Daniela da Cruz Schneider

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• SCHNEIDER, DANIELA DA CRUZ ; MONTEIRO, LÍVIA LEMPEK TRINDADE . Ter um pano, ter um p(l)ano: tramar docências em meio ao estágio curricular. REVISTA APOTHEKE , v. 10, p. 242-259, 2024.

• FREISLEBEN, JÉSSICA MARIA ; DA SILVA, RAFAEL LESSES ; SCHNEIDER, DANIELA DA CRUZ . Potencialidade infante no cinema nacional: discursos e produções de corpos e espaços na contemporaneidade. ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS) , v. 25, p. 456-476, 2023.

• WILSON, A. G. ; TRENNEPOHL, K. J. S. ; SCHNEIDER, D.C . A PROFESSORA POR TRÁS DA MÁSCARA. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 31, p. 228-252, 2022.

• BRODA, G. C. S. C. ; ANDRADE, G. O. ; SCHNEIDER, D.C . A REINVENÇÃO DA DOCÊNCIA E A POÉTICA ARTÍSTICA NOS TEMPOS DE PANDEMIA ATRAVÉS DA ARTE POSTAL. REVISTA DA FUNDARTE , v. 48, p. 1-23, 2022.

• SCHNEIDER, D.C ; SILVA, H. T. . Forma-ação: o estágio curricular supervisionado em artes visuais nas confluências com a educação do campo. ROTEIRO , v. 47, p. e29296-16, 2022.

• SCHNEIDER, D.C ; CARVALHO, D. R. ; GAJARDO, G. A. ; VIALE, P. S. . Cartas para 2021 e nossos sonhos fracassados. Porto Arte - Revista de Artes Visuais , v. 26, p. 01-23, 2021.

• SCHNEIDER, D.C . Três obras, 4 exercícios: notas para uma docência como gesto artístico. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS , v. 12, p. 87-102, 2019.

• GHIGGI, G. ; CHAVES, P. M. ; SCHNEIDER, D.C . A Literatura Infantil entre a experiência estética e a educação moral. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 41, p. 437-445, 2018.

• SCHNEIDER, D.C . Educação Menor e o Ensino de Artes Visuais: Problematizando os Parâmetros Curriculares Nacionais. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 01, p. 03-13, 2015.

• PEDRA, G. M. ; SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. . AS ÁGUAS DE BACHELARD, FARACO E ROSA: A ARTE NA LITERATURA. PARALELO 31 , v. 01, p. sn-sn, 2015.

• SCHNEIDER, D.C . Educação, pulos e arte: modos de experimentação. P@rtes (São Paulo) , v. x, p. 1-04, 2014.

• SCHNEIDER, D.C . Da árvore ao rizoma: possibilidades para o campo educacional. P@rtes (São Paulo) , v. x, p. 01-05, 2014.

• SCHNEIDER, D.C . Pressupostos ético-estéticos para educação: cuidado de si e experimentação. Revista Querubim , v. 01, p. 43-49, 2014.

• SCHNEIDER, D.C . Micropolítica e pedagogia menor: desdobramentos conceituais para se pensar a educação pelas vias da experimentação. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 08, p. 28-41, 2014.

• SCHNEIDER, D.C . Por um saber de experiência no Ensino de Artes Visuais. P@rtes (São Paulo) , v. X, p. 01-13, 2013.

• SCHNEIDER, D.C . Repensar o Ensino de Artes Visuais: potências conceituais da concepção de educação menor. Revista Metáfora Educacional , v. 08, p. 01-19, 2013.

• SCHNEIDER, D.C . [Re]pensar o ensino de artes visuais: implicações do conceito de pedagogia menor. Revista Querubim , v. 09, p. 48-54, 2013.

• SCHNEIDER, D.C . Flanar sobre educação: multidão de consumo, multidão de olhar. P@rtes (São Paulo) , v. X, p. 01-05, 2012.

• SCHNEIDER, D.C . Uma sub-versão em educação: possibilidades de uma pedagogia menor. P@rtes (São Paulo) , v. X, p. 01-08, 2012.

• SCHNEIDER, D.C . A educação (moral) do olhar: o currículo como tecnologia de governo. Divers@! (Matinhos) , v. 5, p. 41-49, 2012.

• BUSSOLETTI, D.M. ; SCHNEIDER, D.C . Infâncias e Caixas: Pandora da Esperança. Contrapontos (Online) , v. 12, p. 299-307, 2012.

• KRUGER, L. ; BUSSOLETTI, D.M. ; SCHNEIDER, D.C . Jogo de Máscaras: as máscaras cotidianas e a Educação. Expressa Extensão (UFPel) , v. 2, p. 25-42, 2012.

• PINHEIRO, C. G. ; BUSSOLETTI, D.M. ; SCHNEIDER, D.C . Satolep: narrativas de uma cidade a contrapelo. Revista de Ciências da Educação , v. 25, p. 01-13, 2011.

• SCHNEIDER, D.C ; MONTEIRO, L. L. T. ; MONTEIRO, R. A. O. . [COM]TATO: PRÁTICAS FORMATIVAS COM E EM ARTES VISUAIS PARA TRANSCENDER O HOJE. In: Nádia Cruz Senna ; Úrsula Rosa da Silva. (Org.). Poéticas para transcender e enfrentar o amanhã. 1ed.Pelotas: Editora UFPEl, 2024, v. 1, p. 220-231.

