Juliana Prieto Bruckner

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BRUCKNER, J. P. ; Costa, E. N. ; CARDOSO-MARTINS, C. . Communicative Function of Pointing and Expressive Vocabulary Acquisition. PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO) , v. 31, p. 1-9, 2021.

• MIRANDA, R. L. ; BRUCKNER, J. P. ; CIRINO, S. D. . Skinner e Bakhtin: possíveis diálogos no estudo da lingua. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO) , v. XI, p. 154-171, 2009.

• MIRANDA, R. L. ; RUAS, T. V. ; BRUCKNER, J. P. ; CIRINO, S. D. . B.F. Skinner e M.M Bakhtin: diálogos possíveis ou possíveis diálogos?. In: André Luiz Freitas Dias; Anna Christina Porto Maia Passarelli; Fernanda Lima de Melo e Marcela Almeida Sousa de Morais. (Org.). Ciência do Comportamento: conhecer e avançar. 1ed.Santo André: ESETec, 2009, v. 7, p. 45-53.

• NEVES, C. V. ; BRUCKNER, J. P. ; MARTINS, M. J. D. ; CARVALHO, A. M. . Trabalhos com Comunidades: uma experiência "mal sucedida". In: VIII Encontro de Extensão da UFMG, 2005, Belo Horizonte. Anais do 8° Encontro de Extensão Universitária da UFMG, 2005.

• MARTINS, M. J. D. ; BRUCKNER, J. P. ; NEVES, C. V. ; CARVALHO, A. M. . Trabalhos com Comunidades: uma experiência "mal sucedida". In: VIII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. Navegar é preciso... Transformar é possível. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro /Pró-reitoria de Extensão, 2005. p. 57-62.

• SHEPHARD, E. ; BRUCKNER, J. P. ; GODOY, P. B. G. ; FIGUEIREDO, L. C. ; UBEID, G. C. ; OTOCH, L. N. ; LEADBITTER, K. ; GREEN, J. . A Qualitative Exploration of Parental Experiences of Receiving a Translated, Western, Evidence-Based Therapy for Infants with Elevated Likelihood for Autism and ADHD in a Non-English-Speaking, Low/Middle-Income Country. In: International Society for Autism Research Annual Meeting, 2023, Estocolmo. INSAR 2023 Annual Meetin Abstracts, 2023. p. 740-741.

• BRUCKNER, J. P. ; MERVIS, C. B. ; CARDOSO-MARTINS, C. . Brazilian Portuguese Version of the MacArthur-Bates Inventory of Communicative Development ?Words and Sentences: Validity and Percentile Ranks for 24-month-old children. In: Symposium on Research in Child Language Disorders (SRCLD) - 2021, 2021, Madison. 2021 Poster Sessions - SRCLD Conference, 2021. p. 87-88.

• BRUCKNER, J. P. ; RAMIREZ, M. C. ; CARDOSO-MARTINS, C. ; ECHOLS, C. H. . Relations between Parental Gestures and Early Word Learning in Brazil and Relations between Parental Gestures and Early Word Learning in Brazil and the United States the United States. In: 2019 Biennial Meeting Society for Research in Child Development, 2019, Baltimore, Maryland. 2019 SRCD Biennial Meeting. Baltimore, Maryland: Society for Research in Child Development, 2019.

• Costa, E. N. ; BRUCKNER, J. P. ; CARDOSO-MARTINS, C. ; ECHOLS, C. H. . Gestures and shared intentionality in the transition into language. In: 2019 Biennial Meeting Cognitive Development Society, 2019, Louisville, Kentucky. CDS 2019 Abstract Book, 2019. p. 320-321.

• Menezes, F. D. ; Costa, E. N. ; BRUCKNER, J. P. ; CARDOSO-MARTINS, C. . Atenção Compartilhada aos 13 Meses e sua Relação com a Aquisição do Vocabulário Produtivo Entre 13 e 24 Meses de Idade: Resultados Preliminares. In: III Congresso Internacional de Neuropsicologia e XVII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia da SBNp, 2018, São Paulo. Anais do XVII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia da SBNP. São Paulo - SP: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia - SBNp, 2018. p. 34-35.

• RUAS, T. V. ; MIRANDA, R. L. ; BRUCKNER, J. P. ; CIRINO, S. D. . Alfabetização, Letramento e Ciência do Comportamento: primeiros passos à possibilidade de um diálogo na educação. In: VIII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento: estabelecer diálogos, ampliar horizontes, 2007, Belo Horizonte. Anais da VIII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento: estabelecer diálogos, ampliar horizontes, 2007. v. 01. p. 12-12.

