Marcos da Cunha Teixeira

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Organização de eventos

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Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

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• Teixeira, Marcos C. . Sociedade, meio ambiente e políticas públicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Educação ambiental como política pública: o desafio dos municipios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Aspectos históricos da relação homem-natureza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Educação ambiental como politica pública: desafios aos municípios.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Caminhos da Educação Ambiental: do campo à cidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Educação, meio ambiente e Sociedade: caminhos históricos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Educação ambiental como política pública municipal: desafios para a construção participativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Educação ambiental como política pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . Educação ambiental: aspectos históricos da Relação homem-natureza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Teixeira, Marcos C. . A inserção da educação ambiental no curriculo escolar: desafios e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARGAS, Filipe Pola ; Teixeira, Marcos C. ; CRUZ, Clarisse Dias . EFEITOS DE ATTA ROBUSTA, BORGMEIER, 1939 (HYMENOPTERA: FORMICIDAE) SOBRE A DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DE PLANTAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Teixeira, Marcos C. ; DATILLO, W. . MODELAGEM PREDITIVA PARA A DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA ORIGINAL DE DINOPONERA LUCIDA EMERY (HYMENOPTEREA: FORMICIDA). 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Teixeira, Marcos C. ; VARGAS, FP. . OCORRÊNCIA DE Atta robusta BORGMAIER, 1939 (HYMENOPTERA: FORMICIDAE) EM PLANTIOS DE EUCALIPTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DATILLO, W. ; Teixeira, Marcos C. . MODELAGEM PREDITIVA PARA A DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA ORIGINAL DE ATTA ROBUSTA,BORG. (HYMENOPTEREA: FORMICIDA). 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Teixeira, Marcos C. ; POY, CD. ; BAHIA, R. ; BLANCO, C. P. ; FONSECA, J. . Diagnóstico da Produção de Resíduos Químicos e Biológicos nos Laboratórios da UFRB.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROZARIO, E. M. ; SILVA, E. D. ; TEIXEIRA, C. C. ; Teixeira, Marcos C. . A coleção Homem e natureza na Planície Quaternária do Rio Doce. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Análise das políticas públicas, oferta e gestão da Educação Ambiental no Estado do Espírito Santo (Registro PRPPG 10492/2020), Descrição: Objetiva-se analisar as políticas públicas em educação ambiental no Estado do Espírito Santo. - Analisar os aspectos teóricos que orientam as políticas públicas em educação ambiental nos níveis estadual e municipal. Especificamente, pretende-se (1) analisar a oferta e gestão da Educação ambiental nos níveis estadual e municipal; (2) analisar os aspectos teóricos que orientam as políticas públicas em educação ambiental e (3) analisar as percepções ambientais dos gestores das politicas públicas em educação ambiental visando produzir subsídios para as intervenções de formação dos mesmos. Para isso, serão avaliados documentos legais, programas e ações desenvolvidos pelos órgãos públicos bem como serão utilizados questionários e entrevistas aplicados aos gestores públicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Diógina Barata - Integrante / Raphaela Martins de Carvalho - Integrante / Monalisa Rezende da Silva Bezerra - Integrante / Anna Carolyne Souto Moraes - Integrante.

• 2018 - 2019

  Conhecimento e uso tradicional de plantas nas comunidades do entorno da Reserva de Desenvolvimento Sustentável de Barra Nova-ES: subsídios à educação ambiental, Descrição: A proposta teve como objetivo geral conhecer as interações das comunidades tradicionais do entorno da RDS com a flora local. A pesquisa foi desenvolvida na região do entorno da RDS de Barra Nova, localizada no município de São Mateus-ES. O estudo aconteceu de agosto de 2018 a 2019, com total de 47 entrevistados pertencentes a 3 comunidades. A escolha dos informantes foi feita por meio do método de amostragem chamada ?bola de neve? com aplicação de entrevistas semiestruturadas e individuais. Foi constatado que o gênero e idade dos entrevistados não possuem influência sobre o grau de conhecimento etnobotânico. Foram registradas 261 etnoespécies com 1350 citações pelas três comunidades estudadas. As famílias botânicas identificadas com maior representatividade de etnoespécies foram Fabacea 10,7%, Asteraceae 8,2% e Myrtaceae 4,9%, a categoria ?uso medicinal? foi a de maior destaque com 131 etnoespécies citadas. Conclui-se que as comunidades do entorno da RDS possuem um elevado conhecimento etnobotânico, que precisa ser valorizado, pois pode favorecer as ações de gestão e conservação da biodiversidade regional .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Luiz Fenando TAvares de Menezes - Integrante / Luiza Helena Moutinho Montovanelli - Integrante.

