ; FRANCA, V. G. . As versões de Barba Azul: insubordinação feminina como mote moralizante. In: CAMARGO, Flávio Pereira.. (Org.). Literatura contemporânea : abordagens teórico-críticas e metodológicas [E-book]. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2023, v. , p. 201-224.

• SANTOS, J. R. C. ; FRANCA, V. G. . Meu vô Apolinário ? um mergulho no rio da (minha) memória: a (re)construção da identidade indígena na narrativa de Daniel Munduruku. In: CAMARGO, Flávio Pereira.. (Org.). Literatura contemporânea : abordagens teórico-críticas e metodológicas [E-book]. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2023, v. , p. 263-279.

• BARBOSA, L. D. ; FRANCA, V. G. . As representações do indígena na literatura brasileira: uma leitura de ?Wh siburu: peneira de arumã?, de Jaime Diakara. In: CAMARGO, Flávio Pereira.. (Org.). Literatura contemporânea : abordagens teórico-críticas e metodológicas [E-book]. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2023, v. , p. 280-312.

• SANTOS, B. N. ; SOUZA, EDILSON ALVES DE ; FRANCA, VANESSA GOMES . "Quem ama o feio bonito lhe parece": o ciclo do noivo-animal em 'A bela e a fera', 'A dama e o leão', 'O rei sapo' e 'Entre as folhas do verde O'. In: Fabiano Tadeu Grazioli; Rosemar Eurico Coenga. (Org.). Literatura infantil e juvenil: desvios criativos, diversidade e emancipação em processo. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2023, v. , p. 91-108.

• FRANCA, VANESSA GOMES ; SOUZA, EDILSON ALVES DE . O maravilhoso em "As fadas", de Charles Perrault, e "As três fiandeiras", dos Irmãos Grimm. In: Fabiano Tadeu Grazioli; Rosemar Eurico Coenga. (Org.). Literatura infantil e juvenil: desvios criativos, diversidade e emancipação em processo. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2023, v. , p. 109-122.

• FRANCA, V. G. ; SOARES, P. P. . Percursos da diversidade na escola: sugestão de prática pedagógica com a literatura infantil e juvenil. In: CAMARGO, Flávio Pereira.. (Org.). Literatura contemporânea : abordagens teórico-críticas e metodológicas [E-book]. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2023, v. , p. 526-546.

• MOTA JUNIOR, J. E. ; FRANCA, V. G. . A turma do Sítio do Picapau Amarelo adaptada em quadrinhos pela RGE. In: SANTANA-DEZMANN, Vanete; MILTON, John; D'ONOFRIO, Silvio Tamaso. (Org.). Monteiro Lobato: novos estudos. 1ed.Lünen: Oxalá Editora, 2022, v. , p. 129-146.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; AGUIAR, O. B. de . A tradução de paratextos da literatura infantil e juvenil: um estudo de capas e títulos de obras brasileiras traduzidas na França. In: Gomes, Antônio Egno do Carmo; Leonel, João; Carvalho, Lyanna Costa.. (Org.). Litera & Tudo: o texto literário como porto de onde partem navegações diversas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2022, v. , p. 111-129.

• BARROS, C. M. O. ; SOUZA, EDILSON ALVES DE ; FRANCA, VANESSA GOMES . Vendo o mundo de uma forma diferente: a representação do personagem cego em 'O menino que via com as mãos', de Alexandre Azevedo. In: Rosemar Eurico Coenga; Fabiano Tadeu Grazioli; Anna Maria Ribeiro F. M. da Costa. (Org.). Literatura infantil e juvenil em tempos de reflexão a isolamento: e muitas mãos, como convém aos solidários. 1ed.Cuiabá: entrelinhas, 2021, v. , p. 169-183.

• BARROS, C. M. O. ; SOUZA, EDILSON ALVES DE ; FRANCA, VANESSA GOMES . Literatura infantil e diferença: representações da deficiência visual. In: Fabiano Tadeu Grazioli; Rosemar Eurico Coenga. (Org.). Literatura(s), infância(s), juventude(s), no antes e no hoje, cerzidas pela leitura. 1ed.Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2021, v. , p. 35-56.

• SANTOS, G. G. ; FRANCA, V. G. . Projeto bebeteca: implantação de espaço de leitura à primeira infância no CMEI ? creche e lar espírita Hilda Vilela. In: Rosemar Eurico Coenga; Fabiano Tadeu Grazioli. (Org.). Leitura e literatura infantil e juvenil: travessias e atravessamentos. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. , p. 214-233.

• FRANCA, V. G. ; CAMARGO, F. P. . Aspectos metaficcionais em O fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira: questões sobre o personagem escritor, a tradição oral e a tradição escrita. In: Flávio Pereira Camargo; Vanessa Gomes Franca; Zênia de Faria. (Org.). Ensaios sobre literatura e metaficção. 1ed.Goiânia: Editora da Imprensa Universitária, 2018, v. 1, p. 129-159.

• OLIVEIRA, Alexandra Almeida de ; FRANCA, V. G. . O duplo e neofantástico nos contos "Como o Máscara de Ferro" e "Como é mesmo o nome", de Mariana Colasanti. In: Kelio Junior Santana Borges; Letícia Cristina Alcântara Rodrigues. (Org.). Três percursos pelo imaginário: Dante, o duplo e o fantástico. 1ed.Goiânia: KELPS, 2018, v. , p. 161-182.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; CAMARGO, Flávio Pereira . Reescritura metaficcional dos contos de fadas em 'O outro lado da história', de Rosana Rios. In: Fabiano Tadeu Graziloli; Rosemar Eurico Coenga. (Org.). Literatura de recepção infantil e juvenil: modos de emancipar. 1ed.Erechim: Habilis Press, 2018, v. , p. 117-140.

• PEREIRA, N. F. ; SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . De mulheres e bruxas: o imaginário medieval nos contos ?São os cabelos das mulheres? e ?Quem me deu foi a manhã? de Marina Colasanti. In: Fabiano Tadeu Grazioli; Rosemar Eurico Coenga. (Org.). Leitura e literatura infantil e juvenil: limiares entre a teoria e a prática. 1ed.Jundiaí, SP: PACO, 2018, v. , p. 0-0.

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. ; CAMARGO, F. P. . O palimpsesto metaficcional em O personagem encalhado, de Angela Lago. In: Flávio Pereira Camargo; Larissa Warzocha Fernandes Cruvinel; Renata Rocha Ribeiro. (Org.). Literatura brasileira contemporânea : leituras diversas. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 33-50.

• FRANCA, V. G. . A influência do imaginário bestiário medieval em Viagem à terra do Brasil, de Jean de Léry, e A cosmografia universal, de André Thevet. In: Márcia Maria de Melo Araújo; Pedro Carlos Louzada Fonseca. (Org.). A cronística do Brasil colonial: discurso do gênero, imaginário e realidade. 1ed.Goiânia: Kelps, 2017, v. , p. 309-325.

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . Misoginia nas narrativas bíblicas paulinas: o exemplo da primeira epístola a Timóteo. In: Márcia Maria de Melo Araújo; Pedro Carlos Louzada Fonseca. (Org.). Mulher, medievo e configurações simbólicas. 1ed.Goiânia: Kelps, 2017, v. , p. 55-66.

• FRANCA, V. G. ; FONSECA, P. C. L. . Considerações sobre a simbologia do dragão, do elefante, da pantera e da pomba em Le bestiaire divin, de Guillaume le Clerc. In: Márcia Maria de Melo Araújo; Pedro Carlos Louzada Fonseca. (Org.). Mulher, medievo e configurações simbólicas. 1ed.Goiânia: Kelps, 2017, v. , p. 161-188.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. . Marcas misóginas no bestiário medieval: o exemplo da perdiz, da sereia e da terebolem. In: Márcia Maria de Melo Araújo; Pedro Carlos Louzada Fonseca. (Org.). Mulher, medievo e configurações simbólicas. 1ed.Goiânia: Kelps, 2017, v. , p. 189-204.

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . A contação de histórias e as novas tecnologias: Ofélia, a ovelha em animação. In: Jean Oliver Linck; Andréia Machado Oliveira. (Org.). Hiperlinks da ciberliteratura. 1ed.Rio de Janeiro: Mares, 2017, v. , p. 111-143.

• SANTOS, J. B. ; FRANCA, V. G. . A morte, o suicídio e o simbolismo das cores em O meu amigo pintor, de Lygia Bojunga. In: Renato Martins e Silva. (Org.). Poéticas da morte. 1ed.Rio de Janeiro: Eulim, 2017, v. , p. 82-107.

• SILVA, F. K. P. ; SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . As estratégias metaficcionais nos contos ?A troca e a tarefa? e ?Menina de vermelho a caminho da lua?. In: Marcela Ferreira da Silva. (Org.). Escritas da contemporaneidade. 1ed.Rio de Janeiro: Mares, 2017, v. , p. 234-258.

• OLIVEIRA, Alexandra Almeida de ; CRISPIM, R. M. S. ; FRANCA, V. G. . A metaficcionalidade em três romances de Bernardo Carvalho. In: Marcela Ferreira da Silva. (Org.). Escritas da contemporaneidade. 1ed.Rio de Janeiro: Mares, 2017, v. , p. 205-233.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; CAMARGO, F. P. . A presença de narrativas metaficcionais na Literatura Infantil e Juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo. In: Flávio Pereira Camargo; João Batista Cardoso. (Org.). Narrativa Brasileira Contemporânea: ensaios críticos. 1ed.São Paulo: Fonte Editorial, 2016, v. 1, p. 81-115.

