Hélio da Silva Messeder Neto

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Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

MAGALHAES, G. M. ; PASQUALINI, J. ; TEIXEIRA, L. ; TORRES, T. X. ; MESSEDER NETO, H. S. . Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar: primavera nos dentes. 2023. (Congresso).

IV encontro de jogos e atividades lúdicas no Ensino de Química. 2021. (Congresso).

Escola de Verão em Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia..A escola de Vigotski entra no jogo. 2020. (Outra).

SIMPÓSIO DA LICENCIATURA EM QUÍMICA - SILIQ.?Em busca do Mágico de Oz: o lúdico no ensino de química?. 2020. (Simpósio).

II Conferência Internacional: O enfoque histórico-cultural em questão. 2018. (Outra).

XIX Encontro Nacional de Ensino de Química. Destruindo as Horcruxes: O Lúdico no Ensino de Química. 2018. (Congresso).

Jornadas de Educação em Ciências e Matemática.O jogo é a Excalibur para o Ensino de Ciências?: apontamentos para pensar armadilhas e potencialidades do lúdico no ensino de conceitos científicos. 2017. (Outra).

II Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química. Alvos em Busca de Flechas: Possíveis Caminhos para serem trilhados na Pesquisa do Lúdico no Ensino de Química. 2016. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Ensino de Química.O Lúdico no Ensino de Química: Contribuições da Escola de Vigotski. 2016. (Encontro).

9 Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. Ludicidade na Perspectiva Sociocultural: Contribuições para o Ensino e a Aprendizagem dos Conceitos Científicos. 2013. (Congresso).

Eduqui. Polaridade e Solubilidade: Corrigindo Alguns Equívocos. 2013. (Congresso).

II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo e IV Jornada de Educação Especial no Campo.O trabalho pedagógico no curso de licenciatura em educação do campo: A experiência na área de ciências da natureza e matemática. 2013. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza.. Avaliação sem medo: Experiências em sala de aula de ciências. 2011. (Congresso).

III Seminário Nacional do Programa de Apoio à Formação Superior el Licenciatura em Educação do Campo. 2011. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Improvisações Teatrais Para o Ensino de Química. 2010. (Encontro).

32a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Objetos de Aprendizagem como Facilitadores na Construção do Conhecimento de Química no Ensino Médio. 2009. (Outra).

IX Encontro de Educação Química da Bahia.Objetos de aprendizagem como facilitadores na construção do conhecimento da química no ensino básico. 2009. (Encontro).

XXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Química.Objetos de aprendizagem interativos para o ensino dos fundamentos da Química Orgânica no Ensino Médio. 2009. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Química. 2008. (Encontro).

Semana de Química da UNEB. 2007. (Outra).

ROSA, K. D.; SILVA, M. G.; PAGAN, A. A.; MARQUES, R. S.;MESSEDER NETO, H. S.. a Reconstrução de um RPG de aventura como proposta de intervenção educacional que trata de questões de gênero e sexualidade fundamentado teórica e metodologicamente pelo Modelo de Reconstrução Educacional. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MASSI, L.;MESSEDER NETO, H. S.; ANTUNES, E. P.. O episódio histórico da teoria do flogisto: uma revisão bibliográfica contemporânea da história e filosofia da ciência do flogisto no século XVIII.. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação para a Ciência,) - Universidade Estadual Paulista.

MANSILLA, D. E. P.;MESSEDER NETO, H. S.; MELLO, I. C.. Ensino de ciências na era da pós-verdade: as Fake News como estratégia de ensino". 2022.

PEREIRA, R. S.; VIÈGAS, L.S.;MESSEDER NETO, H. S.. Estratégias de Manutenção do Fracasso Escolar: O sistema de avaliação baiano (SABE) em foco. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

SOUZA, S. P.; GAMA, C. N.;MESSEDER NETO, H. S.. AS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

GAMA, C. N.; SOUZA, S. P.;MESSEDER NETO, H. S.. Formação de professores para o ensino de ciências na Educação Infantil: limites e possibilidades. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Alagoas.

BASTOS FILHO, J. B.; GAMA, C. N.; SOUZA, S. P.;MESSEDER NETO, H. S.. Ensino dos conhecimentos básicos de genética para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Maceió: contribuições da pedagogia histórico crítica e da psicologia histórico cultural. 2020. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

HUSSEIN, F. R. G. E. S.; LAMBACH, M.;MESSEDER NETO, H. S.. RPG Eletrônico: Uma atividade lúdica voltada para o ensino de cinética no ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

MESSEDER NETO, H. S.; PENHA, A.F; LEITE, B. S.. Produção de Videos e a Pedagogia Histórico-crítica: uma análise crítica da elaboração de ferramentas audiovisuais por professores em formação. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

