Cleonice de Almeida Cunha Lussich

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2013), graduação em Letras ( Port/Inglês) pela Faculdade Interlagos de Educação e Cultura (2002), mestrado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (2017). Atualmente é convidado - Cleonice Lussich - cursos e palestras, professor da educação básica ciclo i - E.E. Professor Alexandre Ansaldo Mozzilli, professor titular da Universidade Metodista de São Paulo e professor titular da Universidade Metodista de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação, prática docente, pedagogia e saberes da docência.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Universidade Metodista de São Paulo
Título: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO A PARTIR DE UM CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
, Ano de obtenção: 2017. Norinês Panicacci Bahia. Palavras-chave: formação de professores; Estágio Curricular; Pedagogia EaD.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2004 - 2005

Universidade Metodista de São Paulo
Título: Mudanças de prática pedagógica de professoras egressas de um curso de formativo, Ano de Obtenção: 2005
Marilia Claret Geraes Duran.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação profissional; Práticas Pedagógicas; Mudanças.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação.

Especialização em andamento em Psiciomotricidade

2014 - Atual

Faculdade Tecnológica de Palmas
Título: A prática da clínica psicomotora
Orientador: Maria Irene Maluf

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2013 - 2014

Faculdade Tecnológica de Palmas
Título: A prática da clínica psicopedagogia
Orientador: Maria Irene Maluf

Especialização em Neuroaprendizagem e Transtornos do Aprender

2012 - 2014

Faculdade Tecnológica de Palmas
Título: Neuroaprendizagem no contexto da formação do professor na modalidade EaD
Orientador: Maria Fernanda de M. Maluf

Graduação em Pedagogia

2011 - 2013

Universidade Nove de Julho

Graduação em Letras ( Port/Inglês)

1999 - 2002

Faculdade Interlagos de Educação e Cultura
Título: A formação do leitor por meio da literatura infantil
Orientador: Laercio Sanchez

Formação complementar

2015 -

Todos Aprendem - Formação para professores. (Carga horária: 90h). , Centro Paula Souza, CPS, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação em serviço.

Participação em eventos

I Congresso Educação, Tecnologia e Conhecimento - SESI. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores. (Re) criando espaços, construindo saberes. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores, XIV Congresso Estadula Paulista sobre Formação de Educadores. Burlando espaços, construindo saberes. 2018. (Congresso).

VIII Simpósio interdisciplinar de dificuldade de aprendizagem. 2018. (Simpósio).

XIX ENDIPE. 2018. (Congresso).

XIX ENDIPE. Espaços e processos formativos na formação inicial de professores para a educação básica: estudos e proposições. 2018. (Congresso).

II Congresso Internacional IV congresso Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem Neurociência, Escola, Família e Sociedade. 2017. (Congresso).

Brian Connection - 1º congresso internacional de neurociência e aprendizagem da infância e adolescência. Neurociência, estágio e prática pedagógica: novos contributos para a formação de professores. 2016. (Congresso).

Brian Connection - 1º congresso internacional de neurociência e aprendizagem da infância e adolescência. Neurociência e a formação continuada de professores - todos aprendem. 2016. (Congresso).

IV CIPA Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Narrativas formativas no processo de reflexão sobre/na prática docente. 2014. (Congresso).

XVII Congresso Metodista. Brincando com relatos de experiência. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE -Encontro nacional de didática e prática de ensino. 2014. (Encontro).

Curso: Ler e conhcer. 2012. (Outra).

Palestra de abertura na UMESP: Ler e conhecer. 2012. (Outra).

Curso: Conflito nas relações docente - discente: choque de culturas em sala de aula. 2011. (Outra).

Curso: Leitura e produção de texto. 2011. (Outra).

palestra: Conflito e choque de culturas no ensino superior. 2011. (Outra).

Palestra de abertura na UMESP - Graduação e autonomia universitária. 2011. (Outra).

Anped sul 2010 - Formação, ética e políticas: Qual pesquisa? Qual Educação?. 2010. (Congresso).

Curso: Português instrumental. 2010. (Outra).

XV Endipe - Encontro Nacionla de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

Palestra A interdisciplinaridade e interprofissionalismo. 2009. (Outra).

