Antonio Fernando Gouvêa da Silva

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA ; COUTINHO, L. C. S. ; MARTINS, M. F. ; CORROCHANO, M. C. . X Semana da Pedagogia. 2018. (Outro).

SILVA, A. F. G. . Coordenador de Oficinas - Paulo Freire e a Prática Docente: Contribuições para a Educação Básica. 2011. (Congresso).

?Dialogical Thinking and Education as a Practice of Freedom?. A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO CRÍTICO FREIREANO EM ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: A PRÁXIS HUMANIZADORA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Congresso).

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)..MOVIMENTOS SOCIAIS E PROJETOS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS : DIÁLOGOS COM A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2017. (Encontro).

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)..A Fundamentação Ética da Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino de Ciências: Adaptação ou Emancipação?. 2017. (Encontro).

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)..Fundamentação epistemológica da proposta curricular do Estado de São Paulo: relações entre teoria e prática. 2017. (Encontro).

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)..O DIÁLOGO EM FREIRE COMO EXIGÊNCIA PARA UMA ABORDAGEM CRÍTICA DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS.. 2017. (Encontro).

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)..EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS PARA AS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS E A EDUCAÇÃO NO CAMPO. 2017. (Encontro).

Ciclo de Seminários do PPG em Formação Científica e tecnológica da da.Problematização e Dialogicidade como elementos da educação crítica. 2016. (Seminário).

Ciclo de seminários do PPGFCET.Organização curricular na perspectiva freireana. 2016. (Seminário).

ENEBIO.Avaliação dos trabalhos do encontro. 2016. (Encontro).

Formação continuada dos docentes da Unesc.Prática dialógica freireana. 2016. (Seminário).

III Simpósio sobre estágio curricular nos cursos de licenciatura.O estágio e a formação dos professores. 2016. (Simpósio).

Oficina de metodologia freireana.Metodologia freireana para a formação sindical na saúde. 2016. (Oficina).

SindSaúde PR - formação dialógica do sindicalista.O diálogo crítico como processo formativo. 2016. (Encontro).

VI Escola de Formação de Pesquisadores ABRAPEC.Formação de pesquisadores no ensino de ciências da natureza. 2016. (Seminário).

V Seminário Internacional de Práticas Educativas ? V SECAMPO.?Educação e liberdade: Paulo Freire ? o educador da ?reinvenção do mundo, a reinvenção do poder. 2016. (Seminário).

67ª Reunião Anual da SBPC. A relevância da contextualização sociocultural para o ensino de embriologia.. 2015. (Congresso).

VII ENCONTRO REGIONAL SUL DE ENSINO DE BIOLOGIA - VII EREBIO Sul, 2015.Da formação a prática no Ensino de Biologia: desafios a superar. 2015. (Encontro).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Paulo Freire: uma Inspiração para a construção de saberes docentes no contexto de práticas pedagógicas. 2014. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPED. GT 12 - Currículo..Fala em diálogo no GT12 - Currículo.. 2013. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPED. Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais. 2013. (Encontro).

IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Abordagem Temática na Sistematização Curricular para o Ensino de Ciências: Gravidez na Adolescência em uma escola Estadual do Município de Sorocaba-SP. 2013. (Encontro).

35ª Reunião anual da ANPEd. Uma leitura da epistemologia de Paulo Freire: a transversalidade da ética na política, currículo e ensino. 2012. (Congresso).

35ª Reunião Anual da ANPEd. Educação, Cultura, Pesquisa e Projetos de Desenvolvimento: o Brasil do Século XXI. Formando Educadores da Educação Popular: a teoria e a prática de Paulo Freire na Secretaria de Educação da Cidade de São Paulo. 2012. (Congresso).

90 Anos de Paulo Freire.Diálogos Freirianos: Implicações do Pensamento de Paulo Freire na Prática Pedagógica e na Formação dos Professores. 2011. (Seminário).

Dep. de Educação de Jovens e Adultos da SEMED.Acessoria Pedagógica. 2011. (Outra).

Encontro de História e Folosofia da Biologia 2011.Revisão Histórico-Filosófica da Teoria Cromossômica da Herança: Uma Proposta ao Ensino de Cîências. 2011. (Encontro).

III Encontro Regional de Educação Escolar "O Estado e Suas Pedagogias do Aprender A Aprender: É Possível outr Forma de Ensinar e Aprender?".Os Fundamentos Filosóficos da Pedagogia Histórico-Crítica e da Pedagogia da Libertação. 2011. (Encontro).

VIII ENPEC-Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC-Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. 2011. (Congresso).

XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação: "Políticas Públicas e Gestão da Educação". O Pensamento de Paulo Freire como Referência para o Desenvolvimento de Políticas de Currículo. 2011. (Congresso).

2º Seminário de Avaliação de Materiais Didáticos para a Educação de Jovens e Adultos.Currículo Numa Perspectiva Interdiscilplinar. 2010. (Seminário).

3º Seminário de Avaliação de Materiais Didáticos para a Educação de Jovens e Adultos.A Construção Curricular a partir da Perspectiva Freireana. 2010. (Seminário).

A Educação de Jovens e Adultos Após a VI CONFITEA.Currículo Numa Perspectiva Interdiscilplinar. 2010. (Seminário).

A Educação de Jovens e Adultos Após a VI CONFITEA.A Construção Curricular a partir da Perspectiva Freireana. 2010. (Seminário).

Ciclo de Seminários 2010 - Rede de Educação Popular de São Paulo.A Questão da Aprendizagem em Vygotsky e em Paulo Freire. 2010. (Seminário).

IV Semana da Biologia/UFSCar campus Sorocaba.Fermentação Alcoólica. 2010. (Oficina).

Programa Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológioca - PPGECT-CED/CFM/CCB/UFSC.Currículo Crítico na Formação do Docente em Ciências Biológicas: Fundamentos Freireanos para uma Abordagem Interdiscilplinar. 2010. (Outra).

V EREBIO SUL E V ENCIBIO.A Prática do Ensino de Biologia a partir dos Fundamentos da Pedagogia Crítica. 2010. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A prática curricular crítica na formação inicial do docente em ciências biológicas ? UFSCar / Sorocaba. 2009. (Encontro).

Educação em Diálogos.A formação crítca de Equipes Pedagógicas - SE. 2008. (Seminário).