• SCHNEIDER, D.C ; MONTEIRO, L. L. T. ; MONTEIRO, R. A. O. . EXPERIMENTAÇÕES COM ARTE E EDUCAÇÃO: [COM]TATOS PANDÊMICOS. In: Silvia Adriane Tavares de Moura; Maria Aparecida de Matos. (Org.). Educação em Tempos de Pandemia: desafios, possibilidades e insurgências.. 1ed.Goiania: KELPS, 2022, v. 1, p. 37-50.

• SCHNEIDER, D.C . A FORMAÇÃO ESTÉTICA ENQUANTO PULMÃO DO MUNDO: DOCÊNCIAS DA FEITURA DE SI. In: Alexandra Garcia; Kátia Curado; Maria de Fátima Barbosa Abdalla. (Org.). EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: CARTAS DA AMAZÔNIA PARA O MUNDO ? UMA FORMAÇÃO PARA A LIBERDADE, ARTE E AUTONOMIA. 1ed.Manaus: EDUA: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2022, v. 1, p. 187-197.

• LAMOIA, M. G. ; SILVA, H. T. ; SCHNEIDER, D.C . PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO BRASILEIRA. In: Encantos e desencantos após o Pronacampo: olhares sobre interfaces e contextos históricos. (Org.). Encantos e desencantos após o Pronacampo: olhares sobre interfaces e contextos históricos. 1ed.Uberlândia: Navegando, 2019, v. 1, p. 261-292.

• SCHNEIDER, D.C . Estágio curricular e formação de professores de Artes Visuais: criar para si uma poética docente. In: Hertha T. Silva; Milena Guerson. (Org.). Artes Visuais na educação do campo contextos, tramas e conexões. 1ed.Palmas: EDUFT, 2018, v. 1, p. 173-188.

• SCHNEIDER, D.C . Ensaiar-se pela escrita, ensaiando-se pesquisadora. In: Denise Marcos Bussoletti. (Org.). Escritas: Narrativas e (po)éticas educativas. 01ed.Pelotas: Editora Universitária UFPel, 2012, v. 01, p. 77-94.

• SCHNEIDER, D.C . Um caminho para a imagem: pensando pulos em educação. In: BUSSOLETTI, D.M.; CANAL, C.Y.; GUEVARA, A.E.; LANDÍN, D.M.. (Org.). Pluralismo nas Ciências Sociais: da multiplicidade à diferença. 1ed.Pelotas: Editora Universitária/UFPel, 2011, v. 01, p. 163-169.

• BUSSOLETTI, D.M. ; PINHEIRO, C. G. ; SCHNEIDER, D.C ; HAERTER, L. . E então é Carnaval: o II Fórum de Contadores de Histórias.. In: BUSSOLETTI, D. M. ; GILL, L. A. (Org.). Carnavales e Carnavais: Fronteiras de uma Outra História.. 01ed.Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2011, v. 01, p. 11-31.

• SCHNEIDER, D.C ; BUSSOLETTI, D.M. . Infâncias e Máscaras: por uma poética translúcida. In: BUSSOLETTI, D. M. ; MEIRA, M. R. ; GARCIA, Pastor B.. (Org.). Infâncias: ética, estética e criação. 01ed.Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2011, v. 01, p. 59-72.

• SCHNEIDER, D.C ; BUSSOLETTI, D.M. ; PINHEIRO, C. G. ; HAERTER, L. ; BRAZ, Eliana Peter . Estéticas Periféricas: ética e estética da diversidade. In: Denise Marcos Bussoletti; João Nelci Brandalise; José Luis Pellegrin; José Emani Ávila. (Org.). IV Salão de Extensão e Cultura. UFPel em Extensão: criação, participação e compromisso. 01ed.Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2011, v. 01, p. 39-56.

• SCHNEIDER, D.C . O Que se aprende quando se ensina Artes Visuais?. Revista FAEB, Brasília, p. 39 - 43.

• MONTEIRO, L. L. T. ; SCHNEIDER, D.C ; MONTEIRO, R. A. O. ; MARTINS, E. S. S. . TROCO UM SONHO POR UM SONHO: QUAL O TEU SONHO PARA ESPERANÇAR A ARTE NA EDUCAÇÃO?. In: XXXIII Congresso da Federação de Arte/Educadores do Brasil ? ConFAEB, XI Congresso Internacional de Arte-Educadores, 2025, Campos dos Goytacazes. Anais do XXXIII Congresso da Federação de Arte/Educadores do Brasil ? ConFAEB, XI Congresso Internacional de Arte-Educadores, 2025. v. 1. p. 01-12.

• SCHNEIDER, D.C ; FARIAS, J. T. C. ; MONTEIRO, R. A. O. ; MONTEIRO, L. L. T. ; SILVA, M. R. . EM/BARCAR/AÇÕES: ARTE, FORMAÇÃO E EXPERIMENTAÇÕES ESTÉTICAS. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE/EDUCADORES (CONIAE) - XXXII CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL (CONFAEB), 2023, São Luis. CONFAEB Maranhão: Territórios da Arte na Educação Contemporânea. São Luís: Even3, 2023. v. 01. p. 01-12.

• SILVA, M. R. ; SCHNEIDER, D.C . PARA ABRIR UMA CONVERSA: UMA DOCÊNCIA POSSÍVEL POR MEIO DA ARTE/EDUCAÇÃO. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE/EDUCADORES (CONIAE) - XXXII CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL (CONFAEB), 2023, São Luís. CONFAEB Maranhão: Territórios da Arte na Educação Contemporânea. São Luís: Even3, 2023. v. 1. p. 01-12.

