ROSEJANE DA MOTA FARIAS

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FARIAS, R. M. ; BERNARDO, M. J. O. ; WEIGEL, V. A. C. M. ; THOME, Z. R. C. . Musicalização infantil e Patrimônio Educativo: uma experimentação musical com violino através do cancioneiro amazônico.. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 58, 2021.

• FARIAS, R. M. ; PEREIRA, D. D. ; SILVA, T. C. ; SILVA, M. V. S. A. E. . A Educação Especial em Contexto Indígena e as Brincadeiras da Etnia Jeripancó. Revista Educação Pesquisa e Inclusão , v. 1, p. 55-66, 2020.

• FARIAS, R. M. . Um trajeto pelas estradas da pobreza, das desigualdades sociais, dos direitos humanos e da educação no Amazonas. 1ed. ed. Manaus: EDUA, 2017. 268p .

• FARIAS, R. M. ; PEREIRA, D. D. ; SILVA, T. C. ; SILVA, M. V. S. A. E. . A Educação Especial em Contexto Indígena e as Brincadeiras da Etnia Jeripancó. In: Pesquisas em Educação: narrativa, diversidade e políticas, 2020, Roraima. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, 2020.

• FARIAS, R. M. ; LAGES, M. A. X. . JEREMIAS: O MAESTRO CHORÃO - História Oral de Vida. In: Congresso Nacional da Federação de Arte-educadores do Brasil, 2019, Manaus. Contextos da Arte-educação no Brasil, 2019.

• FARIAS, R. M. ; LAGES, M. A. X. . TEATRO SURDO: PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA EM ESCOLAS BILÍNGUES PARA SURDOS. In: Congresso Nacional da Federação de Arte-educadores do Brasil, 2019, Manaus. Lugares e Contextos da Arte-educação no Brasil, 2019.

• FARIAS, R. M. . Comunicando e Expressando com o Teatro Surdo. In: V Congresso Internacional de Educação de Surdos, 2005, Rio de Janeiro. Congresso Surdez e Universo Educacional. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional de Livros, 2005. v. 1. p. 13-163.

• FARIAS, R. M. . A Cultura e as Identidades Surdas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, R. M. . Teatro Surdo: a arte na educação de Surdos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, R. M. . Interpretação em Libras para Imigrantes Surdos na Cidade de Manaus: Libras como construção linguística e identitária.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, R. M. ; FARIAS, R.M . O ensino de Língua Portuguesa para surdos: discussões acerca de propostas metodológicas para o aprendizado de segunda língua.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, R. M. ; LAGES, M. A. X. . Libras e Língua Portuguesa: análise contrastiva e reflexões para o ensino de L2. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, R. M. . A Poética da Língua de Sinais: Metaforização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, R. M. . ARTE E BRINCADEIRA NA ESCOLA DE SURDOS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO FAZER TEATRAL COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRANA, Joab R. ; NONATO, Nathalia dos S, ; FARIAS, R. M. . EDUCAÇÃO DE SURDOS: CONSTRUINDO UM DIALOGO TEÓRICO SOBRE O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NUMA PERSPECTIVA BILÍNGUE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, R. M. . Teatro Surdo: Pluralismo Cultural nos Processos Educativos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARIAS, R. M. . Dramaturgias de Nereide Santiago. Manaus, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Literatura Surda na Educação Infantil: contação de histórias na perspectiva da Tradução Cultural, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador / Allyne Cardoso de Castro - Integrante.

• 2020 - 2021

  Bilinguismo Diglóssico: a descrição e análise do ensino de Libras e em Libras na Escola Estadual Bilíngue para Surdos Augusto Carneiro dos Santos., Descrição: Descrição da Língua Brasileira de Sinais - Libras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador / Deborah Rodrigues da Costa Santos - Integrante.

