Cláudia de Andrade Souto

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Letramento em Saúde.

DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA . ?MULHERES NA LITERATURA: UMA HISTÓRIA A SER DESCOBERTA?. 2023. (Outro).

SOUTO, Cláudia de Andrade . BIOTEMAS - ORGANIZAÇÃO EDITAL. 2021. (Outro).

SOUTO, Cláudia de Andrade . I SEMINÁRIO TCC LETRAS INGLÊS. 2020. (Outro).

SOUTO, Cláudia de Andrade . UNIDAY. 2019. (Exposição).

SOUTO, Cláudia de Andrade . Confie em você, vença os obstáculos e aprenda técnicas para obter uma boa redação. 2019. (Outro).

SOUTO, Cláudia de Andrade . XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira. 2018. (Outro).

SOUTO, Cláudia de Andrade . XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores Mineiros e outras contemplações de Minas. 2017. (Outro).

OLIVA, OSMAR PEREIRA ; SOUTO, Cláudia de Andrade . X Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória, Esquecimento. 2016. (Outro).

OLIVA, OSMAR PEREIRA ; SOUTO, Cláudia de Andrade . IX Seminário de Literatura Brasileira - O romance oitocentista - variações e diversidades. 2015. (Outro).

SOUTO, Cláudia de Andrade . VIII SEMINÁRIO DE LITERATURA BRASILEIRA. 2014. (Outro).

SOUTO, Cláudia de Andrade . VI Seminário de Pesquisa em Literatura e Criação Literária- Travessia Crítica- Memória, Desejos e Sentidos. 2014. (Outro).

?Atividade Comunitária Interdisciplinar de Assistência a pessoas que vivem com o Diabetes? , realizada pela FUNORTE (Faculdades Unidas do Norte de Minas) em colaboração com a Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes).Dia Nacional do Diabetes. 2023. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação e Inovação da Unimontes. 2023. (Congresso).

13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. ANÁLISE DESCRITIVA DO LETRAMENTO EM SAÚDE ENTRE PESSOAS QUE VIVEM COM DIABETES. 2022. (Congresso).

13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER ENTRE AQUELAS NOTIFICADAS POR SUSPEITA DA COVID-19 NO ANO DE 2020. 2022. (Congresso).

16 FEPEG 2022. 2022. (Outra).

2ª Conferência Brasileira de Letramento em Saúde. 2022. (Outra).

Departamento de Estágios e Práticas Escolares (DEPE) e Programa BIOTEMAS.Coordenação de minicursos dos acadêmicos de Lingua Inglesa no projeto Help Escolar e Biotemas nas Escolas, realizado na E. E. Professora Dulce Sarmento. 2022. (Outra).

15 FEPEG 2021. 2021. (Outra).

3º CONGRESSO ONLINE EDUCACIONAL COED. 2021. (Congresso).

BIOTEMAS - INGLÊS INSTRUMENTAL.INGLÊS INSTRUMENTAL como professora.. 2021. (Outra).

IV International Congress of Health Sciences. 2021. (Congresso).

Seminário Institucional do Pibid e Residência Pedagógica da Unimontes. 2021. (Seminário).

Seminário Institucional do Pibid e Residência Pedagógica da Unimontes Aula - Relações entre a Formação Inicial de Professores, a Prática e os Programas PIBID e RP o. 2021. (Seminário).

14 FEPEG 2020. 2020. (Outra).

14 FEPEG 2020.CONFIE EM VOCÊ, VENÇA OS OBSTÁCULOS E APRENDA TÉCNICAS PARA OBTER UMA BOA REDAÇÃO. 2020. (Outra).

ABRALITEC "Teaching English in pandamic times: resources ans. 2020. (Outra).

AVALIAÇÃO TRABALHOS 14 FEPEG 2020.AVALIAÇÃO TRABALHOS 14 FEPEG 2020. 2020. (Outra).

BIOTEMAS.Coordenação do Curso Inglês INstrumental. 2020. (Outra).

FÓRUM: A ANTIGA EAD E AS NOVAS AULAS REMOTAS. 2020. (Outra).