• 2017 - Atual

  Aprendendo biologia por meio de questões socioambientais e culturais, Descrição: Esse macroprojeto reúne propostas que pretendem interferir na formação e, consequentemente, nos processos e resultados do ensino-aprendizagem no ensino de Biologia no nível médio, com o alcance de instituições públicas e privadas, no que tange a aspectos socioeducativos, socioambientais, econômicos e culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Erica Duarte Silva - Integrante / karina S. Furieiri - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

• 2017 - Atual

  Identificação e Mapeamento dos Territórios Tradicionais no Espírito Santo, Descrição: O Projeto tem como objetivo principal realizar estudos e pesquisas teóricas e empíricas a respeito das formas de territorialidade constituídas por povos e comunidades tradicionais, que são sujeitos sociais historicamente impactados pela implantação do sistema mundo moderno colonial no Brasil. Para atingir esse objetivo, utiliza as metodologias participativas da História Oral e da Cartografia Social.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Integrante / Simone Raquel Batista Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - Atual

  Espaços não formais no ensino de Biologia, Descrição: Este projeto fundamenta-se na contribuição do uso de espaços não-formais de produção e divulgação científico-tecnológica, tais como ambientes naturais diversos, museus, centros de ciências, parques, herbários, jardins botânicos, zoológicos, filmes, mídias, jogos digitais, feiras de ciências, internet, universidades, com suas várias abordagens diretivas, como espaços e situações estimuladores da curiosidade e provedores de elementos a serem incorporados aos diversos saberes dos alunos do ensino médio, instigando-os a querer conhecer mais. Pretende-se, ampliar as experiências educativas e vislumbrar oportunidade de complementação de conteúdos ministrados em sala de aula, consolidando o aprendizado dos alunos e contextualizando o que foi aprendido com a realidade que os cerca.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Integrante / Diógina Barata - Integrante / karina S. Furieiri - Coordenador / Karina Mancini - Integrante.

• 2015 - 2019

  Ecologia populacional de Atta robusta Borg, 1939 (Hymenoptera: Formicidae): subsídios para elaboração do plano de manejo e conservação da espécie., Descrição: Atta robusta é uma espécie de formiga provavelmente endêmica das Restingas do ES e do RJ e figura na lista das espécies ameaçadas de extinção. Restrita aos ambientes de Restinga conservados A. robusta desempenha importantes funções ecológicas como dispersão de sementes e modificações físicas e químicas do Solo. As Restingas estão entre os ambientes mais ameaçados devido à importância econômica do litoral do ES, especialmente devido às atividades vinculadas á cadeia de exploração do petróleo. Também são significativos os impactos da especulação imobiliária e das monoculturas, sobretudo do eucalipto. Informações das agências oficiais de governo estimam a implantação de diversos empreendimentos de algo impacto ambiental a cada 30 Km ao longo do litoral do Estado. Essa agenda já se encontra em desenvolvimento e vem causando sérios impactos ás Restingas e, consequentemente, às populações de A. robusta. Esta proposta prevê o desenvolvimento de diversos estudos que possam produzir conhecimentos sobre o estágio de conservação das populações de A. robusta e sobre sua funções ecológicas nos ambientes de Restinga. Esses conhecimentos são relevantes para o estabelecimento de um plano de manejo e conservação da espécie e poderão reduzir os impactos das atividades econômicas sobre suas populações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador.

• 2014 - 2018

  Programa de Mobilização Social para elaboração e implantação das políticas municipais de Educação Ambiental no Norte do Espírito Santo., Descrição: O programa tem como objetivo avaliar a gestão municipal da educação ambiental no Norte do Espírito Santo, refletir e sobre as possibilidades de elaboração participativa das políticas municipais de educaçao ambiental e contribuir para sua implementação. Os dados serão coletados nos espaços promovidos com a finalidade de proporcionar debates e formação coletiva sobre educação ambiental integrando os saberes acadêmicos e populares. Serão ofertados cursos, palestras e reuniões com professores, estudantes e empresas. São realizados encontros de formação e trabalho com os diversos setores da sociedade civil organizada e de representações sociais, como conselhos municipais, movimentos sociais e gestores públicos para estudos sobre educação ambiental e elaboração de propostas à minuta de Lei municipal a ser enviada às Câmaras Municipais. Nesses eventos são aplicados diversos instrumentos para a coleta de dados referentes às seguintes categorias de análise: (1) o envolvimento e estratégias gerenciais do setor público, (2) o envolvimento da sociedade em geral e (3) os aspectos ideológicos e conceituais presentes nos debates. O projeto vem atuando no município de Linhares e na Microrregião Litoral Norte do Espírito Santo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Aline Fernandes - Integrante / Erica Duarte Silva - Integrante / Judson Albino Kosvosk - Integrante / Ivaneth dos Santos - Integrante.

