Deise Dulce Barreto de Lemos

Doutora em Estudos da Linguagem, curso promovido pelo Programa de Pós-Graduação Estudos de Linguagem da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Intitulada "O potencial didático do samba-exaltação no ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros", sua pesquisa teve início sob orientação da professora doutora Rosa Marina Meyer, interrompida por motivo de aposentadoria. A conclusão da tese foi realizada sob orientação da professora doutora Liana de Andrade Biar e coorientação da professora doutora Adriana Ferreira de Sousa de Albuquerque.Mestre em Estudos de Linguagem - curso promovido pela Universidade Federal Fluminense, concentrado na área de Linguística . Seu projeto de dissertação, intitulado "O samba como elemento de identidade brasileira no contexto do ensino de Português do Brasil para Estrangeiros", investigou o gênero musical samba, entendido aqui como arquivo social, linguístico e cultural. O projeto foi orientado pela Prof Dr Telma Cristina de Almeida Silva Pereira e coorientado pela Prof Dr Adriana Leite do Prado Rebello. No ano de 2015, fez parte do Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II, válido como pós-graduação lato sensu. Obteve o primeiro título de especialista através do Curso de Especialização em Saberes e Práticas da Educação Básica, curso promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com foco em Educação de Jovens e Adultos. Cursou sua graduação na Universidade de Letras da UFRJ - Português/Latim.Fez parte do Programa de Ensino e Pesquisa de Português para Estrangeiros - UFRJ, no qual pôde obter conhecimentos específicos, além das primeiras experiências em sala de aula. Participa de simpósios e congressos de PL2E, tanto nacionais como internacionais, apresentando suas próprias pesquisas e debatendo questões pertinentes à área. Foi aplicadora do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros.Áreas de interesse: Português Língua Estrangeira, samba, cultura e identidade brasileira.

Informações coletadas do Lattes em 30/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM

2018 - 2022

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: O potencial didático do samba-exaltação no ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros
, Ano de obtenção: 2022. Liana de Andrade Biar. Coorientador: Adriana Ferreira de Sousa de Albuquerque. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Interculturalidade; Samba; Português como Segunda Língua para Estrangeiros; Cultura; Identidade; Carnaval.

Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2016 - 2018

Universidade Federal Fluminense
Título: O SAMBA COMO ELEMENTO DE IDENTIDADE BRASILEIRA NO CONTEXTO DE ENSINO DE PORTUGUÊS DO BRASIL PARA ESTRANGEIROS
, Ano de Obtenção: 2018.Telma Cristina de Almeida Silva Pereira.Coorientador: Adriana Leite do Prado Rebello. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Antropologia Educacional.

Especialização em Programa de Residência Docente

2015 - 2016

Colégio Pedro II
Título: Escrevendo sua própria história - uma perspectiva de produção textual por meio da releitura de fábulas
Orientador: Valeria Cristina de Abreu Vale Caetano
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica - Ênfase em EJA

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: INOVAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: O USO DA INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Orientador: ELTON PALMEIRA BRANDÃO

Graduação em Letras - Português / Latim

2004 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2021 - 2021

Neuropsychology of the School's Ecosystem. (Carga horária: 1h). , SBS Livraria Internacional, SBS, Brasil.

2021 - 2021

Recursos visuais, internet e celular é tudo que você precisa para ensinar. (Carga horária: 1h). , SBS Livraria Internacional, SBS, Brasil.

2021 - 2021

Try again, fail again, fail better. (Carga horária: 1h). , SBS Livraria Internacional, SBS, Brasil.

2021 - 2021

Atividades que exigem pouco planejamento para aulas online. (Carga horária: 1h). , SBS Livraria Internacional, SBS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação em Revisão de Textos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2020 - 2020

História e variação do português a partir da 2ª metade do séc XVI até ao pr. (Carga horária: 2h). , Asociación de Profesores de Lengua Porguesa en España, APLEPES, Espanha.

2020 - 2020

Webinário de Português - Português brasileiro: língua e cultura. (Carga horária: 2h). , Asociación de Profesores de Lengua Porguesa en España, APLEPES, Espanha.

2020 - 2020

Empreende Letras 2020: Ação, planejamento e gestão. (Carga horária: 9h). , Hariele Quara, HQ, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologia e Engajamento criativo em aulas de português como língua adicion. (Carga horária: 2h). , Vila Brasil - Língua e Cultura, VB-LC, Brasil.