INGLÊS INSTRUMENTAL como coordenador(a)professor(a), realizado no período de 1506 a 12072020 com carga horária de 60 horas..INGLÊS INSTRUMENTAL. 2020. (Outra).

I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS.Moderadora da palestra EMPREENDEDORISMO ACADÊMICO: VENCENDO AS ADVERSIDADES, ministrada por Wellington Fernandes Silva, durante o I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS. 2020. (Seminário).

I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS.Coordenação da sessão de comunicações Ensino de inglês, letramento crítico e livro didático, durante o I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS. 2020. (Seminário).

I SILCE - Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação. 2020. (Seminário).

JESLIT??What is it that constitues virtue, Mrs. Graham? uma releitura do projeto ficcional de Anne Brontë no ano bicentenário?. 2020. (Outra).

JESLIT ?Irlanda: a literatura nos séculos XIX e XX?. 2020. (Outra).

JESLIT?Perspectivas ecocríticas na ficção climática de língua inglesa?,. 2020. (Outra).

JESLIT ?Por uma cartografia das literaturas de língua inglesa na contemporaneidade espaços e afetos?. 2020. (Outra).

JESLIT?Racial Unrest in Black Arts Movement Literature?. 2020. (Outra).

JESLIT ?Representations of Women in Vampire Films?. 2020. (Outra).

JESLIT ?Shakespeare, contextos e mídias um olhar atemporal sobre o humano?,. 2020. (Outra).

LITERATURA INFANTO-JUVENIL, RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E GÊNERO.?Relações étnico raciais na dramaturgia infantojuvenil de Oscar von Pfhul?. 2020. (Simpósio).

l Jornada de Estudos de Literaturas em Inglês. 2020. (Outra).

Primeira Semana esquente as turbinas Letras. 2020. (Outra).

Seminário de pesquisa em Letras: interdiálogos entre linguística e literatura.Interdiálogos entre linguística e literatura. 2020. (Seminário).

XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2020. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. LITERATURA EM AÇÃO: O TEATRO EM PROL DO LETRAMENTO LITERÁRIO. 2020. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. LITERATURA QUE HABITA EM NÓS: O LETRAMENTO LITERÁRIO CONTRIBUINDO PARA A DESCOBERTA DE TALENTOS DE ESCRITA LITERÁRIA ENTRE OS DISCENTE. 2020. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Estágio Supervisionado e Ensino de Língua Inglesa em tempos de excepcionalidade. 2020. (Congresso).

XVII Congresso Internacional ABRALIC,. TRANSTEXTUALIDADE E REFLEXÕES NA DRAMATURGIA INFANTOJUVENIL DE OSCAR VON PFUHL. 2020. (Congresso).

BIOTEMAS. Coordenação Confie em você, vença os obstáculos e aprenda técnicas para obter uma boa redação. 2019. (Congresso).

Encontro com a literatura: do texto aos seus contextos. 2019. (Outra).

FEPEG 2019 OUVINTE. 2019. (Outra).

FEPEG TEATRO NA ESCOLA: PREPARAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO AUTO DA COMPADECIDA NO CHÁ LITERÁRIO DA ESCOLA MUNICIPAL MESTRA FININHA.TEATRO NA ESCOLA: PREPARAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO AUTO DA COMPADECIDA NO CHÁ LITERÁRIO DA ESCOLA MUNICIPAL MESTRA FININHA. 2019. (Outra).

II Seminário Institucional dos Programas R P e PIBID/CAPES.Avaliadora das comunicações orais. 2019. (Outra).

Os desafios da BNCC. 2019. (Outra).

Seminário permanente de formação de professores/UNIMONTES "Nem tudo é claro na na vida ou nos livros: literatura e crítica textual na revista machadiana eletrônica. 2019. (Seminário).

Seminário Perm Formação de Prof/UNIMONTES ENCONTRO C A LITERATURA. 2019. (Seminário).

UNIDAY. Curso de Letras Inglês na Unimontes. 2019. (Exposição).

X Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. Teatro infantojuvenil: uma possibilidade de letramento crítico?. 2019. (Congresso).

X Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. 2019. (Congresso).