• 2014 - 2014

  As representações socias do conceito "inseto" dos estudantes nos diferentes níveis de ensino em São Mateus-ES., Descrição: O projeto tem como objetivo avaliar as representações socias de "inseto" dos estudantes de São Mateus-ES nos diferentes níveis de ensino. Participam da pesquisa estudantes do ensino infantil ao superior e os dados são coletados por meio de diferentes estratégias e instrumentos, conforme o nivel de ensino dos sujeitos. Após a coleta e análise dos dados são oferecidos momentos de formação por meio da promoção de diálogos entre os saberes explicitados na pesquisa com os conhecimentos científicos sobre os insetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Maisa de Carvalho Gonçalves - Integrante.

• 2014 - Atual

  Homem e natureza na Planície Quaternária do Rio Doce: Etnoconhecimento, conservação e educação ambiental, Descrição: Objetiva-se investigar os modos de vida tradicionais e as mudanças introduzidas pelas novas formas de produção modernas sobre o espaço natural na Planície Quaternária do Rio Doce. Serão utilizadas estratégias metodológicas baseadas nos estudos etnográficos e na pesquisa-ação. Os resultados serão utilizados para subsidiar processos de empoderamento das comunidades tradicionais, modelos de gestão e conservação da biodiversidade local bem como elaboração de materiais didáticos e implantação de atividades de educação ambiental nas escolas da Região.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Ezinete Moreira do Rozario - Integrante / Luiz Fenando TAvares de Menezes - Integrante / Flora Zauli Novaes - Integrante / Lady Diana Souto - Integrante / Luiza Helena Moutinho Montovanelli - Integrante / Danielly Silva Francisco - Integrante / Arthur Praxedes - Integrante / Poliana Domingos Mariano - Integrante / Welds Duarte Oliveira - Integrante / Elzimeire Abreu araújo Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2013 - 2018

  O que as escolas das restingas dizem sobre a restinga? Um olhar biorregionalista sobre o currículo das escolas na Planície Costeira do Rio Doce., Descrição: A inserção dos aspectos regionais e locais no currículo da educação básica está oficialmente garantida pela Lei de Diretrizes e bases da Educação (Lei 9394/96) que reserva aos entes federativos e as escolas a tarefa que lhes compete em termos de organizar e complementar as orientações curriculares por meio de parte diversificada que atenda as necessidades e especificidades regionais e locais e as necessidades de seus alunos, bem como a implementação dos currículos. A partir de uma perspectiva biorregionalista, o projeto tem como objetivo analisar a inserção da Restinga no cotidiano das escolas localizadas na Planície Costeira do Rio Doce, ES. Os objetivos específicos são os seguintes: (1) Avaliar as representações sociais das comunidades escolares acerca do conceito ?Restinga?; (2) Analisar as formas como o tema Restinga é abordado nas escolas e (3) Contribuir para uma maior interação das escolas localizadas na Planície Costeira do Rio Doce, ES com os ambientes Restingas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Huslana Quartezani Segantini - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2013 - 2013

  Efeito das florestas de eucalipto sobre as comunidades de formigas de solo das restingas do Norte do Espírito Santo., Descrição: Os ambientes de restiga têm sofrido forte pressão em função dos avancos das atividades econômicas no Litoral. No Norte do Espírito Santo uma dessas atividades é monocultura de eucalipto que ocupa uma área significante dentro da Planície Costeira do Rio Doce. Poucos são os estudos sobre as comunidades de formigas de restinga e sobre os efeitos dos impactos antrópicos sobre a dinâmica das comunidades. Objetiva-se avaliar o efeito das florestas de eucalipto sobre as comunidades de formigas de solo das restingas da Região. Os objetivos específicos são: (1) produzir uma lista das espécies que compõem a comunidade de formigas de solo das restingas;(2) produzir uma lista das espécies de formigas que compõem a comunidade de formigas nas florestas de eucalipto implantadas em terrenos de restingas;(3) comparar riqueza e abundância das espécies nas restingas e nas florestas de eucalipto; (4) testar similaridade na composição de espécies nas restingas e nas florestas de eucalipto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Rosiane de Almeida Ferreira - Integrante.

