Daniela Pantoja de Oliveira
Cursando Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Formada nos cursos técnicos em Redes de Computadores (IFAP), Informática (Escola Estadual Professora Esther da Silva Virgolino) e Segurança do Trabalho (IFAP).
Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Segurança do Trabalho EaD
2015 - 2017
Curso técnico/profissionalizante em Informática
2011 - 2014
Formação complementar
2016 - 2016
Orçamento de Obras. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil.
2015 - 2015
Desenho Arquitetônico. (Carga horária: 14h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2015 - 2015
Curso de Projeto de Sistema de Prevenção e Combate a Incêndio e Pânico. (Carga horária: 100h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - FEBRACE. 2016. (Feira).
V Semana de Arquitetura e Urbanismo. 2016. (Outra).
I Congresso de Arquitetura e Urbanismo no Meio do Mundo. 2015. (Congresso).
I Semana de Engenharia Civil. 2015. (Outra).
Minicurso "Por que a Arte é importante?". 2015. (Outra).
Oficina Quapá Sel Macapá - Santana. 2015. (Oficina).
Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - FEBRACE. TORNANDO A DISCIPLINA HISTÓRIA PRAZEROSA: ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM MÚSICAS, FILMES E IMAGENS. 2014. (Feira).
Feira Nordestina de Ciências e Tecnologia. TORNANDO A DISCIPLINA HISTÓRIA PRAZEROSA: ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM MÚSICAS, FILMES E IMAGENS. 2014. (Feira).
I Feira Amapaense de Matemática. As Relações Geométricas Presentes nos Hidrocarbonetos Ciclanos. 2014. (Feira).
II Feira de Ciências e Engenharia do Estado do Amapá. O CONSUMO DA ÁGUA DE COCO E ABACAXI NA ORLA DA CIDADE DE MACAPÁ: PROPOSTAS DE REUTILIZAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS ORGÂNICOS. 2014. (Feira).
III Feira Nacional de Matemática. As Relações Geométricas Presentes nos Hidrocarbonetos Ciclanos. 2014. (Feira).
I Mostra Técnica e Tecnológica do IFAP - IMTec.A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ. 2014. (Simpósio).
IX Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. UMA PROPOSTA DE MELHORIAS TECNOLÓGICAS PARA NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ. 2014. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2014. (Encontro).
XX Ciência Jovem. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO PARA A FORMAÇÃO DA CIDADANIA. 2014. (Feira).
I Feira de Ciências e Engenharia do Estado do Amapá. TORNANDO A DISCIPLINA HISTÓRIA PRAZEROSA: ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM MÚSICAS, FILMES E IMAGENS. 2013. (Feira).
Amazontech 2012. 2012. (Exposição).
I Feira Estadual de Ciência, Tecnologia e Educação. Promovendo uma Melhor Qualidade de Vida Através da Reciclagem: A Reutilização e Reciclagem de Pneus e Garrafas PET no Município de Macapá. 2012. (Feira).
Programa "As Vantagens de Permanecer na Escola". 2011. (Oficina).
Programa "As Vantagens de Permanecer na Escola". 2010. (Oficina).
I Conferência Estadual Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. 2009. (Encontro).
Produções bibliográficas
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OLIVEIRA, D. P. ; PINHEIRO, Y. L. ; ARAUJO, M. M. V. ; PANTOJA, I. M. . TORNANDO A DISCIPLINA HISTÓRIA PRAZEROSA: ESTRATÉGIA DE ENSINO - APRENDIZAGEM COM MÚSICAS, FILMES E IMAGENS. In: Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - FEBRACE, 2014, São Paulo - SP. Resumos FEBRACE 2014. São Paulo - SP: Escola Politécnica da USP - EPUSP, 2014. v. 12. p. 316-316.