II seminário de inovações pedagógicas no ensino de graduação da UFSCar.Inovações pedagógicas campus de Sorocaba. 2008. (Seminário).

IV Seminário Nacional do Reuni.. 2008. (Seminário).

1ª Semana da Sustentabilidade de Sorocaba.Perfil do profissional do século 21. 2007. (Seminário).

2ª Etapa do Seminário de Educação Popular de Goiás.Educação Popular; histórico e concepções. 2007. (Seminário).

8º Encontro Nacional da Rede Educação Cidadã.A construção do Projeto Político-Pedagógico da Rede Educação Cidadã. 2007. (Encontro).

Encontro com a direção do Dep. de Projetos Educacionais da SEB/MEC.Ferramentas de gestão para os Dirigentes Municipais de Educação - gestão curricular. 2007. (Encontro).

Encontro de psicologia e Políticas Públicas: reflexões e práticas.Pressupostos da Educação Popular. 2007. (Encontro).

Encontro Nacional de Sistematização do Projeto Político Pedagógico da Rede Educação Cidadã.Construção do Projeto Político-pedagógico. 2007. (Encontro).

Enontro com a direçaõ do Departamento de Projetos Educacionais da SEB/MEC.Ferrramentas de gestão para os dirigentes municipais de educação - gestão curricular. 2007. (Encontro).

II Encontro Sudeste de Educação Popular.Metodologia freireana na construção do Projeto Político-Pedagógico. 2007. (Encontro).

II Seminário Internacional "inovações e qualidade no ensino superior". 2007. (Seminário).

II Seminário Internacional Inovações e Qualidade no Ensino Superior.Interdisciplinaridade no campus da UFSCar - Sorocaba. 2007. (Seminário).

Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar.Currículo, prática docente e avaliação. 2007. (Seminário).

Palestra promovida pelo Consórcio Intermunicipal Grande ABC.O cotidiano dos profissionais da educação. 2007. (Encontro).

Projeto Prodocência ? Licenciatura em Ciências Biológicas, UFSCar,.Avaliação do Projeto Prodocência em Sorocaba. 2007. (Encontro).

I Seminário de Ciências Humanas e Sociais em Saúde no Nordeste..Contribuições de Paulo Freire para a educação de profissionais da saúde. 2006. (Seminário).

Workshop Flona - Ipanema. 2006. (Encontro).

. O Currículo na Educação Popular: A Perspectiva Ético-Crítica para além das Disciplinas SME Criciúma SC. 2004. (Congresso).

. Fórum Mundial de Educação- Educação Popular Porto Alegre RS. 2004. (Congresso).

. Currículo Crítico na Formação dos Educadores Orleans SC. 2004. (Congresso).

. III Congresso Municipal de Educação: São Paulo rumo à Cidade Educadora. 2004. (Congresso).

.Semana de Educação Popular A Construção do Currículo Popular Crítico Chapecó SC. 2004. (Encontro).

VII EDUCAIDS. Conferência: VIII EDUCAIDS Guarulhos SP. 2004. (Congresso).

.Política Educacional e a Construção do Projeto Político-Pedagógico USJT São Paulo SP. 2003. (Encontro).

. Jornada Pedagógica Construindo a Educação de Jovens e Adultos Esteio RS. 2002. (Congresso).

. A Construção do Projeto Político-Pedagógico com Qualidade Social CONED São Paulo SP. 2002. (Congresso).

. Palestra: O Projeto Político-Pedagógico com Qualidade Social e a Contribuição do Conhecimento Sistematizado SEERS- UNIVATES Estrela RS. 2002. (Congresso).

. Constituinte Escolar Dourados MS. 2002. (Congresso).

. Currículo em Freire Universidade Estadual do Paraná Campo Mourão PR. 2002. (Congresso).

.Seminário Regional de Educação de Jovens e Adultos Caxias do Sul RS. 2002. (Seminário).

.Reorientação Curricular na Perspectiva Crítica Esteio RS. 2002. (Seminário).

.Palestra: Transversalidade na Pedagogia e Formação de Professores USJT São Paulo SP. 2002. (Encontro).

.Cátedra Paulo Freire. 2002. (Outra).

. A Auto-Imagem e a Construção da Identidade dos Aluno da EJA Goiânia GO. 2001. (Congresso).

.Jornada de Verão: Conhecendo e Discutindo a Rede Municipal de Ensino SMED Porto Alegre RS. 2001. (Encontro).

.Ética da Libertação SUC/PUC/SP. 2000. (Encontro).

.Políticas Públicas de Currículo SUC/PUC/SP. 1998. (Encontro).

.Cátedra Paulo Freire. 1998. (Outra).

.Epistemologia e Política CUC/PUC/SP. 1998. (Outra).

.Cátedra Paulo Freire: 30 Anos de Pedagogia do Oprimido. 1998. (Outra).

.Teoria do Currículo. 1997. (Outra).

.Currículo, Conhecimento e Cultura SUC/PUC/SP. 1997. (Outra).

.Pesquisa em Educação SUC/PUC/SP. 1997. (Outra).

.Políticas Públicas e Reformas Educacionais SUC/PUC/SP. 1997. (Outra).

.Educação Brasileira PUC/SP. 1997. (Outra).

. II Congresso Municipal de Educação/SP. 1992. (Congresso).

. I Congresso Municipal de Educação/sp. 1991. (Congresso).

. VI Conferência Brasileira de Educação. 1991. (Congresso).

Projeto Interdisiciplinar USP/SME/SP.abordagem interdisciplinar para o ensino de Ciências. 1989. (Outra).