10º congresso de iniciação científica e produção científica. Dois movimentos, dois espaços e um objetivo: a busca de uma formação crítica e consciente do professor do ensino fundamental - ciclo I. 2007. (Congresso).

2ª Semana da Educação - Trabalhando e convivendo com as diferenças na escola. Respeitando as diferenças: um outro olhar sobre o processo de aprendizagem. 2006. (Congresso).

9º Congresso de iniciação científica e produção científica da UMESP. Sentidos e significados da mudança na prática pedagógica de professoras do ensino fundamental. 2006. (Congresso).

15º Congresso de Leitura do Brasil. Processos constitutivos de saberes rumo à profissionalização docente. 2005. (Congresso).

57ª Reunião anual da SBPC. 2005. (Congresso).

8º Congresso de Iniciação Científica e Produção Científica da UMESP. Processos constitutivos de saberes docentes rumo à profissionalização docente. 2005. (Congresso).

Conferência de abertura do ano letivo de 2005 do curso de Mestrado em Educação. 2005. (Outra).

Congresso Internacional Educação e Trabalho: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Congresso Internacional Educação e Trabalho. 2005. (Congresso).

Discussão sobre ensino superior e reforma universitária. 2005. (Outra).

VII Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil/ Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

7º Congresso de Iniciação Científica da UMESP. 7º Congresso de Iniciação científica da UMESP. 2004. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação. 2004. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Formação de Professores. A formação do leitor por meio da literatura infantil. 2004. (Congresso).

IV Mostra de Pesquisa do Programa de Mestrado da UMESP.Programa de educação Continuada (PEC) Um estudo sobre mudanças de práticas pedagógicas de professoras egressas de um curso de formação universitária. 2004. (Outra).

Palestra: Educação e gênero no Brasil. 2004. (Outra).

Palestra sobre A feminização do magistério. 2004. (Outra).

PROEDUCAR. 2004. (Encontro).

Seminário avançado: Avaliação educacional: regulação e emancipação. 2004. (Seminário).

Semana da Pedagogia da Faculdade Interlagos de Educação e Cultura. 2003. (Outra).

Semana da Pedagogia da UMESP. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Natasha G

Lussich , C. A. C.; Perce Aline Eugênio. J.R.O.Henrique Rizzo. A importância da Psicomotricidade no processo de aprendizagem na primeira infância. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Flávia Lopes Afonso

Afonso, Flávia Lopes; Rodrigues, Michelle Cardoso da Silva;Lussich , C. A. C.. A importância dos estímulos sensoriais na primeira infância. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência aplicada à educação) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Gisele Ferraz Capovilla dos Santos

Santos Gisele Ferraz Capovilla dos;Lussich , C. A. C.. A IMPORTÂNCIA DO ÓCIO PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA: UMA REFLEXÃO PSICOPEDAGÓGICA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: SILVANA DE JESUS RIBEIRO DA SILVA

Lussich , C. A. C.. A participação dos pais e da escola no processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: ISIS N

Lussich , C. A. C.. ZAGHI;THAÍS VASCONCELOS; LETÍCIA BARBATO; MAIARA R..A IMPORTÂNCIA DA SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina Graciolli

Lussich , C. A. C.. Profissão professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Adriana Santana; Katia Cabral; Lucas Jacinto;Renata Silva

Lussich , C. A. C.. A importância do brincar nas práticas pedagógicas dos professores de Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Glaciane N

Lussich , C. A. C.. Rezende; Jessica Ferreira da Silva.Os sentimentos da criança nas escola: Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Luciana Batista das Chagas e Vanessa Aparecida Cavalcanti

caval; CHAGAS, L. B.;Lussich , C. A. C.. Sala de recursos: o apoio necessário aso alunos que se encontram em situação de inclusão no ensino regular. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: camilla mariana francelino

Lussich , C. A. C.; ALVES, T. S.; NANCI, V. E.; francelino, c.m.. O processo inclusivo educadional em São Bernardo do Campo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: ana paula ferreira barbosa

barbosa, a.p. f.; HILDEBRAND, T. M.;Lussich , C. A. C.. A inclusão de educandos com deficiência múltipla no ensino regular em são bernardo do campo: uma utopia que virou realidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Simone Cordeiro Maschetti e Vanessa Soares

Lussich , C. A. C.; Gandolfi Cristiane. Educação e valores: formando futuros cidadãos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