SOARES, M. H.F.; SILVA, V.A.;MESSEDER NETO, H. S.. Jogos no ensino de química: um estudo sobre a presença/ausência de teorias de ensino e aprendizagem à luz do V epistemológico de Gowin. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MESSEDER NETO, H. S.; MORADILLO, E. F.; BONILLA, M. H.; FARIAS, L. M. S.. O uso das Tecnologias Digitais no Ensino de Química: Uma análise dos trabalhos presentes na Química Nova na Escola à luz da teoria da Atividade. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; ZIMER, T. T. B.; ALVES, J. A. P.; CAMARGO, S.. Formação Inicial de Professores de Física; estudando competências e habilidades a partir de um minicurso sobre Astronomia com inserções de jogos teatrais. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

MORADILLO, E.F.;MESSEDER NETO, H. S.; SIQUEIRA, R. M.; GONZAEZ, I. M.; PENELUC, M. C.. REFORMAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: EM FOCO A LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFBA. 2025. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

TEIXEIRA, L. A.; NASCIMENTO, .. C. P.;MESSEDER NETO, H. S.; ANTUNES, C.; CELANTE, A. R.. CONTRIBUIÇÕES À CRÍTICA DA PRODUÇÃO DA CULTURA CORPORAL NO CAPITALISMO: POR UM ENSINO HISTÓRICO-CRÍTICO BRASILEIRO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista.

ZANDAVALLI, C. B.; CORREIA, D.; MILITAO, A. N.; ALVES, A. C. T.;MESSEDER NETO, H. S.. LICENCIATURAS EM QUÍMICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO (IFMT): RELAÇÕES ENTRE AS POLÍTICAS CURRICULARES E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2025. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PASQUALINI, J.; ABRANTES, A.; KAPLAN, L.; CAMPOS, L. M. L.;MESSEDER NETO, H. S.. A conversão dos conhecimentos biológicos em saber escolar na práxis docente: um estudo a partir do relato de professores de ciências. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

SILVA, E. L.; PENHA, A.F; PINHEIRO, B. C. S.;MESSEDER NETO, H. S.; SOARES, A. M. D.. ÁRVORE VELHA, RAÍZES PROFUNDAS E OS FRUTOS? AS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA NO NOVO ENSINO MÉDIO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRITICA. 2022. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

FARIAS, L. M. S.; ALVES, L. R. G.; GUERRA, R. B.; SILVA, I. M.; MADRIZ, E. L.; DOUMBIA, C. O.;MESSEDER NETO, H. S.. A NOÇÃO DE LIMITE: UM ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DE UM PERCURSO FORMATIVO DIGITAL. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia.

MORADILLO, E. F.;MESSEDER NETO, H. S.; SIQUEIRA, R. M.; SANTOS, K. S.; SANTOS, M. F.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS (ES) NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA NO IFBA: CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES ENTRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL E O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2021. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

FARIAS, L. M. S.; BAPTISTA, G. C. S.;MESSEDER NETO, H. S.; SILVA, J. V. G.; SILVA , I. M.. DIALÉTICA OSTENSIVA E NÃO OSTENSIVA NO ENSINO ATRAVÉS DE SITUAÇÕES PROBLEMAS OU PROBLEMAS ABERTOS: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA PARA CIRCUITOS ELÉTRICOS. 2020. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

NEIVA, A. A.;MESSEDER NETO, H. S.; SILVA, J.L.P.B; GIORDAN., M.; SOUZA FILHO, M. P.. INVESTIGANDO O ENTENDIMENTO SOBRE DENSIDADE À LUZ DA NOÇÃO DE PERFIL EPISTEMOLÓGICO E DO AUTOCONCEITO EM QUÍMICA. 2020. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

NEIVA, A. A.; ALVES, L. R. G.; ANASTACIO, S. A. F.; SANTOS, W. S.;MESSEDER NETO, H. S.. A PROGRAMAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FÍSICA: APRENDIZAGEM SOBRE FORÇA POR MEIO DO SCRATCH. 2020. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MORADILLO, E. F.; MASSENA, E. P.; SILVA, E. L.; GONZALES, I. M.;MESSEDER NETO, H. S.. CURRÍCULO E POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E PARA A QUÍMICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; GONZALES, I. M.; PENHA, A.F; MACHADO, A. H.; SILVA, J.L.P.B. Conceitos de Substância Atribuídos por Licenciandos em Química: uma Análise Histórico-Cultural. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; MORADILLO, E. F.; PENHA, A.F; FERREIRA, A. L.; MACHADO, A. L.; SA, C. S. S.. Transformação da Matéria: uma abordagem sócio-histórica do conceito moderno de transformação química. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

SILVA, J.L.P.B; PENHA, A.F; SOUZA, K. A. F. D.; ARAUJO NETO, W.;MESSEDER NETO, H. S.. Composição Química: Estudos Semióticos e Psicológicos. 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

TEIXEIRA, L. A.; NASCIMENTO, .. C. P.;MESSEDER NETO, H. S.. Contribuições à crítica da produção da cultura corporal no capitalismo: por um ensino histórico-crítico brasileiro em Educação Física. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista.