• 2019 - 2020

  Tradução e Interpretação do Amazonês, de Sérgio Freire, para a Libras: expressões e termos usados no Amazonas., Descrição: A pesquisa descreve e mostra os resultados do Plano de Ação do Estágio Pós-Doutoral da pesquisadora. Trata-se de um estudo, tradução e interpretação dos sinais da fala amazonense para Língua Brasileira de Sinais. Trata-se da obra literária do linguista professor Sérgio Freire, da Universidade Federal do Amazonas. O Amazonês possui mais de 1.500 expressões faladas no Amazonas. É uma língua falada por amazonenses e empregada, também, em outras regiões. Freire diz que no que tange aos sons, temos um mix do português europeu e do português nordestino. Deu numa fonética rica e interessante. Nessa perspectiva, como se apropriam os surdos do Amazonês? Como sinalizam as expressões? Como correspondem tais expressões idiomáticas em Libras? Interpretação não se confunde com tradução. Enquanto esta se preocupa com questões referentes à escrita, aquela se interessa pela oralidade da língua. A oralidade da Libras se distingue da modalidade oral da Língua Portuguesa visto que possui elementos imagéticos da corporeidade, além dos constituintes morfológicos, fonológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos da própria língua de sinais, expressados pelo corpo, rosto e mãos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador / Júlio Cesar Neves Monteiro - Integrante.

• 2019 - 2020

  Tradução e Interpretação das Linguagens Artísticas para Surdos Venezuelanos: Artes Visuais, Música, Teatro e Dança para a Libras, Descrição: A pesquisa é o resultado do Plano de Ação do Estágio Pós-Doutoral da pesquisadora e objetiva mostrar o desenvolvimento da tradução, interpretação e criação de um Sinalário de termos específicos das linguagens artísticas: artes visuais, música, teatro e dança, para a Língua Brasileira de Sinais - Libras. Aprender e ensinar Libras para os surdos venezuelanos de Manaus que desconhecem a Língua Brasileira de Sinais significa compreender as expressões amazônidas, as quais fazem parte do cotidiano do amazonense, e se constitui como um desafio linguístico e identitário. A trajetória da pesquisadora como intérprete de Libras no Teatro Amazonas, no Festival de Ópera do Amazonas, no Festival de Cinema do Amazonas, no Festival de Teatro do Amazonas, no Concerto de Natal, no Festival de Parintins, entre outros, contribuiu para esta pesquisa, com base na Linguística de Corpus e, consequentemente, a corpora da Libras, criando-se um Sinalário das referidas linguagens artísticas. A pesquisa possui enfoque histórico-dialético com abordagem qualitativa. Os resultados mostraram a necessidade de conhecimento de sinais a respeito das linguagens artísticas, visto que alguns surdos venezuelanos ainda estão em aprendizado da Língua Brasileira de Sinais Libras, havendo, portanto, necessidade também de compreensão das expressões idiomáticas nortistas, a partir da lógica das culturas cabocla, ribeirinha, indígena, regional e local nas quais estão inseridos, sob as perspectivas identitária, linguística e cultural dos surdos venezuelanos residentes na cidade de Manaus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador / Júlio Cesar Neves Monteiro - Integrante.

• 2017 - 2018

  O Processo de Ensino da Criança Surda da Educação Infantil na Escola Estadual Augusto Carneiro dos Santos em Manaus, Descrição: Como aprende a criança surda? Desafios linguísticos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador / ângela Aparecida Cardoso Silva Matos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Musicalidade de Surdos: diálogos e divergências acerca da música no espaço escolar, Descrição: Musicalização do Estudante Surdo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador / Marcya Gabryelle Freitas Santos - Integrante.

• 2010 - Atual

  Uma pesquisa psico- educacional dos materiais didáticos para estudantes com cegueira e baixa visão numa construção transdisciplina, Descrição: Projeto em escolas inclusivas de Manaus com estudantes cegos e com baixa visão. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Integrante / Guilherme Lima Filho - Integrante / Cláudia Guerra - Coordenador / Nazaré Lima - Integrante / Renato Brandão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2005

  TEATRO SURDO: Pluralismo Cultural nos Processos Educativos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador.

• 2003 - 2004

  Estudos Surdos, Identidades e Políticas em Surdez., Descrição: Projeto do Núcleo de Pesquisa e Políticas de Educação de Surdos - NUPPES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosejane da Mota Farias - Coordenador / FARIAS, R.M. - Integrante.

Prêmios