• ANDRADE, D. F. ; FRANCA, V. G. . E viveram felizes para sempre: os finais felizes e os nem tão felizes dos contos tradicionais aos modernos. In: Rosemar Coenga. (Org.). A literatura em cena: literatura infanto-juvenil, autores e livros. 1ed.Cuiabá, MT: Carlini & Carniato, 2010, v. , p. -.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; ANDRADE, D. F. ; DIAS, L. S. B. ; FARIAS, V. S. . A literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo dos contos de fadas de Marina Colosanti. In: Flávio Pereira Camargo. (Org.). Literatura e Lingüística: Pesquisa e ensino. Campina Grande: EDUFPB, 2009, v. , p. -.

• FRANCA, V. G. ; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de . A condição feminina e os intertextos presentes em O leopardo é um animal delicado, de Marina Colasanti. In: Flávio Pereira Camargo; João Batista Cardoso. (Org.). Percursos da narrativa brasileira contemporânea: coletânea de ensaios. 1ed.João Pessoa: Realize Editora, 2009, v. , p. 11-33.

• FRANCA, V. G. ; Rosselini Diniz Barbosa Ribeiro . O paratexto árabe em Um copo de cólera, de Raduan Nassar. In: Flávio Pereira Camargo; João batista Cardoso. (Org.). Percursos da narrativa brasileira contemporânea. Coletânea de ensaios.. 1ed.Campina Grande: EDUFPB, 2009, v. , p. 181-197.

• FRANCA, V. G. . Le père Lobatô: o criador da literatura infantil e juvenil brasileira. In: CAMARGO, Flávio Pereira; FRANCA, Vanessa Gomes. (Org.). Estudos sobre literatura e lingüística: pesquisa e ensino. São Carlos/SP: Claraluz, 2009, v. 1, p. 129-147.

• FRANCA, V. G. . A vida por um fio. In: Vera Maria Tietzmann Silva. (Org.). E por falar em Marina: estudos sobre Marina Colasanti. 1ed.Goiânia: Cânone Editorial, 2003, v. , p. 131-137.

• FRANCA, VANESSA GOMES ; SANTOS, D. S. . RESSONÂNCIA DA TRADIÇÃO BESTIÁRIA MEDIEVAL NA SÉRIE 'TEEN WOLF'. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades, 2018, Pirenópolis. Anais do V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades. Anápolis: UEG, 2018. v. 5. p. 1-7.

• GONCALVES, L. S. ; FRANCA, VANESSA GOMES . A INFLUÊNCIA DO S BESTIÁRIO S MEDIEVA IS NAS NARRATIVAS LITE RÁRIA E FÍLMICA 'AS CRÔNICAS DE NÁRNIA: O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA ROUPA' , DE C. S. LEWIS. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades, 2018, Pirenópolis. Anais do V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades. Anápolis: UEG, 2018. v. 5.

• DIAS, L. P. S. ; FRANCA, VANESSA GOMES . ESTRATEGIAS METAFICCIONAIS EM EU SOU A PERSONAGEM!, DE MARIA DA GLÓRIA CARDIA DE CASTRO. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades, 2018, Pirenópolis. Anais do V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades. Anápolis: UEG, 2018. v. 5. p. 1-8.

• BARBOSA, N. G. ; FRANCA, VANESSA GOMES . A TRADIÇÃO BESTIÁRIA MEDIEVAL EM PIRATAS DO CARIBE: NAVEGANDO EM ÁGUAS MISTERIOSAS E ANIMAIS FANTÁSTICOS E ONDE HABITAM. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades, 2018, Pirenópolis. Anais do V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás (CEPE/UEG): Ciência para redução de desigualdades. Anápolis: UEG, 2018. v. 5. p. 1-8.

• FRANCA, V. G. ; SANTOS, D. S. ; CARVALHO, E. B. S. ; DIAS, L. P. S. ; MARRA, T. P. A. . As narrativas metaficcionais infantis e a formação de leitores críticos. In: I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita, 2017, Catalão. Anais - I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita. Catalão: UFG/Regional Catalão, 2017. v. 1. p. 134-141.

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . Aspectos da metaficcionalidade em: O personagem encalhado, de Angela Lago. In: I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita, 2017, Catalão. Anais - I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita. Catalão: UFG/Regional Catalão, 2017. p. 152-162.

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; CAMARGO, F. P. . A escrita palimpséstica metaficcional em 'O personagem encalhado'. In: IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão - IV CEPE, 2017, Pirenópolis/GO. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Pirenópolis/GO, 2017. v. 4. p. 1-10.

• FRANCA, V. G. . A metaficcionalidade na obra O problema do Clóvis, de Eva Furnari. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil: celebrando a leitura, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil: celebrando a leitura, 2015. p. 586-601.

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . MISOGINIA NAS NARRATIVAS BÍBLICAS PAULINAS: O EXEMPLO DA PRIMEIRA EPÍSTOLA A TIMÓTEO. In: I ENCONTRO INTERNACIONAL / VII ENCONTRO NACIONAL DO GELCO, 2014, Goiás. Anais do I Encontro Internacional e VI Encontro Nacional do GELCO. Anápolis: UEG, 2014. p. 61-69.

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• FRANCA, V. G. ; FONSECA, P. C. L. . O imaginário bestiário medieval em Viagem à terra do Brasil, de Jean de Léry, e A Cosmografia Universal, de André Thevet. In: SINALEL - III SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA / II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA, 2013, Catalão. Anais do III SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA / II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA: linguagem, cultura, identidade e ensino. Catalão: UFG, 2013. p. 1240-1250.

• FRANCA, V. G. . O imaginário medieval bestiário em Viagem à Terra do Brasil, de Jean de Léry. In: VIII EIEM - Encontro Internacional de Estudos Medievais, 2009, Vitória. Anais do VIII Encontro Internacional de Estudos Medievais, 2009.

• FRANCA, V. G. . A CONDIÇÃO FEMININA PRESENTE EM O LEOPARDO É UM ANIMAL DELICADO E ?A MOÇA TECELÃ?, DE MARINA COLASANTI. In: XII SILEL - XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística / II Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2009, Uberlândia/MG. XII SILEL - XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística / II Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2009.

• FRANCA, V. G. ; FONSECA, P. C. L. . A tradição medieval bestiária na França. In: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX, 2011, Goiânia. VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX, 2011.

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . As personagens mitológicas nos contos de fadas de Marina Colasanti. In: VII Seminário de Iniciação Científica, 2009, Anápolis/GO. SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. v. 1. p. 1-6.

• SANTOS, L. C. ; FRANCA, V. G. . Ressonâncias do imaginário medieval bestiário nos contos de fadas de Marina Colasanti. In: VII Seminário de Iniciação Científica, 2009, Anápolis. SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 2009. v. 1. p. 1-6.

• FRANCA, V. G. ; CAMARGO, F. P. . Aspectos metaficionais em 'O mistério de Feiurinha', de Pedro Bandeira: questões sobre o personagem-escritor, a tradição oral e a tradição escrita. In: XVIII Colóquio de Pesquisa e Extensão, 2018, Goiânia/GO. Caderno de Resumos - XVIII Colóquio de Pesquisa e Extensão. Goiânia/GO, 2018. v. 1. p. 37-38.

• DIAS, L. P. S. ; FRANCA, V. G. . Estratégias metaficionais em 'Eu sou a personagem!', de Maria Glória Cardia de Castro. In: V Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e linguística, 2018, Catalão/GO. V SINALEL - Caderno de Resumos e Programação. Catalão/GO, 2018. v. 1. p. 102-103.

• FRANCA, V. G. ; CAMARGO, F. P. . O personagem escritor em narrativas metaficionais da literatura infantil e juvenil brasileira. In: V Simpósio Nacional de Letras e Linguística IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística - V SINALEL - Língua(gem) e Multiculturalismo, 2018, Catalão/GO. V SINALEL - Caderno de Resumos e Programação. Catalão/GO, 2018. v. 1. p. 107-107.

• FRANCA, V. G. ; SANTOS, D. S. ; CARVALHO, E. B. S. ; DIAS, L. P. S. ; MARRA, T. P. A. . As narrativas metaficcionais infantis e a formação de leitores críticos. In: I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita, 2017, Catalão. Caderno de Programação e resumos - I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita. Catalão, 2017. p. 29-29.

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . Aspectos da metaficcionalidade em: O personagem encalhado, de Angela Lago. In: I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita, 2017, Catalão. Caderno de Programação e resumos - I CONEDULE - Congresso Nacional de Educação, Leitura e Escrita. Catalão: UFG/Regional Catalão, 2017. p. 31-31.

• SANTOS, D. S. ; FRANCA, V. G. . Ressonância da tradição bestiária medieval na série Teen Wolf. In: XV SEMANA DE HISTÓRIA ? IV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA: Perspectivas da História: das pesquisas do passado às incertezas do presente, 2017, Pires do Rio. Caderno de resumos - XV SEMANA DE HISTÓRIA ? IV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA: Perspectivas da História: das pesquisas do passado às incertezas do presente. Pires do Rio: UEG - Câmpus Pires do Rio, 2017. p. 17-17.