• 2010 - 2010

  Interações entre formigas e diásporos na Restinga da Área de Proteção Ambiental do Guaibim, Bahia., Descrição: Estudos sobre a interação de formigas com frutos e sementes nos ambientes de restinga ainda são raros. Os poucos estudos tem evidenciado que uma das principais interações é a dispersão secundaria de sementes pelas formigas e a ocorrência dessa interação e vantajosa devido ao aumento do sucesso de germinação. No entanto, ainda não existem informações sobre a mirmecocoria nas restingas da Bahia. Uma das principais características dos ecossistemas de restingas é sua divisão em duas fitofisionomias básicas: vegetação arbustiva e formações abertas. Neste estudo objetiva-se verificar a diversidade de interações entre formigas e diásporos de espécies vegetais na restinga da Área de Proteção Ambiental de Guaibim - BA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / : Naiane Silva dos Santos - Integrante.

• 2010 - 2010

  A mata do Cazuzinha na percepção dos cruzalmenses: desafios para a educação ambiental crírica., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Dayane Deyse da Silva Brito - Integrante / Flaviana Lopes Ladeira - Integrante / Alanna Rachel Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2009 - 2013

  Produção de moluscos bivalves no baixo sul da Bahia: elaboração de uma base de dados para a sustentabilidade da atividade na região, Descrição: As atividades do projeto começaram a ser desenvolvidas em outubro de 2010 e vem sendo executado de forma participativa, com mecanismos de avaliação baseados em modelos simplificados, para que qualquer pessoa possa participar e aprender com os resultados gerados para atingir as seguintes metas físicas: ?Realizar o diagnóstico exploratório sócio-econômico e ambiental das comunidades; ?Georreferenciar os bancos naturais de ostra na região; ?Monitorar in situ as variáveis estruturais (físicas, químicas e biológicas) e funcionais (taxas de produção) das comunidades e suas interações biológicas, incluindo os recursos vivos de interesse econômico; ?Analisar de metais traços e Determinação da atividade das enzimas Catalase e Glutationa-S-transferase; ?Avaliar de contaminantes fecais da água e em ostras nativas; ?Identificar os parasitas de ostras nativas e de cultivo;. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Integrante / Moacyr Serafin Junior - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2012

  Ecologia populacional de Atta robusta Borg, 1939 (Hymenoptera: Formicidae): subsídios para elaboração do plano de manejo para conservação da espécie., Descrição: O programa comporta uma série de estudos sobre a formiga endêmica das restingas dos estados do ES e RJ ameaçada de extinção para subsidiar um plano de manejo que garanta a conservação da espécie na área de influência de um empreendimento portuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / José Henrique Schoereder - Integrante / Gladstone Inácio de Almeida - Integrante / Felipe Pola Vargas - Integrante / Joelsom Imbert - Integrante / Sabrina Simon - Integrante / Ana Paula Agizzio - Integrante / Fabiola Bonincenha Endringer - Integrante / Marcelo Madureira - Integrante., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2008

  Efeito do fogo sobre as comunidades de formigas da Restinga na Ilha de Guriri, Norte do Espírito Santo., Descrição: As Restingas estão entre os ecossistemas mais ameaçados em função da importância econômica da Costa Brasileira. No Norte do Estado do Espírito Santo a Restinga da Ilha de Guriri vem sofrendo fortes impactos antrópicos, sobretudo devido à especulação imobiliária, que tem contribuído significativamente para a redução da cobertura vegetal original da Ilha. Entre as práticas utilizadas para retirada da vegetação a queimada ainda persiste. Diversos estudos demonstram que as queimadas têm impacto direto sobre a biodiversidade. No entanto, pouco se sabe sobre seus efeitos sobre a mirmecofauna das Restingas. Este projeto tem como objetivo avaliar a resposta das comunidades de formigas ao fogo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / José Henrique Schoereder - Integrante / Júlio Neil Cassa Louzada - Integrante / Jaciara Teixeira do Nascimento - Integrante / Fabiola Bonincenha Endringer - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2004 - 2008

  Dispersão de sementes por Atta robusta (Hymenoptera: Formicidae) em Restingas., Descrição: O projeto registra a interação da formiga cortadeira Atta robusta com frutos e sementes nas restingas bem como descreve correlações entre o uso dos frutos e sementes pelas formigas com a predação e germinação das sementes e com a sobrevivência das plântulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / José Henrique Schoereder - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Viçosa - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2002 - 2004