12 FEPEGAvaliadora de comunicações orais.Avaliadora de comunicações orais. 2018. (Outra).

12 FEPEGAvaliadora de resumos simples e expandidos.Avaliadora de resumos simples e expandidos. 2018. (Outra).

12 FEPEGDISCIPLINA X DEPREDAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS ALUNOS E A PROPRIEDADE ESCOLAR.DISCIPLINA X DEPREDAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS ALUNOS E A PROPRIEDADE ESCOLAR. 2018. (Outra).

12 FEPEG Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. 2018. (Outra).

12 º Caracterização do espaço pedagógico para os projetos do PIBID.Caracterização do espaço pedagógico para os projetos do PIBID. 2018. (Outra).

12 º FEPEGA hegemonia da religião cristã em espaços definidos como estatais, públicos e laicos.A hegemonia da religião cristã em espaços definidos como estatais, públicos e laicos. 2018. (Outra).

12 º FEPEG A literatura como direito de todos na escola.A literatura como direito de todos na escola. 2018. (Outra).

12 º FEPEGA literatura como ferramenta para o desenvolvimento educacional e intelectual de pessoas com necessidades especiais na E.Municipal Mestra Fininha.A literatura como ferramenta para o desenvolvimento educacional e intelectual de pessoas com necessidades especiais na E.Municipal Mestra Fininha. 2018. (Outra).

12 º O envolvimento dos discentes da E.Municipal Mestra Fininha nos projetos.O envolvimento dos discentes da E.Municipal Mestra Fininha nos projetos. 2018. (Outra).

General English Program - Curso em língua inglesa - nível avançado. 2018. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes. 2018. (Congresso).

Seleção de Bolsistas de Iniciação à Docência e Supervisores da.Edital nº02/2018 e 04/2018-PRE-Unimontes PIBID. 2018. (Outra).

XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira "Leitura literária.O jogo da ficção entre as ficções:Dom Chicote Mula Manca e Dom Quixote de La Mancha. 2018. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira "Leitura literária. 2018. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa em Letras: demarcando caminhos possíveis para o ensino de Língua Portuguesasa. 2017. (Seminário).

I Jornada de pesquisa em Letras.Pesquisa em Letras. 2017. (Outra).

Saberes Transversais - Literatura e animalidade. 2017. (Outra).

XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores Mineiros e outras contemplações de Minas. 2017. (Seminário).

XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores Mineiros e outras contemplações de Minas.O metateatro em seis bichos à procura de uma história e seis personagens à procura de um autor. 2017. (Seminário).

Licenciaturas em Movimento: Ciclo de Palestras do CCH. 2016. (Outra).

X Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória, Esquecimento.Participação da comissão organizadora. 2016. (Seminário).

X Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória, Esquecimento.Estética, moral e consciência em A bomba do Chico Simão, de Oscar von Pfuhl. 2016. (Seminário).

I Seminário de Estudos Literáios - Ler, traduzir, editar: a literatura em sua experiência.Tradução, moral e consciência em The circus of puppets e O circo de bonecos, de Oscar von Pfuhl. 2015. (Seminário).

IX Seminário de Literatura Brasileira - O romance oitocentista - variações e diversidades.Romão e Julinha, de Oscar von Pfuhl: estrutura e conteúdo crítico e formador. 2015. (Seminário).

Oficina de Lousa Digital e Prezi. 2015. (Oficina).

VII Seminário de Pesquisa e Criação Literária - A palavra reinventada: com quantos caracteres. 2015. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa e Criação Literária - A palavra reinventada: com quantos caracteres se faz literatura?.Moral e consciência na literatura infantojuvenil de Oscar von Pfuhl. 2015. (Seminário).

Letramento Literário. 2014. (Outra).

Seminário de Linguistica Aplicada. 2014. (Seminário).

VIII Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Iaiá Garcia/; o xeque-mate de Machado de Assis. 2014. (Outra).

VIII Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. 2014. (Outra).

VIII Seminário de Literatura Brasileira. 2014. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO DE LITERATURA BRASILEIRA.Tradução, moral e consciência em The Circus of Puppets, de Oscar von Pfuhl. 2014. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Literatura e Criação Literária.A Fábula na dramaturgia de Oscar Von Pfuhl: um estudo da moral e da consciência em sua poética. 2014. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Literatura e Criação Literária. 2014. (Seminário).

