Larissa Sant´Anna Fernandes

Possui mestrado em Administración Integral del Ambiente pelo El Colegio de la Frontera Norte (COLEF) e pelo Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE) no México, e mestrado em Género, Identidad y Ciudadanía pela Universidad de Cádiz (UCA) na Espanha. Especializou-se em Sistemas Socioecológicos pelo Instituto Sudamericano para Estudios sobre Resiliencia y Sostenibilidad (SARAS) no Uruguai. Graduada em Ciências Sociais (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e em Cinema e Vídeo pela Faculdade de Artes do Paraná (UNESPAR).Ao longo de sua trajetória foi bolsista do CONACYT, do CNPq, da Asociación Universitária Iberoamericana de Postgrado (AUIP) e do Instituto Andaluz de la Mujer. Tem experiência em pesquisa de base comunitária, interdisciplinar e transfronteiriça, com ênfase em estudos socioecológicos e nas dinâmicas entre humanos e meio ambiente. Possui habilidades em análise de dados qualitativos e quantitativos, incluindo a aplicação de questionários, realização de trabalho de campo etnográfico e análise de dados estatísticos. Atuou como educadora em contextos rurais (aldeias e ecovilas), pesquisadora, especialista em tecnologia da informação e relatora de projetos. Nos últimos anos, tem direcionado seu trabalho acadêmico à exploração de possíveis contribuições das ciências sociais e da pedagogia para o enfrentamento de problemas socioambientais.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Administración Integral del Ambiente

2020 - 2022

El Colegio de la Frontera Norte
Título: Coproducción de conocimiento: estratégias y desafíos de aplicación para la resolución de problemas socioambientales., Ano de Obtenção: 2022
Orientador: em Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada ( Patricia Rivera)
com Gabriela Narcizo de Lima.Bolsista do(a): Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT, México. Grande área: Outros

Mestrado em Género, Identidad y Ciudadanía

2014 - 2015

Universidad de Cadiz
Título: Cuñas: entre la violencia, el tekó y el Estado., Ano de Obtenção: 2015
Orientador: María Acale Sánchez
Coorientador: Carlos Vladimir Zambrano Rodríguez. Bolsista do(a): Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado, AUIP, Espanha. Palavras-chave: violência de gênero, mulheres indígenas.

Especialização em Sistemas socio-ecológicos: estructura, dinámica y gestión

2019 - 2019

South American Institute for Resilience and Sustainability Studies
Título: Desafíos de la educación en un contexto de problemas globales complejos y persistentes.
Orientador: Nestor Mazzeo

Graduação em Cinema e Video

2008 - 2014

Universidade Estadual do Paraná
Título: Vertigem no processo criativo de um roteiro filmico
Orientador: Salete Sirino

Graduação em Ciências Sociais

2006 - 2012

Universidade Federal do Paraná
Título: Antropologia e imagem: a utilização do cinema e da fotografia na pesquisa do carnaval curitibano
Orientador: Prof. Dra. Selma Baptista
com Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2024

Data Analytics Professional Certificate. , Google Inc., Google, Estados Unidos.

2023 - 2023

Goethe-Zertifikat B1. , Instituto Goethe São Paulo, GOETHE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Inglés académico avanzado. , El Colégio de la Frontera Norte, COLEF, México.

2021 - 2021

Análise Estatístico de Redes. , El Colégio de la Frontera Norte, COLEF, México.

2019 - 2019

Certificado de Design em Permacultura. (Carga horária: 60h). , Morada Ekoa, MORADA EKOA, Brasil.

2018 - 2018

Cuidando do cuidador: técnicas e vivências da Terapia Comunitária (TCI). (Carga horária: 100h). , Associação Brasileira de Terapia Comunitária, ABRATECOM, Brasil.

2017 - 2017

Terapia Comunitária Integrativa. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Terapia Comunitária, ABRATECOM, Brasil.

2014 - 2014

O Som no Cinema - Alessandro Laroca. (Carga horária: 12h). , Curitiba Int'l Film Festival, FIC, Brasil.

2012 - 2012

Diploma DELE C1. , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em DIS - Departamento de Imagen y Sonido. , Universidad de Guadalajara - México, UDG, México.

2011 - 2011

Extensão universitária em CUCSH - C. U. Ciencias Sociales y Humanidades. , Universidad de Guadalajara - México, UDG, México.

2007 - 2007

Curso prático de cinema da Cinemateca. (Carga horária: 190h). , Fundação Cultural de Curitiba, FCC, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

18º EVINCI - Evento de Iniciação Cientifica.As escolas de samba de Curitiba. 2010. (Outra).

Encontro Nacional de Antropologia e Performance - ENAP. 2010. (Congresso).

IX Graduação em Campo: Seminários de Antropologia Urbana.Baterias das Escolas de Samba: Identidade musical, migrações e características do carnaval curitibano.. 2010. (Seminário).

17º EVINCI - Evento de Iniciação Cientifica - UFPR."Uma etnografia do carnaval curitibano".. 2009. (Outra).