  Educação ambiental e pedagogia da alternância em Jaguraré-ES, Descrição: A pedagogia da alternância foi implantada em Jaguaré-Es em 1971. Desde essa data vem buscando uma formação dos jovens sempre a serviço dos valores do campo tento por base a proposta de Paulo Freire. No entanto, uma questão atual que coloca a pedagogia da alternância à prova é qual tem sido sua contribuição para a formaçào dos valores da educaçào ambiental. o projeto verificou como a educação ambiental está inserida na proposta pedagógicas das escolas que formam a rede da pedagogia da alternância. Analisou-se os registros das atividades desenvolvidas ao longo da história, os documentos oficiais das escolas e entrevistas com os ex-alunos. Verificou-se que os valores da educação ambiental sempre estiveram presentes nas práticas docentes da pedagogia da alternância e que esses valores se fazem presentes tambem entre os ex-alunos das escolas, podendo ser notadas em suas atitudes na lida com a terra. No entanto, verificou-se tambem que a pedagogia da alternância não tem conseguido esses mesmos resultados com as novas gerações. Esses resultados foram atribuídos à chegada das novas tecnologias e facilidades de acesso dos jovens aos "atrativos" valores da vida urbana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Flávio Moreira - Integrante / João Soares - Integrante / Edicleia Feliz Soares - Integrante / Maria Cristina Follador - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2001 - 2002

  Diagnóstico Socioambiental da Lagoa do Aviso, Linhares-ES., Descrição: Estudo composto por três sub-projetos: 1. Diagnóstico do uso e ocupação do solo da margem Legal da Lagoa do Aviso; 2. Levantamento faunístico da Lagoa do Aviso; 3. Diagnóstico socioeconômico da população residente às margens da Lagoa do Aviso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / João Luiz da Cunha Texeira - Integrante / Flávio Moreira - Integrante., Financiador(es): Instituto de Educação do Espírito Santo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 1997 - 1999

  Distribuiçãoe Geográfica de Atta robusta e efeito da cobertura vegetal sobre suas populações., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / José Henrique Schoereder - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - Atual

  Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes Sociambientais, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se mater na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realizaçào de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Divaney Mamédio dos Santos - Integrante / Maria Aparecida da Silva de Andrade - Integrante / Geisa Nascimento Santana - Integrante / Jaqueline Alves Ferreira - Integrante / Rosane da Silva Santana - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

• 2009 - Atual

  Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes Sociambientais, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se mater na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realizaçào de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Divaney Mamédio dos Santos - Integrante / Maria Aparecida da Silva de Andrade - Integrante / Geisa Nascimento Santana - Integrante / Jaqueline Alves Ferreira - Integrante / Rosane da Silva Santana - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

• 2009 - Atual

  Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes Sociambientais, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se mater na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realizaçào de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Divaney Mamédio dos Santos - Integrante / Maria Aparecida da Silva de Andrade - Integrante / Geisa Nascimento Santana - Integrante / Jaqueline Alves Ferreira - Integrante / Rosane da Silva Santana - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

• 2009 - Atual

  Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes Sociambientais, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se mater na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realizaçào de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Divaney Mamédio dos Santos - Integrante / Maria Aparecida da Silva de Andrade - Integrante / Geisa Nascimento Santana - Integrante / Jaqueline Alves Ferreira - Integrante / Rosane da Silva Santana - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

• 2009 - Atual

  Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes Sociambientais, Descrição: Estudantes de comunidades rurais merecem um olhar mais atento das políticas educacionais. As políticas afirmativas podem ajudá-lo a se mater na universidade, mas, não garante que o egresso atuará em favor das comunidades populares. Assumindo essa problemática como um fator limitador do cumprimento da missão da UFRB, o 'PET Conexões de Saberes Socioambientais' contribuirá para a formação política de estudantes de comunidades rurais comprometidos com os valores socioambientais e com as questões que afligem as comunidades rurais. Para isso, serão adotados os princípios da educação ambiental crítica como suporte teórico-metodológico. No primeiro ano de operação será adotada como prioridade a aproximação dos estudantes com os conteúdos conceituais e metodológicos das ciências humanas e da educação ambiental. Além disso, nesse período, os estudantes serão orientados para a realizaçào de diagnósticos socioambientais participativos em comunidades rurais. Nas próximas etapas, os produtos desses diagnósticos serão objetos de reflexões de forma a aproximar a universidade dos problemas das comunidades. Esses foruns representão espaços de formação humana e política além de construir, junto com as comunidades, soluções para seus problemas. Assim, o PET pretende contribuir para que esses jovens se reconheçam e se qualifiquem como mediadores da conexão dos saberes socioambientais entre universidade e comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos da Cunha Teixeira - Coordenador / Divaney Mamédio dos Santos - Integrante / Maria Aparecida da Silva de Andrade - Integrante / Geisa Nascimento Santana - Integrante / Jaqueline Alves Ferreira - Integrante / Rosane da Silva Santana - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

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