XVIII Congresso Nacional de Linguistíca e Filologia. Moral e Consciência em Jeremias, Herói, de Oscar von Pfuhl. 2014. (Congresso).

XVIII Congresso Nacional de Linguistíca e Filologia. 2014. (Congresso).

1º Colóquio Ciências Humanas: Reflexões e Perspectivas das Licenciaturas da Unimontes?2013. 2013. (Outra).

Refresher. 2013. (Encontro).

VII Seminário Internacional de Literatura Brasileira -.Moral e consciência político-social entre a fábula e a peça teatral - um estudo da poética de Oscar von Pfuhl. 2013. (Seminário).

VII Seminário Internacional de Literatura Brasileira -.As doutoras: o feminismo na dramaturgia de França Júnior. 2013. (Seminário).

VII Seminário Internacional de Literatura Brasileira -. 2013. (Seminário).

Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês instrumental. 2012. (Encontro).

Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês-Nível Avançado. 2012. (Outra).

Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês- Nível Básico. 2012. (Outra).

Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês- Nível Intermediário. 2012. (Outra).

Reciclagem professores do Number One - Língua Inglesa. 2012. (Encontro).

XIV Semana Científica ISEIB e IX Semana Científica FACIGE.Having fun with songs. 2012. (Oficina).

XIV SEMANA CIENTÍFICA ISEIB e IX SEMANA CIENTÍFICA FACIGE.Having Fun With Songs. 2012. (Oficina).

Certificação Internacional Agora em Montes Claros. 2011. (Outra).

Segundo Colóquio Nacional de Linguística: Linguagens na contemporaneidade. 2011. (Outra).

Seminário de Língua Inglesa.Introdução à Morfologia do Inglês. 2011. (Seminário).

Seminário de Linguística Aplicada - Aquisição de L2.Aquisição de L2. 2011. (Seminário).

Seminário de '' 'Tópico Variável em Língua Inglesa: ensino de língua estrangeira, teorias, práticas e reflexões.'.Aquisição de línguas: algumas reflexões.. 2010. (Seminário).

X Semana Científica das Faculdades ISEIB.Polissemia das Conjunções. 2010. (Seminário).

II Congresso Norte Mineiro de Educação. 2006. (Congresso).

Recharging Batteries. 2006. (Outra).

XI English Teacher Annual Seminar. 2006. (Seminário).

First Seminar for Coordinators. 1997. (Seminário).

High Impact Weekend English. 1996. (Oficina).

Language and Culture. 1993. (Congresso).

DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA. .O livro didático de língua inglesa sob a perspectiva do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA. Explorando os multiletramentos no ensino de inglês: expandindo horizontes educacionais. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA. .O desenvolvimento da consciência fonológica das vogais do sistema sonoro da língua inglesa no Ensino Médio.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA. .Estrangeirismo no Português Contemporâneo e Como Afetam a Língua Falada e Escrita.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA. AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO EM LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE JOGOS ONLINE: THE SIMS.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA. O Ensino de Pronúncia de Inglês no Livro Didático English and More!. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO WAY TO ENGLISH FOR BRAZILIAN LEARNERS PARA O NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ABORDAGEM DA HABILIDADE ORALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DURANTE O ENSINO REMOTO.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) COMO ALIADAS AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O ENSINO DAS PRONÚNCIAS ASSOCIADAS AOS GRAFEMAS VOCÁLICOS NA LÍNGUA INGLESA. 2023 - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A REPRESENTATIVIDADE DISCURISVA DO PROFESSOR DE ESCOLA PÚBLICA EM CHARGES: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE ESTADOS UNIDOS E BRASIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE; AZEVEDO, Daniela. CRENÇAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PÓS-PANDEMIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO NORTE DE MINAS GERAIS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela;SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE. O uso da tradução como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa no 2º ano do Ensino Médio em uma escola pública de Montes Claros. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NO APRENDIZADO DA CRIANÇA AUTISTA Projeto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade; AZEVEDO, Daniela; FIGUEIREDO, R. D.. A articulação entre teoria e prática no Pibid: a importância do programa e seus impactos na formação inicial docente dos acadêmicos do curso de Letras-Inglês da Unimontes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Desafios e estratégias de ensino da Língua Inglesa para deficientes visuais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A influência do ambiente escolar na construção da identidade do professor de inglês. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade; SOUZA, D. F.; Correa, L N. A beleza dói? Uma análise dos padrões de beleza femininos em músicas pop contemporâneas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