2020 - 2020

Conhecendo melhor o Como está o seu português?. (Carga horária: 2h). , SBS Livraria Internacional, SBS, Brasil.

2020 - 2020

Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Como trabalhar cultura em aulas de Português Língua de Acolhimento. (Carga horária: 2h). , Vila Brasil - Língua e Cultura, VB-LC, Brasil.

2020 - 2020

Webinário de Português - Nos enlaces da língua portuguesa. (Carga horária: 2h). , Asociación de Profesores de Lengua Porguesa en España, APLEPES, Espanha.

2020 - 2020

Webinário de Português - As aulas de reforço no ensino de Português para e. (Carga horária: 2h). , Asociación de Profesores de Lengua Porguesa en España, APLEPES, Espanha.

2020 - 2020

Webinário de Português - Interculturalidade no ensino de Português Língua. (Carga horária: 2h). , Asociación de Profesores de Lengua Porguesa en España, APLEPES, Espanha.

2019 - 2019

LETRAMENTO QUEER EM LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 8h). , VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, VII SIMELP, Brasil.

2019 - 2019

Libras/Português 2019. Multimodalidade e multilinguismo em estudos surdos. (Carga horária: 7h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RIO, Brasil.

2019 - 2019

III Oficina de Formação de Coordenadores e Professores de PLE. (Carga horária: 15h). , Idiomas sem Fronteiras, ISF, Brasil.

2019 - 2019

TEORIA LINGUÍSTICA, FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO. (Carga horária: 8h). , VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, VII SIMELP, Brasil.

2019 - 2019

ARTE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: ANCESTRALIDADES, MITOLOGIAS E SIMBOLOGIAS. (Carga horária: 7h). , Programa Educativo Gente Arteira, PEGA, Brasil.

2018 - 2018

Sequências Didáticas e Gêneros Discursivos: Uma proposta de Ensino de PL2S. (Carga horária: 2h). , Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, SIPLE, Brasil.

2018 - 2018

Transversalidade. (Carga horária: 2h). , Programa CCBB Educativo RJ, CCBB - RJ, Brasil.

2018 - 2018

Interculturalismo posto em prática: atividades para sala de aula. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2018 - 2018

Sequências Didáticas e Gêneros Discursivos: Uma proposta de Ensino de PL2S. (Carga horária: 2h). , Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, SIPLE, Brasil.

2018 - 2018

Novas ferramentas de ensino: experiências em PL2/PLE. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2017 - 2017

Curso de capacitação de avaliadores de redações do ENEM. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas, INEP, Guiné Bissau.

2016 - 2016

Produção e avaliação de textos escritos no ensino de PBE. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2016 - 2016

Gêneros textuais na sala de aula de PBE. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2015 - 2015

Pragmática intercultural em aulas de PLE. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2015 - 2015

Aquisição da competência gramatical escrita em PLE. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2011 - 2011

Desafios linguístico-culturais em PL2E. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Aprendendo Gírias e Coloquialismos da Língua Ingle. (Carga horária: 3h). , Diretoria Adjunta de Cultura e Extensão da UFRJ, UFRJ, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Tradução de Autores Latinos. (Carga horária: 14h). , Diretoria Adjunta de Cultura e Extensão da UFRJ, UFRJ, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Formação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. (Carga horária: 40h). , Pró-Reitoria de Extensão da UFRJ, PR, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Um olhar crítico sobre leitura: interação texto-le. (Carga horária: 22h). , Diretoria Adjunta de Cultura e Extensão da UFRJ, UFRJ, Brasil.

2004 - 2004

Turismo Ecológico; Noções de Guia Turístico. (Carga horária: 16h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

LEMOS, D. D. B. . O CARNAVAL COMO OBJETO DE REFLEXÃO SOBRE BRASILIDADES EM PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA NO BRASIL. 2018. (Congresso).

LEMOS, D. D. B. . Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2004. (Congresso).

Participação em eventos

Da tradução à revisão: o profissional do texto na produção editorial. 2020. (Oficina).

Ecos do Português para Estrangeiros da PUC-Rio.Experiências docentes e discentes, pesquisas concluídas e em andamento, perspectivas de futuro: quem somos, o que fazemos, aonde queremos chegar. 2020. (Encontro).

II Congresso Internacional de Português Língua Não Materna. 2020. (Congresso).