• MIRANDA, R. L. ; RUAS, T. V. ; BRUCKNER, J. P. ; CIRINO, S. D. . Língua e Comportamento: o contexto social e a produção verbal. In: VIII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento: estabelecer diálogos, ampliar horizontes, 2007, Belo Horizonte. Anais da VIII Jornada Mineira de Ciência do Comportamento: estabelecer diálogos, ampliar horizontes, 2007. v. 01. p. 13-13.

• BRUCKNER, J. P. ; MIRANDA, R. L. ; RUAS, T. V. ; CIRINO, S. D. . Língua e comportamento verbal: aproximações entre M. M. Bakhtin e B. F. Skinner. In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia, 2007, Florianópolis. CD de Resumos de Comunicação Científica da XXXVII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007.

• NEVES, C. V. ; MARTINS, M. J. D. ; BRUCKNER, J. P. ; CARVALHO, A. M. . Trabalhos com Comunidades: uma experiência. In: XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social - Os múltiplos lugares de produção e ação da Psicologia Social, 2005, Belo Horizonte. Anais do XIII Encontro Nacional da Abrapso, 2005.

• CARVALHO, A. M. ; FONSECA, D. G. ; MOREIRA, S. ; BRUCKNER, J. P. ; CUNHA, G. M. R. . Ludicidade e Humanização: impactos do brincar na promoção de qualidade de vida para as crianças. In: VIII Semana da Graduação UFMG, 2004, Belo Horizonte. Anais da VIII Semana de Graduação da UFMG, 2004.

• BRUCKNER, J. P. . Os 1ºs 1000 dias promovendo redes cerebrais saudáveis. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRUCKNER, J. P. ; MERVIS, C. B. ; CARDOSO-MARTINS, C. . Social dif culties in children with a language impairment: A comparative study of children with 22q11.2 Deletion Syndrome and children with Developmental Language Disorder. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRUCKNER, J. P. ; RAMIREZ, M. C. ; CARDOSO-MARTINS, C. ; ECHOLS, C. H. . Relations between Parental Gestures and Early Word Learning in Brazil and the United States. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Costa, E. N. ; BRUCKNER, J. P. ; CARDOSO-MARTINS, C. ; ECHOLS, C. H. . Gestures and shared intentionality in the transition into language. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRUCKNER, J. P. ; CARDOSO-MARTINS, C. ; ECHOLS, C. H. ; RAMIREZ, M. C. . Gestos Maternos e Aquisição do Vocabulário no Segundo Ano de Vida: Resultados Preliminares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Costa, E. N. ; Menezes, F. D. ; BRUCKNER, J. P. ; CARDOSO-MARTINS, C. . O Desenvolvimento Da Atenção Compartilhada e sua Relação com a Aquisição do Vocabulário Produtivo no Segundo Ano de Vida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Menezes, F. D. ; Costa, E. N. ; BRUCKNER, J. P. ; CARDOSO-MARTINS, C. . Atenção Compartilhada aos 13 meses e sua relação com a aquisição do vocabulário produtivo entre 13 e 24 meses de idade: Resultados preliminares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRUCKNER, J. P. ; CARDOSO-MARTINS, C. . Associação entre habilidades fonológicas, fatores do ambiente do lar e dificuldades de aprendizagem da leitura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRUCKNER, J. P. ; MIRANDA, R. L. ; RUAS, T. V. ; CIRINO, S. D. . Língua e Comportamento Verbal: aproximações entre M. M. Bakhtin e B. F. Skinner. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRUCKNER, J. P. . O Ensino de Psicologia para "não psicólogos". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, C. V. ; MARTINS, M. J. D. ; BRUCKNER, J. P. ; CARVALHO, A. M. . Trabalhos com comunidades: uma experiência ?mal sucedida?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRUCKNER, J. P. ; MARTINS, M. J. D. ; NEVES, C. V. ; CARVALHO, A. M. . Trabalhos com Comunidades: uma experiência "mal sucedida". 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. J. D. ; BRUCKNER, J. P. ; NEVES, C. V. ; CARVALHO, A. M. . Trabalhos com Comunidades: uma experiência "mal sucedida". 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, D. G. ; MOREIRA, S. ; BRUCKNER, J. P. ; CUNHA, G. M. R. ; CARVALHO, A. M. . Ludicidade e Humanização: impactos do brincar na promoção de qualidade de vida para as crianças. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Efeitos de fatores biológicos e ambientais e intervenção psicossocial nas vias neurodesenvolvimentais precoces em crianças vulneráveis, Descrição: O transtorno do espectro do autismo (TEA) e o transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) são condições comuns e prejudiciais ao neurodesenvolvimento. A identificação precoce de bebês em risco de desenvolver TEA e/ou TDAH e o uso de intervenções preventivas para limitar o surgimento e o impacto dos sintomas são estratégias preventivas importantes para reduzir o impacto desses transtornos. O principal objetivo deste projeto de Jovem Pesquisador é estabelecer o primeiro estudo longitudinal prospectivo de bebês em risco familiar para TEA e TDAH em um contexto de país de baixa e média renda (LMIC - Brasil). O estudo investigará como o risco familiar de TEA e TDAH afeta trajetórias precoces de neurodesenvolvimento em bebês que vivem em um LMIC, como as alterações nas trajetórias precoces de neurodesenvolvimento se relacionam com o surgimento de TEA e TDAH posteriormente no desenvolvimento, e se fatores de risco biológicos (inflamação, função do sistema de resposta ao estresse) e ambientais (pobreza, trauma na infância, estresse materno) mediam os efeitos negativos do risco familiar de TEA e TDAH nas vias neurodesenvolvimentais precoces. Os resultados deste projeto farão uma contribuição significativa para a literatura existente de países de alta renda (HICs) sobre como o risco familiar de TEA e TDAH afeta o desenvolvimento infantil e a generalização de descobertas anteriores para bebês que crescem em ambientes desfavorecidos. Os resultados também fornecerão novas evidências cruciais relação à eficácia da intervenção psicossocial preventiva para bebês vulneráveis em LMICs, que atualmente é uma prioridade global.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Prieto Bruckner - Coordenador / Elizabeth Shephard - Integrante / Camila Deak de Marco - Integrante / Nádia Pereira Slwczuk - Integrante.