• FARIAS, J. T. C. ; MONTEIRO, R. A. O. ; SCHNEIDER, D.C ; DIAS, I. B. . REDE DE AFECÇÕES: PROCESSOS DE CRIAÇÃO COLETIVA DO GRUPO AFEE!. In: XI SEMINÁRIO DE PESQUISA DO MESTRADO EM ARTES VISUAIS da UFPEL Territórios do imaginário: dimensões e distensões utópicas, 2022, Pelotas. Anais do XI SEMINÁRIO DE PESQUISA DO MESTRADO EM ARTES VISUAIS da UFPEL Territórios do imaginário: dimensões e distensões utópicas. Pelotas: Programa de Pós-graduação (Mestrado) em Artes Visuais, 2022. v. 1. p. 188-198.

• SCHNEIDER, DANIELA DA CRUZ ; MONTEIRO, L. L. T. . MODOS DE ESTAR JUNTES: ENSINO REMOTO COM, POR E EM MEIO À ARTE. In: XIV ANPED SUL, 2022, Cascavel. Anais do XIV ANPED SUL. Cascapel: Editora da UEPG, 2022. v. 1. p. 1-8.

• MONTEIRO, L. L. T. ; SCHNEIDER, D.C . UMA DEMORA, UMA FISSURA: POÉTICAS DOCENTES COM ARTE DESDE A PANDEMIA. In: XXXI Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2022, Juiz de Fora. Anais do Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil - ConFAEB.. Juiz de Fora: Even3, 2022. v. 1. p. 667-677.

• MONTEIRO, R. A. O. ; SILVA, M. R. ; SCHNEIDER, D.C . AFETUOSIDADE! - ARTE, FORMAÇÃO E EXPERIMENTAÇÕES ESTÉTICAS. In: XXXI Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2022, Juiz de Fora. Anais do Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil - ConFAEB.. Juiz de Fora: Even3, 2022. v. 1. p. 741-750.

• SCHNEIDER, D.C ; KWECKO, V. R. . CASA/MATÉRIA/LUGAR: DOCÊNCIAS DAS [RE]EXISTÂNCIAS PANDÊMICAS. In: 30º Encontro Nacional da ANPAP - (RE)EXISTÊNCIAS, 2021, João Pessoa. (Re)existências: anais do 30º encontro nacional da ANPAP. Remoto: Even3, 2021. v. 1. p. s.p-s.p.

• SCHNEIDER, D.C . DA PRODUÇÃO DE POÉTICAS DOCENTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, 2021, Criciúma. IV Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Criúma: UDESC, 2021. v. 4. p. 17-26.

• MONTEIRO, L. L. T. ; SCHNEIDER, D.C . Constituição: ensaios de experiências que costuram e entrelaçam a docência. In: XXX Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2021, Pelotas. Anais do XXX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil [recurso eletrônico] : Poéticas para transcender e enfrentar o amanhã.. Pelotas: UFPel, 2021. v. 1. p. 766-776.

• SCHNEIDER, D.C ; MONTEIRO, L. L. T. ; MONTEIRO, R. A. O. . [COM]TATO: práticas formativas com e em artes visuais para transcender o hoje. In: XXX Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2021, Pelotas. Anais do XXX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil [recurso eletrônico] : Poéticas para transcender e enfrentar o amanhã.. Pelotas: UFPel, 2021. v. 1. p. 786-808.

• SILVA, M. R. ; ALEGRE, S. H. P. ; SCHNEIDER, D.C . Pensar a Imagem: Montagem e cartografias visuais nas práticas formativas em artes visuais. In: XXX Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2021, Pelotas. Anais do XXX Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil [recurso eletrônico] : Poéticas para transcender e enfrentar o amanhã.. Pelotas: UFPel, 2021. v. 1. p. 1193-1204.

• ROSSINI, G. C. C. ; SILVA, L. N. B. ; SCHNEIDER, D.C . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS: ROSANA PAULINO E SUAS OBRAS COMO POTENCIALIDADES PARA COMPREENSÃO CRÍTICA DA CULTURA VISUAL. In: 27ª Seminário Nacional Arte e Educação, 2021, Montenegro. Anaisdo27º Seminário Nacional de Arte e Educação: Arte e Diversidade. Montenegro: Ed. da FUNDARTE, 2021. v. 27. p. 01-14.

• SCHNEIDER, D.C . A FORMAÇÃO COMO PRÁTICA ARTÍSTICA: NOTAS PARA UMA POÉTICA DOCENTE. In: XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil., 2018, Brasília. Anais [do] XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil [e] VI Congresso Internacional dos Arte/Educadores. Brasília: Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2018. v. 1. p. 1488-1502.

• SCHNEIDER, D.C . A ética como estética: inspirações foucaultianas para repensar o lugar da arte na formação. In: XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANPED, 2016, Curitiba. Anais da XI ANPED SUL. Curitiba: Setor de Educação da UFPR, 2016. v. 01. p. 01-13.

• SCHNEIDER, D.C . Experimentação como prática de liberdade: inspirações foucaultianas para uma formação ética-estética. In: II Seminário Internacional Michel Foucault: cinquentenário de as Palavras e as Coisas, 2016, Pelotas. II SEMINÁRIO INTERNACIONAL MICHEL FOUCAULT: CINQUENTENÁRIO DE AS PALAVRAS E AS COISAS ? Vol. 2. Pelotas: NEPFIL online, 2016. v. 2. p. 421-435.

