Adrieli Bonjour Laviola da Silva Darowisch
é doutora em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora, tendo realizado estágio de doutoramento, como Visiting Student Researcher, junto ao Departamento de Sueco da Göteborg Universitet na Suécia. Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2012) e mestrado em Linguística pela mesma universidade (2015). Tem experiência nas áreas de Linguística Cognitiva e Linguística Computacional, com ênfase em Gramática das Construções e Semântica de Frames. É cofundadora e professora de uma escola online de português para estrangeiros.
Informações coletadas do Lattes em 25/07/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2015 - 2019
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Constructicografia Multilíngue em Ação: diretrizes linguístico-computacionais para o alinhamento de Constructicons.
Orientador: em Goteborgs Universitet ( Benjamin Lyngfelt)
com Tiago Timponi Torrent. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Letras
2013 - 2015
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Frames e Construções em Contraste: uma análise comparativa português - inglês no tangente à implementação de constructicons, Ano de Obtenção: 2015
Tiago Timponi Torrent.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Letras
2009 - 2012
Universidade Federal de Juiz de Fora
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Formação complementar
2014 - 2014
Capacitação de colaboradores. (Carga horária: 16h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CESPE UNB, Brasil.
2014 - 2014
Jornada do Conhecimento - Formação Continuada. (Carga horária: 8h). , Colégio Bernoulli, CB, Brasil.
2011 - 2011
Formação em Lexicografia para atuação na FN-Br. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Organização de eventos
TORRENT, T. T. ; LAVIOLA, A.B. . 9th International Conference on Construction Grammar. 2016. (Congresso).
LAVIOLA, A.B. ; FONSECA, C. A. . Curso de Extensão Projetos de leitura e produção textual na sala de aula. 2014. (Outro).
FONSECA, C. A. ; LAVIOLA, A.B. . Curso de Extensão Letramento Acadêmico I. 2013. (Outro).
TORRENT, T. T. ; SALOMAO, M. M. M. ; LAVIOLA, A.B. . Escola Internacional de Altos Estudos em Semântica de Frames e Suas Aplicações Tecnológicas. 2012. (Outro).
Participação em eventos
Cognitive Linguistics Conference ICLC-14. Comparing the use of Universal Dependencies and FrameNet Brasil Grammatical Functions for multilingual alignment of Constructions. 2017. (Congresso).
Constructicon Symposium.The FrameNet Brasil Constructicon: recent changes and next steps. 2017. (Simpósio).
European Chapter of the Association for Computational Linguistics. 2017. (Congresso).
18 Seminário de Pesquisa e Extensão.Uma Discussão Sobre a Importância da Leitura na Escola e as Práticas Pedagógicas que a Cercam. 2016. (Seminário).
18 Seminário de Pesquisa e Extensão.Leitura e Escrita em Sala de Aula: Técnicas, Práticas Reais e Incentivos. 2016. (Seminário).
18 Seminário de Pesquisa e Extensão.Revelando Mitos e Verdades: Uma Análise do Ensino de Leitura e Escrita na Educação Básica Sob a Ótica dos Alunos. 2016. (Seminário).
6th UK Cognitive Linguistics Conference. The Constructicon and its development in the context of FrameNet Brasil. 2016. (Congresso).
9th International Conference on Construction Grammar. Comparing constructicons across languages - Brazilian Portuguese and Swedish counterparts to the construction entries in the FrameNet English Constructicon. 2016. (Congresso).
9th International Conference on Construction Grammar. CARMA: Constructional Analysis using Relations among Multiple Attribute-Value Matrices. 2016. (Congresso).
Minicurso - A Constructionist Approach to Language. 2016. (Outra).
VIII Seminário Internacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2016. (Seminário).
XXI Seminário Nacional do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. 2016. (Seminário).
I Workshop do Projeto de Cooperação Binacional (Brasil-Suécia) Construções em Contraste. 2015. (Encontro).
8th International Conference on Construction Grammar. Constructicon 2.0: towards deeper integration of lexicographic and constructional data in FrameNet Brasil. 2014. (Congresso).
8th International Conference on Construction Grammar. Constructions in Contrast: Abilitative and Obligation Readings in Equivalent Constructions in English and Brazilian Portuguese. 2014. (Congresso).
II Congresso Internacional da Faculdade de Letras da UFRJ. Frames e construções: a anotação das construções da família para infinitivo. 2013. (Congresso).
Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Frames e construções em contraste: um estudo acerca do padrão sn vp_para_inf como correspondente à construção de dativo com infinitivo. 2013. (Simpósio).
Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Construções em contraste: uma discussão acerca do possível alinhamento dos constructicons do português, do inglês e do sueco. 2013. (Simpósio).
XIV Seminário de Iniciação Científica.Frames e Construções: o repertório sintático-semântico da finalidade e noções adjacentes no português do Brasil. 2013. (Seminário).
Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Frames e Construções: as construções Habilitativas em Para Infinitivo no Constructicon do Português do Brasil. 2012. (Congresso).
Escola Internacional de Altos Estudos em Semântica de Frames e e suas aplicações tecnológicas. 2012. (Outra).