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; ALMEIDA, J. B.; MARTINS, M. F.; SILVEIRA, R. J. T.. Cultura e movimentos sociais à luz do materialismo histórico-dialético de Gramsci: um estudo dos movimentos sociais de Sorocaba / SPO. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

TORRES, J. R.; DELIZOICOV NETO, D.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Um olhar crítico-libertador sobre o movimento de construção curricular da rede municipal de Sorocaba entre 1999 a 2007. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Diálogo freireano e formação permanente: reflexões sobre a formação de professores na Educação do Campo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Educação para emancipação? Uma análise crítica dos discursos sobre educação emancipadora no âmbito do Instituto Federal de Santa Catarina à luz do pensamento adorniano. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Prática como componente curricular no curso de licenciatura em Química do IFSC-SJ. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Alimentação, ensino de ciências e a busca por outros mundos possíveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ALVES, S. M.; DICKMANN, I.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Paulo Freire: diálogos no âmbito da educação infantil - estudo de caso Concórdia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

MARTINS, M. F.; ALMEIDA, J. B.;Silva, Antonio Fernando Gouvêa da. Educação e cidadania: aspectos legais, concepções e processos pedagógicos desenvolvidos na ETEC de piedade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; TORRES, J. R.; Delizoicov, Nadir. O marco referencial do ensino de Sorocaba: análise do escrito e de sua influência no trabalho docente à luz de Paulo Freire. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; BRITTO, N. S. Q.. Reflexões sobre a formação docente na área de conhecimento ciências da natureza : a lienciatura na Educação do Campo. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SAUL, A.; TORRES, J. R.;SILVA, A. F. G.. Mudando a cena no ensino de ciências; contribuições do teatro problematizador. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

LEITE, K. C.; LINSINGEN, I. V.;SILVA, A. F. G.. A formação da escola de educação popular Fulidaidai-Slulu em Timor Leste. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

CASSIANI, S.; PEREIRA, P. B.;SILVA, A. F. G.. Problemas e possibilidades em escolas de comunidades agrícolas de Timor-Leste: o que dizem os professores de biologia?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CASSIANI, S.; PEREIRA, P. B.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. A codocência em ciências da natureza na Universidade nacional do Timor Leste. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LAMBACH, M.; LORENZETTI, L.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Ensino de ciências no acolhimento institucional: a ciência no palco. 2016. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIA E TECNOLOGIA AMBIENTAL) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SILVA, A. F. G.; MENDONCA, V. M.;LAMBACH, M.. Articulação entre Paulo Freire e Herbert Marcuse para uma Educação Sexual Humanizadora. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; PERNAMBUCO, M. M. C. A.; TORRES, J. R.. Concepção de um Currículo Crítico: a ética como referência praxiológica.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; PIERSON, A. H. C.; DELIZOICOV NETO, D.. Manifestações de obstáculos gnosiológicos para a seleção de conteúdos na implementação de um currículo crítico em ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; PERNAMBUCO, M.M. C. A.; TORRES, J. R.. A prática curricular em ciências realizada no contexto de uma escola pública da rede municipal de São Paulo-SP, sob o referencial da educação crítico-libertadora de Paulo Freire. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

CARMINATI, C. J.; ALVES, S. M.;SILVA, A. F. G.; MENDES, G. M. L.; FRANCISCO, A. A. L.. Contribuições da pesquisa-ação na produção de conhecimentos escolares:experiências curriculares na rede pública municipal de educação de Chapecó (1997-2004). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

PIERSON, A. H. C.;SILVA, A. F. G.; CARAMELLO, G. W.. Abordagem Temática e a Introdução de Conteúdos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio: uma primeira aproximação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

MOREIRA, J.; GOULART, P. M.;SILVA, A. F. G.. A formação na empresa: uma crítica a partir de Freire e Rogers. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

KRAEMER, C.;SILVA, A. F. G.; RAUSCH, R. B.; LAMAR, A. R.. Saberes vivenciais de idosos frente sua experiência no espaço escolar de uma área rural. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

SAUL, A. M.; CRITELLI, D.M.; CARVALHO, J. S. F.; CHIZZOTTI, A.;SILVA, A. F. G.. Educação em Hannah Arendt: implicações para o currículo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAESTRELLI, S. R. P.;SILVA, A. F. G.; BRITTO, N. S. Q.; MOHR, A.. A possibilidade de uma abordagem crítica no ensino de zoologia: das situações-limites à práxis pedagógica.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, A. F. G.; Ana Maria Saul - Coordenador; PONCE, B. J.. Análise das Políticas e Práticas da EJA na Secretaria Municipal de Educação, no Município de São Bernardo do Campo a partir da perspectiva freireana. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, A. F. G.; GROPPO, L. A.; BISSOTTO, M. L. C. A.. Rede de Educação Cidadã: os desafios da educação popular organizada em rede. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

CORTELLA, M. S.; CASALI, A. M. D.;SILVA, A. F. G.. Prática Teatral Dialógica de Inspiração Freireana: Uma Experiência na Escola, com Jovens e Adultos. 2011 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M. A. A.; ALMEIDA, F. J.;SILVA, A. F. G.. Palavras Cantadas e Palavras em Ação: As Conções e os Filmes Como Recursos Codificadores e Descodificadores de Temas Geradores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREITAS, M. L. Q.;SILVA, A. F. G.; RIBEIRO, N. N. A.. A Rede Temática do II Segmento da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Município de Maceió. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

MAESTRELI, S. R. P.; Delizoicov, Nadir;SILVA, A. F. G.; MOHR, A.. A Construção Curricular Popular Crítica no Ensino de Ciências Naturais e suas Implicações na Prática Docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DINIZ, R. E. da S; CARVALHO, W. L. P;SILVA, A. F. G.. Sentidos sobre o ensino de Biologia e da trajetória formativa: a voz dos licenciados sobre a égide da perspectiva crítica.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SAUL, A. M. (Ana Maria Saul); PONCE, B. J.;SILVA, A. F. G.. ?A prática na participação na política educacional do Município de Diadema ? São Paulo: a influência dos referenciais freireanos?.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Silva, Ilton Benoni;SILVA, A. F. G.; MOREIRA, J.. A noção de ?problema? na Proposta Pedagógica do Curso de Medicina da UNESC: uma análise a partir da ?problematização? de Paulo Freire. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