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OLIVEIRA, D. P. ; SOUSA, R. M. ; PINHEIRO, Y. L. . PROJETO INTITULADO VISÃO AMBIENTAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
OLIVEIRA, D. P. . PALESTRA SOBRE O TEMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2014 - 2014
O CONSUMO DA ÁGUA DE COCO E ABACAXI NA ORLA DE MACAPÁ: PROPOSTAS DE REUTILIZAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS ORGANICOS, Descrição: A pesquisa tem por objetos de estudo o descarte da casca do coco e do abacaxi produzidas pela comercialização da água de coco e o abacaxi fatiado na praça do coco, situada no complexo Beira Rio, orla da cidade de Macapá, no Estado do Amapá. Com objetivo de executar pesquisas para levantamento de dados referente ao consumo de água de coco e abacaxi na orla da cidade a fim de sugerir alternativas para a reutilização e reciclagem dos resíduos sólidos orgânicos (cascas) produzidos durante o processo de comercialização. Desenvolvido por meio de pesquisa científica no segmento de meio ambiente relacionadas ao descarte de resíduos sólidos no aterro controlado, pesquisas sobre o coco, abacaxi e seus respectivos processos de produção e descarte. Pesquisa de campo participante com caráter ação com a participação do pesquisador no processo de execução e convivência com os sujeitos e local pesquisados realizando análise de resultados e levantamento de propostas de intervenção, realização de entrevistas e aplicação de questionários aos pesquisados com intuito de alcançar os objetivos propostos. A orientação aos vendedores nos quiosques da orla da cidade de Macapá sobre o reaproveitamento ou descarte correto das cascas de coco e de abacaxi produzidas, podendo influenciar na preservação ambiental, pois possibilita a diminuição do índice de produção de resíduos sólidos orgânicos despejados diretamente no aterro controlado da cidade e o reaproveitamento desses.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Pantoja de Oliveira - Coordenador / Mikaela Moreno Vasconcelos Araújo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2013 - 2014
TORNANDO A DISCIPLINA HISTÓRIA PRAZEROSA: ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM MÚSICAS, FILMES E IMAGENS, Descrição: Trabalho apresentado como uma proposta de intervenção metodológica no estudo da história. Através de estratégias de ensino-aprendizagem que possibilitem aos alunos reconhecer a importância da história como conhecimento básico e conectado com outras disciplinas curriculares, principalmente Sociologia, Literatura, Arte e Geografia, possibilitando uma melhor compreensão da contribuição dessas disciplinas como motivação para a construção do conhecimento histórico e fundamental para ampliar a percepção de mundo dos alunos. Este estudo propõe sugestões de como o ensino de história pode ser dinâmico, estimulante, criativo, e sem deixar de formar a consciência histórica e atentar para os problemas sociais do presente e busca a construção do conhecimento histórico pelos alunos de forma autônoma, por meio da utilização de diversas fontes históricas, como a utilização de filmes, documentários, interpretação de imagens e músicas para chamar a atenção dos alunos para a importância da história regional inserida na história do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Pantoja de Oliveira - Coordenador / YURI LIMA PINHEIRO - Integrante / Mikaela Moreno Vasconcelos Araújo - Integrante / Iris Maciel Pantoja - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2009 - 2009
DOCUMENTÁRIO VISÃO AMBIENTAL, Descrição: Proposta de utilizar tecnologias audiovisuais para a produção de um documentário retratando problemas ambientais diários na cidade de Macapá-AP e demonstrar soluções. Para tal, foram realizadas diversas pesquisas bibliográficas e de campo para se chegar aos resultados esperados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Pantoja de Oliveira - Coordenador / RODOLFO MEIRELES DE SOUSA - Integrante / YURI LIMA PINHEIRO - Integrante.
Prêmios
2014
Prêmio Destaque, III Feira Nacional de Matemática.
2013
Medalha de 1º Lugar - Categoria Ciências Humanas, I Feira de Ciências e Engenharia do Estado do Amapá (FECEAP).
2008
Aluno Destaque 2008, Escola Estadual Ruth de Almeida Bezerra.
2008
Feira de Intercâmbio Científico, Cultural e Pedagógico, Secretaria de Estado da Educação - SEED.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2015
Instituto Federal do AmapáVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Departamento de Tecnologia da Informação, Carga horária: 20
2014 - 2014
Instituto Federal do AmapáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Projeto de Extensão, Carga horária: 20
2013 - 2014
Instituto Federal do AmapáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: NAPNE, Carga horária: 20
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