AZEVEDO, Daniela;SOUTO, Cláudia de Andrade; SOUZA, D. F.. Amaral Santos.Os programas Pibid e Residência Pedagógica e suas contribuições para a formação prática dos acadêmicos do curso de licenciatura Letras Inglês da Unimontes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A tradução como estratégia no ensino e aprendizagem de LI no contexto da abordagem comunicativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A REPRESENTAÇÃO DE OFÉLIA NA PEÇA HAMLET, DE WILLIAM SHAKESPEARE E NO POEMA ?A MORTE DE OFÉLIA?, DE MACHADO DE ASSIS: PINTURAS E VERSOS.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O ensino de língua estrangeira e suas metodologias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A pronúncia do inglês: a escola pública, o professor e os recursos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. As aulas de língua inglesa: o aluno e o processo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Afetividade no ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Os estilos de aprendizagem na aquisição da língua inglesa: uma relação em sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Estilos de aprendizagem na sala de aula de língua inglesa: desenvolvendo um estudo sobre a autonomia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. .A importância do uso do gênero "música" no ensino de língua inglesa no ensino médio.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A espera por um salvador: reflexões sobre a configuração das princesas em contos populares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Gêneros textuais e letramento crítico: analisando o livro didático de LI It Fits do 9º ano do EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Estratégias lúdicas como fator motivador no ensino e aprendizagem de LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A música como estratégia de ensino-aprendizagem na LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O uso do lúdico no ensino/aprendizagem da LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A indisciplina nas aulas de LI: suas causas e implicações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A desmotivação no processo de ensino-aprendizagem de LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Os efeitos das correções indiretas orais nas estruturas gramaticais no ensino de LI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Educação a distância na contemporaneidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O Dândi em A profissão de Jacques Pedreira, de Jõao do Rio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual de Montes Claros.