ROCHA, E. A. C.; OSTETTO, L. E.;SILVA, A. F. G.. ?Currículo de Educação Popular para a Educação Infantil: limites, tensões e possibilidades a partir da experiência do Município de Chapecó ? SC?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SAUL, A. M. (Ana Maria Saul); DURAN, M. C. G.; BRITO, R. G. L. de; Suplente;SILVA, A. F. G.. Referenciais freireanos para o ensino da literatura: um estudo de caso no Município de Diadema - SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M. (Ana Maria Saul); CHIZZOTTI, A.; SANTIAGO, M. E.; Suplente;SILVA, A. F. G.. A construção curricular na perspectiva freireana: um estudo de caso na Escola Municipal Santa Rita, na cidade de Diadema-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M. (Ana Maria Saul); ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.;SILVA, A. F. G.. O ensino da informática na perspectiva freireana: análise de uma prática escolar.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MOREIRA, J.; SILVA, I. B.;SILVA, A. F. G.. A concepção curricular do Colégio Marista e a formação de alunos comunicadores, pesquisadores e solidários. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Chizzotti, Antonio;SILVA, A. F. G.; ALMEIDA, F. J.. Currículo vivido: uma nova abordagem das políticas públicas privilegiando projetos inovadores na cidade de São Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. A criação de um ambiente virtual: o registro da pesquisa na cátedra paulo freire da puc-sp. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DELIZOICOV NETO, D.;SILVA, A. F. G.; Marques, Carlos Alberto. Atuação de professores de química na EJA: características dos estilos de pensamento - um olhar a partir de Fleck. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Silva, Ilton Benoni;SILVA, A. F. G.; Damazio, Ademir. A dialogicidade na proposta curricular de escolas organizadas em ciclo de formação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.; Souza. Sandra Maria Zakia. Avaliação com intencionalidade de aprendizagem - contribuições para a teoria da avaliação de programas e projetos sociais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.; CORTELLA, M. S.. Condições pólítico-epistemológicas da relação de ensino-aprendizagem na pedagogia libertadora de Paulo Freire. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, A. F. G.; Delizoicov, Nadir. Produção textual; desafios e possibilidades a partir do tema gerador. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em saúde coletiva) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Projeto Político-Pedagógico de Belém: caminhos e descaminhos entre 1997 e 2003. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, A. F. G.. O programa de expansão do ensino médio no Rio Grande do Sul (1999 ? 2002): a afirmação do público na construção das políticas educacionais. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, A. F. G.. A incrível história do homem que ouviu a música que o outro não tocou. 2005. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade de São Paulo.

SILVA, A. F. G.. Tendências da educação ambiental na escola pública do município de são paulo (1972 - 2004). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, A. F. G.. As conexões possíveis e necessárias entre o ensino fundamental de adultos e a economia solidária. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Entre dizeres e silêncios sobre iniciação científica na educação básica: o movimento de sentidos na escola. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SAUL, Ana Maria.; CASALI, A. M. D.;Silva, Antonio Fernando Gouvêa da; PONCE, B. J.; ZENARDI, T. A. C.. O direito à cidadania de jovens e adultos: da denúncia ao anúncio de uma perspectiva crítico-libertadora. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DELIZOICOV NETO, D.;Silva, Antonio Fernando Gouvêa da. Realidade e ensino de ciências. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DELIZOICOV NETO, D.; GIRALDI, P. M.; BRITTO, N. S. Q.;Silva, Antonio Fernando Gouvêa da. Conhecimentos e prática interculturais na educação escolar indígena: subsídios para a formação de professores de ciências. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; LINSINGEN, I. V.; GIRALDI, P. M.; CASSIANI, S.. A pesquisa na formação inicial de professores de ciências no Timor-Leste: contribuições do grupo de estudos sobre ensino de ciências e tenologia - GEECITE. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MAESTRELI, S. R. P.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Abordagem temática freireana: uma concepção de formação permanente de professores de ciências. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CASSIANI, S.; GIRALDI, P. M.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Produção de sentidos sobre tecnologia no grupo observatório da educação-ciências: discursos e problematizações. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CHIZZOTI, A.; PONCE, B. J.; SILVA, A. F. G. (suplente); MILEO, I. S. O.; SILVEIRA, N. D. R.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. A proposta curricular do curso de Pedagogia da UERR e a realidade multicultural de Roraima.. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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CHIZZOTTI, A.; PONCE, B. J.; SILVA, J.M.; GUIMARÃES, J.L.C.; SILVEIRA, N. D. R.; CASALI, A.M.D. (suplente); SILVA, A. F. G. (suplente);SILVA, A. F. G.. Práticas e saberes instituidas e instituintes dos sujeitos escolares frente a exploração da bauxita na amazônia. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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SAUL, A. M.; PONCE, B. J.; AGUIAR, D. R. C.; FAZENDA, I. C. A.; LEMOS, S. D. V.; CHIZZOTTI, A.;SILVA, A. F. G.. Práticas docentes de educação artística para o desenvolvimento da participação e diálogo: um estudo com os/as educandos/as do PROEJA no Instituto Federal do Espírito Santo. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CHIZZOTI, A.; CASALI, A. M. D.; CARNEIRO, M. A. B.; HAGE, S. A. M.;SILVA, A. F. G.. Plano de ação articulada (PAR): Política Sistêmica do PDE - O Município de Portel no Arquipélago de Marajó.. 2013 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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PERNAMBUCO, M. M. C. A.;SILVA, A. F. G.; SANTIAGO, M. E.; FERREIRA, M. S.; RIBEIRO, M. M. G.; DELIZOICOV NETO, D.; SILVA, R. F.. Círculo de Ação-Reflexão-Ação: Uma Possibilidade Praxiológica para a Prática da Formação de Professores. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Marques, Carlos Alberto; DELIZOICOV NETO, D.;SILVA, A. F. G.; GONÇALVES, F. P.; SILVA, R. M. G. da. Processos Formativos na Direção da Educação Transformadora: Temas-Dobradiça Como Contribuição Para Abordagem Temática. 2010. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Oliveira, Marta Kohl; Pino, Angel;SILVA, A. F. G.; Pontual, Pedro de Carvalho; Teixeira, Edivaldo Sebastiâo. Freire e Vigotski: um diálogo entre a pedagogia freireana e a psicologia histórico-cultural. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

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CARVALHO, L. M. O.; CALDEIRA, A. M. de A.;SILVA, A. F. G.. Formação de professores e avaliação formativa: análise de um projeto de interação universidade ? escola.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; MARTINS, M. F.; SILVEIRA, R. J. T.. A educação nos movimentos sociais de cultura de Sorocaba - SP. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