17º EVINCI - Evento de Iniciação Cientifica - UFPR."A cidade e suas frestas: o carnaval curitibano". 2009. (Outra).

Cine FAP Grandes Musicais. 2009. (Outra).

Seminário sobre o carnaval de Curitiba promovido pela Câmara Municipal de Curitiba.Seminário sobre o carnaval de Curitiba. 2009. (Seminário).

ENECS. 2008. (Encontro).

SACS - Semana Academica de Ciências Sociais UFPR. 2008. (Outra).

SACS - Semana Academica de Ciências Sociais da UFPR. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

  • FERNANDES, L. S. . Desafíos de la educación en un contexto de problemas globales complejos y persistentes. In: Congresso de Cultura e Educação para a Integração da América Latina, 2021, Curitiba. Sexto Congresso de Cultura e Integração da América Latina.

  • FERNANDES, L. S. . Baterias das Escolas de Samba: Identidade musical, migrações e características do carnaval curitibano.. In: IX Graduação em Campo: Seminários de antropologia urbana, 2010, São Paulo. Caderno de Resumos, 2010. v. 01.

  • Oliveras, X. ; FERNANDES, L. S. . Mediadora do Seminário 'La agencia política del terreno: evidencias en la frontera México-Estados Unidos', convidada pelo Dr. Xavier Oliveras Gonzalez.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERNANDES, L. S. . Desafíos de la educación en un contexto de problemas globales complejos y persistentes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERNANDES, L. S. . Comunidades e sustentabilidade:uma reflexão a partir da experiência em três diferentes contextos educativos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, L. S. . Vertigem no processo criativo de um roteiro filmico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, L. S. . Baterias das Escolas de Samba: Identidade musical, migrações e características do carnaval curitibano.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BAPTISTA, S. ; VIACAVA, V. ; FERNANDES, L. S. ; blum . Seminário "A cidade e suas frestas: o carnaval curitibano". 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERNANDES, L. S. . As escolas de samba de Curitiba. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, L. S. . Antropologia e imagem: a utilização do cinema e da fotografia na pesquisa do carnaval curitibano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, L. S. . Uma etnografia do carnaval curitibano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

FERNANDES, L. S. . Cardiopatía. 2011. Filme.

FERNANDES, L. S. . Caras de um carnaval. 2010. Filme.

FERNANDES, L. S. . Samba no pé e câmera na mão: uma fotoetnografia do carnaval curitibano. 2009. Fotografia.

FERNANDES, L. S. . Ruído. 2007. Filme.

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2022

    Coprodução de Conhecimento: Estratégias e Desafios para a Solução de Problemas Socioambientais., Descrição: Pesquisa sobre coprodução de conhecimento voltada para a solução de problemas socioambientais na fronteira México-Estados Unidos. O estudo focou na análise de oficinas comunitárias realizadas na bacia binacional do Rio Tijuana, investigando as capacidades institucionais para promover o engajamento dos atores sociais em processos de coprodução. Foram abordadas duas esferas de colaboração: a) o trabalho conjunto entre a academia e outros atores da sociedade civil, como gestores, comunidades locais e empresas; e b) a colaboração entre associações da sociedade civil e comunidades locais. As metodologias adotadas incluíram revisão bibliográfica e observação participante. Os resultados indicaram que os principais desafios da coprodução estão relacionados a inconsistências conceituais e à falta de capacitação em metodologias e técnicas de dinâmicas de grupos. A pesquisa foi realizada por meio de uma estância na ONG Proyecto Fronterizo de Educación Ambiental (PFEA), em colaboração com o Center on Global Justice da Universidade da Califórnia - San Diego (UCSD).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Sant´Anna Fernandes - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    'Cuñas': entre a violência, o 'tekó;' e o Estado., Descrição: Este estudo explorou a violência de gênero e sexual contra mulheres Guarani no Brasil, no Paraguai e na Argentina, analisando como essas questões têm sido tratadas em cada sistema jurídico e pela cultura ameríndia. Combinando revisão bibliográfica, análise de dados oficiais e uma abordagem etnográfica, a pesquisa traçou um panorama da violência de gênero em aldeias Guarani e examinou as dinâmicas históricas e constitucionais que definem o lugar das mulheres e povos indígenas. O trabalho também avaliou jurisprudências sobre violência doméstica e estupro de vulnerável, buscando compreender a resposta do Estado às denúncias de violência em comunidades Guarani. A conclusão refletiu sobre a eficácia das políticas públicas e propôs medidas para enfrentar a violência contra mulheres indígenas, visando contribuir para um tratamento mais adequado e inclusivo dessa questão complexa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Sant´Anna Fernandes - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    A cidade e suas f(r)estas: o carnaval curitibano., Descrição: O projeto trata de uma pesquisa etnográfica realizada nos espaços de barracão e ensaios das escolas de samba de Curitiba e região metropolitana, participantes dos carnavais de 2009 e 2010, assim como uma incursão histórica através da memória dos foliões, com entrevistas gravadas com membros de agremiações carnavalescas e responsáveis pelos blocos que também integram o quadro caranavalesco curitibano. A pesquisa se deu com o objetivo de registrar, através de imagens e som (entrevistas), procurando etnografar e, assim, explicitar as possíveis especificidades do modo de produção carnavalesco em Curitiba e região metropolitana. Nesse sentido, pudemos observar e relatar uma grande parte de sua história e conhecimento acumulado, dinâmico em seu processo: as escolas transitam entre um modo de produção familiar e comunitário em direção à uma intenção e primeiras iniciativas de profissionalização . Foi possível acompanhar as mediações culturais para a sua feitura e experiência popular, de forma que observamos processos internos de circulação de alguns profissionais entre as escolas de samba, constituindo redes produtivas, sociais e culturais, ao mesmo tempo em que se constroem. Tomamos o desfile das escolas como um exemplo dramático de uma festa popular na capital paranaense, que se multiplica em diversos discursos, criando uma arena de confrontos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Larissa Sant´Anna Fernandes - Integrante / Selma Baptista - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2023