• CHAVES, P. M. ; SCHNEIDER, D.C . DO CAMPO INFANTIL EXPERIMENTAL LITERÁRIO À CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO MORAL. In: II Seminário Internacional Michel Foucault: cinquentenário de As Palavras e as Coisas, 2016, Pelotas. II SEMINÁRIO INTERNACIONAL MICHEL FOUCAULT: CINQUENTENÁRIO DE AS PALAVRAS E AS COISAS ? Vol. 2. Pelotas: NEPFIL online, 2016. v. 2. p. 616-630.

• CHAVES, P. M. ; SCHNEIDER, D.C ; PEDRA, G. M. . O Ensino da Arte na América Latina e a teoria kuschiana. In: II Seminário Internacional Ensino da Arte: culturas e práticas do cotidiano, 2015, Pelotas. Anais II Seminário Internacional Ensino de Arte: Culturas e práticas do cotidiano. Pelotas: Editora UFPel, 2015. v. 01. p. 319-324.

• SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. ; PEDRA, G. M. . ÉTICA-ESTÉTICA DA DOCÊNCIA EM ARTE: CONTRIBUIÇÕES DE MICHEL FOUCAULT PARA SE PENSAR UMA DOCÊNCIA DA CRIAÇÃO. In: II Seminário Internacional Ensino da Arte: Culturas e práticas do cotidiano, 2015, Pelotas. Anais II Seminário Internacional Ensino da Arte: Culturas e práticas do cotidiano. Pelotas: Ed. UFPel, 2015. v. 01. p. 296-302.

• PEDRA, G. M. ; SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. . AS ÁGUAS DE BACHELARD, FARACO E ROSA: A ARTE NA LITERATURA. In: II Seminário Internacional Ensino da Arte: Culturas e práticas do cotidiano, 2015, Pelotas. Anais II Seminário Internacional Ensino da Arte: Culturas e práticas do cotidiano. Pelotas: Ed. UFPel, 2015. v. 01. p. 188-192.

• CHAVES, P. M. ; SCHNEIDER, D.C . Teoria crítica da sociedade e ensino da arte: os aspectos semiformativos da prática. In: 24º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2014, Montenegro. Anais do 24º Seminário Nacional de Arte e Educação. Montenegro: Editora da Fundarte, 2014. v. 01. p. 236-241.

• SCHNEIDER, D.C . Teoria e prática como caixa de ferramentas: para pensar desusos no ensino de artes visuais. In: Seminário Nacional de Arte Educação, 2014, Montenegro. ARTE E EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE ARTE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO. Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2014. v. 01. p. 242-247.

• SCHNEIDER, D.C . Arte, Filosofia e Educação: pressupostos para uma pedagogia menor a partir de Gilles Deleuze. In: VII Ciclo de Estudos Educação e Filosofia: tem jogo nesse campo?, 2012, Pelotas. Anais do VII Ciclo de Estudos Educação e Filosofia: tem jogo nesse campo?, 2012. v. 1. p. 68-76.

• SCHNEIDER, D.C . Ensino de Artes Visuais: ressonâncias de uma pedagogia menor. In: 23º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2012, Montenegro. Anais do 23º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2012. v. 1. p. 1-06.

• SCHNEIDER, D.C . Por um saber de experiência no território das visualidades: potencialização das dimensões sensíveis. In: I Seminário Internacional Ensino de Arte: Cultura Visual, Escola e Cotidiano, 2012, Pelotas. Anais do I Seminário Internacional Ensino de Arte: Cultura Visual, Escola e Cotidiano. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2012. v. 1. p. 1-11.

• SCHNEIDER, D.C . Implicação do conceito de pedagogia menor para o ensino de Artes visuais: potências ético-estéticas do currículo. In: I Seminário Internacional Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica, 2012, Pelotas. Anais do I Seminário Internacional Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2012. v. 1. p. 1-12.

• SCHNEIDER, D.C . O currículo sob suspeita: notas acerca dos parâmetros curriculares nacionais da área de artes visuais. In: I Seminário Internacional Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica, 2012, Pelotas. Anais do I Seminário Internacional Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2012. v. 1. p. 1-14.

• SCHNEIDER, D.C . Literatura Menor, Pedagogia Menor: deslocamentos conceituais para [re]pensar o Ensino de Artes Visuais. In: Encontro Internacional Fronteiras e Identidades, 2012, Pelotas. I Encontro Internacional Fronteiras e Identidades ? ANAIS. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2012. v. 01. p. 265-270.

• SCHNEIDER, D.C . Herdeiros da Moral: Os Parâmetros Curriculares Nacionais - Artes do Brasil como tecnologia moral do olhar. In: III Jornadas Nacionales y I Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación, 2012, Buenos Aires. Actas del III Jornadas Nacionales y I Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación. Buenos Aires: Ed. Instituto de Filosofia, 2012. v. 01. p. 108-117.

• SCHNEIDER, D.C ; COSTA, C.J.S . Um caminho para a imagem: pensando pulos em educação. In: 7º Foro Latinoamericano 'memoria e identidad', 2011, Montevidéu. Memorias del 7º Foro Latinoamericano: Memoria e identidad, 2011.

• BUSSOLETTI, D. ; PINHEIRO, C. G. ; SCHNEIDER, D.C ; SADOLL, ; RIBEIRO, A.S. ; HAERTER, L. ; BRAZ, Eliana Peter . Universidade da Diversidade. In: 7º Foro Latinoamericano 'memoria e identidad', 2011, Montevidéu. Memorias del 7º Foro Latinoamericano: Memoria e identidad, 2011.