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SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; DELIZOICOV NETO, D.; TORRES, J. R.. O percuso histórico do currículoda rede municipal de Sorocaba: limites e possibilidades de uma educação libertadora. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; BRICK, E. M.. Diálogo freireano e formação permanente: reflexões dobre a formação de professores na educação do campo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; FRANCO, F. F.; TORRES, J. R.. As políticas públicas para o Ensino Médio e suas contribuições para o acesso ao Ensino Superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; NASCIMENTO, F.; TORRES, J. R.. Atividades lúdicas e sua influência no Ensino de Ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; SANTANA, I. M.; TORRES, J. R.. Uma análise do desenvolvimento da abordagem freireana sob a ótica da relação pesquisador - educando. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Silva, Antonio Fernando Gouvêa da; TORRES, J. R.; SILVA, F. R.. Projetos de Educação Ambiental em escola pública de Votorantim: limites e possibilidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; CORROCHANO, M. C.; MONTEIRO, R. B.. Acesso ao ensino público: a falta de informação como obstáculo para o ingresso de estudantes de escolas públicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA DA; FRANCO, F. F.; TORRES, J. R.. Conceito unificador de energia no ensino de bioquímica e análise da bioluminescência como exemplar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

FRANCO, FERNANDO FARIA; TORRES, J. R.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Conversa entre a filosofia Ubutuntu e a concepção metodológica de Freire. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

FRANCO, F. F.; TORRES, J. R.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Análise da abordagem CTS em um livro de ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

FRANCO, F. F.; MORAES, E. M.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Evolução biológica: concepções no ensino médio de uma escola de Sorocaba. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

NASCIMENTO, F.; TORRES, J. R.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Desenvolvimento sustentável e sustentabilidade na proposta curricular do Estado de São Paulo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

BRITTO, N. S. Q.;Silva, Antonio Fernando Gouvêa da. Reflexões sobre a formação docente na área de ciências da natureza e matemática na licenciatura em educação do campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

FRANCO, F. F.; TORRES, J. R.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Um panorama dos trabalhos de educação ambiental crítica no contexto escolar entre 2009-2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

ARRUDA, E. P.; MORAES, E. M.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Evolucionismo x criacionismo: a abordagem em livrosdidáticos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

DEMARTINI, G. R.; FRANCO, F. F.;SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Análise de livro didático do ensino fundamental na área de fisiologia humana. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

FERREIRA, R. D. S.;DEMARTINI, G. R.SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. O potencial do pensamento científico como agente problematizador: um estudo de caso sobre a qualidade da divulgação científica realizada nas grandes mídias impressas brasileiras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

FRANCO, F. F.;DEMARTINI, G. R.SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. Critérios avaliativos de livros didáticos no ensino de fisiologia humana. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA; FRANCO, F. F.; TORRES, J. R.. Avanços e limites na educação ambiental contemporânea em relação à díese descarte / consumo urbano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA; NASCIMENTO, F.; TORRES, J. R.. Análise das abordagens de educação ambiental em livros didáticos de ciências e biologia a partir do conceito de ideologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA; FRANCO, F. F.; TORRES, J. R.. A investigação de temas geradores para a inserção da dimensão ambiental crítica na educação escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos.

SANTOS, A. C. A.;SILVA, A. F. G.; MORAES, E. M.. Análise comparativa do conteúdo de microbiologia entre livros didáticos e apostilas distribuídas pelo Governo do Estado de São Paulo para uso no Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. Formação Inicial - prática docente com qualidade social (possibilita a formação de cidadãos críticos capazes de transformar a realidade concreta na perspectiva de torná-la mais ética e justa). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. Diálogo, ética e emancipação enquanto critérios para análise das concepções de educação sexual presentes em livros didáticos de Ensino Fundamental e Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SANTOS, A. C. A.;SILVA, A. F. G.; MORAES, E. M.. Análise comparativa do conteúdo de microbiologia entre livros didáticos e apostilas distribuídas pelo Governo do Estado de São Paulo para uso no Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; MORAES, E. M.; FRANCO, F. F.. Critérios de Avaliação e Análise de Livro Didático: Equívocos Conceituais e Características que Possam Induzir ao Erro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; PEREIRA, D. F. F.; MENDONCA, V. M.. Limites e Possibilidades da Abordagem Temática na Programação Curricular: gravidez na adolescência em uma escola estadual do Município de Sorocaba-SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. Formação do agricultor: extensionismo ou comunicação agroecológica?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. Educação ambiental e CTS: relações possíveis para qualificar o ensino de Ciências naturais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; MORAES, E. M.; FRANCO, F. F.. Aprendizagem na avaliação. Estudos dos processos-avaliativos utilizados na matéria de Ciências da Natureza do Ensino Fundamental ciclo II.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. A abordagem de doenças causadas pela falta de saneamento básico no Ensino de Ciências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; FERNANDES, H. L; BATISTA, R. M.. Como a avaliação pode contribuir para a fragmentação do ensino e como superá-la?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; FRANCO, F. F.; COSTA, M. J.. Influências dos aspectos presentes na relação educador e educando no processo de ensino-aprendizagem e na formação de cidadãos transformadores de realidade. 2013.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; MORAES, E. P. A.. Saída à Campo: Como abordar essa metodologia no ensino de biologia?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; MENDONCA, V. M.. Escola empresa versus escola formação: o papel da orientação pedagógica desenvolvida na escola de ensino privado relacionada à atuação de professores comprometidos com qualidade social.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

FRANCO, F. F.; LESSINGER, A. C.;SILVA, A. F. G.. 110 anos após a hipótese de Sutton-Boveri: A teoria cromossômica da herança é compreendida pelos estudantes brasileiros?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SANTOS, A. C. A.;SILVA, A. F. G.; VARGAS, M. S.. História e filosofia da ciência no ensino de microbiologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. Educação Ambiental e CTS: Relações Possíveis para Qualificar o Ensino de Ciências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. Indisciplina no âmbito escolar: resposta ao currículo?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. A dialética do Mito no Ensino de Ciências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; FRANCO, F. F.; MARTINS, M. F.. Contribuições do Conceito de Co-Evolução para o Desenvolvimento de uma Educação Sócio-Ambiental Crítica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; MORAES, E. M.; FRANCO, F. F.; SANTOS, A. C. A.. Como o Ensino de Ciências Naturais Pode Contribuir para o Cumprimento dos Objetivos da Escola em Tempo Integral. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

DUARTE, I. C. S.; SANTOS, A. C. A.;SILVA, A. F. G.. A Importância do Ensino Crítico e Contextualização da Microbiologia nos Livros Didáticos do Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