• FRANCA, V. G. . A tradição bestiária medieval na França: Richard de Fournival e Le Bestiaire d?Amour, apresentação e tradução. In: XV SEMANA DE HISTÓRIA ? IV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA: Perspectivas da História: das pesquisas do passado às incertezas do presente, 2017, Pires do Rio. Caderno de resumos - XV SEMANA DE HISTÓRIA ? IV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA: Perspectivas da História: das pesquisas do passado às incertezas do presente. Pires do Rio: UEG - Câmpus Pires do Rio, 2017. p. 20-20.

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• DIAS, C. L. ; FRANCA, V. G. . Artepoete, Instituto!: grafite literário, lambe-lambe e poema visual como formas de expressão. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, A. P. M. S. ; SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . Narrativas sobre a diferença na literatura infantil e juvenil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. . Entre Prosa e Verso - A Literatura Infanto-Juvenil como mediadora do Processo de Letramento Literário. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCA, VANESSA GOMES . A representação da mulher nas obras de Marina Colasanti. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, L. P. S. ; FRANCA, V. G. . A metaficção em 'Eu sou a personagem!', de Maria da glória. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA NETO, W. ; FRANCA, V. G. . A reescrita metaficcional dos contos de fadas em 'O fantástico mistério de feiurinha', de Pedro Bandeira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, C. F. ; MENDONCA, T. R. ; FRANCA, V. G. . 'Flávia e o bolo de chocolate': a criança negra na literatura infantil e juvenil brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. . Literatura infanto-juvenil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, L. P. S. ; FRANCA, V. G. . Narrativas metaficcionais na literatura infantil e juvenil: formação de leitores críticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. . O palimpsesto metaficcional em O personagem encalhado, de Angela Lago. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . Aspectos da metaficcionalidade em: O personagem encalhado, de Angela Lago. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A tradição bestiária medieval na França: Richard de Fournival e Le Bestiaire d?Amour, apresentação e tradução. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, D. S. ; FRANCA, V. G. . Ressonância da tradição bestiária medieval na série Teen Wolf. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, N. G. ; FRANCA, V. G. . A tradição bestiária medieval em Piratas do Caribe: navegando em águas misteriosas e Animais fantásticos e onde habitam. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, E. A. ; PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . Marcas misóginas no bestiário medieval: o exemplo da perdiz, da sereia e da terebolem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, N. F. ; SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . De mulheres e bruxas: o imaginário medieval nos contos ?São os cabelos das mulheres? e ?Quem me deu foi a manhã?, de Marina Colasanti. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, E. B. S. ; FRANCA, V. G. . A representação da mulher nas Cantigas de Santa Maria, de Afonso X, e nos contos, ?A moça tecelã? e ?Com sua voz de mulher?, de Marina Colasanti. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SANTOS, D. S. ; CARVALHO, E. B. S. ; DIAS, L. P. S. ; MARRA, T. P. A. . As narrativas metaficcionais infantis e a formação de leitores críticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A influência dos bestiários medievais na Literatura e no Cinema. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACHECO, W. B. ; FRANCA, V. G. . Um olhar sobre a literatura infantil goiana de Alma Marinoni. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . Ecos do Bestiário medieval no conto: ?Quem me deu foi a manhã?, de Marina Colasanti. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, E. B. S. ; FRANCA, V. G. . A representação da mulher nas Cantigas de Santa Maria, de Afonso X, e nos contos, ?A moça tecelã? e ?Com sua voz de mulher?, de Marina Colasanti. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; DIAS, L. P. S. . Narrativas metaficcionais na Literatura Infantil e Juvenil: formação de leitores críticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINO, M. O. ; FRANCA, V. G. . A formação de leitores e as narrativas metaficcionais infantis e juvenis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA NETO, W. ; FRANCA, V. G. . A reescrita metaficcional dos contos de fadas tradicionais em O fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, L. P. S. ; FRANCA, V. G. . Estratégias metaficcionais em Eu sou a personagem!, de Maria da Glória Cardia de Castro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; CAMARGO, F. P. . O personagem escritor e a questão da narrativa metaficcional na Literatura Infantil e Juvenil brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• DIAS, L. P. S. ; FRANCA, V. G. . A metaficção na literatura infantil e juvenil: formação de leitores críticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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• FRANCA, V. G. ; MELO, J. A. S. ; JESUS, L. V. ; LINO, M. O. . A formação de leitores e as narrativas metaficcionais infantis e juvenis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. ; DIAS, L. P. S. ; MARRA, T. P. A. ; OLIVEIRA NETO, W. . A presença de narrativas metaficcionais na Literatura Infantil e Juvenil brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; CAMARGO, F. P. . A escrita palimpséstica metaficcional em O personagem encalhado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. ; CAMARGO, F. P. . O personagem escritor e a questão da narrativa metaficcional na Literatura Infantil e Juvenil brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; DIAS, L. P. S. ; MELO, J. A. S. ; JESUS, L. V. ; LINO, M. O. . Narrativas metaficcionais na literatura infantil e juvenil: formação de leitores críticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• CARVALHO, E. B. S. ; FRANCA, V. G. . A representação da mulher nas Cantigas de Santa Maria, de Afonso X, e nos contos, ?A moça tecelã? e ?Com sua voz de mulher?, de Marina Colasanti. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; PEREIRA, N. F. . Marcas misóginas no bestiário medieval: o exemplo da perdiz, da sereia e da terebolem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, C. M. ; SANTOS, D. S. ; FRANCA, V. G. . Ressonância da tradição bestiária medieval na série Teen Wolf. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. R. ; BARBOSA, N. G. ; FRANCA, V. G. . A tradição bestiária medieval em Piratas do Caribe: navegando em águas misteriosas e Animais fantásticos e onde habitam. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, H. A. ; GONCALVES, L. S. ; FRANCA, V. G. . A influência dos bestiários medievais nas narrativas literária e fílmica As crônicas de Nárnia: o leão, a feiticeira e o guarda-roupa, de C. S. Lewis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Narrativas metaficcionais na literatura infantil e juvenil brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . Modos de ler, modos de ver: sugestões para o trabalho com a Literatura Infantil e Juvenil em sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. . Antimisoginia na tradição bestiária medieval: o exemplo da rola, da cegonha e da pomba. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A presença de narrativas metaficcionais na literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, O personagem encalhado, de Angela Lago e Eu sou a personagem!, de Maria da Glória Cardia de Castro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; DAVID, N. A. . Metaficção e Metapoesia: conceitos e leituras literárias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; CAMARGO, F. P. . A presença de narrativas metaficionais na literatura infantil e juvenil brasileira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; MORIKI, R. H. S. ; ALMEIDA, A. G. . 'O personagem encalhado', de Angela Lago, sob viés da metaficção. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; CAMARGO, F. P. . Recursos metaficionais nas obras 'O problema do Clóvis', de Eva Furnari, e 'Um homem no sótão', de Ricardo Azevedo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; ARAÚJO, M. M. de M. ; FRANCA, V. G. . A construção metaficcional em 'O menino escritor', de Rosária Alçada Araújo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de . A MANIFESTAÇÃO DO DUPLO EM DOIS CONTOS COLASANTIANOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORIKI, R. H. S. ; FRANCA, V. G. . Contação de histórias em Kamishibai: 'Momotaro', 'Kaguya hime' e 'A dama do leque'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . Literatura animada: a contação de histórias por meio de animações audiovisuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . O legado da tradição bestiária medieval nos contos 'Um espinho de marfim' e 'Entre as folhas do vede O', de Marina Colasanti. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . 'Era uma vez'... A contação de histórias: dos contos de fadas ao storytelling. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Marcas misóginas no bestiário medieval: o exemplo da perdiz, da Sereia e da Terebolem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . De mulheres e feiticeiras: o imaginário medieval nos contos 'São os cabelos das mulheres' e 'Quem me deu foi a manhã', de Marina Colasanti. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, E. B. S. ; FRANCA, V. G. . A mulher e a condição feminina nas cantigas de Santa Maria, de Afonso X, e nos contos 'A moça tecelã', 'Com sua voz de mulher' e 'Entre as folhas do verde O', de Mariana Colasanti. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, D. A. ; FRANCA, V. G. . Do livro à tela: adaptações de narrativas literárias para a televisão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Os recursos metaficcionais em 'O problema do Clóvis', de Eva Furnari. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . O processo de formação das personagens femininas em 'Alice no país das maravilhas', de Lewis Carrol, 'A bolsa amarela' de Lygia Bojunga e 'Ana Z. aonde vai você', de Marina Colasanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. . Marcas misóginas no bestiário medieval: o exemplo da perdiz, da sereia e da terebolem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. . A presença de narrativas metaficcionais na literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. M. ; SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . As personagens femininas nos contos ?Entre a espada e a rosa?, de Marina Colasanti, e ?A princesa com roupa de couro?, de Angela Carter. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARMO, R. S. ; SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . A representação do negro na obra Uólace e João Victor, de Rosa Amanda Strausz. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . Antimisoginia na tradição bestiária medieval: o exemplo da rola, da cegonha e da pomba. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, K. A. R. ; FRANCA, V. G. . A presença de imagens simbólicas nos contos ?A Bela Adormecida no bosque? e ?O fuso, a lançadeira e a agulha?, dos Irmãos Grimm, e ?Sete anos e mais sete? e ?A moça tecelã?, de Marina Colasanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. B. ; FRANCA, V. G. . O processo de formação das personagens femininas em Alice no país das maravilhas, de Lewis Carroll; A bolsa amarela, de Lygia Bojunga e Ana Z., aonde vai você, de Marina Colasanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . Contação de histórias ? dos contos de fadas ao storytelling: pegadas reflexivas da arte milenar que causa encantamento em diferentes ambientes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAULA, S. D. ; FRANCA, V. G. . Reescrituras fílmicas de narrativas feéricas: um estudo do conto de fadas ?João e Maria?, dos Irmãos Grimm, e do filme João e Maria: caçadores de bruxas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; ARAÚJO, M. M. de M. ; SAMPAIO, T. G. . Modos de ler, modos de ver: sugestões para o trabalho com a Literatura Infantil e Juvenil em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . O legado da tradição bestiária medieval nos contos ?Um espinho de marfim? e ?Entre as folhas do verde O?, de Marina Colasanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . Conta-me ou te devoro: a contribuição das narrativas na solução do enigma de se formar leitores literários. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, A. G. ; MORIKI, R. H. S. ; FRANCA, V. G. . O personagem encalhado, de Angela Lago, sob o viés da metaficção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, R. E. ; FRANCA, V. G. . A escrita metaficcional na Literatura Infantil e Juvenil: leitura do conto ?A troca e a tarefa?, de Lygia Bojunga. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, E. C. ; FRANCA, V. G. . Metaficcição historiográfica na obra O menino e o bruxo, de Moacyr Scliar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . A presença de narrativas metaficcionais na literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo de Azevedo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; ARAÚJO, M. M. de M. ; FRANCA, V. G. . A construção metaficcional em O menino escritor, de Rosária Alçada Araújo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A metaficionalidade na obra 'O problema do Clóvis', de Eva Furnari. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . O processo de formação das personagens femininas em 'Alice no país das maravilhas', de Lewis Carroll; 'A bolsa amarela',de Lygia Bojunga e 'Ana Z. aonde vai você', de Mariana Colasanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . Conta-me ou te devoro: a contribuição das narrativas na solução do enigma de se formar leitores literários. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPOS, C. L. E. S. ; FRANCA, V. G. . 'Era uma vez'... a contação de histórias: dos contos de fadas ao storytelling. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. B. ; FRANCA, V. G. . Alice, Raquel e Ana Z.: o processo de formação das personagens femininas em 'Alice no país das maravilhas', de Lewis Carrol; 'A bolsa amarela', de Lygia Bojunga e 'Ana Z. aonde vai você', de Marina Colasanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, L. S. R. ; FRANCA, V. G. . A literatura infantil e juvenil: porta de entrada ao mundo literário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAULA, S. D. ; FRANCA, V. G. . Reescrituras fílmicas de narrativas feéricas: um estudo do conto de fadas 'João e Maria', dos Irmãos Grimm, e do filme 'João e Maria: caçadores de bruxas'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, N. F. ; FRANCA, V. G. . Antimisoginia na tradição medieval bestiária: o exemplo da rola, da cegonha e da pomba. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, R. A. F. ; FRANCA, V. G. . 'A ilha do tesouro' em quadrinhos: adaptações do clássico de Robert Luis Steverson. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, K. A. R. ; FRANCA, V. G. . A presença de imagens simbólicas nos contos 'A bela adormecida no bosque' e 'O fuso, a lançadeira e a agulha', dos Irmãos Grimm, e 'Sete anos e mais sete' e 'A moça tecelã' de Marina Colasanti. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; BORGES, R. E. . Personagens negras na literatura infantil, na tela e na vida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCA, V. G. . A imagem simbólica do fio nas narrativas feéricas 'Fio após fio', 'Além do bastidor' e 'A moça tecelã', de Marina Colasanti. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . MISOGINIA NAS NARRATIVAS BÍBLICAS PAULINAS: O EXEMPLO DA PRIMEIRA EPÍSTOLA A TIMÓTEO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Richard de Fournival e a tradição medieval bestiária francesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . Misoginia nas narrativas bíblicas paulinas: o exemplo da primeira epístola a Timóteo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Richard de Fournival e a tradição medieval bestiária francesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Bestiaristas franceses: Philippe de Thaon, Gervaise, Guillaume Le Clerc, Richard de Fournival e Pierre de Beauvais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; FONSECA, P. C. L. . A tradição medieval bestiária na França. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCA, V. G. . A tradição medieval bestiária na França. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; PEREIRA, I. A. . A princesa e o sapo: personagens negras na literatura infantil, na tela e na vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Deu a louca nos contos de fadas: a reescritura dos contos tradicionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A tradição medieval bestiária na França. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Bestiaristas franceses: Philippe de Thaon, Gervaise, Guillaume Le Clerc, Richard de Fournival e Pierre de Beauvais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Deu a louca nos contos de fadas: a reescritura dos contos tradicionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A tradição medieval bestiária na França. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de . L?emploi de documents authentiques dans la salle de FLE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. . O engendramento do pecado na animalização misógina do feminino na tradição bestiária medieval. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . O engendramento do setenário das virtudes no discurso do gênero na tradição bestiária medieval. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANCA, V. G. . O leopardo é um animal delicado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCA, V. G. . O imaginário medieval bestiário em Viagem à Terra do Brasil, de Jean de Léry. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; SOUZA, E. A. ; DIAS, L. S. B. ; FARIAS, V. S. . A literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo dos contos de fadas de Marina Colasanti. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. ; ANDRADE, D. F. ; SANTOS, L. C. ; SANTOS, S. S. . Os contos de fadas através do tempo: Charles Perrault, Jacob Grimm, Hans Christian Andersen, Marina Colasanti e James Finn Garner. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, E. A. ; FRANCA, V. G. . As personagens mitológicas nos contos de fadas de Marina Colasanti. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, L. S. B. ; FRANCA, V. G. . As representações da condição feminina nos contos de fadas de Marina Colasanti. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARIAS, V. S. ; FRANCA, V. G. . O processo de metamorfose nos contos de fadas de Marina Colasanti. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. S. ; FRANCA, V. G. . A recorrência de seres e objetos mágicos nos contos de fadas tradicionais e colasantianos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. C. ; FRANCA, V. G. . Ressonâncias do imaginário medieval Bestiário nos contos de fadas tradicionais e nos modernos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A condição feminina presente em O leopardo é um animal delicado, Doze reis e a moça no labirinto do vento e Uma idéia toda azul, de Marina Colasanti. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Releitura de contos de fadas: Marina Colasanti e suas plantinhas de alecrim. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A elaboração de materiais didático-pedagógicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A condição feminina e os intertextos presentes em O leopardo é um animal delicado, de Marina Colasanti. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo dos contos e fadas de Marina Colasanti. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. . Os contos de fadas através do tempo: Charles Perrault, Jacob Grimm, Hans Christian Andersen, Marina Colasanti e James Finn Garner. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. ; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de ; RIOS, L. M. . A voz do coração. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Um estudo historiográfico: a Literatura infantil/juvenil brasileira na França. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . O imaginário medieval bestiário. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Leituras do Vestibular: O leopardo é um animal delicado, de Marina Colasanti. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCA, V. G. ; Rosselini Diniz Barbosa Ribeiro . Roda Literária: O leopardo é um animal delicado, de Marina Colasanti. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. ; LIMA, P. E. . Técnicas de produção textual: como escrever bem diferentes tipos de texto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, V. G. . A condição feminina e os intertextos em O leopardo é um animal delicado de Marina Colasanti. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCA, V. G. . O processo de formação na literatura infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A tradução de obras infanto-juvenis na França. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Um copo de coléra: o paratexto árabe no roteiro de Aluízio Abranches. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Fio após fio: Aracne, Ariadne e Penélope. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A literatura infanto-juvenil brasileira: um olhar francês sobre as obras de Lygia Bojunga Nunes e Marina Colasanti. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . A vida por um fio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Retratos da África francofônica na virada do século. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . De Goiânia a Paris: um relato de experiências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, V. G. . Formação da Literatura Brasileira: visões de Antônio Cândido e Afrânio Coutinho. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEABRA, L. ; MARQUES FILHO, A. ; FRANCA, V. G. . Travessias: diálogos criativos. Goiânia: Gráfica UFG, 2018 (Revisão de livro).