• 2019 - 2020

  A Relação entre o Funcionamento Executivo e o Desenvolvimento da Linguagem aos 24 Meses de Idade, Descrição: O projeto tem como objetivo avaliar as relações entre habilidades executivas e o desenvolvimento da linguagem aos 24 meses e aprimorar medidas de avaliação do vocabulário de crianças brasileiras dessa faixa etária. Está sendo realizado com a colaboração de escolas públicas e particulares de Belo Horizonte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Prieto Bruckner - Integrante / Cláudia Cardoso Martins - Coordenador / Ravena Almeida de Oliveira - Integrante.

• 2007 - 2010

  Aprendizaje colaborativo apoyado en las TIC para la inclusión de grupos minoritarios en riesgo social, Descrição: Projeto de pesquisa-ação que pretende desenvolver e analizar ambientes de aprendizagem colaborativo mediados pelas tecnologías da informação e da comunicação para a inclusão educativa de membros de grupos étnicos minoritários. Se inscreve na linha de trabalho de Michael Cole e do ?Laboratory of Compared Human Cognition?, denominado ?Fifth Dimension? (5D), que está sendo desenvolvido por uma rede de universidades européias e americanas (Lalueza, 2007). Trata-se de um modelo flexivel, que oferece uma série de ferramentas tecnológicas e que, devido ao seu baixo grau de institucionalização, pode ser adaptado para atender às necessidades de diferentes instituiçoes educativas. O objetivo é a criaçao de comunidades de aprendizagem onde algumas habilidades escolares se desenvolvam de forma mais lúdica e significativa, um espaço em que os participantes compartilham metas, ferramentas e significados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Juliana Prieto Bruckner - Integrante / Jose Luis Lalueza Sazatornil - Coordenador / Isabel Crespo García - Integrante / Miquel Angel Essomba Gelabert - Integrante / Maria Jose Luque Cubero - Integrante / Amaya Cazorla Luengo - Integrante / Sílvia Camps Soler - Integrante / Adolfo Pizzarnato - Integrante / Marc Bria Ramirez - Integrante / Remedios Rubio García - Integrante / Macarena Lamas Aicón - Integrante / Shadai Torres Ramos - Integrante / Alexandre Oliveira dos Anjos - Integrante / Borja Rivera Gomez-Barris - Integrante / Alheli de la Aurora Arrona Altamirano - Integrante / Felipe Jiménez Vargas - Integrante / Marta Padrós Castells - Integrante.