Oliveira;SOUTO, Cláudia de Andrade. A representação do diabo em Macário sob a perspectiva do Byronismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A música como estratégia de ensino e aprendizagem na língua inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O Fantástico e a Monstruosidade feminina na obra MACBETH, de William Shakespeare. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. EAD: uma questão de autonomia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A (des) motivação na aprendizagem de língua inglesa no 7º ano da Escola Estadual Vereador Francisco Tófani da cidade de Montes Claros. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O ciúme em Otelo e Dom Casmurro: um diálogo intertextual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Correção de erros: uma estratégia favorável à interação professor-aluno. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Inglês nas escolas públicas funciona? Uma análise das representações das aulas de inglês em uma escola do município de Montes Claros. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Apelos sinestésicos na literatura infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Língua Inglesa: a influência de Latim e a formação de palavras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. As semelhanças entre aprendizes brasileiros de inglês e o AAVE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Crenças de professores de LI de escolas públicas acerca dos métodos de correção de erros escritos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. EJA: aquisição de vocabulário em LI. 2013.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A influência do Latim e a formação de palavras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Estratégias de aprendizagem de L2 com foco na autonomia do aprendiz. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O fantástico e o estranho no conto O coração denunciador, de Edgar Allan Poe. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Estratégias de leitura de textos em língua inglesa no ensino médio em escolas da rede pública na cidade de Montes /Claros/MG.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. A abordagem comunicativa na sala de aula de língua inglesa: dificuldades e possibilidades.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Estratégias de leitura: inferência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O gótico e o fantástico no conto O Gato Preto de Edgar alan Poe. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Motivação para aprendizagem de uma segunda língua. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O lúdico no ensino aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Au pair: discursos de aprendizes de língua estrangeira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. O racismo em Otelo, de Shakespeare: um olhar sobre os personagens Iago, Otelo e Brabâncio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. As representações do aliuno surdo acerca da língua inglesa dentro de ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade; Vieira,Júlio César; Oliveira. Literatura Fantástica em O Retrato de Dorian Gray. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; FONSECA, Heijane. A Leitura em Língua Inglesa Postulada pelos PCNs e a Realidade Escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; Vieira,Júlio César; Oliveira. Humor Infantil: Análise Linguísticas de Piadas para Crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; SILVA, R. A.; GUIMARAES, R. C.. Atividades Aplicadas no Ensino de Língua Inglesa para Crianças no Contexto Montesclarense. Escola de Ensino Regular x Curso Livre. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; PAZ, R. V. B.. O Uso da Música como Ferramenta Pedagógica em Sala de Aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; SILVA, R. A.. Os Métodos Audiolingual e Comunicatico: Um Paralelo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; GUIMARAES, R. C.. Jogos Lúdicos no Ensino do Inglês para Crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; Oliveira; Vieira,Júlio César. Tradução Intersemiótica: a Criação da Crueldade da Personagem Heathcliff no Filme Wuthering Heights. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; Oliveira; Vieira,Júlio César. o Ciúme Machadiano: Uma Análise de Dom Casmurro com Base em Otelo de William Shakespeare. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; Oliveira; Vieira,Júlio César. Estratégias para Despertar o Interesse do Aluno da 6ª Série do Ensino Fundamental pela Literatura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; BRITO, Rejane. Formação dos Professores. As Dificuldades Enfrentadas pelos Professores Recém Formados em Letras/Inglês em Sala de Aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, Cláudia de Andrade; Vieira,Júlio César; Oliveira. A Fluência da Língua Inglesa como Pré- Requisito para Cargos Estratégicos em Empresas Multinacionais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE; AZEVEDO, Daniela; Correa, L N. Processo Seletivo Simplificando 1/2022, do Departamento de Comunicação e Letras, para contratação temporária de professores. 2022. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE; AZEVEDO, Daniela. Processo Seletivo Simplificado para Tutor Bolsista e Voluntário do Núcleo de Línguas da Unimontes - NUCLIIsF/UNIMONTES. 2022. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade; SILVA, J. A. P.. Seleção simplificada de bolsistas para o encargo de professor formador para atuar nos cursos FIC nos Centros de Línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada na modalidade EAD/ ANP. 2021. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

SOUTO, Cláudia de Andrade; PEREIRA, E. A.. Seleção simplificada de bolsistas para o encargo de professor formador para atuar nos cursos FIC nos Centros de Línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada na modalidade EAD/ ANP. 2021. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVEIRA, M. E. R.. Seleção simplificada de bolsistas para o encargo de professor formador para atuar nos cursos FIC nos Centros de Línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada na modalidade EAD/ ANP. 2021. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Seleção dos alunos e dos professores da Educação Básica para composição do Subprojeto Letras Inglês, do Programa Residência Pedagógica, em 2020 e 2021.. 2021. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Seleção dos alunos e dos professores da Educação Básica para composição do Subprojeto Letras Inglês, do Programa Residência Pedagógica, em 2020 e 2021.. 2020. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão edital I e II para professores de Língua Inglesa e Literatura UNIMONTES. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissaão avaliadora do processo simplificadoedital 4/2019 Departamento Comunicação e Letras. 2019.

SOUTO, Cláudia de Andrade. 13º FEPEG Avaliador de comunicação oral. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. 12º FEPEG Avaliador de comunicação oral. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. 12º FEPEG Avaliador de resumo simples e expandido. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão de seleção dos professores supervisores do Programa PIBID - Edital Nº03/2018 -PRE- UNIMONTES. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão de seleção dos bolsistas de iniciação à docência do Programa PIBID - UNIMONTES/Capes,Edital Nº01/2018. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. XII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA BRASILEIRA COMISSÃO DE APOIO TÉCNICO. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão de seleção dos professores supervisores do Programa PIBID - Edital Nº04/2018 -PRE- UNIMONTES. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