• CAMARGO, F. P. ; FRANCA, V. G. ; FARIA, Z. . Apresentação. Goiânia, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CAMARGO, F. P. ; COIMBRA, R. A. ; GIL, F. G. D. M. ; SILVA, M. F. ; LOUSA, P. L. E. ; SILVA, A. B. ; FRANCA, V. G. ; BATISTA, A. C. R. ; ALMEIDA, P. S. B. . Ensaios sobre literatura e homoerotismo masculino. Rio de Janeiro: Metanoia Editora, 2017 (Revisão de livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Produção audiovisual e formação do leitor: um estudo sobre os animes Cavaleiros do Zodíaco e Naruto, Descrição: O desenvolvimento tecnológico, nas duas primeiras décadas do século XXI, têm ocasionado uma série de transformações na vida em sociedade. Com isso, a maneira como as pessoas se comunicam, as formas pelas quais o mercado e a economia se estabelecem e os tipos de elementos que são inseridos na cultura têm se modificado na mesma medida em que têm promovido um ambiente cada vez mais audiovisual. As produções audiovisuais, desde o surgimento e a popularização da Televisão, têm influenciado fortemente como o homem se organiza socialmente. Exemplo disso é a presença nipônica na civilização ocidental, que pode ser exemplificada pelos animes, que vêm marcando a formação de muitos jovens, desde a década de 1990, apresentando comportamentos, sensibilidades e cosmovisões antes desconhecidos e não praticados. Essas mudanças nem sempre são captadas e acompanhadas pela escola e pelo sistema de Educação, situação que se agrava ao se perceber que também afeta as práticas de formação de leitor. Diante desse contexto, propomos o presente projeto com intenção de estudar a maneira como o audiovisual pode influir e colaborar para formação de leitores. Para tanto, delimitamos como corpusCavaleiros do Zodíaco e Naruto, dois animes de grande sucesso de público; e nos valemos do apoio teórico de Iser (1978), Jauss (1967), Lévy (2003), Marcondes, Menezes e Toshimitsu (2010), Nagamini (2002), dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Cássio Pereira Carneiro Júnior - Integrante.