IX Webinário de Português.Interculturalidade no Ensino de Português Língua Estrangeira: as identidades brasileiras reveladas nos sambas de exaltação. 2020. (Seminário).

Oficina didática on-line: Elaboração de atividades digitais ludificadas para o ensino de PLE. 2020. (Oficina).

Seminário MAR: Raymond Williams e a teoria marxista da cultura. 2020. (Seminário).

V Encuentro de Estudiantes de Portugués 2020.Qué es capaz de hacer la samba? La Cultura Brasilera como Aliada en la Enseñanza del Portugués Como Lengua Extranjera. 2020. (Encontro).

V Simpósio Nacional e III Internacional Discurso Identidade e Sociedade. 2020. (Simpósio).

I Colóquio Internacional do Projeto PrInt-UERJ ?Ensino e Aprendizagem de Línguas sob a Perspectiva Interculturaral?,.O Carnaval como Objeto de Reflexão: Interculturalidade no Contexto do Ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros. 2019. (Outra).

VI ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Uma abordagem multimodal sobre sambas de exaltação, com foco no ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros. 2019. (Encontro).

VIII Ciclo de Debates em Linguagem.O samba-exaltação em uma abordagem multimodal visando o ensino de português como segunda língua para estrangeiros. 2019. (Seminário).

VIII Ciclo de Debates em Linguagem.A multimodalidade no desenvolvimento das atividades linguísticas: aplicações didáticas no ensino de língua estrangeira. 2019. (Oficina).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A cultura brasileira sob perspectiva estrangeira: o carnaval como objeto de reflexão no contexto do ensino de português como segunda língua para estrangeiros. 2019. (Simpósio).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).

XII CONSIPLE ? Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Diálogos interculturais: o carnaval brasileiro sob perspectiva do estudante de português como segunda língua para estrangeiros. 2019. (Congresso).

XIV Encontro de português língua estrangeira & IV Congresso de português língua internacional.Multimodalidade no ensino de português língua não materna: propostas e aplicações didáticas. 2019. (Encontro).

Semana de Letras 2018 - Bússola.Português para Estrangeiros. 2018. (Seminário).

Simpósio da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira 2018 PLE/L2 e PLE2S: Somando esforços, fortalecendo vínculos.O SAMBA COMO ELEMENTO DE IDENTIDADE BRASILEIRA NO CONTEXTO DE ENSINO DE PORTUGUÊS DO BRASIL PARA ESTRANGEIROS. 2018. (Simpósio).

XIII Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro (XIII PLE-RJ) - Desafios no ensino de PL2/PLE: do universo acadêmico para a sala de aula.O LUGAR DO SAMBA NO CONTEXTO DO ENSINO DE PORTUGUÊS DO BRASIL PARA ESTRANGEIROS SOB PERSPECTIVA INTERCULTURAL. 2018. (Encontro).

XIII Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro (XIII PLE-RJ) - Desafios no ensino de PL2/PLE: do universo acadêmico para a sala de aula.O CARNAVAL COMO OBJETO DE REFLEXÃO SOBRE BRASILIDADES EM PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA NO BRASIL. 2018. (Encontro).

Ciclo de Palestras Português para Estrangeiros. 2017. (Outra).

IV ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas. 2017. (Encontro).

VIII SEMINÁRIO DOS ALUNOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO INSTITUTO DE LETRAS.O SAMBA COMO ELEMENTO DE IDENTIDADE BRASILEIRA NO CONTEXTO DO ENSINO DE PORTUGUÊS DO BRASIL PARA ESTRANGEIROS. 2017. (Seminário).

III Seminário Multidisciplinar do Programa de Residência Docente.Escrevendo histórias, eu (re)construo minha própria história. 2016. (Seminário).

XI Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Língua Portuguesa dá samba - uma proposta pedagógica intercultural. 2016. (Congresso).

XII Encontro de Português Língua Estrangeira e do 3º Congresso de Português Língua Internacional. 2016. (Congresso).

Aquisição da Competência Gramatical escrita em Português Língua não Maternarna. 2015. (Oficina).

DESAFIOS DA INSERÇÃO DA TECNOLOGIA NO COTIDIANO ESCOLAR. LIVRO DIDÁTICO DIGITAL E OUTROS RECURSOS. 2015. (Oficina).

II Seminário Multidisciplinar do Programa de Residência Docente.Escrevendo estórias eu (re) construo minha própria história. 2015. (Seminário).

I Seminário do Litescola. 2015. (Seminário).