• SCHNEIDER, D.C ; PINHEIRO, C. G. ; BUSSOLETTI, D.M. ; BRAZ, Eliana Peter ; RIBEIRO, A.S. ; COSTA, C.J.S . Narrativas Populares: A Experiência do 1º Fórum Internacional de Contadores de Histórias. In: II Fórum Internacional de Contadores de Histórias: Tu me conheces? eu te conheço!, 2010, Pelotas. Memória do II Fórum Internacional de Contadores de Histórias. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2010. p. 65-71.

• SCHNEIDER, D.C . Encontros na Imagem: Infância, Educação... e Pulos. In: II Fórum Internacional de Contadores de Histórias: Tu me conheces? eu te conheço!, 2010, Pelotas. Mémorias do II Fórum Internacional de Contadores de Histórias. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2010. p. 72-81.

• BUSSOLETTI, D.M. ; GILL, L.A. ; PINHEIRO, C. G. ; RIBEIRO, A.S. ; SCHNEIDER, D.C ; BRAZ, Eliana Peter ; SADOLL, . Universidade da Diversidade: Um fórum permanente para a promoção da tolerância e respeito à diferença. In: II Fórum Internacional de Contadores de Histórias: Tu me conheces? eu te conheço!, 2010, Pelotas. Memórias do II Fórum Internacional de Contadores de Histórias. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2010. p. 87-94.

• SCHNEIDER, D.C . A formação estética enquanto pulmão do mundo: docências da feitura de si. In: 40ª Reunião Nacional da ANPEd, 2021, Belém. Anais 40ª Reunião Nacional da ANPEd (2021). Belém: ANPED, 2021. v. 1. p. 01-06.

• SCHNEIDER, D.C ; BUSSOLETTI, D. ; DELFINO, F. ; OLIVEIRA, D. . As representações sociais da infância entre os professores da educação infantil da rede municipal de Pelotas: imagens de infâncias. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas, 2013, Pelotas. Anais do XXII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2013. v. 01. p. 01-04.

• OLIVEIRA, D. ; BUSSOLETTI, D.M. ; SCHNEIDER, D.C . NARRATIVAS COTIDIANAS: outras histórias em representação. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas, 2013, Pelotas. Anais do XXII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2013. v. 01. p. 01-03.

• SCHNEIDER, D.C . Por uma pedagogia menor no Ensino de Artes Visuais. In: XIV Enpos - Encontro de Pós-Graduação, 2012, Pelotas. Anais do XIV ENPOS. Pelotas: UFPal, 2012. v. 1. p. 1-4.

• SCHNEIDER, D.C ; VIEIRA, J. S. . A educação do olhar: o currículo como tecnologia de governo. In: XIII Enpos - UFPel, 2011, Pelotas. Anais do XIII ENPOS, 2011. v. 1. p. 1-4.

• OLIVEIRA, D. ; BUSSOLETTI, D.M. ; DELFINO, F. ; PINHEIRO, C. G. ; SCHNEIDER, D.C . Narrativas Cotidianas: memória, Identidade e representação. In: XX Congresso de Iniciação Científica, 2011, Pelotas. Anais do XX Congresso de iniciação Científica. Pelotas: Editora da UFPel, 2011. v. 1. p. 1-3.

• SCHNEIDER, D.C ; PINHEIRO, C. G. ; BUSSOLETTI, D.M. ; BRAZ, Eliana Peter . Olhares Transeuntes: cultura visual e educação. In: CIC/ENPOS - Encontro de Pós-Graduação, 2010, Pelotas. XIX CIC - XII ENPOS. Pelotas: EEDG - Escritório Experimental de Design Gráfico, 2010.

• SCHNEIDER, D.C ; PINHEIRO, C. G. ; BUSSOLETTI, D.M. ; BRAZ, Eliana Peter . Narrativas Populares: contadores de histórias e o saber da experiência ainda possível. In: XIX Congresso de Iniciação Cientifica, 2010, Pelotas. XIX CIC - XII ENPOS, 2010.

• SCHNEIDER, D.C . Literatura Menor, Pedagogia Menor: deslocamentos conceituais para [re]pensar o Ensino de Artes Visuais. In: Encontro Internacional Fronteiras e Identidades, 2012, Pelotas. Cadernos de Resumos do Encontro Internacional Fronteiras e Identidades. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária da UFPel, 2012. v. 1. p. 64-65.

• FEIJO, J. R. O. ; SCHNEIDER, D.C . A concepção de ético como estética da existência em Michel Foucault. In: I Semana Acadêmica do Pós-Graduação em Filosofia - UFPel, 2012, Pelotas. Anais do Evento: I Semana Acadêmica do Pós-Graduação em Filosofia - UFPel, 2012. v. 1. p. 25-26.

• SCHNEIDER, D.C . Criação e Desterritorialização em educação: o Ensino de Artes Visuais [re]pensado pelo conceito de pedagogia menor. In: 11ª Mostra de Pós-Graduação, 2012, Pelotas. Salão Universitário - 2012 - trabalhos. Pelotas: UCPel, 2012. v. 1. p. 1-2.

• BUSSOLETTI, D.M. ; PINHEIRO, C. G. ; SCHNEIDER, D.C ; SADOLL, ; RIBEIRO, A.S. ; HAERTER, L. ; BRAZ, Eliana Peter . Universidade da Diversidade. In: 7º Foro Latinoamericano 'memoria e identidad', 2011, Montevidéu. Memorias del 7º Foro Latinoamericano: Memoria e identidad, 2011.

• BUSSOLETTI, D.M. ; SCHNEIDER, D.C . A poética das vozes contrárias: polifonias narrativas da diversidade. In: VI Encontro Regional Sul de História Oral: Narrativas, Fronteiras e Identidades ? (VI ERSHO), 2011, Pelotas. Caderno de Resumos do VI Encontro Regional Sul de História Oral: Narrativas, Fronteiras e Identidade. Pelotas: Editora Universitária UFPel, 2011. p. 43-43.