Stortrec AG

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista em Suporte Técnico, Carga horária: 40

Outras informações:
Qualificação de erros no setor de armazenamento de dados, registro e processamento de tickets, mediação entre clientes, fabricantes e demais atores (em português, espanhol e inglês), coordenação e suporte a parceiros e engenheiros de campo. Habilidades técnicas: análise e classificação de erros em sistemas, manejo de plataformas de CRM, como Salesforce e Workspace, suporte e monitoramento remoto (Hitachi Data Systems - HDS).

2020 - 2022

El Colegio de la Frontera Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado

2017 - 2018

Instituto Caminho do Meio, ICMeio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora e tutora de projetos, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como educadora (ênfase em arte e educação para a sustentabilidade), mediadora pedagógica, criação de relatórios pedagógicos. A Escola Vila Verde, localizada em Alto Paraíso de Goiás, foi reconhecida com o selo Escolas Transformadoras (Ashoka/Instituto Alana), pela iniciativa internacional Edumission e pelo MEC como uma das iniciativas de Inovação e Criatividade. Trata-se de uma escola rural mantida pelo Instituto Caminho do Meio (frente de ação social do Centro de Estudos Budistas Bodisatva-CEBB)

2017 - 2017

Ecohabitare Educação Sustentável

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Relatora de projetos e pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pelo Convênio de Cooperação entre a Secretaria de Educação de Maraú. Acompanhamento e suporte aos Núcleos de Transformação na Educação; aplicação de questionários; realização de entrevistas com os Núcleos de Educação; coleta de dados qualitativos e quantitativos; mediação entre Secretaria Municipal de Educação de Maraú e a Ecohabitare; Relatoria de projetos; fortalecendo de iniciativas de construção das Comunidades de Aprendizagem. Resultados alcançados: buscou-se realizar acompanhamento sistemático e mapeamento de iniciativas de educação (a maioria com foco na primeira infância). Objetivos dos projetos: fortalecer iniciativas de inovação na educação e melhora das condições de aprendizagem.

2016 - 2017

Escola Almar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Educadora e tutora de projetos. Especialista em pedagogia de projetos e educação ambiental. A Escola Almar - antiga Escola Inkiri - está localizada na Ecovila Piracanga (Península de Maraú - Bahia). Em 2015 a escola recebeu o selo do MEC de Inovação e Criatividade na Educação, pelo seu comprometimento e promoção da educação ambiental.

2014 - 2015

Universidad de Cadiz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado

2015 - 2015

- Fundación Municipal de la Mujer del Ayto. De Cádiz

Vínculo: Estágio profissional, Enquadramento Funcional: Práticas profissionais, Carga horária: 10

Outras informações:
Acompanhamento e apoio na logística e realização dos projetos de educação para a igualdade de gênero nas escolas de Cádiz. O trabalho foi realizado em escolas da rede pública e privada. Público alvo: estudantes de Cádiz, desde a educação infantil (primeira infância) até o Ensino Médio. As atividades e dinâmicas variavam de acordo com a faixa etária. Os resultados alcançados foram: aumento da consciência de sensibilidade ao tema da igualdade de gênero.

2015 - 2015

Escola de Educação Básica Ibn Mucana

Vínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20

Outras informações:
Realização de oficinas praticas de animação para crianças de educação básica em Cascais - Portugal (duração de uma semana).

2013 - 2013

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora dos anos finais do Ensino Fundamental na Aldeia Indígena de Araça-í (Piraquara - Paraná), etnia Mbyá Guarani. Disciplinas: arte e história.

2012 - 2012

Parabolé Educação e Cultura

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

2008 - 2010

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Outro (especifique) Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Cientifica

2006 - 2006

Secretaria de Estado do Trabalho Emprego e Promoçao Social

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 30

Outras informações:
Programas de Segurança Alimentar do Estado e do Governo Federal (FOME ZERO)