O livro didático de língua inglesa na perspectiva do novo ensino médio; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

EXPLORANDO OS MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE INGLÊS: EXPANDINDO HORIZONTES EDUCACIONAIS; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

JANE EYRE: UMA GRAPHIC NOVEL COMO RECURSO DIDÁTICO EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA COM FOCO NO LETRAMENTO CRÍTICO LITERÁRIO; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

A UNIVERSIDADE E A CONTRIBUIÇÃO DE PROJETOS DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ACADÊMICO DE LETRAS INGLÊS COM FOCO NO PROJETO NAP; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; (Orientador);

O livro didático de língua inglesa sob a perspectiva do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular (; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Explorando os multiletramentos no ensino de inglês: expandindo horizontes educacionais",; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

?Educação a distância e tecnologias educacionais em tempos de pandemia de COVID-19"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

?Aprendizagem de língua inglesa em ambiente virtual - uma análise da plataforma Babbel por meio do call"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

?Análise do livro didático adotado pelo curso Letras-Inglês da Unimontes da Unimontes por meio de pesquisa de campo?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

?O uso da língua materna como estragégia de aquisisção de L2: crenças e práticas de ensino de professores do 6° ano do ensino fundamental de escolas públicas de Montes Claros - MG"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Motivação: Metodologias de professores de língua inglesa para motivar alunos do fundamental II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

VANETTE RODRIGUES FERREIRA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Aprendizagem Autônoma de Língua Inglesa Através de Plataformas de Ensino Online; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

A contribuição das histórias em quadrinhos e tirinhas no livro didático de língua inglesa no ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

A abordagem de textos literários nos livros didáticos PRIME e ENGLISH FOR ALL do 2º ano ensino médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Jane Eyre: transgressões na Inglaterra do século XIX; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

O ensino da habilidade de leitura (reading) em língua inglesa no ensino médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Ensino e aprendizagem de língua inglesa na educação básica: o uso de textos literários; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

A cultura como ferramenta de ensino aprendizagem da língua inglesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

A leitura não verbal como ferramenta auxiliadora na compreensão de textos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Atividade Teatral como Instrumento Mediador no Ensino/ Aprendizagem em Língua Inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Aquisição de Vocabulário em Língua Inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Uso de aspectos morfológicos na leitura em língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Os jogos ludopedagógicos com perspectiva nas inteligências múltiplas como aliados didáticos no ensino de língua inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

O Papel dos CHUNKS na Aquisição de Vocabulário em Segunda Língua; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Diferenças de Aprendizagem em L2 - Uma Proposta de Estratégias de Ensino; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Propostas Metodológicas no Ensino da Língua Inglesa para Crianças na Fase das Operações Concretas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Estratégias para Ler em Inglês Utilizadas por Aprendizes de L; I; em Nível Básico; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Estratégias de Comunicação Utilizadas por Aprendizes de L; I; em Nível Intermediário; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Análise Comparativa de Estruturas Nominais nas Línguas Portuguesa e Inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Aquisiçâo de Segunda Língua na Fase Adulta; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Aquisição de Língua INglesa e a Realidade dos Acadêmicos do Curso de Letras Inglês; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Gêneros Digitais: O Hipertexto como Facilitador no Processo de Aprendizagem da Língua Inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Língua Inglesa X Língua Pátria; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Ensino de Língua Inglesa; Desmotivação no Ensino Médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

Dificuldades Enfrentadas por Professores Recém Formados de Língua Inglesa no Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna; Orientador: Cláudia de Andrade Souto;

SOUTO, Cláudia de Andrade . Comunicações atividade integrante do 13º FEPEG/UNIMONTES. 2019. (Avaliadora comunicações orais II Seminário Institucional do Programa Residência Pedagógica e do PIBI).

SOUTO, Cláudia de Andrade . Vários. 2018. (Avaliar comunicações orais 12 FEPEG).

SOUTO, Cláudia de Andrade . Vários. 2018. (Avaliar resumos simples 12 FEPEG).

SOUTO, Cláudia de Andrade . XII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA BRASILEIRA. 2018. (COMISSÃO DE APOIO TÉCNICO).