Orientou

ALINE PINTO; FABIANA ROCCO; KEILA DOS SANTOS; MONICA SANTOS

Os caminhos e descaminhos na volta à escola: O perfil e as expectativas dos alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Cleonice de Almeida Cunha Lussich;

Michele Cordeiro

Jogos cooperativos: visões no espaço de educação não formal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Cleonice de Almeida Cunha Lussich;

PAULO CEZAR SILVA DE ARAÚJO e RUI DE ASSIS RIBEIRO RODRIGUES

Educação ambiental no ensino fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Cleonice de Almeida Cunha Lussich;

Sandra Damiana Pereira

O professor e as novas tecnologias; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Cleonice de Almeida Cunha Lussich;

Deniele T

de Sousa, Monique S; Lúcio e Simonica F; Soares; Medicamento na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Cleonice de Almeida Cunha Lussich;

Alessandra Franco, Bruna Soares e Jaqueline R

Magalhães; Hiperatividade, como este tema é tratado na escola pública?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Cleonice de Almeida Cunha Lussich;

Aline A

E; Silva, Cléia Lemos e Viviane Bispo; Como ocorre a alfabetização no processo construtivista?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Cleonice de Almeida Cunha Lussich;

Produções bibliográficas

Lussich , C. A. C. . Mudança e prática pedagógica. Múltiplas Leituras , v. 3, p. 164-184, 2010.
Lussich , C. A. C. . Narrativas e formação continuada ? todos aprendem. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa ( Auto) Biográfica: NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: CONHECIMENTOS, EXPERIÊNCIAS E SENTIDOS, 2016, Cuiabá - MT. NARRATIVAS E FORMAÇÃO CONTINUADA ? TODOS APRENDEM, 2016.
Lussich , C. A. C. . Construção de saberes docentes do professor universitário iniciante - um estudo a cerca das representações sociais de alunos de pedagogia e suas implicações na construção dos saberes docentes do professor universitário em início de carreira. In: Congresso Internacional Educação e Trabalho, 2005, Aveiro - Portugal. Resumo da comunicações. Aveiro - Portugal: Universidade de Aveiro, 2005. v. 1. p. 162-163.
Lussich , C. A. C. . Processos constitutivos de saberes ruma à profissionalização docente. In: 15º Congresso de leitura do Brasil, 2005, Campinas - São Paulo. Processos constitutivos de saberes ruma à profissionalização docente. Campinas: Unicamp, 2005.
Lussich , C. A. C. . Programa de Educação continuada (PEC): um estudo sobre mudanças de prática pedagógica de professoras egressas de um curso de formação universitária. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte -MG. Programa de Educação continuada (PEC): um estudo sobre mudanças de prática pedagógica de professoras egressas de um curso de formação universitária, 2005.
Lussich , C. A. C. . Narrativas formativas no processo de reflexão sobre/na prática docente. In: IV CIPA Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica, 2014, Rio de Janeiro. Anais do IV CIPA Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica, 2014.
Lussich , C. A. C. . Narrativas formativas no processo de reflexão sobre/na prática docente. In: VI CIPA - Congresso Internacional de pesquisa (auto)biográfica: entre o público e o privado - modos de viver, narrar e guardar, 2014, Rio de Janeiro. Anais do VI CIPA - Congresso Internacional de pesquisa (auto)biográfica: entre o público e o privado - modos de viver, narrar e guardar, 2014.
Lussich , C. A. C. . Dois movimentos, dois espaços e um objetivo: a busca de uma formação docente crítica e consciente. In: X Congresso de Inciação e produção científica, 2007, São Bernardo do Campo. Dois movimentos, dois espaços e um objetivo: a busca de uma formação docente crítica e consciente, 2007.
Lussich , C. A. C. . A formação do leitor por meio da literatura infantil. In: II Congresso Brasileiro de Formação de Professores, 2004, Campo Largo - Paraná. II Congresso de Formação de Professores. Campo Largo - Paraná: FCPK, 2004. v. 2. p. 75-75.
Lussich , C. A. C. . Narrativas formativas no processo de reflexão sobre/na prática docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Lussich , C. A. C. . Estágio: a reflexão sa prática docente. São Bernardo do Camo - SP: Editora do Autor, 2009 (Guias de estudos - Material para curso de Pedagogia - EAD).
Lussich , C. A. C. . Educação de jovens e adultos : perspectiva histórica. São Bernardo do Campo - SP: Editora do autor, 2008 (Guias de estudos - Material para curso de Pedagogia - EAD).
Lussich , C. A. C. . O educador e os jovens e adultos. São Bernardo do Campo - SP: Editora do Autor, 2008 (Guias de estudos - Material para curso de Pedagogia - EAD).
Lussich , C. A. C. . Mudanças na prática pedagógica de professoras egressas de um curso formativo 2005 (Dissertação de mestrado).
Lussich , C. A. C. . As contribuições da revista Nova escola na formação de professores em serviço 2004 (Monografia).
Lussich , C. A. C. . A formação do leitor por meio da literatura infantil 2002 (Monografia).