COSTA, M. J.;SILVA, A. F. G.; ZACARIN, E. C. M. S.; DUARTE, I. C. S.; GAMERO, F. U.. Amamentação Enquanto Proposta Pedagógica: A Importância de sua Inserção no Currículo de Biologia para o Ensino de Imunologia Básica aos Estudantes do Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; FRANCO, F. F.; SANTOS, A. C. A.; MORAES, E. M.. Critérios para a Seleção de Conteúdos: A Importância da Contextualização para o Ensino de Ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; GARCIA, M. R. V.; MENDONCA, V. M.; SANTOS, A. C. A.; FRANCO, F. F.. Educação Inclusiva Assitencialista e Educação Inclusiva Ético-Crítica: Aproximações e Diferenças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SANTOS, A. C. A.;SILVA, A. F. G.; DUARTE, I. C. S.; MORAES, E. P. A.. Abordagem da Toxicologia no Ensino de Ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

ZACARIN, E. C. M. S.; DUARTE, I. C. S.;SILVA, A. F. G.; NASCIMENTO, F.; ABDALLA, F. C.. O Ensino de Embriologia: Uma Abordagem a Partir da História e Filosofia da Ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; PEREIRA, D. F. F.; SANTOS, A. C. A.. O Livro Didático de Educação de Jovens e Adultos: Limites e Avanços. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; MORAES, E. P. A.; FRANCO, F. F.; DUARTE, I. C. S.. A Utilização da Teoria da Evolução Humana como Recurso Facilitador para o Ensino-Aprendizagem de Temáticas da Evolução. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; FRANCO, F. F.; MENDONCA, V. M.; SANTOS, A. C. A.; MORAES, E. P. A.. A Importância do Ensino de Genética e Evolução no Ensino Médio para o Processo de Superação de Preconceitos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

MORAES, E. M.;SILVA, A. F. G.; FRANCO, F. F.; URSO-GUIMARAES, M. V.; SANTOS, A. C. A.. Análise Crítica Sobre a Visão Idealista no Conteúdo de Evolução em Livros Didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Silva, Antonio Fernando Gouvêa da; PERNAMBUCO, M. M. C. A.; Delizoicov, Nadir. Didática e ensino de Ciências Biológicas. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BRITTO, N. S. Q.; MOHR, A.;SILVA, A. F. G.. Concurso Público para Magistério Ensino Superior. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, A. F. G.. Concurso Ensino Ciências. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.. Professor Adjunto Didática em Ensino de Ciências Biológicas. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SILVA, A. F. G.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto. 2010. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.. Professor Adjunto do Campus Sorocaba. 2010. Universidade Federal de São Carlos.

URSO-GUIMARAES, M. V.;SILVA, A. F. G.. Professor Adjunto na UFTM. Área de Conhecimento: Ciências Biológicas.. 2009. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

PERNAMBUCO, M. M. C. A.;SILVA, A. F. G.. Professor Adjunto na UFRN. Área de Conhecimento: Ensino de Ciências. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MONTEIRO, A. J.;SILVA, A. F. G.. Professor Adjunto na UFSCar / Sorocaba. Área de Conhecimento: Educação, sub-área: Ensino de Ciências e Biologia.. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.; CAMARGO, R. B.. Professor Adjunto na UFSCar / Sorocaba. Área de Conhecimento: Educação, sub-área: Pesquisa e Práticas Pedagógicas; Didática e Política Educacional.. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, ANTONIO FERNANDO GOUVEA. relatórios de bolsistas de Iniciação Científica CNPQ. 2016. Universidade Federal de São Carlos.

GROPPO, L. A.;SILVA, A. F. G.. Qualificação de Mestrado - Suzana Costa Coutinho, 25/out/2011. Rede de Educação Cidadã: os Desafios da Educação Popular Organizda em Rede. 2011. Centro Universitário Salesiano São Paulo.

SILVA, A. F. G.. Qualificação de Mestrado - Alexandre Saul Pinto, 29/ago/2011. Uma Prática Teatral Dialógica na Educação de Jovens e Adultos: Uma Inspiração Freireana. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PINTO, I. C. M.; PAIM, J. S.;SILVA, A. F. G.. Qualificação de Mestrado - Larissa Daiane Vieira Barros, 14/jun/2011. MobilizaSUS: Análise da Práxis das Articuladoras/Articuladores Regionais e Facilitadoras/Facilitadoras. 2011. Universidade Federal da Bahia.

SILVA, A. F. G.. Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto do Campus Sorocaba, Área de Educação, Sub-área Ensino de Ciências e Biologia, 25-26/abr/2011. 2011. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A. F. G.. Banca Qualificação - mestrado. Kety Viana. Cinema Brasileiro e Canção Popular Enquanto Documentos de Codificação e Descodificação: Estudo em um CIEJA da Cidade de São Paulo. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M.; CHIZZOTTI, A.;SILVA, A. F. G.. Banca de Exame de qualificação de Cláudia Cristina Taboada Mathias. ?A gestão democrática da escola em Paulo Freire (1992 ? 2007)?.. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Delizoicov, Nadir; MAESTRELLI, S. R. P.;SILVA, A. F. G.. Exame de aualificação - mestrado de Geovana Mulinari Stuani. A construção popular crítica no ensino de ciências naturais dos professores: limites, tensões e superações da prática... 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

CHIZZOTTI, A.; SAUL, A. M. (Ana Maria Saul);SILVA, A. F. G.. Banca de Qualificação (Mestrado).Gloria Maria Farias da Rocha. ?Por entre as águas do Marajó, a gestão da edicação em Gurupá: uma afinidade com o pensamento de Paulo Freire?. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, A. F. G.. XVI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

DINIZ, R. E. da S;SILVA, A. F. G.; CARVALHO, W. L. P. Sentidos sobre o ensino de Biologia e da trajetória formativa: a voz dos licenciados sobre a égide da perspectiva crítica.. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Ingrid Roussenq Fortunato Martins. A concepção curricular do Colégio Marista e a formação de alunos comunicadores, pesquisadores e solidários.. 2008. Universidade do Extremo Sul Catarinense.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Patrícia Lima Dubeux. A força do coletivo na construção curricular: um estudo de caso em uma escola no município de Diadema sob a perspectiva freireana.. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Chizzotti, Antonio;SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Simone Fabrini Paulino. Em busca da escola democrática: meios e modos de participação na escola São Vicente em Diadema.. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Chizzotti, Antonio;SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Cecilia Aparecida Cocco. Currículo vivido: uma nova abordagem das políticas públicas privilegiando projetos inovadores na cidade de São Paulo.. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DINIZ, R. E. da S; CARVALHO, W. L. P. de;SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação Mestrado de Moisés Nascimento Soares. Sentidos sobre o ensino de Biologia e da trajetória formativa: a voz dos licenciados sobre a égide da perspectiva crítica.. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Abib, Maria Lucia Vital dos Santos;SILVA, A. F. G.. Programação Nacional do Livro Didático - Área de Ciências. 2007. Ministério da Educação.