• 2023 - Atual

  Artepoete, Instituto!: grafite literário, lambe-lambe e poema visual como formas de expressão, Descrição: Tinha um poema no meio caminho. No meio do caminho tinha um poema. Esse é o pensamento, essa é a impressão que intentamos deixar nos leitores/passantes ao visualizarem/lerem os poemas visuais, os grafites literários ou os lambe-lambes, que serão produzidos a partir de oficinas para fruição e escrita de poesia. Fazê-los ter um momento de clarividência, como a personagem clariciana do conto Amor, quando esta viu que um cego mascava chicles. Ao promover as experiências de leitura, fruição, criação de poesia e a divulgação da produção poética, o professor possibilita que o aluno não somente conheça o assunto, mas também que se aproprie de tais práticas por meio da experiência estética. Ou seja, o professor favorece o Letramento Literário do aluno. Tais apontamentos justificam o desenvolvimento dessa pesquisa, que busca, igualmente, evidenciar a importância da poesia como algo inerente ao homem, uma vez que revela a poesia da própria vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Camilly Lopes Dias - Integrante.

• 2023 - Atual

  Tecendo relações intertextuais: o diálogo entre os contos de Marina Colasanti e as narrativas míticas e feéricas, Descrição: Todo texto é formado a partir de um processo constante de passar e repassar a limpo, como ocorre com o palimpsesto. Em outras palavras, qualquer livro é (re)escrito e (res)significado a partir de seus antecedentes. Essa relação entre textos, isto é, intertextual, é um elemento relevante dos modos como o texto literário ganha forma. À vista disso, é importante que o leitor tanto tenha contato com diversas obras, a fim de compreender e estabelecer essas relações, bem como entenda o conceito de intertextualidade. Assim, propomos o presente projeto com o objetivo de investigar os diálogos intertextuais que os textos da escritora brasileira Marina Colasanti estabelecem com as narrativas míticas e feéricas. Para tanto, selecionamos como objeto de estudo, os contos e minicontos da autora. Nosso projeto se insere no conjunto de pesquisas realizadas no campo dos Estudos Literários. Além disso, refere-se a uma pesquisa de cunho bibliográfico e teórico, por meio da qual atentaremos análises referentes ao corpus literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Camila Oliveira e Silva - Integrante.

• 2023 - Atual

  Fundamentos de uma função poiética da leitura literária - Fase I, Descrição: Este projeto parte da ideia de que o texto literário, mais que um objeto de conhecimento pelo qual o leitor passivamente acessa o mundo ficcional, é, na verdade, um locus de produção. Isso fica evidente quando se passa do estudo da obra literária em si para o efeito que ela produz durante e após o processo de leitura. O conjunto de reações esboçadas pelo sujeito que lê seja a recusa de continuar com um livro, seja o comentário pós-leitura que faz sobre o que foi lido desvela o carácter criador dos procedimentos de recepção. Esse aspecto criativo, que nomeamos, inicialmente, de Função Poiética, é perceptível nas formas de crítica literária (da Antiguidade à Contemporaneidade). É diante dessa possibilidade que nos propomos a pesquisar a Função Poiética. Neste primeiro instante, nos dedicaremos àquela tradição crítica vinculada à poética clássica, da qual fazem parte Homero (Ilíada e Odisseia), Platão (Íon, Crátilo e República), Aristóteles (Ética a Nicômaco, Política, Retórica e Poética) e Horário (Epistula ad pisones e Odes). Para tanto, recorremos a uma pesquisa de cunho bibliográfico com intento de investigar como esses autores, em suas respectivas obras, trataram do efeito artístico-literário e, com isso, dão fundamento para pensarmos a possiblidade de uma Função Poiética para o processo de recepção da literatura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Edilson Alves de Souza - Coordenador.

• 2022 - 2023

  Estudos e Pesquisas em Literaturas de Língua Portuguesa: interlocuções, Descrição: O Projeto almeja reunir pesquisas relacionadas às literaturas de língua portuguesa, com a finalidade de promover maiores questionamentos e metodologias para o ensino de literatura no ensino básico, médio e superior. Pretendemos construir um espaço de interlocução entre estudantes, professores e pesquisadores, no Brasil e fora dele, acerca das relações entre Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa e Literatura Africana dos países lusófonos, perpassando campos do saber, como artes, cultura e sociedade. Seguimos conceitos e teorias sobre literaturas de língua portuguesa de autores como Abdala Jr (2000), Alfredo Bosi (2017), Manoel Souza e Silva (1996), Manuel Ferreira (2007), Massaud Moisés (2005), Nestor Canclini (1995) e outros. Como resultado, enumeramos orientação de projetos e Planos de Trabalho de alunos da Iniciação Científica, do Mestrado e coorientação do Doutorado, com publicação de artigos, resumos, trabalhos de conclusão de curso, participação em eventos científicos e também a organização de seminários e GT sobre literaturas de língua portuguesa, entre outros. O projeto conta com infraestrutura da Universidade Estadual de Goiás e apoio do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade, da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Literaturas de Língua Portuguesa (GEPELLP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Coordenador / Pedro Carlos Louzada Fonseca - Integrante.

• 2022 - Atual

  A narrativa metaficcional infantil e juvenil brasileira contemporânea (UNIFAP - PIO1493-2022), Descrição: A literatura infantil e juvenil brasileira, a partir das obras de Monteiro Lobato, incorporou uma série de tendências de produção literária que foram importantes para sua consolidação e definição enquanto modalidade de expressão artística. Entre elas está a autorreflexividade narrativa metaficcional, pela qual um texto de ficção faz uso de seu ambiente diegético para promover reflexões sobre seu processo de ficcionalização, seus elementos de composição e seus procedimentos de recepção. Ao se autoquestionar, a narrativa desestabiliza as formas tradicionais de representação e solicita um novo papel do leitor. Isso ocorre devido à disposição crítica do enredo, dos personagens e do narrador, e até mesmo da ilustração, que colaboram para a construção de um jogo autorreflexivo que constantemente integra ficção e reflexão teórico-crítica sobre a ficção na diegesis. Essa tendência tem se despontado, de modo particular, em obras publicadas a partir da última metade do século XX. Assim, em nossa pesquisa, pretendemos realizar um estudo da narrativa metaficcional infantil e juvenil brasileira, de modo particular aquela contemporânea, com a finalidade de verificar como as estratégias discursivas da metaficção nela comparecem. Para tanto, selecionamos como corpus: Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo; O problema do Clóvis, Eva Furnari; O personagem encalhado, de Angela Lago; Era mais uma vez outra vez, de Glaucia Lewicki; O livro com um parafuso a menos, de Ricardo da Cunha Lima; e O outro lado da história, de Rosana Rios. Nosso trabalho, de cunho bibliográfico, terá como embasamento os pressupostos teóricos dos seguintes estudiosos: Camargo (2009, 2012; 2016); Coelho (2000, 2010); Faria (2018); Hutcheon (2013); Lajolo e Zilberman (2007; 2017); dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Leitura, Literatura e Práticas de Ensino numa Perspectiva Intercultural, Descrição: A leitura é uma atividade complexa e singular, e não corresponde unicamente ao entendimento do mundo do texto escrito. Daí se depreende a necessidade de todo ser humano por alguma forma de leitura, seja ela escrita ou não. Partindo dessa premissa, o objetivo geral deste projeto de pesquisa intitulado ?Leitura, literatura e práticas de ensino numa perspectiva intercultural? é servir, como o próprio título sugere, como direcionamento principal, vetor para outros projetos dentro da área da educação, abrangendo questões relacionadas à leitura, à literatura e às práticas de ensino de literatura na construção de uma consciência de inclusão social e de formação do leitor sob uma perspectiva intercultural. Desse objetivo derivam outros mais específicos, entre os quais podem ser citados: formar professores de literatura e mediadores de leitura; promover práticas de leitura na escola e na sociedade. Quanto à metodologia, este projeto prevê o uso de vários recursos para a leitura de textos literários, teóricos e críticos, entendendo a leitura como prática social de construção de sentidos, em que autor e leitor são leitmotiv do processo interativo mediado pelo texto. Partimos da ideia de que o sentido não está no texto, segundo Hutcheon (1984), ele é construído pelo leitor, co-criador no processo de construção da narrativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Coordenador.

• 2017 - 2019

  A influência dos bestiários medievais na Literatura e no Cinema, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Pedro Carlos Louzada Fonseca - Integrante / Nair Fernandes Pereira - Integrante.