Outras produções

Lussich , C. A. C. . Comitê assessor da Revista Educação e Linguagem da UMESP. 2005.

Lussich , C. A. C. . Comitê assessor da Revista Educação e Linguagem da UMESP. 2004.

Lussich , C. A. C. . mudança de prática pedagógica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

O cotidiano profissional de egressos de um curso de pedagogia a distância, Descrição: Esta proposta de pesquisa se insere nos estudos e pesquisas do GEPEAD Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação a Distância (devidamente cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisas no Brasil/CNPq), no contexto do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Metodista de São Paulo. O GEPEAD vem realizando estudos e pesquisas que priorizam as discussões sobre a formação inicial de professores na modalidade a distância e esta proposta se organiza como que num continuum às pesquisas realizadas anteriormente ( Formação de professores em cursos a distância: uma inclusão excludente? e Curso de Pedagogia a Distância e Representações Sociais: sentidos e significados expressos pelos alunos ) , tendo em vista a necessidade de investigarmos novas indagações decorrentes destas, e que apontam para o aprofundamento das discussões sobre o cotidiano profissional de egressos de um curso de pedagogia a distância, por meio de uma abordagem que irá priorizar a análise das trajetórias formativas e profissionais destes, com ênfase nos aspectos sobre a profissionalidade docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleonice de Almeida Cunha Lussich - Integrante / Norines Panicacci Bahia - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Metodista de São Paulo, FAHUD - Faculdade de Humanidades e Direito. , Av. Senador Vergueiro, 1301, 09750-001 - Sao Bernardo do Campo, SP - Brasil, Telefone: (11) 43665406

Experiência profissional

2011 - 2013

E.E. Prof. Alexandre Ansaldo Mozzilli

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Dedicação parcial, Carga horária: 4

Outras informações:
Presta assessoria pedagógica para escolas no desenvolvimento de projetos e orientação de planejamento.

2011 - Atual

Universidade Metodista de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Professora no curso de Pós graduação em Psicopedagogia clínica e institucional, ministrado a disciplina de metodologia de pesquisa - modalidade presencial. Professora no cursos de Pós graduação em Psicopedagogia Escolar, ministrando a disciplina Psicopedagogia como área de atuação, de conhecimento e pesquisa -modalidade a distãncia

2006 - Atual

Universidade Metodista de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando nas disciplinas: Educação de Jovens e Adultos Estágio Supervisionado Reflexão da prática docente a partir do estágio supervisionado

2011 - 2012

Universidade Metodista de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora titular na disciplina Pesquisa em Psicopedagogia no curso e Pós - Graduação em Psicopedagogia, na Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista de São Paulo.

Atividades

02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Reflexão da prática docente a partir do estágio supervisionado, Educação de Jovens adultos
02/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Reflexão da prática pedagógica a partir do Estágio supervisionado, Educação de Jovens e Adultos
02/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação de Jovens e adultos
02/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa interdisciplinar
02/2006 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação de Jovens e adultos, Introdução à pesquisa em Educação
02/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa Interdisciplinar em Educação, A reflexão da prática docente a partir do estágio supervisionado

1989 - Atual

E.E. Professor Alexandre Ansaldo Mozzilli

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da educação básica ciclo I, Carga horária: 20

2008 - 2009

E E Professor Alexandre Ansaldo Mozzilli

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora coordenadora pedagógica

2016 - Atual

Cleonice Lussich - cursos e palestras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Empresa especializada na formação e assessoria de profissionais da educação