Camila García

Licenciada e Bacharela em História. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Especialista em Metodologia de Ensino de História. Especialista em Administração Escolar, Supervisão e Orientação. Certificado de Cambridge FCE - Atestando nível de inglês B2. Atualmente cursa a licenciatura em Letras-Inglês na Universidade Estácio de Sá; prepara-se para a seleção de mestrado em Educação e atua como Professora de Inglês no Mais Língua Concept e como Professora/Tutora/Conteudista para Mais Língua Concept Online. Enquanto professora de história, atuou na rede municipal de Esteio/RS e na rede estadual do Rio Grande do Sul. Enquanto professora de inglês, atuou no Unidiomas Canoas e Challenge Centro de Idiomas. Trabalha com as seguintes áreas: dificuldades de aprendizagem, métodos e técnicas de ensino, psicopedagogia institucional, educação à distância, aprendizagem de língua inglesa online.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação

2015 - 2015

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Os Desafios da Orientação e da Supervisão Escolar Dentro da Escola Pública em Contraponto ao Curso Livre
Orientador: Vilmar Tamagno

Especialização em Metodologia de Ensino de História

2014 - 2014

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: A Caracterização das Dificuldades de Aprendizagem do Raciocínio Histórico no Ambiente Escolar
Orientador: Vilmar Tamagno

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2012 - 2013

Universidade La Salle - Canoas
Título: A Identificação e Prevenção das Dificuldades de Aprendizagem do Raciocínio Histórico na Alfabetização e Pós-Alfabetização do Ensino de Jovens e Adultos
Orientador: Bruna Mainardi Rosso Borba
Bolsista do(a): Centro Universitário La Salle, UNILASALLE, Brasil.

Graduação em andamento em Letras - Inglês

2019 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Graduação em História - Bacharelado

2011 - 2011

Universidade La Salle - Canoas
Título: UM EXERCÍCIO DE ARQUEOLOGIA NOS MOLDES DE MICHEL FOUCAULT: ENTENDENDO A CONSTRUÇÃO DOS SUJEITOS MUCKER E SEUS DISCURSOS COMO SEITA MESSIÂNICA MILENARISTA
Orientador: Cleusa Maria Gomes Graebin

Graduação em História - Licenciatura

2007 - 2010

Universidade La Salle - Canoas
Título: A Produção do Esquecimento da História dos Mucker pela Historiografia
Orientador: Ana Maria Colling

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Colégio Espirito Santo

Formação complementar

2015 - 2015

Pacto Pelo Fortalecimento do Ensino Médio - PNEM. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em IV Encontro de Educação Transformadora. (Carga horária: 40h). , União Cristã ? Associação Social e Educacional, UNIÃO, Brasil.

2010 - 2010

Inglês Avançado - TOP 4. (Carga horária: 60h). , Unidiomas, UNIDIOMAS, Brasil.

2010 - 2010

Inglês Avançado - TOP 3. (Carga horária: 60h). , Unidiomas, UNIDIOMAS, Brasil.

2008 - 2008

1988 - 2008 Vinte Anos de Constituição Brasileira. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Canoas, PMC, Brasil.

2007 - 2007

Curso Intermediário de LIBRAS. (Carga horária: 30h). , Primeira Igreja Evangélica Assembléia de Deus, PIEAD, Brasil.

2007 - 2007

Curso Básico de LIBRAS. (Carga horária: 40h). , Primeira Igreja Evangélica Assembléia de Deus, PIEAD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação à Distância.

Participação em eventos

Encontro dos Professores da Rede Municipal do 4° Ano a 8ª Série.Projetos no Ensino da História - Ensino Visual, Virtual e Concreto. 2013. (Encontro).

Transição dos Anos Iniciais para os Anos Finais. 2012. (Encontro).

Produções bibliográficas

GARCIA, C. ; JÚNIOR, Plínio Carlos Souza Corrêa . A Antropologia Urbana e os Bairros de Imigrantes. A Página da Educação, Portugal, p. 87 - 87, 01 dez. 2008.
GARCIA, C. . A China de Braudel e os Estados Unidos. A Página da Educação, Portugal, p. 46 - 46, 05 maio 2008.
GARCIA, C. . A Produção do Esquecimento da História dos Mucker pela Historiografia. In: VI Semana Científica Unilasalle, 2010, Canoas. Centro Universitário La Salle. Semana Científica (7. : 2011 : Canoas, RS) VII SEFIC: Semana Científica Unilasalle. - Canoas, RS : Unilasalle, 2011. 1, 2010.
GARCIA, C. . A Produção do Esquecimento da História dos Mucker pela Historiografia. In: IX FÓRUM FAPA (XI Mostra de Iniciação Científica), 2010, Porto Alegre. IX Fórum FAPA - Caderno de Resumos, 2010. v. 1. p. 39-39.
GARCIA, C. . A Produção do Esquecimento da História dos Mucker pela Historiografia. In: Jornadas Mercosul: Memória, Ambiente e Patrimônio, 2010, Canoas. Jornadas Mercosul: Memória, Ambiente e Patrimônio - Programa e Resumos, 2010. p. 45-45.
AZEVEDO, P. T. de ; COLLING, Ana Maria ; GARCIA, C. . Relações de Poder e Gênero na Formação de Professores(as). In: V Semana Científica Unilasalle - Paz = Justiça Socioambiental, 2009, Canoas. V Semana Científica Unilasalle - Paz = Justiça Socioambiental, 2009.
GARCIA, C. . A Produção do Esquecimento da História dos Mucker pela Historiografia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GARCIA, C. . A Produção do Esquecimento da História dos Mucker pela Historiografia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GARCIA, C. . A Produção do Esquecimento da História dos Mucker pela Historiografia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

GARCIA, C. . Livre em Ti. 2006.