Oficina da Palavra. 2015. (Oficina).

Oficina do PIC.Questões de competência e desempenho ? um aporte linguístico. 2015. (Oficina).

Políticas Curriculares: A construção da Base Nacional Comum. 2015. (Outra).

Pragmática Intercultural em Aulas de Português Língua Estrangeira. 2015. (Oficina).

TEORIA PRA QUÊ? REFLEXÕES SOBRE PESQUISA E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Seminário).

VIII Jornada de Língua Portuguesa do Colégio Militar do Rio de Janeiro. 2015. (Seminário).

XI Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro e II Congresso de Português Língua Internacional. O uso da música no ensino de Português Língua não Materna sob uma perspectiva cultural e linguística. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Interculturalidade e interpretação do contexto ambíguo por parte do aluno de Português Língua Estrangeira. 2013. (Congresso).

IX Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro (IX PLE-RJ) e I Simpósio Internacional Celpe-Bras. INTERCULTURALIDADE E INTERPRETAÇÃO DO CONTEXTO AMBÍGUO POR PARTE DO ALUNO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2013. (Congresso).

Simpósio da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira.Debatedora da sessão de painéis. 2012. (Simpósio).

32º Encontro do Projeto Fundão.O trabalho com gráficos na alfabetização de jovens e adultos de espaços populares. 2011. (Encontro).

5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Eu nordestino, tu nordestinas: um mergulho na Literatura de Cordel como incentivo à leitura e à escrita na Educação de Jovens e Adultos; O uso da internet na alfabetização de jovens e adultos: uma experiência pedagógica inovadora ampliando o conhecimento. 2011. (Congresso).

Fórum de Professores Alfabetizadores da EJA.Inclusão Digital na EJA. 2011. (Encontro).

VII Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro.A utilização do Software Skype em aulas de Português para Estrangeiros. 2011. (Encontro).

1º Fórum de Alfabetização de Jovens e Adultos. 2010. (Encontro).

2º Fórum de Alfabetização de Jovens e Adultos.A contribuições dos Jogos Didáticos na Alfabetização de Jovens e Adultos. 2010. (Oficina).

2º Fórum de Alfabetização de Jovens e Adultos. 2010. (Encontro).

7º Congresso de Extensão da UFRJ. O TRABALHO COM A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA NAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2010. (Congresso).

7º Congresso de Extensão da UFRJ. INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: O USO DA INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE ESPAÇOS POPULARES. 2010. (Congresso).

7º Congresso de Extensão da UFRJ. UM TRABALHO QUE TEM POR PREMISSA A AUTOESTIMA E A IDENTIDADE FEMININA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE ESPAÇOS POPULARES. 2010. (Congresso).

1ª Jornada do Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - CESPEB. 2009. (Outra).

2º Fórum de Alfabetizadores da EJA. 2009. (Encontro).

3º Fórum de Alfabetizadores da EJA. 2009. (Encontro).

6º Congresso de Extensão da UFRJ. Os Jogos Didáticos na Alfabetização de Jovens e Adultos. 2009. (Congresso).

Mesa Educação Popular ? concepções e práticas. 2009. (Encontro).

5º Congresso de Extensão da UFRJ. 2008. (Congresso).

II Seminário de Alfabetização da UFRJ de Jovens e Adultos.Jogos Didáticos; Cultura, Subjetividade e Educação: um entrelaçamento na (re)construção de identidades.. 2008. (Seminário).

II Seminário de Alfabetização da UFRJ - Educação de Adultos: espaço de especificidades e diversidade.Cultura, Subjetividade e Educação: um Entrelaçamento na Reconstrução de Identidades. 2008. (Seminário).

Seminário Avaliação Moderna ou Tradicional ? Que caminho seguir?. 2008. (Encontro).

XXIX Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2008. (Congresso).

XXVII Semana de Estudos Clássicos. 2008. (Oficina).

I Seminário de Alfabetização de Jovens e Adultos da UFRJ.A representação da violência e suas consequências no processo de alfabetização de jovens e adultos de espaços populares. 2007. (Seminário).

IX Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2007. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2007. (Oficina).

XXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2007. (Encontro).

7º Festival UFRJ Mar.Hora do Conto. 2006. (Oficina).

Palestra ? A língua Portuguesa em foco (verbos). 2006. (Oficina).

4ª Bienal de Arte e Cultura da UNE. 2005. (Encontro).