• SCHNEIDER, D.C . Acúmulos da Figuração: Abstrações do Corpo. In: 10º Encontro sobre o Poder Escolar, 2010, Pelotas. Anais do 10º Encontro sobre o poder escolar. Pelotas: Editora e Grafica Universitária, 2010. p. 140-140.

• SCHNEIDER, D.C . A presença da estética expressionista na arte contemporânea do Rio Grande do Sul. In: XVII Congresso de Iniciação Cientifica - UFPel, 2008, Pelotas. XVII Congresso de Iniciação Cientifica - UFPel. Pelotas: EEDG - Escritório Experimentação de Design Digital, 2008.

• PEREIRA, C. C. ; CUNICO, C. M. ; SCHNEIDER, D.C . Recortes e Colagens no cotidiano pandêmico: aproximações entre o livro de artista e a composição eletroacústica. PALÍNDROMO (ONLINE) , 2023.

• MONTEIRO, L. L. T. ; SCHNEIDER, D.C ; MONTEIRO, R. A. O. ; MARTINS, E. S. S. . TROCO UM SONHO POR UM SONHO: QUAL O TEU SONHO PARA ESPERANÇAR A ARTE NA EDUCAÇÃO?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; FARIAS, J. T. C. ; MONTEIRO, R. A. O. ; MONTEIRO, L. L. T. ; SILVA, M. R. . Em/Barcar/Ações. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARIAS, J. T. C. ; MONTEIRO, R. A. O. ; SCHNEIDER, D.C ; DIAS, I. B. . REDE DE AFECÇÕES: PROCESSOS DE CRIAÇÃO COLETIVA DO GRUPO AFEE!. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOULART, D. R. ; SCHNEIDER, D.C . Arte - Educação Conversa com a Rua: Propondo relações. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; MONTEIRO, L. L. T. . UMA DEMORA, UMA FISSURA: POÉTICAS DOCENTES COM ARTE DESDE A PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, L. L. T. ; QUADROS, A. L. N. ; SCHNEIDER, D.C . Receita para produzir corpos: experiências de estágio docente e monitoria arte/educadoras na pedagogia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . O Que se aprende quando se ensina Artes Visuais?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, D.C ; DIAS, I. B. ; MONTEIRO, R. A. O. ; FARIAS, J. T. C. . [entre]linhas atravessadas: Prendedores existenciais e a produção dos sentidos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, R. A. O. ; SILVA, M. R. ; SCHNEIDER, D.C . AFETUOSIDADE! - Arte, Formação e Experimentações Estéticas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Da produção de poéticas docentes: formação de professores de artes visuais no contexto da Educação do Campo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHNEIDER, D.C ; KWECKO, V. R. . CASA/MATÉRIA/LUGAR: DOCÊNCIAS DAS [RE]EXISTÂNCIAS PANDÊMICAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHNEIDER, D.C . A formação estética enquanto pulmão do mundo: docências da feitura de si. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHNEIDER, D.C . A Formação como Prática Artística: Notas para uma Poética Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Formação estética: Artes Visuais e Educação do Campo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, D.C . A ética como estética: inspirações foucaultianas para repensar o lugar da arte na formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Experimentação como prática de liberdade: inspirações foucaultianas para uma formação ética-estética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. . Do sujeito moral literatura infantil entre a experiência estética e a educação moral: reflexões a partir de Foucault e Benjamin. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. . Sob a tutela da moral: possíveis implicações da concepção de ética como estética da existência de Michel Foucault ao Ensino de Artes Visuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Educação Menor como potência ética-estética. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; PEDRA, G. M. ; CHAVES, P. M. . Experienciar: sobre a ética-estética de Foucault e possíveis potências para a educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRA, G. M. ; SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. . As águas de Bachelard, Faraco e Rosa: A arte na literatura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. ; PEDRA, G. M. . Ética- estética da docência em arte: Construções de Michel Foucault para se pensar uma docência em criação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAVES, P. M. ; SCHNEIDER, D.C ; PEDRA, G. M. . O Ensino da Arte na América Latina e a Teoria Kushiana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela ; CHAVES, P. M. . Teoria e prática como caixa de ferramentas: para pensar desusos no ensino de artes visuais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAVES, P. M. ; SCHNEIDER, D.C . Teoria crítica da sociedade e ensino da arte: os aspectos semiformativos da prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; CHAVES, P. M. . CULTURA VISUAL, ENSINO DE ARTES VISUAIS E A TEORIA FREIRIANA: DESLOCAMENTOS CONCEITUAIS E ESBOÇOS PARA PENSAR A EDUCAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAVES, P. M. ; SCHNEIDER, D.C . TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE, ENSINO DE LITERATURA E ENSINO DA ARTE EM DIÁLOGO COM OS CÍRCULOS DE CULTURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. ; BUSSOLETTI, D.M. ; SCHNEIDER, D.C . NARRATIVAS COTIDIANAS: outras histórias em representação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C ; BUSSOLETTI, D.M. ; DELFINO, F. ; OLIVEIRA, D. ; VIEIRA, A. . As representações sociais da infância entre os professores da educação infantil da rede municipal de Pelotas: imagens de infâncias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Pensar o Ensino de Artes Visuais com Gilles Deleuze: Potências de uma pedagogia menor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FEIJO, J. R. O. ; SCHNEIDER, D.C . A concepção de ética como estética da existência em Michel Foucault. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Ensino de Artes Visuais: ressonâncias de uma pedagogia menor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Arte, Filosofia e Educação: pressupostos para uma pedagogia menor a partir de Gilles Deleuze. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Literatura Menor, Pedagogia Menor: deslocamentos conceituais para [re]pensar o Ensino de Artes Visuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Criação e Desterritorialização em educação: o Ensino de Artes Visuais [re]pensado pelo conceito de pedagogia menor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Por uma pedagogia menor no Ensino de Artes Visuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Por um saber de experiência no território das visualidades: potencialização das dimensões sensíveis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Implicação do conceito de pedagogia menor para o ensino de artes visuais:potências ético-estéticas do currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . O currículo sob suspeita: notas acerca dos parâmetros curriculares nacionais da área de artes visuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Herdeiros da moral: os parâmetros curriculares nacionais ? artes do brasil como tecnologia moral do olhar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela . Um caminho para a imagem: pensando pulos em educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela ; BUSSOLETTI, D.M. ; BRAZ, Eliana Peter ; HAERTER, L. ; PINHEIRO, C. G. . Estéticas Periféricas: ética e estética da diversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D. . Educação do Olhar: o currículo como tecnologia de governo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D. ; BUSSOLETTI, D.M. . A poética das vozes contrárias: polifonias narrativas da diversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Arte-conhecimento-acontecimento: a imagem como lugar de encontro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HAERTER, L. ; BUSSOLETTI, D.M. ; PINHEIRO, C. G. ; SCHNEIDER, D.C ; BRAZ, Eliana Peter . Narrativas Populares: Memórias, Histórias e a Extensão como Prática de Aproximação e Interação Criativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUSSOLETTI, D.M. ; PINHEIRO, C. G. ; SCHNEIDER, D.C ; COSTA, C.J.S ; HAERTER, L. ; RIBEIRO, A.S. ; DIAS, L. C. . Tramas do sensível: narrativas populares, educação (po)ética e outras histórias possíveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUSSOLETTI, D.M. ; PINHEIRO, C. G. ; SCHNEIDER, D.C ; DELFINO, F. ; OLIVEIRA, D. . Narrativas populares: sons e imagens de um outro discurso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, L. C. ; SCHNEIDER, D.C . O deslumbramento pelas tecnologias de informação e comunicação na sala de aula: acesso, restrição e criação... possibilidades.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, D.C . Educação, imagem e infância: experimentando o conhecimento da arte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela . Acúmulos da Figuração: Abstrações do Corpo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela ; PINHEIRO, C. G. ; BRAZ, Eliana Peter ; BUSSOLETTI, D.M. . Olhares transeuntes: cultura visual e educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela . Um caminho para a imagem: pensando pulos em educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela . Encontros na Imagem: Infância, Educação... e Pulos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, C. G. ; BUSSOLETTI, D.M. ; SCHNEIDER, Daniela ; BRAZ, Eliana Peter ; COSTA, C.J.S ; RIBEIRO, A.S. ; HAERTER, L. . Narrativas Populares: Experiência do 1º Fórum Internacional de Contadores de Histórias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, C. G. ; BUSSOLETTI, D.M. ; BRAZ, Eliana Peter ; COSTA, C.J.S ; HAERTER, L. ; RIBEIRO, A.S. ; SCHNEIDER, Daniela . Universidade da Diversidade: Um Fórum permanente para a promoção da tolerância e respeito à diferença. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, C. G. ; BUSSOLETTI, D.M. ; SILVA, E. L. ; BRAZ, Eliana Peter ; SCHNEIDER, D.C . Narrativas populares: contadores de histórias e o saber da experiência ainda possível. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela . A Presença da Estética Expressionista na Arte Contemporânea do Rio Grande do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Daniela . A Presença da Estética Expressionista na Arte Contemporânea do Rio Grande do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Poéticas Docentes: Práticas Formativas com Arte, Descrição: Como docências com e em arte se produzem no encontro com gestos artísticos contemporâneos? Com esta pergunta o projeto de pesquisa aponta para uma investigação em torno de poéticas docentes que se constituem em meio a práticas formativas com arte. Com inspiração metodológica na ARTografia (IRWIN, 2013; DIAS, 2013). A pesquisa coloca-se ao lado de perspectiva emergente na conjugação entre metodologias de investigação em arte e educação, que busca estreitamento entre o fazer artístico, fazer docente e fazer acadêmico. compreendendo que as práticas formativas podem borrar seus limites, constituindo-se enquanto poéticas. Não se pretende a defesa de que uma seja tomada pela outra, mas de mapear o que se produz quando se faz o exercício de propor que a prática formativa possa ser gesto artístico. Para tal, vale-se da estética relacional (BOURRIAUD, 2009), para complicar as barreiras entre prática formativa e fazer artístico. Propõe-se, assim, investigação acerca da elaboração de práticas docentes e formativas em e com arte, evidenciando aspectos possam subsidiar a construção da noção e atitude da poética docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Coordenador / Lívia Lempeck Trindade Monteiro - Integrante / RAFAELA ALVES DE OLIVEIRA MONTEIRO - Integrante / JULIANA TIBINKOWSKI COSTA FARIAS - Integrante / Mariana Rocha da Silva - Integrante / Eduardo Silveira San Martins - Integrante.