VI Escola Brasileira de Linguística Computacional. 2012. (Congresso).
XI Encontro de Linguística de Corpus. Construções em Contraste: uma análise da Construção Habilitativa em Para Infinitivo do Português do Brasil e da Construção Wherewithal do Inglês. 2012. (Congresso).
XVIII Seminário de Iniciação Científica.Construções em contraste: uma discussão em torno da aproximação das construções Habilitativa e Dativo com Infinitivo do Português do Brasil. 2012. (Outra).
IV Semana Acadêmica de Letras.O uso da modalidade nos enunciados do gênero regra. 2011. (Simpósio).
Fórum de Debates ADOLESCÊNCIA: CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE, VALORES E LIMITES. 2010. (Simpósio).
III Semana Acadêmica de Letras.Discursos intertextuais entre as literaturas brasileira e angolana: uma leitura comparada de O Cortiço e de A Vida Verdadeira de Domingos Xavier. 2010. (Simpósio).
Semana de Estudos Clássicos. 2010. (Simpósio).
Participação em bancas
CARRARA, A. C. F.;LAVIOLA, A.B.; ASSIS, M. P. F.. A morfologia em sala de aula: debatendo metodologias e propondo atividades. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Campus Carangola.
Produções bibliográficas
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TORRENT, TIAGO TIMPONI ; LAGE, LUDMILA MEIRELES ; TAVARES, TATIANE SILVA ; LAVIOLA, ADRIELI BONJOUR . Relações de herança entre construções e entre frames: desafios da extensão do modelo construcionista para o domínio computacional no âmbito da FrameNet Brasil. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , v. 33, p. 45-77, 2017.
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Lyngfelt, Benjamin ; TORRENT, TIAGO TIMPONI ; LAVIOLA, ADRIELI ; Bäckström, Linnéa ; Hannesdóttir, Anna Helga ; da Silva Matos, Ely Edison . Chapter9. Aligning constructicons across languages. Constructional Approaches to Language. 22ed.: John Benjamins Publishing Company, 2018, v. , p. 255-302.
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TORRENT, TIAGO TIMPONI ; da Silva Matos, Ely Edison ; Meireles Lage, Ludmila ; LAVIOLA, ADRIELI ; da Silva Tavares, Tatiane ; de Almeida, Vânia Gomes ; Sigiliano, Natália . Chapter4. Towards continuity between the lexicon and the constructicon in FrameNet Brasil. Constructional Approaches to Language. 22ed.: John Benjamins Publishing Company, 2018, v. , p. 107-140.
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LAVIOLA, A.B. ; LAGE, L. M. ; MARCAO, N. D. ; TAVARES, T. ; ALMEIDA, V. ; MATOS, E. E. S ; TORRENT, T. T. . The Brazilian Portuguese Constructicon: Modeling Constructional Inheritance, Frame Evocation and Constraints in FrameNet Brasil. In: AAAI Spring Symposium on Computational Construction Grammar and Natural Language Understanding, 2017, Palo Alto, CA. The AAAI 2017 Spring Symposium on Computational Construction Grammar and Natural Language Understanding Technical Report. Palo Alto, CA: AAAI Publications, 2017. v. 17. p. 193-196.
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MATOS, E. E. S ; TORRENT, T. T. ; ALMEIDA, V. ; LAVIOLA, A.B. ; LAGE, L. M. ; MARCAO, N. D. ; TAVARES, T. . Constructional Analysis Using Constrained Spreading Activation in a FrameNet-Based Structured Connectionist Model. In: AAAI Spring Symposium on Computational Construction Grammar and Natural Language Understanding, 2017, Palo Alto, CA. The AAAI 2017 Spring Symposium on Computational Construction Grammar and Natural Language Understanding Technical Report SS-17-02. Palo Alto, CA: AAAI Publications, 2017. v. 17. p. 222-229.
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LAVIOLA, A.B. ; TORRENT, T. T. . Construções em Contraste: uma análise da Construção Habilitativa em Para Infinitivo do Português do Brasil e da Construção Wherewithal do Inglês. In: XI Encontro de Linguística de Corpus, 2012, São Carlos - SP. ANAIS ELC 2012, 2012.
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LAVIOLA, A.B. . Frames e Construções: as construções Habilitativas em Para Infinitivo no Constructicon do Português do Brasil. In: Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012. ANAIS 2012 CIELLI, 2012.