• 2016 - 2018

  A presença de narrativas metaficcionais na Literatura Infantil e Juvenil brasileira, Descrição: A partir desse projeto de pesquisa, intenta-se analisar obras da Literatura Infantil e Juvenil brasileira que utilizam os recursos da metaficção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Carla de Lima e Souza Campos - Integrante / Renata Helena Silva Moriki - Integrante / Flávio Pereira Camargo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - 2018

  A cronística do Brasil Colonial: formas do imaginário e representação da realidade, Descrição: "A cronística do Brasil colonial: formas do imaginário e representação da realidade" consistirá num estudo analítico e crítico-comparativo da influência e disseminação de aspectos formadores da forma mentis (ou ideário) e das formas do imaginário que, provenientes da tradição cultural e da mentalidade da Europa medieval e de permeio à influência da renovação adventícia do pensamento humanista e renascentista dos princípios dos tempos modernos, condicionaram a escrita de um tipo especial de literatura comumente conhecida como literatura de viagem e descobrimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Coordenador.

• 2016 - 2017

  A relevância do letramento literário no ambiente escolar via poesia: concepções e práticas, Descrição: A presente pesquisa visa evidenciar a importância da poesia como recurso que promove o letramento literário na escola (de maneira teórica e prática) de Educação Básica, locus privilegiado de contato com textos literários, na 2ª fase do ensino fundamental. Assim, pretende-se fomentar experiências com a poesia que provoquem a fruição, o estudo de poesia, a sua criação e a divulgação da produção poética, enriquecendo culturalmente os alunos e os contextos de vivência de cada um. A partir desse eixo investigativo principal, ensejamos pesquisar, de forma bibliográfica e etnográfica, a atuação do professor em sala de aula, de sorte a desvelar os conceitos e práticas das metodologias utilizadas por ele em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Coordenador / Flávio Pereira Camargo - Integrante.

• 2016 - 2017

  Marcas misóginas no bestiário medieval: o exemplo da perdiz, da sereia e da terebolem, Descrição: O antifeminismo na Idade Média foi, muitas vezes, respaldado na tradição javista da criação da mulher. Assim, não obstante o episódio da Tentação e da Queda serem retomados para justificar a sujeição da mulher ao homem, é a narrativa contida no Gênesis, em que Eva é criada a partir da costela de Adão, que sustenta a visão sobre o caráter ínfero da mulher difundido no medievismo. Essa visão da inferioridade genésica da mulher influenciou os textos medrados no período mediévico, os quais retratam uma natureza feminina secundária e submissa. Dentre os livros que trazem uma visão misógina da feminilidade, destacamos os bestiários medievais. Neles, a Idade Média cristã primou em compendiar informações sobre animais de todas as espécies (quadrúpedes, peixes, répteis, pássaros), reais e imaginários, detalhando seus aspectos físico e comportamental, bem como seu habitat. Ademais, ao final de cada descrição, o bestiarista traduzia a realidade zoológica em uma lição moral. As descrições dos espécimes serviam como modelo de conduta para os mediévicos, edificando-os por tese e antítese. A respeito ainda da descrição do comportamento das animálias listadas nos bestiários, notamos a presença de um discurso de gênero acentuado por atitudes misóginas, devido à associação do feminino ao pernicioso e ao demonológico. Em tais códices, a litania de defeitos femininos é sustentada, principalmente, pela conduta nefasta da luxúria. À vista disso, nesse projeto, intentamos verificar a animalização misógina na tradição bestiária medieval, enfocando a descrição da perdiz, da sereia e da terebolem, consideradas criaturas luxuriosas por suas pulsões sexuais desordenadas. O estudo que ora apresentamos integra o projeto ?Mulher difamada e mulher defendida no pensamento medieval: textos fundadores?, coordenado pelo professor doutor Pedro Carlos Louzada Fonseca, da Universidade Federal de Goiás, e financiado pela Fapeg ? Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Pedro Carlos Louzada Fonseca - Integrante / Nair Fernandes Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - 2017

  Ressonâncias agostinianas na tradição bestiária medieval, Descrição: O período medieval, sob a orientação da Cristandade, cultivou atividades livrescas de caráter enciclopédico, nas quais se catalogavam seres animais, vegetais e minerais, relacionando-os com as Sagradas Escrituras e considerando-os fontes da mensagem Divina. Tais empenhos religiosos e escriturísticos deram forma aos conhecidos Livros das Bestas ou Bestiários. Derivados do Physiologus [?O naturalista?], literatura de mesma natureza descritiva, e medrados a partir do século XII, os Bestiários, dentro do seu modelo conteudístico, como seu antecedente, abundaram de influências cristãs e pagãs de origem asiática, helenística ou egípcia (FONSECA, 2011; PASTOUREAU, 2011). Nessa direção, pretendemos, por meio dessa pesquisa, evidenciar que os escritos agostinianos influenciaram sobremaneira, a tradição bestiária medieval, fornecendo a base teológica para sua argumentação, descrição e interpretação simbólico-alegóricas. Por se tratar de um assunto ainda não trabalhado dentro dos estudos dedicados aos bestiários, acreditamos que examinar as ressonâncias agostinianas na tradição bestiária medieval contribua para a área de estudo, bem como fomente novas pesquisas. Como corpus do nosso estudo, tomaremos a versão em língua inglesa do ?Cambridge University Library MS Ii.4.26? (editado por T. H. White), localizado no século XII. Selecionamos tal bestiário desenvolvido em tal período, haja vista que ele compreende a forma mais estilizada desses códices.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Coordenador / Pedro Carlos Louzada Fonseca - Integrante.

• 2016 - Atual

  Formas e tendências da narrativa brasileira contemporânea, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral examinar e evidenciar a multiplicidade de formas e tendências da narrativa brasileira contemporânea produzida nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, assim como suas implicações para a teoria do romance. A pesquisa em andamento também contribui para a revisão da bibliografia teórica e crítica acerca da narrativa brasileira contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Ronaldo Elias Borges - Integrante / Flávio Pereira Camargo - Coordenador / João Batista Cardoso - Integrante.

• 2015 - 2017

  Bela, das brancas mãos e o diálogo com a lenda de Melusina: as mulheres-serpentes, Descrição: A visão monstruosa e destruidora do feminino faz parte de ancestrais cosmogonias míticas. Foi, entretanto, no período medieval, principalmente para o seu final, que tal visão intensificou-se com a agregação de motivos demonológicos. A partir do século XIII, num período coincidente com o apogeu dos bestiários medievais e do Trovadorismo, a sereia tornou-se o símbolo do amor maléfico. Não poderíamos deixar de comentar a serpente que se pactuou com Eva devido à sua natural vulnerabilidade à sedução e ao engano. Tal como as sereias com cauda de peixe, as mulheres-serpentes entraram no imaginário medieval, alimentando a tradição e os contos populares por muitos séculos. As mulheres-serpentes, parentes das quivres, wivres ou vouivres, tinham na testa um carbúnculo muito cobiçado que retiravam quando iam ao banho. Quando os caçadores viam essa cobiçada pedra, tornavam-se vítimas das mais ferozes atrocidades dessas criaturas. Segundo a tradição celta, tais criaturas, que podiam inclusive voar, eram entidades divinas que presidiam as fontes. Exemplo desse imaginário é a lenda de Melusina, primeiramente aproveitada na literatura romanesca por Jean d Arras, em seu livro Le noble hystoire de Luzignan, escrito por volta de 1392-1393. No entanto, o tema é anterior a essa data, remontando a Gervaise de Tilbury e Vincent de Beauvais. Melusina foi uma fada que se casou com o senhor de Luzignan, com a promessa de torná-lo rico se ele nunca a procurasse aos sábados. Luzignan não cumpriu a promessa e, certo sábado, foi vê-la no banho. Percebeu, então, que ela era metade mulher, metade serpente. Melusina fugiu e o fim da história acabou por ter várias versões. Uma delas foi escrita por Henri Dontenville (1973, p. 221), dizendo que Melusina, à meia-noite, assumia a forma humana para amamentar os dois filhos mais novos. Sobre a lenda de Melusina, é sabido que as dinastias reais e famílias nobres procuravam forjar para elas uma origem mítica. Sendo assim, o senhor de Luzignan consegue se apoderar de Melusina, dando-lhe seu nome. Seguindo esse modelo, Le Goff (2010, p. 24) expõe encontrar o mais belo exemplo do maravilhoso político ambíguo em Geraldo de Cambrai, no início do século XIII. Trata-se da ascendência melusiana dos Plantagenetas, que se tornaram reis da Inglaterra, e teriam, desse modo, como antepassado, no século XI, uma mulher-demônio. Assim, segundo essa versão, Ricardo Coração de Leão fazia menção a Melusina e se servia dela em sua ação política, para explicar seu comportamento e justificar os aspectos extravagantes de suas opções e até mesmo o fato de, na sua família, os filhos se armarem contra o pai e de se combaterem incessantemente (LE GOFF, 2010). A respeito da conhecida história de Melusina, o conto Bela, das brancas mãos , do livro Longe como o meu querer de Marina Colasanti (2008), retoma o diálogo com a tradição medieval da mulher-serpente. Marina Colasanti, sintonizando aquele aspecto da incontinência feminina para o libidinoso primordialmente representada, na tradição judaico-cristã, por Eva na sua suspeitosa relação com a serpente do Mal , e para o demonológico, traz uma visão maléfica da mulher-serpente, o que sugere a finalidade deste trabalho: refletir sobre o diálogo estabelecido entre o conto de Marina Colasanti e a lenda de Melusina, atentando para a especificidade de cada texto, assim como valores e mentalidades das épocas em confronto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Coordenador.