• 2020 - 2023

  Maloca Pandêmica: Gambiarras Docentes, Descrição: Quais docências em artes visuais são possíveis desde a casa? Esta pergunta interroga a intersecção de projetos extensão, pesquisa e ensino voltados para a pesquisa do mundo da casa como matéria e lugar da produção docente em artes visuais. A Maloca se desdobra como espaço de diálogo e problematização desta docência, possível ou impossível, constituindo-se de exercícios teórico-práticos em torno da produção contemporânea da arte que se volta para as estéticas do cotidiano e as visualidades domésticas. Propões a partir de uma investigação cartográfica, que busca mapear poéticas docentes na conjugação com teóricos que se voltam também para as temáticas do cotidiano, da casa e das dimensões domésticas da existência. Além disso, toma da A/R/Tografia alguns pressupostos que possam se deslocar para pensar a produção da docência em Artes Visuais. Toma de empréstimo conceitos das pós-produções e das estéticas relacionais propostas por Nicolas Bourriaud. Prevê a produção de pequenas performances, gestos artísticos e vídeo-arte (entre outras linguagens que possam se elaborar desde casa); investiga as relações entre corpo/objeto/casa; convida à elaboração de práticas formativas em artes visuais e pretende investigar seus desdobramentos nos ambientes de formação em contato com as artes visuais. Uma intra-ação, constituída como espaço colaborativo de partilha das produções oriundas destes projetos, homonimamente chama-se Maloca Pandêmica, por engendra, em práxis, o que a proposta deste projeto de pesquisa pretende.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Coordenador / Hertha Tatiely Silva - Integrante / Viviani Rios Kwecko - Integrante / Lívia Lempeck Trindade Monteiro - Integrante / Geovana Cyrne da Cunha Rossini - Integrante / RAFAELA ALVES DE OLIVEIRA MONTEIRO - Integrante / DAIANA SANTOS DE SENA - Integrante / ANA LUIZA NOGUEIRA DE QUADROS - Integrante / ISADORA BRUM DIAS - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2019 - 2020

  Processos formativos em artes visuais: práticas, abordagens e pesquisa, Descrição: Compromete-se em promover a ampliação da experiência com processos formativos em arte, em espaços escolares não-escolares, refletindo acerca do valor educacional das artes visuais. Abarca projetos de pesquisa que vem sendo desenvolvidos na área da Arte/Educação, através de práticas de ensino e aprendizagem em artes visuais, no âmbito do espaço escolar e não-escolar. Propõe, ainda, ações artístico-culturais, em caráter de atividades de ensino e extensão, integrando comunidade e universidade; organiza exposições e mostras culturais oriundas das atividades do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Coordenador / Hertha Tatiely Silva - Integrante / Milena Guerson Lamoia - Integrante / Don Gomes Alves - Integrante / Eny Soares da Cunha - Integrante / Angela Gomes Rosário Santos - Integrante / Johnny Alves de Araújo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2020

  Arte e Formação: Poéticas Docentes, Descrição: Partindo da concepção de formação como prática artística, busca construir conjugações entre arte e formação, para uma poética docente. A pesquisa propõe a formação nas suas aproximações coma prática artística, buscando a elaboração de poéticas docentes. Além de propor o exercício entre conhecimentos teóricos e práticos acerca do fazer artístico, busca ressonâncias da experimentação artística nas práticas docentes em artes visuais, visando convalidar a noção de poética docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Coordenador / Hertha Tatiely Silva - Integrante / Milena Guerson Lamoia - Integrante / Don Gomes Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2018

  A/R/Tografia como metodologia de base na formação de professores de Artes Visuais - explorando vivências artísticas bi/tridimensionais, Descrição: A partir da proposição de um núcleo de estudos artísticos bi/tridimensionais, buscar aproximações entre fazer artístico e fazer acadêmico por meio da proposição de ações plurais baseadas na A/r/tografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Integrante / Hertha Tatiely Silva - Integrante / Milena Guerson Lamoia - Coordenador / Robervaldo Aquino Piedade - Integrante / Mariana Rodrigues da Conceição - Integrante.

• 2013 - 2014

  As representações sociais da Infância entre os professores da educação infantil da rede municipal de Pelotas, Descrição: Projeto de pesquisa interessado nas representações sociais da infância, produzidas e ensejadas juntos aos docentes da rede municipal de ensino de Pelotas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Integrante / Felipe Delfino - Integrante / Angela Vieira - Integrante / Denise Marcos Bussoletti - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Infância, cultura, imagem, poética e alteridade, Descrição: Esta pesquisa pretende possibilitar aos professores que objetivam aperfeiçoar sua formação um panorama da infância por eles representado. Este panorama possibilitará por um lado, debater, questionar, buscar possibilidades de enfrentamentos das mais diferentes questões que assolam o cotidiano do professor de educação infantil e por outro oferecer elementos que possibilitem formular novas hipóteses e argumentos acerca do tratamento da infância em nossos dias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Integrante / Denise Marcos Bussoletti - Coordenador / Angelita Soares Ribeiro - Integrante.

• 2010 - 2011

  Narrativas Cotidianas: identidade, representação e cultura, Descrição: O grupo de pesquisa objetiva contribuir com o desenvolvimento e continuidade dos estudos e pesquisas culturais na interlocução com as teorias e conceitos do campo da identidade e da representação social; junto ao público alvo: fomentar, problematizar e possibilitar estratégias de enfrentamento das questões centrais ao conhecimento no cotidiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela da Cruz Schneider - Integrante / Angelita Soares Ribeiro - Integrante / Cléber José Silveira da Costa - Integrante / Diezon Oliveira - Integrante / Cristiano Guedes Pinheiro - Integrante / Denise Marcos Bussoletti - Coordenador.

Prêmios