Projetos de pesquisa

2009 - 2010

As Relações de Poder e Gênero na Formação de Professores(as), Descrição: Descrição: O projeto pretende analisar a concepção de gênero que possuem professoras(es) e alunos(as) do curso de Pedagogia do UNILASALLE. Através de entrevistas assim como os currículos programáticos do curso. Se a escola é um lugar privilegiado de mudanças por que não acontecem aí as transformações necessárias para acabar as desigualdades de gênero?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Garcia - Integrante / Ana Maria Colling - Coordenador.
2008 - 2009

As Relações de Poder e Gênero na Formação de Professores(as), Descrição: Descrição: O projeto pretende analisar a concepção de gênero que possuem professoras(es) e alunos(as) do curso de Pedagogia do UNILASALLE. Através de entrevistas assim como os currículos programáticos do curso. Se a escola é um lugar privilegiado de mudanças por que não acontecem aí as transformações necessárias para acabar as desigualdades de gênero?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Garcia - Integrante / Ana Maria Colling - Coordenador.

Prêmios

2010

First Certificate in English, University of Cambridge ESOL Examinations.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora Tutora da disciplina de Políticas e Legislação da Educação Brasileira do curso de pós-graduação em Docência na Educação Profissional e Superior. Orientação e avaliação dos alunos.

2019 - 2019

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora Tutora da disciplina de Gestão da Qualidade em Educação do curso de pós-graduação em Docência na Educação Profissional e Superior. Orientação e avaliação dos alunos.

2019 - 2019

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora Tutora da disciplina de Gestão de Projetos em Educação do curso de pós-graduação em Docência na Educação Profissional e Superior. Orientação e avaliação dos alunos.

2018 - 2018

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora Conteudista da disciplina de Avaliação da Aprendizagem para o curso de Especialização em Docência na Educação. Desenvolvimento do material didático e avaliações da disciplina.

2018 - 2018

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora Conteudista da disciplina de Liderança Coaching (Leader Coach) para o curso de MBA em Liderança e Coaching. Desenvolvimento do material didático e avaliações da disciplina.

2018 - 2018

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora Conteudista da disciplina de Gestão Estratégica de Tecnologia para o curso de MBA em Gestão Estratégica de Negócios. Desenvolvimento do material didático e avaliações da disciplina.

2018 - 2018

QI Escolas e Faculdades

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora Tutora da disciplina de Gestão Estratégica de Tecnologia do curso de MBA em Gestão Estratégica de Negócios. Orientação e avaliação dos alunos.

2018 - Atual

Mais Língua Concept Online

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora/Tutora EAD, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora/Tutora EAD do curso online. Desenvolvimento de conteúdos para a plataforma online (ebook, exercícios e gravação de aulas em estúdio). Acompanhamento e avaliação através de recursos online. Aulas particulares via Skype.

2016 - Atual

Mais Língua Concept

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Mais Língua Concept

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 3

2015 - 2016

Challenge Centro de Idiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências Humanas, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de História e Geografia na rede estadual de ensino - turmas de ensino médio.

2012 - 2014

Prefeitura Municipal de Esteio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de história dos anos finais do ensino fundamental da CMEB Luiza Silvestre Fraga, rede municipal de Esteio/RS.

Atividades

07/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Prefeitura Municipal de Esteio.,Linhas de pesquisa

2012 - 2015

Unidiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora da Língua Inglesa para os níveis básico, intermediário e avançado.

2011 - 2012

Prefeitura Municipal de Gravataí

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Agente Administrativo I, Carga horária: 30

Outras informações:
Gabinete da Secretaria Municipal da Administração de Gravataí/RS

Atividades

05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prefeitura Municipal de Gravataí.,Cargo ou função, Grupo de Trabalho para a construção da Tabela de Temporalidade dos documentos da Prefeitura de Gravataí - Representante indicada pela SMAD.

2010 - 2011

Colégio Batista Albino Neitzke

Vínculo: Professora Titular Voluntária, Enquadramento Funcional: Aulas de História, Geografia e Língua Inglesa, Carga horária: 21

2009 - 2011

Tribunal Regional Federal da 4ª região

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária de História, Carga horária: 25

Outras informações:
Estagiária do Setor de Memória Institicional e do Núcleo de Arquivo Geral com as atividades de: Organização do acervo histórico; elaboração e recuperação de dados históricos do TRF4; auxilio no atendimento ao público interno e externo com os pedidos de consulta e empréstimos dos documentos históricos e especiais; auxilio no resgate da história do TRF4; auxilio no tratamento técnico da documentação de guarda permanente, auxilio na avaliação de documentos conforme o Plano de Classificação e Tabela de Temporalidade; auxilio na alimentação do banco de dados da memória institucional; digitalização de documentos.

2008 - 2009

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: ABI - Acadêmico Bolsista Interno, Carga horária: 20

2008 - 2008

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educadora Voluntária em História, Carga horária: 3

Outras informações:
Educadora Voluntária em História do Ensino Fundamental pelo EAJA - Ensinando e Aprendendo com Jovens e Adultos. Um programa de ensino vinculado aos Projetos Sociais do Unilasalle, que propõe grupos de estudo orientados para as pessoas que não conseguiram concluir o ensino regular.

2008 - 2008

Colégio Espirito Santo

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 10

Outras informações:
Aulas de história para as turmas de primeiro e segundo ano do ensino médio.