• 2015 - 2016

  A presença de narrativas metaficcionais na literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo de Azevedo, Descrição: Uma das características da literatura infantil e juvenil brasileira contemporânea é a autorreflexão. À vista disso, encontramos diversos livros que voltam-se para si mesmos, empregando os recursos da metaficção. Ao utilizarem os recursos metaficcionais, os autores e ilustradores da literatura infantil e juvenil brasileira questionam as convenções a respeito da estrutura dos textos e chamam a atenção sobre sua condição de artifício. Ademais, estabelecem uma relação com o leitor, o qual fica ciente das convenções textuais ao ver desnudados os mecanismos que as compõem. Nesse sentido, o leitor é instigado a refletir a respeito da ?fabricação? do texto literário. Tendo como base o exposto, propõe-se, neste Projeto de Pesquisa, analisar as obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo, evidenciando os recursos metaficcionais presentes em tais textos. Para a elaboração do nosso trabalho, utilizamos como aporte teórico sobre metaficção os estudos desenvolvidos por Hutcheon (1984; 1989); Waugh (2001); Lepaludier (2002); Faria (2009, 2012); Camargo (2009); Frota (2013), dentre outros. No tocante à metaficção na literatura infantil e juvenil, recorremos aos pesquisadores: Hunt (1992); Abramovich (1997); Coelho (2000, 2010); Lajolo e Zilberman (2003).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Flávio Pereira Camargo - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Mariana Rodrigues dos Santos - Integrante / Elizeth da Costa Alves - Integrante / Alcione Gomes de Almeida - Integrante / Carla de Lima e Souza Campos - Integrante / Nair Fernandes Pereira - Integrante / Renata Helena Silva Moriki - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2014 - 2018

  O personagem-escritor e a questão da narrativa metaficcional (CNPQ N 444438/2014-9), Descrição: Linda Hutcheon (1984) define a metaficção como ficção sobre ficção, isto é, ficção que inclui em si mesma um comentário sobre sua própria narrativa e/ou identidade linguística. A narrativa metaficcional reflete, portanto, o funcionamento do texto, que mostra a obra como objeto e produto de uma escritura, ou seja, a narrativa como uma construção linguística. Já o adjetivo narcisista é definido pela autora como o adjetivo qualificativo escolhido aqui para designar essa autoconsciência textual que não tem sentido pejorativo, mas principalmente descritivo e sugestivo. O termo narcisista é utilizado em relação ao texto, que se caracteriza como introvertido, introspectivo e autoconsciente, e não ao autor. De acordo com Patricia Waugh, o menor denominador comum da metaficção é simultaneamente criar uma ficção e fazer uma declaração sobre a criação daquela ficção. São esses dois processos que ocupam, juntos, uma tensão formal que tenta eliminar a distinção entre criação e crítica. Sendo assim, a narrativa metaficcional incorpora uma autoconsciência teórica sobre a ficção, que passa a ser a base para contestar as formas e conteúdos do passado, da tradição literária. Conforme Hutcheon (1991), essa narrativa é altamente autorreflexiva, problematizando questões estéticas referentes à narrativa, à representação, à textualidade, à subjetividade e à ideologia. Dito isto, nesta pesquisa temos como objetivo examinar, em narrativas brasileiras contemporâneas (produzidas a partir da década de 1970), as estratégias narrativas e discursivas empregadas pelos autores e/ou personagens-escritores no processo de construção da narrativa metaficcional, assim como as implicações destes procedimentos para a teoria da narrativa e para a recepção da obra literária, ou seja, a relação entre produção e recepção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Antônio Egno do Carmo Gomes - Integrante / Flávio Pereira Camargo - Coordenador / João Batista Cardoso - Integrante.

• 2013 - 2016

  Mulher difamada e mulher defendida no pensamento medieval: textos fundadores, Descrição: O projeto intenta constituir-se em um estudo dos textos misóginos e de textos pró-mulher mais representativos no pensamento medieval europeu, tanto no campo religioso e filosófico como literário. O levantamento seletivo de tais textos, que depuseram contra e a favor da mulher, deverá fornecer elementos para um estudo teórico e crítico acerca dos fatores condicionantes culturais e ideológicos que influenciaram na formação dos juízos de valor sobre a mulher na tradição medieval e irá contribuir para a complementação de estudos já realizados sobre a história das mulheres na Idade Média. A identificação desses fatores condicionantes e desses juízos de valor sobre a mulher dará o mapa mental, histórico, imaginário e figurativo da misoginia medieval e de algumas iniciativas, ocorridas na Idade Média, para a reconsideração desse procedimento discriminatório bastante influente em várias modalidades de pensar ainda hoje a figura feminina. Com base em resultados de estudos já realizados em vários campos do conhecimento acerca da cultura ocidental, ter-se-á como pressuposto investigativo, o fato de que esse antifeminismo medieval é de raízes fincadas na própria antropologia cultural, histórica e social do patriarcalismo na sua concepção ocidental, quer de ascendência pagã ou judaico-cristã. Desse modo, pelo que se conhece no Brasil, em termos de publicações de textos medievais traduzidos para a língua portuguesa, esse trabalho tem as suficientes características e condições de inediticidade, vindo a cumprir uma enorme carência em termos de estudos sobre a imagem da mulher no período medieval. Tal estudo interessará a várias disciplinas (literatura, história, antropologia, filosofia, religião, política) e linhas de pesquisa (teorias de gênero, estudos feministas, análise do discurso, estudos culturais).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Pedro Carlos Louzada Fonseca - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  A cronística do descobrimento e colonização do Brasil: ideário, formas do imaginário e representação, Descrição: O projeto de pesquisa tem como assunto e objetivo principal o estudo da chamada literatura cronística, tradicionalmente conhecida por literatura de descobrimentos e viagens, produzida por autoria portuguesa e estrangeira sobre o descobrimento e colonização do Brasil. Empregando uma metodologia analítica e crítico-comparativa, visa ao exame do conjunto de ideias ou ideário e formas do imaginário que informam a cosmovisão e a expressão retórica desse tipo de escrita, peculiar por se transicionar entre a mentalidade medieval e tradicional e o adventício e novel pensamento humanista dos princípios dos tempos modernos. Fixando-se especialmente na influência e disseminação das formações ideológicas do mundo mental europeu e do seu imaginário medieval, o estudo pretende demonstrar que a escrita e a retórica dessa cronística mundonovista em referência ao Brasil constrói-se por um conjunto de temas e recursos de expressão estilística e retórica de propósitos entre historiográficos, confabuladores e imaginários, entretanto, visando a motivos ideológicos e de ordem política bem definidos de um tipo de discurso formado de características prerrogativas tropológicas de conquista e colonização, marcadamente etnocêntrico e apropriador da realidade natural e etno-antropológica do conquistado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Pedro Carlos Louzada Fonseca - Coordenador.

• 2011 - 2012

  ?Quem ama o feio bonito lhe parece?: o ciclo do noivo animal nas narrativas feéricas de A Bela e a Fera, de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont; O rei sapo, dos irmãos Grimm; e Entre as folhas do verde O, de Marina Colasanti, Descrição: Nesse projeto, tencionamos discorrer a respeito da estrutura dos contos de fadas, enfocando o ciclo do noivo e/ou da noiva animal nessas narrativas. Assim, vamos analisar as obras A Bela e a Fera, de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont; O rei sapo, dos irmãos Grimm; e Entre as folhas do verde O, de Marina Colasanti.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Edilson Alves de Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Goiás - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2011 - 2012

  E viveram felizes para sempre: os finais felizes e os nem tão felizes dos contos de fadas tradicionais aos contemporâneos, Descrição: Tencionamos evidenciar os finais felizes e os nem tão felizes dos contos de fadas tradicionais e dos contemporâneos. Para isso, dispomos de diferentes contos de diversos autores, no intuito de verificar se se prevalece a máxima: ?E viveram felizes para sempre...?. Pretendemos, assim, observar, principalmente, de que maneira as narrativas dos contos de fadas tradicionais, de Perrault, dos irmãos Grimm e de Hans Christian Andersen, são retomadas por autores modernos como Marina Colasanti, Ana Maria Machado e James Finn Garner. Este estudo constará de quatro etapas. Inicialmente, nos dedicaremos ao levantamento da bibliografia teórica e crítica a ser utilizada em nossa pesquisa, acompanhado de leitura e fichamento dos textos. Posteriormente, faremos a re/leitura dos contos de fadas tradicionais selecionados. Em seguida, leremos algumas obras de autoras como Marina Colasanti e Ana Maria Machado, a fim de verificar como essas autoras transgridem o tradicionalismo presente nas narrativas feéricas dando às suas histórias finais nem tão felizes, ou mesmo, subvertendo sua ordem. Finalmente, analisaremos alguns textos dos livros Contos de fadas politicamente corretos e Mais contos de fadas politicamente corretos, de James Finn Garner atentando-nos às relações intertextuais que essas obras mantêm com os contos de fadas tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Edna Miranda Santana - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Desirée Fernandes de Andrade - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Goiás - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2010 - 2011