VIII Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2005. (Encontro).

XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2005. (Encontro).

XXV Semana de Estudos Clássicos. 2005. (Oficina).

XXIV Semana de Estudos Clássicos. 2004. (Oficina).

XXV Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2004. (Encontro).

Produções bibliográficas

LEMOS, D. D. B. . Escrevendo estórias eu (re) construo minha própria história. 1. ed. Rio de Janeiro: Novas Edições Acadêmicas, 2016. v. 1. 56p .
LEMOS, D. D. B. . O SAMBA COMO ELEMENTO DE IDENTIDADE BRASILEIRA NO CONTEXTO DO ENSINO DE PORTUGUÊS DO BRASIL PARA ESTRANGEIROS. In: VIII SEMINÁRIO DOS ALUNOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO INSTITUTO DE LETRAS, 2017, Niterói. Anais do VIII SAPPIL - Estudos de Linguagem. Niterói: Letras da UFF, 2017. p. 268-282.
MOURA, A. P. A. C. ; SILVA, A. V. V. ; NASCIMENTO, A. G. ; LEMOS, D. D. B. ; PEREIRA, E. J. H. ; FERNANDES, N. R. ; SOARES, R. C. . INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: O USO DA INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE ESPAÇOS POPULARES. In: 7º Congresso de Extensão da UFRJ, 2010, Rio de Janeiro. 7º Congresso de Extensão da UFRJ, 2010. v. 7. p. 229-229.
Ana Paula de Abreu Costa de Moura ; LEMOS, D. D. B. ; AMARAL, T. F. R. . UM TRABALHO QUE TEM POR PREMISSA A AUTOESTIMA E A IDENTIDADE FEMININA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE ESPAÇOS POPULARES. In: 7º Congresso de Extensão da UFRJ, 2010, Rio de Janeiro. 7º Congresso de Extensão da UFRJ, 2010. v. Único. p. 152-152.
SILVA ; LEMOS, D. D. B. ; VIANNA, T. A. . Os Jogos Didáticos na Alfabetização de Jovens e Adultos. In: 6º Congresso de Extensão da UFRJ, 2010, Rio de Janeiro. 6º Congresso de Extensão da UFRJ - Universidade / Sociedade, 2010. v. Único. p. 193-193.
Ana Paula de Abreu Costa de Moura ; LEMOS, D. D. B. ; FERREIRA, J. C. ; PINTO, M. P. A. ; GOMES, R. E. ; VIANNA, T. A. . O TRABALHO COM A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA NAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: 7º Congresso de Extensão da UFRJ, 2010, Rio de Janeiro. 7º Congresso de Extensão da UFRJ, 2010. v. Único. p. 259-259.
SILVA ; LEMOS, D. D. B. ; VIANNA, T. A. ; VARGAS ; Ana Paula de Abreu Costa de Moura . Os Jogos Didáticos na Alfabetização de Jovens e Adultos. In: 6º Congresso de Extensão da UFRJ, 2009, Rio de Janeiro. 6º Congresso de Extensão - Universidade / Sociedade, 2009. v. único. p. 193-193.
LEMOS, D. D. B. ; MONTEIRO ; Bianca . As representações da Escola no Imaginário de Jovens e Adultos em Processo de Alfabetização em Espaços Populares.. In: 4º Congresso de Extensão da UFRJ, 2007, Rio de Janeiro. 4º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: UFRJ, 2007. v. único. p. 222-222.
LEMOS, D. D. B. . II Congresso de Português Língua Estrangeira & XI Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEMOS, D. D. B. . Interculturalidade e interpretação do contexto ambíguo por parte do aluno de Português Língua Estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEMOS, D. D. B. . Inclusão Digital na EJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMOS, D. D. B. . A utilização do Software Skype em aulas de Português para Estrangeiros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMOS, D. D. B. ; GOMES, R. E. ; FERREIRA, J. C. ; VIANNA, T. A. ; MOURA, A. P. A. C. . O Trabalho com a Música Popular Brasileira nas Classes de Alfabetização de Jovens e Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERNANDES, N. R. ; MOURA, A. P. A. C. ; NASCIMENTO, A. G. ; SILVA, A. V. V. ; SOARES, R. C. ; PEREIRA, E. J. H. ; LEMOS, D. D. B. . O Uso da Informática como Ferramenta na Alfabetização de Jovens e Adultos de Espaços Populares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEMOS, D. D. B. ; SILVA . Os Jogos Didáticos na Alfabetização de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEMOS, D. D. B. ; SILVA ; VIANNA, T. A. ; VARGAS . Jogos Didáticos; Cultura, Subjetividade e Educação: um entrelaçamento na (re)construção de identidades.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMOS, D. D. B. ; BAPTISTA JUNIOR, A. O. ; SILVA, E. C. B. ; MELO, R. B. ; LIMA, V. S. . A representação da violência e suas consequências no processo de alfabetização de jovens e adultos de espaços populares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEMOS, D. D. B. . IDENTIDADES BRASILEIRAS NO SAMBA-EXALTAÇÃO: UMA CONTRIBUIÇÃO CULTURAL PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROS. RIO DE JANEIRO: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2020 (Série Ensaios em Português como Segunda Língua ou Língua Estrangeira).
LEMOS, D. D. B. . O GRAU DIMINUTIVO SOB PERSPECTIVA DAS ABORDAGENS LEXICALISTA E COGNITIVISTA. RIO DE JANEIRO: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2020 (Série Ensaios em Português como Segunda Língua ou Língua Estrangeira).
LEMOS, D. D. B. . O CARNAVAL COMO OBJETO DE REFLEXÃO SOBRE BRASILIDADES EM PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ESTRANGEIROS NO BRASIL. RIO DE JANEIRO: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2019 (Série Ensaios em Português como Segunda Língua ou Língua Estrangeira).
LEMOS, D. D. B. . Curso de Extensão Formação de Alfabetizadores para Jovens e Adultos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEMOS, D. D. B. . Formação de Alfabetizadores para Jovens e Adultos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

