Rebeca Ripari

Graduada em Licenciatura em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos e atualmente é Professora Bilíngue de Libras na Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em EDUCAÇÃO ESPECIAL, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de surdos, docência compartilhada e educação infantil.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Interpretação da Língua Brasileira de Sinais - Libras

2015 - 2016

Universidade Paulista
Título: Perfil das dissertações sobre o intérprete de libras na rede regular de ensino

Graduação em Educação Especial

2011 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Título: Descrição e análise das atividades de estagiários de Educação Especial no Ensino Fundamental II
Orientador: Profa. Dra. Enicéia Gonçalves Mendes

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em Estudos em Educação Visual: Imagens e Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Língua Portuguesa como Segunda Língua para Surdos. (Carga horária: 80h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.

2015 - 2015

Curso Básico de Animação do Projeto Anima Escola. (Carga horária: 40h). , ANIMA MUNDI Festival Internacional de Animação - IMAN Imagens Animadas Ltda, IMAN, Brasil.

2014 - 2014

Programa de Ensino de Libras - Módulo 3: Intermediário. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Programa de Ensino de Libras - Módulo 1: Introdutório. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Programa de Ensino de Libras - Módulo 2: Básico. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em ACIEPE - Brinquedoteca para todos I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Intervenção precoce para pais de crianças de zero. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

A relação entre Professor e Intérprete de Libras:. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

Psicopatologias na infância e educação inclusiva:. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Práticas inclusivas: Leitura para alunos com deficiência intelectual. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Produção de material didático para o aluno com DV. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Uso de jogos no trabalho com deficientes intelectuais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2010 - 2011

Linguagem Arquitetônica. , Pandora Escola de Arte, PANDORA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.

Participação em eventos

Seminário de Educação Bilíngue de Surdos - As possibilidades e desafos das práticas pedagógicas inclusivas na Rede Municipal de Ensino de Campinas.Estratégias pedagógicas para circulação de Língua de Sinais entre surdos e ouvintes. 2017. (Seminário).

VIII Seminário Fala Outra Escola: Re-Existir nas pluralidades do cotidiano. 2017. (Seminário).

11º Jornada de educação especial. 2012. (Outra).

2° Simpósio de Integração entre Educação Especial e Computação. 2012. (Simpósio).

Educação Bilíngue para surdos: uma experiência em desenvolvimento no Uruguai. 2012. (Outra).

Educação Bilíngue para Surdos: uma experiência em desenvolvimento no Uruguai. 2012. (Outra).

Ensinar geometria plana com o uso do geoplano para alunos com deficiência visual. 2012. (Oficina).

Formação do Professor para um novo desenvolvimento profissional. 2012. (Outra).

II Semana da licenciatura em Educação Especial. 2012. (Outra).

Produção de Material Didático para Deficientes Visuais. 2012. (Oficina).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. 2012. (Congresso).

I Colóquio sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na Escolarização de Alunos com Deficiência Visual. 2011. (Encontro).

I Semana da Licenciatura em Educação Especial. 2011. (Outra).

I Simpósio de Integração entre Educação Especial e Computação. 2011. (Simpósio).

Uso de jogos no trabalho com deficientes intelectuais. 2011. (Oficina).

Produções bibliográficas

TANNÚS-VALADÃO, GABRIELA ; MENDES, E. G. ; D'AFFONSECA, SABRINA MAZO ; ARAGON, CARMELINA APARECIDA ; RIPARI, R. . AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL EM SÃO CARLOS. Journal of Research in Special Educational Needs , v. 16, p. 269-274, 2016.
MENDES, E. G. ; CIA, F. ; D'AFFONSECA, SABRINA MAZO ; TANNÚS-VALADÃO, GABRIELA ; ARAGON, CARMELINA APARECIDA ; RIPARI, R. . A avaliação do aluno público-alvo da Educação Especial no município de São Carlos. In: Enicéia Gonçalves Mendes; Fabiana Cia; Sabrina M. D'Affonseca. (Org.). Inclusão Escolar e a avaliação do público-alvo da Educação Especial. 1ed.São Carlos: Marquezine & Manzini, 2015, v. 2, p. 463-482.
SANTOS, V. ; RIPARI, R. ; SILVA, E. R. M. ; MENDES, E. G. ; CIA, F. . OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (ONEESP): A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PARTICIPANTES DE UM GRUPO FOCAL. In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores de Educação Especial, 2013, Londrina. OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (ONEESP): A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PARTICIPANTES DE UM GRUPO FOCAL, 2013. p. 2486-2499.
SILVA, E. R. M. ; MENDES, E. G. ; RIPARI, R. ; SANTOS, V. ; CIA, F. . AS DEMANDAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PARTICIPANTES DE UM GRUPO FOCAL. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013, São Carlos. Anais do XXI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013.
MENDES, E. G. ; CIA, F. ; SILVA, E. ; ARAGON, C. A. ; RIPARI, R. . Avaliação do Público Alvo em Educação Especial na visão dos Professores das Salas de Recursos Multifuncionais. In: III Congresso Internacional ?Educação Inclusiva e Equidade?, 2013, Almada. Atas do III Congresso Internacional ?Educação Inclusiva e Equidade?, 2013.
RIPARI, R. ; DIAS, A.G.L. . Classe Bilíngue: uma construção em andamento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RIPARI, R. . Estratégias pedagógicas para circulação de Língua de Sinais entre surdos e ouvintes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CIA, F. ; VILARONGA, C. A. R. ; RIPARI, R. . Brinquedoteca para todos I: avaliação de um curso para professores pré-escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIPARI, R. ; MENDES, E. G. ; CIA, F. . Formação de professores em educação especial: caracterização de um município. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIPARI, R. ; Rebeca Augusto ; CIA, F. ; VILARONGA, C. A. R. . Avaliação de um curso de formação de professores 'brinquedoteca para todos': um ano de experiência'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Rebeca Augusto ; RIPARI, R. ; CIA, F. . O brincar na pré-escola e a inclusão: descrição da prática docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Rebeca Augusto ; RIPARI, R. ; CIA, F. . A importância do brincar na educação infantil: opinião de professores que lecionam para pré-escolares incluídos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, D. S. ; COSTA, M. P. R. ; Rebeca Augusto ; MILLAN, A. E. ; RIPARI, R. . Surdocegueira: análise das teses produzidas no período 2003-2011. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Rebeca Augusto ; RIPARI, R. ; SILVEIRA, A. D. ; DUARTE, M. . Processo de escolarização de adolescentes com autismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

CEI Agostinho Pattaro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Bilíngue Libras

2015 - 2016

EE Escritora Rachel de Queiroz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Interlocutor de Libras