  Deu a louca nos contos de fadas: as adaptações fílmicas de ?Chapeuzinho Vermelho?, ?Cinderela? e ?Branca de Neve?, Descrição: Os estudos intersemióticos vêm tentando compreender as constantes simbioses pertinentes aos diferentes sistemas semióticos. A questão da adaptação fílmica de obras literárias tem sido um dos aspectos pertinentes a esses estudos. As opiniões acerca dos aspectos convergentes e divergentes desse tipo de representação são questionáveis. Randal Johnson (1982, p. 6) nos chama a atenção para alguns posicionamentos da ?tradução intersemiótica?, ou seja, ?na interpretação de signos verbais por meio de signos não verbais?, nesse caso, da narrativa literária para a narrativa fílmica. A esse respeito, Jean Mitry (1965 apud JOHNSON, 1982) propõe duas opções para a adaptação do texto literário afirmando que, o cineasta pode fazer um trabalho de representação ou ilustração tentando traduzir elementos referidos na obra literária ou repensar o assunto em sua totalidade, conferindo-lhe outro desenvolvimento e sentido. Embora constituam sistemas semióticos distintos, as fronteiras entre literatura e cinema ora se aproximam, ora se afastam. Por essa razão, os filmes Deu a louca na Chapeuzinho, Deu a louca na Cinderela e Deu a louca na Branca de Neve levantaram nosso interesse em constatar alguns aspectos de convergência e de divergência entre as narrativas fílmicas e os contos de fadas ?Chapeuzinho Vermelho?, ?Cinderela? e ?Branca de Neve?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10

• 2010 - 2011

  O engendramento do pecado na animalização misógina na tradição bestiária medieval, Descrição: O pecado é um tema recorrente na tradição medieval. Os homens e as mulheres da Idade Média aparecem dominados por ele. Por esse motivo, inicia-se uma classificação ?maníaca? proposta por clérigos, teólogos e pesquisadores. Dessa atividade, surge uma lista que apresentava os sete pecados e as sete virtudes capitais. O setenário dos pecados e das virtudes é largamente difundido no Bestiário ou ?Livro das Bestas?. Neste, vemos a descrição de espécimes de alimárias-modelo ? reais ou fabulosas ? que deviam ou não ser seguidas, edificando por tese e antítese, ou seja, pelo bem e pelo mal. Por essa razão, tais bestas são relacionadas aos setenários. A simbologia existente no que era descrito sobre as animálias, consoante à cultura cristã mediévica, objetivava passar uma lição, um exemplo moral e/ou catequético baseado em ensinamentos bíblicos. Ademais, notamos em tais códices a presença de um discurso de gênero acentuado por atitudes misóginas, devido a associação do feminino ao pernicioso, ao demonológico. Tendo como base o exposto, nosso estudo tem como objetivo verificar a animalização misógina do feminino na tradição bestiária medieval.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador.

• 2010 - Atual

  Rede Goiana de Pesquisa sobre a Mulher na Cultura e na Literatura Ocidental, Descrição: Rede Goiana de Pesquisa sobre a Mulher na Cultura e na Literatura Ocidental projeta constituir-se em um campo de estudo das fontes textuais que constituem aspectos da visão e da representação da mulher a partir das suas raízes clássicas do mundo ocidental. Localizadas na antiguidade greco-romana, as formações originais da imagem do feminino recebem substancial fundamentação na Idade Média e, portando-se de marcas dessa tradição, evoluem para formas de tratamento e de concepção que caracterizam o universo do feminino no mundo moderno e contemporâneo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Edilson Alves de Souza - Integrante / Pedro Carlos Louzada Fonseca - Coordenador / Luciana Borges - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Imagem, figuração e simbolismo das sete virtudes na tradição medieval bestiário, Descrição: No período medieval, a natureza é tida como uma representação emblemática. Nela, as pessoas deviam buscar exemplos de ensinamento e de edificação moral. Nos bestiários, livros de pseudo-zoologia medrados na Idade Média, vemos a descrição de animais-modelos que deviam ou não ser seguidos. Desse modo, constatamos que em tais livros todos os animais, por mais viciosos que fossem, serviam como exemplaridade. Uma vez que todos foram criados por Deus, mesmo aquelas alimárias que apresentam comportamentos que não devem ser seguidos, edificam por tese e antítese, ou seja, pelo bem e pelo mal. Ademais, tais bestas, devido a influência dos dogmas cristãos ? as pessoas no medievo estão cercadas pelas idéias de Paraíso, Inferno, Purgatório, Limbos, Pecados, Virtudes, dentre outros ? são relacionadas aos sete pecados capitais ou às sete virtudes. Não obstante encontrarmos bestas associadas às sete virtudes nos livros bestiários, são poucos os estudos que fazem referência a esse tema. Por esse motivo, esta proposta de pesquisa justifica-se pela necessidade em examinarmos a imagem, a figuração e o simbolismo das sete virtudes na tradição medieval bestiário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Alexandra Almeida de Oliveira - Integrante / Delaine Denise Xavier dos Santos - Integrante / Eliza Maria Borges Sampaio - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Goiás - Bolsa.

• 2009 - 2010

  As moralizações na tradição medieval bestiário, Descrição: No medievismo, surgem os chamados livros bestiários que tratavam de animais das mais variadas espécies e natureza. Os bestiários apresentam uma descrição física, comportamental e do habitat dos seres por eles listados. Além disso, ao final de cada exposição, o bestiarista acrescentava uma moral. Tais moralizações estavam ligadas à doutrina religiosa, uma vez que a fé cristã era uma constante pela qual, muitas vezes, a Idade Média foi compreendida. Assim, as bestas apresentadas, tanto reais como fabulosas, revelavam, de forma simbólica e figurativa, uma pragmática religiosa de caráter doutrinário e moral. Ao levantarmos essas considerações, acreditamos ser relevante um estudo sobre as moralizações presentes nos bestiários. Como tais livros também contêm sessões sobre plantas e gemas, focalizaremos ainda as moralizações presentes nos herbários e nos lapidários.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Cássia Gomes Franca - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Goiás - Bolsa.

• 2008 - 2009

  Os contos de fadas através do tempo: Charles Perrault, Jacob Grimm, Hans Christian Andersen, James Finn Garner e Marina Colasanti, Descrição: Nosso objetivo central com essa pesquisa é refletir sobre os contos de fadas tradicionais de Charles Perrault, Jacob Grimm e Hans Christian Andersen, além dos contos de fadas modernos de James Finn Garner e Marina Colasanti. Serão também objetos de nossa pesquisa a simbologia do espelho, além da retomada de seres e objetos mágicos nos contos de fadas tradicionais e colasantianos. Além disso, intentamos verificar as ressonâncias do imaginário medieval Bestiário nos contos de fadas tradicionais e nos modernos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Vera Maria Tietzmann Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Goiás - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2008 - 2009

  A literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo dos contos de fadas de Marina Colasanti, Descrição: O objetivo central dessa pesquisa é refletir sobre os contos de fadas de Marina Colasanti. Propomo-nos, assim, evidenciar como sua produção está vinculada aos conflitos e desejos femininos, à presença de figuras mitológicas e ao processo metamórfico de suas personagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Coordenador / Rosselini Diniz Barbosa Ribeiro - Integrante / Flávio Pereira Camargo - Integrante / Edna Miranda Santana - Integrante / Márcia Maria de Melo Araújo - Integrante / Alexandra Almeida de Oliveira - Integrante / Vera Maria Tietzmann Silva - Integrante / Cássia Gomes Franca - Integrante / Fernando Alves Pires - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Goiás - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

• 2008 - Atual

  Núcleo de Estudos e Pesquisa em Língua Estrangeira, Descrição: Grupo formado por professores do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação e da Faculdade de Letras com objetivo de discutir as diversas questões ligadas ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Alexandra Almeida de Oliveira - Integrante / Silvana Matias Freire - Coordenador.

• 2007 - 2007

  A literatura infanto-juvenil na escola e a formação do leitor, Descrição: Este projeto de pesquisa de extensão universitária justifica-se pela necessidade de abordar o ensino de Literatura Infanto-Juvenil com vistas à formação de sujeitos leitores através da leitura literária e, sobretudo, contribuir com novas propostas metodológicas de ensino-aprendizagem... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Flávio Pereira Camargo - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Leitura e Literatura: perspectivas de ensino, Descrição: A literatura, enquanto arte, tem como uma de suas funções preponderantes a formação humanística do homem, à medida que contribui para a formação de leitores crítico-reflexivos sobre a sociedade em que vivem. Desse modo, o ensino de literatura deveria se pautar em metodologias e estratégias de ensino com vistas a uma formação humanística. Entretanto, o que se verifica em nossas escolas é uma prática, por vezes, ultrapassada pedagogicamente, ao tomar o texto literário somente enquanto objeto de análise gramatical e até mesmo sintática, ao desconsiderar a função estética, capaz de propiciar praze e, ao mesmo tempo, o conhecimento ao homem. Isto posto, este projeto justifica-se pela necessidade de abordar a leitura literária nas escolas e propor estratégias e metodologias de ensino-aprendizagem em relação à leitura literária... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Flávio Pereira Camargo - Coordenador.

• 2003 - 2005

  Tradução: linguagem e literatura, Descrição: Análise da interrelação entre linguagem e recursos literários no que concerne ao fenômeno da tradução, segundo as diferentes abordagens teóricas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vanessa Gomes Franca - Integrante / Ofir Bergemann de Aguiar - Coordenador / Alexandra Almeida de Oliveira - Integrante.

Prêmios