SILVA, A. F. G.. Seminário de formação doutoral I. 2007. (Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação). 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Brandão, Daniel Braga. ?Avaliação de projetos sociais: mediação ética para a apropriação da realidade?.. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Delizoicov, Nadir;SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Santos, Jairo Francisco dos. Produção textual: desafios e possibilidades a partir do tema gerador.. 2006. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Rodrigues, Romir de Oliveira. ?O programa de extensão e melhoria do ensino médio no Rio Grande do Sul (1999 / 2002): a afirmação do público na construção das políticas educacionais?. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Delizoicov, Nadir;SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Santos, Jairo Francisco dos. Produção textual: desafios e possibilidades a partir do tema gerador.. 2005. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Maria Célia Barros Virgolino. Projeto Político-Pedagógico de Belém: caminhos e descaminhos entre 1997 e 2003.. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Rodrigues, Romir de Oliveira. O programa de expansão do ensino médio no Rio Grande do Sul (1999 ? 2002): a afirmação do público na construção das políticas educacionais.. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Giovedi, Valter Martins. Condições político-epistemológicas da relação de ensino-aprendizagem na pedagogia libertadora de Paulo Freire. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Carrara, Maurício. A criação de um ambiente virtual para divulgar ?a influência de Paulo freire nos sistemas públicos de educação?: a produção do conhecimento na Cátedra Paulo Freire da PUC ? SP.. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M.SILVA, A. F. G.. Banca de qualificação - mestrado. Garagorry, Rosana Rasera. A prática da educação ambiental na escola pública de São Paulo.. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SAUL, A. M.;ZANETIC, J.; CASALI, A.. A construção do currículo na perspectiva popular crítica: das falas significativas às práticas contextualizadas. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CHIZZOTTI, A.; SAUL, A. M.;CASALI, A. M. D.; PONTUAL, P. C.; ZANETIC, J.. A construção do currículo na perspectiva popular crítica: das falas significativas às práticas contextualzadas. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PONTUAL, P. C.. A construção do currículo na perspectiva popular crítica; das falas significativas às práticas contextualizadas. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Currículo do Ensino de Matemática sob uma perspectiva freireana: educar para transformar; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

CARACTERIZAÇÃO DE BASES EPISTEMOLÓGICAS COMPARATIVAS PARA ESCOLHA E UTILIZAÇÃO DE CURRÍCULOS; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

ANÁLISE DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO PERÍODO DA DITADURA CIVIL-MILITAR; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Reflexões e análises sobre a práxis pedagógica dos egressos da Licenciatura em Educação do Campo / UFSC: abordagem no ensino de ciências da natureza e matemática; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Epistemologia freireana; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Limites e potencialidades da adoção da abordagem temática freireana na formação docente em Ciências da Natureza na Licenciatura em Educação do Campo; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Prática teatral no ensino-aprendizagem de ciências: limites e possibilidades curriculares na perspectiva freireana; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Currículo crítico?Investigações acerca do currículo paulista de Geografia do Ensino Médio; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Educação e Emancipação: uma análise documental da proposta curricular do município de Sorocaba; ; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: POTENCIALIDADES E LIMITES DA ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Do Estranhamento à Conscientização: um diálogo problematizador frente à constituição da docência no ensino superior; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

ANÁLISE DA ABORDAGEM CTS EM UM LIVRO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA FREIREANA; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

CONVERSA ENTRE A FILOSOFIA UBUNTU E A CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE PAULO FREIRE; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

O EDUCADOR ROUSSEAUNIANO E O EDUCADOR FREIREANO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

PARÂMETROS CURRICULARES DO ENSINO DE LINGUAGENS DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS NO ENSINO DE LINGUAGEM; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Formação Inicial de Professores no Ensino de Genética: Perspectivas para uma Educação Crítica; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE GENÉTICA, NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, PARA COMPREENSÃO CRÍTICO-CIENTÍFICA DE PRECONCEITOS SOCIAIS; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

FISIOLOGIA HUMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O DIÁLOGO CRÍTICO NA COMPOSIÇÃO DE ARTICULAÇÕES ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SENSO COMUM; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

OPRESSÃO CURRICULAR: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

ANÁLISE DOS LIMITES E DAS POSSIBILIDADES DO TEATRO-DANÇA NA SISTEMATIZAÇÃO DE PRÁTICAS FUNDAMENTADAS NA PEDAGOGIA CRÍTICA; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Parâmetros para a seleção de conteúdos em Ciências Naturais: A ética como critério; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

?ANÁLISE DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO PERÍODO DA DITADURA CIVIL-MILITAR?; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Ensino de Citologia no Ensino Fundamental; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Currículo crítico? Uma investigação acerca do currículo paulista de Geografia do Ensino Médio; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Articulação entre Paulo Freire e Herbert Marcuse para uma Educação Sexual Humanizadora; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Concepção de um Currículo Crítico: a ética como referência praxiológica; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Educação: ideologia ou emancipação? Uma análise da Matriz Curricular da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Manifestações de obstáculos gnosiológicos para a seleção de conteúdos na implementação de um currículo crítico em ciências; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A prática curricular em ciências realizada no contexto de uma escola pública da rede municipal de São Paulo-SP, sob o referencial da educação crítico-libertadora de Paulo Freire; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Formação Permanente de Professores de Química da EJA na perspectiva Dialógico-Problematizadora Freiriana; 2013; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Gênero, sexo e sexualidade no ensino de Biologia: análise de livro didático; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Parâmetros para a seleção de conteúdos em ciências naturais: a ética como critério; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Currículo do ensino de Língua Portuguesa no Estado de São Paulo: uma análise dos fundamentos teóricos à luz de Bakhtin e Paulo Freire; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

O diálogo em Freire como exigência para uma abordagem crítica da contextualização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Uma abordagem histórica sobre a construção do pensamento populacional na teoria evolutiva; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