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LAVIOLA, A.B. ; TORRENT, T. T. . The Brazilian Portuguese Constructicon and the use of Universal Dependencies for multilingual alignment of Constructicons. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. ; LAGE, L. M. ; TORRENT, T. T. . The FrameNet Brasil Constructicon: recent changes and next steps. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. ; LAGE, L. M. ; TORRENT, T. T. . Comparing the use of Universal Dependencies and FrameNet Brasil Grammatical Functions for multilingual alignment of Constructions. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. . The advances in the Brazilian Portuguese Constructicon towards a multilingual constructicography. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LAVIOLA, A.B. ; LYNGFELT, B. ; TORRENT, T. T. ; BACKSTROM, L. . Comparing constructicons across languages - Brazilian Portuguese and Swedish counterparts to the construction entries in the FrameNet English Constructicon.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORRENT, T. T. ; MATOS, E. E. S ; LAVIOLA, A.B. ; LAGE, L. M. ; DINIZ, A. ; ALMEIDA, V. ; TAVARES, T. . CARMA: Constructional Analysis using Relations among Multiple Attribute-Value Matrices. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. ; LAGE, L. M. ; TORRENT, T. T. . The Constructicon and its development in the context of FrameNet Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. ; TORRENT, T. T. . Constructions in Contrast: Abilitative and Obligation Readings in Equivalent Constructions in English and Brazilian Portuguese.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORRENT, T. T. ; MATOS, E. E. S ; LAGE, L. M. ; LAVIOLA, A.B. ; SILVEIRA, C. B. ; SIGILIANO, N. S. . Constructicon 2.0: towards deeper integration of lexicographic and constructional data in FrameNet Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. ; TORRENT, T. T. . Construções em contraste: uma discussão acerca do possível alinhamento dos constructicons do português, do inglês e do sueco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LAVIOLA, A.B. ; SILVEIRA, C. B. ; LAGE, L. M. ; TAVARES, M. J. ; TORRENT, T. T. . Frames e construções: a anotação das construções da família para infinitivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LAVIOLA, A.B. ; TORRENT, T. T. . Frames e construções em contraste: um estudo acerca do padrão sn vp_para_inf como correspondente à construção de dativo com infinitivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LAVIOLA, A.B. ; SILVEIRA, C. B. ; MARCAO, N. D. ; TAVARES, M. J. ; TORRENT, T. T. . XIV Seminário de Iniciação Científica, 2013. (Seminário) Frames e Construções: o repertório sintático-semântico da finalidade e noções adjacentes no português do Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SOUZA, M. M. ; LAVIOLA, A.B. ; TAVARES, M. J. ; TORRENT, T. T. . Construções em contraste: uma discussão em torno da aproximação das construções Habilitativa e Dativo com Infinitivo do Português do Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LAVIOLA, A.B. ; TORRENT, T. T. . Construções em Contraste: uma análise da Construção Habilitativa em Para Infinitivo do Português do Brasil e da Construção Wherewithal do Inglês. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. . Frames e Construções: as construções Habilitativas em Para Infinitivo no Constructicon do Português do Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. . O uso da modalidade nos enunciados do gênero regra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAVIOLA, A.B. ; FONSECA, C. A. . Discursos intertextuais entre as literaturas brasileira e angolana: uma leitura comparada de O Cortiço e de A Vida Verdadeira de Domingos Xavier. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
LAVIOLA, A.B. . Minicurso Discussões metodológicas acerca do ensino de leitura e escrita. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FONSECA, C. A. ; LAVIOLA, A.B. . Minicurso Leitura dramática: jovens leitores e o texto teatral. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2016 - 2016
O ensino de leitura e escrita: questionamentos quanto aos fatores envolvidos e propostas de soluções para problemas identificados em situação escolar, Descrição: O presente projeto tem como principais objetivos: (i) identificar falhas no processo de ensino de leitura e escrita nas escolas; (ii) perceber as implicações semânticas e pragmáticas que emergem do discurso dos envolvidos; (iii) avaliar se as metodologias e materiais didáticos e paradidáticos utilizados nas aulas de leitura e produção escrita condizem com o desenvolvimento letrado dos alunos; (iv) propor possíveis soluções e novas metodologias de trabalho para as aulas de Linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adrieli Bonjour Laviola da Silva Darowisch - Coordenador / Fernanda Alves Pereira - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Yes Portuguese Idiomas. , Rua Marechal Deodoro, 210/302, Centro, 36800000 - Carangola, MG - Brasil, Telefone: (032) 999229687
Experiência profissional
2019 - Atual
Yes Portuguese IdiomasVínculo: Empresária, Enquadramento Funcional: cofundadora e professora
2017 - Atual
Lionbridge TechnologiesVínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Linguista Computacional, Carga horária: 30
2018 - Atual
Centro de Ensino Enf-CiênciaVínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20
2014 - 2014
Centro de Ensino Enf-CiênciaVínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
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02/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2015 - 2019
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente
2013 - 2015
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente
Atividades
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03/2013 - 10/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa
2015 - 2016
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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07/2015
Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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03/2015
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
-
03/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto I, Leitura e Produção de Texto II, Orientação de Estágio I, Orientação de Estágio II
2014 - 2016
Escola Officina do SaberVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9
Atividades
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02/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação
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02/2015 - 12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação
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02/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2014 - 2015
Escola Servita Regina Pacis - Sistema Servita de EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
-
02/2014 - 12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
2014 - 2014
Colégio Equipe de CarangolaVínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Atividades
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07/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação
-
07/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação
2013 - 2013
Oficina das LetrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2011 - 2012
Oficina das LetrasVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Atividades
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02/2013 - 12/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Aulas de Interpretação e Produção textual, Aulas preparatórias de Português para Concursos, Aulas preparatórias de Redação para Concursos
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