A utilização do Software Skype em aulas de Português para Estrangeiros, Descrição: Trabalho apresentado em congressos de Português Língua Estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Deise Dulce Barreto de Lemos - Coordenador.
2009 - 2010

Os Jogos Didáticos na Educação de Jovens e Adultos, Descrição: Investigação e produção de atividades lúdicas como jogos didáticos visando o público diferenciado da Educação de Jovens e Adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Deise Dulce Barreto de Lemos - Coordenador / Danielle da Silva Vargas - Integrante / Danúbia Souza Marques da Silva - Integrante.

Prêmios

2013

Concurso Público para o Magistério Estadual, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro.

2010

Concurso Público para o Magistério Estadual, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2016

Expat Destination Services

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Português Língua Estrangeira, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuou lecionando Português como Língua Estrangeira para expatriados que fizeram parte do Comitê Organizador dos Jogos Olímpicos - Rio 2016.

2009 - 2018

Scholar Language Center

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Português Língua Portuguesa, Carga horária: 7

Outras informações:
Atua no ensino de Português para Estrangeiros e Redação Empresarial, produção de material didático, treinamento de novos professores de PLE, treinamento para lecionar via Skype, aplicação do Test of English for International Communication (TOEIC) e Apoio Pedagógico do setor administrativo.

2014 - 2018

Secretaria de Estado de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

Outras informações:
Leciona língua portuguesa para estudantes do Ensino Fundamental.

2008 - 2009

Programa de Ensino e Pesquisa de Português para Estrangeiros

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Portuguesa, Carga horária: 8

2012 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Avaliadora, Carga horária: 27

Outras informações:
Participou como aplicadora do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros, posto aplicador UFRJ.

2010 - 2011

Pró-Reitoria de Extensão da UFRJ

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Ministrou aulas no Curso de Extensão Formação de Alfabetizadores para Jovens e Adultos, promovido pela Divisão de Integração Universidade Comunidade da Pró-reitoria de Extensão da UFRJ.

2006 - 2012

Programa de Alfabetização da UFRJ de Jovens e Adultos de Espaços Populares

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
A participação no PAJA teve início como alfabetizadora de jovens e adultos em comunidades do entorno da UFRJ, cargo ocupado durante dois anos e dez meses. Então recebeu promoção à função de supervisora pedagógica, posição ocupada a partir de agosto de 2009.

2006 - 2007

[Nome removido após solicitação do usuários]

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2008 - 2009

Escola Sonho Meu

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2006 - 2007

Unidade Educacional Mota Pereira

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2017 - 2020

Caminhos Language Centre

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Português Língua Estrangeira, Carga horária: 20

2016 - 2018

Braziliando

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Português Língua Estrangeira

2020 - Atual

Banco Interamericano de Desenvolvimento

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Consultora