As políticas para o currículo do ensino médio e suas contribuições para o acesso ao ensino superior; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Utilização de métodos lúdicos em práticas pedagógicas fundamentadas na educação crítica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Acesso ao ensino público: a falta de informação como obstáculo para o ingresso de estudantes de escolas públicas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Conceito unificador de energia no ensino de bioquímica e análise da bioluminescência como exemplar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Análise das abordagens de educação ambiental em livros didáticos de ciências e biologia a partir do conceito de ideologia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Avanços e limites na educação ambiental contemporânea em relação à díese descarte / consumo urbano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Critérios avaliativos de livros didáticos no ensino de fisiologia humana; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

O potencial do pensamento científico como agente problematizador: um estudo de caso sobre a qualidade da divulgação científica realizada nas grandes mídias impressas brasileiras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Análise de livro didático do ensino fundamental na área de fisiologia humana; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Formação Inicial - prática docente com qualidade social (possibilita a formação de cidadãos críticos capazes de transformar a realidade concreta na perspectiva de torná-la mais ética e justa); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Diálogo, ética e emancipação enquanto critérios para análise das concepções de educação sexual presentes em livros didáticos de Ensino Fundamental e Ensino Médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Critérios de Avaliação e Análise de Livro Didático: Equívocos Conceituais e Características que Possam Induzir ao Erro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Limites e Possibilidades da Abordagem Temática na Programação Curricular: gravidez na adolescência em uma escola estadual do Município de Sorocaba-SP; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Aprendizagem na avaliação; Estudos dos processos-avaliativos utilizados na matéria de Ciências da Natureza do Ensino Fundamental ciclo II; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A abordagem de doenças causadas pela falta de saneamento básico no Ensino de Ciências; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Como a avaliação pode contribuir para a fragmentação do ensino e como superá-la?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Influências dos aspectos presentes na relação educador e educando no processo de ensino-aprendizagem e na formação de cidadãos transformadores de realidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Saída à Campo: Como abordar essa metodologia no ensino de biologia?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Escola empresa versus escola formação: o papel da orientação pedagógica desenvolvida na escola de ensino privado relacionada à atuação de professores comprometidos com qualidade social; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Educação Ambiental e CTS: Relações Possíveis para Qualificar o Ensino de Ciências; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A dialética do Mito no Ensino de Ciências; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Indisciplina no âmbito escolar: resposta ao currículo?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Contribuições do Conceito de Co-Evolução para o Desenvolvimento de uma Educação Sócio-Ambiental Crítica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Análise do livro didático de Ciências e Biologia numa perspectiva crítica no Ensino de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A Função do Museu como Espaço para o Ensino de Zoologia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Como o Ensino de Ciências Naturais Pode Contribuir para o Cumprimento dos Objetivos da Escola em Tempo Integral; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Educação Inclusiva Assistencialista e Educação Inclusiva Ético-Crítica: Aproximações e Diferenças; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

O Livro Didático de Educação de Jovens e Adultos: Limites e Avanços; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A Utilização da Teoria da Evolução Humana Como Recurso Facilitador para o Ensino-Aprendizagem de Temáticas da Evolução; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A Importância do Ensino de Genética e Evolução no Ensino Médio para o Processo de Superação de Preconceitos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

LIMITES NO ATENDIMENTO EM GRUPO EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EDUCAÇÃO CRÍTICA EM SAÚDE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Perspectiva Interdisciplinar Para a Prática do Ensino de Ecologia: Uma Análise da Proposta Curricular do Estado de São Paulo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

O Currículo na Educação em Ciências a partir do Pensamento de Paulo Freire; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A Construção Histórica do Conceito de Enzima e sua Utilização no Ensino de Biologia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Evolução Biológica no Ensino Médio de Sorocaba: O Conhecimento Prévio e os Obstáculos Envolvidos em sua Aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Parâmetros​ ​para​ ​a​ ​seleção​ ​de​ ​conteúdos​ ​em​ ​Ciências​ ​Naturais:​ ​A​ ​ética​ ​como critério; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

ANÁLISE DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO PERÍODO DA DITADURA CIVIL-MILITAR; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

ANALOGIAS COMO UM RECURSO DIDÁTICO CRÍTICO NO ECN; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Que critérios adotar para a seleção de conteúdos? A abordagem para o ensino de ciência fundamentada em CTS, a partir de uma perspectiva freireana; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Analogias como um Recurso Didático Crítico para o Ensino de Ciências; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

O ensino de embriologia: importância da contextualização sociocultural de conteúdos da realidade contemporânea; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Avanços e limites na educação ambiental contemporânea em relação à díese descarte / consumo urbano; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas (integral)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

A Importância da Contextualização dos Conceitos Científicos para o Ensino de Ciências; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Ensino de Botânica: uma Análise a Partir da Abordagem CTSA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA ASSISTENCIALISTA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA CRÍTICA: CONSIDERAÇÕES E DIFERENÇAS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

PIBID; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

PIBID; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

PIBID; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

PIBID; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

PIBID; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

PIBID; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Ensino-aprendizagem significativo de Biologia no Ensino Médio em escolas públicas de Sorocaba; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Disciplina Metodologia e Didática no Ensino de Ciências e Biologia - 1º Período Letivo; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Disciplina Metodologia e Didática no Ensino de Ciências e Biologia - 1º Período Letivo; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Disciplina Escola e Currículo - 2º Período Letivo; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Disciplina Escola e Currículo - 2º Período Letivo; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Currículo crítico na educação ambiental (monitoria); 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Abordagem de Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino Médio: Células-Tronco na Realidae Escolar de Município de Santa Bárbara D'Oeste; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Senso Comum vs Conhecimento Científico: a Relevância do Ensino de Pequenos Mamíferos Voadores na Escola Pública da Região Administrativa de Sorocaba; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Diagnóstico Crítico do Processo de Ensino-Aprendizagem em Zoologia na Realidade Escolar de Soroaba; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Munitoria em Metodologia de Ensino de Ciências naturais; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Prática currícular no ensino de ciências naturais (monitoria); 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Avaliação como processo de aprendizagem (monitoria); 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Análse de livros didáticos de ciências naturais (monitoria); 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas, Licenciatura) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Praticas de pesquisa qualitativa na formação de educadores para o Ensino de Ciências e Biologia; 2007; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Antonio Fernando Gouvêa da Silva;

Estudo Sistemático das Espécies do Grupo cardini do Gênero Drosophila; 1979; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Fábio de Melo Sene;

A construção do currículo na perspectiva popular crítica:das falas significativas às práticas contextualizadas; 2004; Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Maria Saul;

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