BATINGA, V. T. S.; AMARAL, E. M. R.; SIMOES NETO, J. E.;MESSEDER NETO, H. S.. JOGOS EDUCATIVOS ARTICULADOS À RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA, COM BASE NA TEORIA DA ATIVIDAD. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIQUEIRA, R. M.; GONZALEZ, I. M.; MORADILLO, E.F.; PENELUC, M. C.;MESSEDER NETO, H. S.. REFORMAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: EM FOCO A LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFBA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

PASQUALINI, J.; ABRANTES, A.;MESSEDER NETO, H. S.. Importância da compreensão da atividade de estudo como guia para desenvolvimento psíquico das crianças em idade escolar para a prática pedagógica histórico-crítica. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista.

MORADILLO, E. F.; SIQUEIRA, R. M.; PENHA, A.F;MESSEDER NETO, H. S.. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: ELEMENTOS TEÓRICOS DA TEORIA DA ATIVIDADE PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA?. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia.

SILVA, E. L.; SIQUEIRA, R. M.; PINHEIRO, B. C. S.;MESSEDER NETO, H. S.. UMA ANÁLISE DAS CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO NOVO ENSINO MÉDIO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia.

MORADILLO, E. F.; PENHA, A.F; PEREIRA, L. S.; PEREIRA, M. G.;MESSEDER NETO, H. S.. A EPISTEMOLOGIA QUÍMICA BACHELARDIANA: UMA ANÁLISE DA OBRA ?O MATERIALISMO RACIONAL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; AMANTES, A.; SILVA, J. L. P. B.; GIORDAN., M.; MARTINS, A. F. P.. ?O perfil epistemológico de estudantes do ensino médio sobre densidade e seus fatores preditivos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia.

FARIAS, L. M. S.; SILVA, I. M.; ALVES, L. R. G.; GUERRA, R.; MADRID, E. L.;MESSEDER NETO, H. S.. ANÁLISE DE PRAXEOLOGIAS NA CONSTRUÇÃO DA DEFINIÇÃO DE LIMITES ATRAVÉS DE UM PERCURSO FORMATIVO DIGITAL. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MESQUITA, N. A. S.; SOARES, M. H.F.; ECHEVERRIA, A. R.;MESSEDER NETO, H. S.. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS DA QUÍMICA A PARTIR DO USO DE APLICATIVO EDUCACIONAL DE DISPOSITIVOS MÓVEIS SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Federal de Goiás.

MORADILLO, E. F.; PINHEIRO, B. C. S.; SANTOS, K. S.;MESSEDER NETO, H. S.. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO IFBA: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NAS DISCIPLINAS DE METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia.

MORADILLO, E. F.; GONZAEZ, I. M.; MASSENA, E. P.; SILVA, E. L.;MESSEDER NETO, H. S.. Currículo de Química para o Ensino Médio: análise e formação de professores numa perspectiva histórico-crítica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

SILVA, J.L.P.B;MESSEDER NETO, H. S.; GONZALES, I. M.. Conceitos de Substância atribuídos por licenciando em química: Uma análise histórico-cultural. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; MORADILLO, E. F.; PENHA, A.F; FERREIRA, A.L.A; SA, C. S. S.; MACHADO, A. L.. Transformação da Matéria: uma abordagem sócio-histórica do conceito moderno de transformação química. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

SILVA, J.L.P.B; EL-HANI, C. N.; SOUZA, K. A. F. D.; ARAUJO NETO, W.;MESSEDER NETO, H. S.. COMPOSIÇÃO QUÍMICA: ESTUDOS SEMIÓTICOS E PSICOLÓGICOS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

FIRME, R. N.; AMARAL, E. M. R.;MESSEDER NETO, H. S.. Ensino de Química e a Educação das Relações Étnico-Raciais a luz da Pedagogia Histórico-Crítica: uma análise das compreensões de estudantes do ensino médio. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MOTOKANE, M. T.; BENEDICTO, R. M.;MESSEDER NETO, H. S.. Ensaiando relações entre uma Educação Pan-africanista Garveyista a partir da leitura de Amos N. Wilson e o Ensino de Ciências e de Biologia. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

CASSIO, F.; SIQUEIRA, R. M.;MESSEDER NETO, H. S.. A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO E DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA BAHIA: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE QUÍMICA DA REDE ESTADUAL. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MELO, V. F.; GIORDAN, M.;MESSEDER NETO, H. S.. NEGACIONISMO CIENTÍFICO ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MELLO, I. C.; MANSILLA, D. E. P.;MESSEDER NETO, H. S.. Ensino de ciências na era da pós-verdade: as Fake News como estratégia de ensino. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

BASTOS FILHO, J. B.; GAMA, C. N.;MESSEDER NETO, H. S.; SOUZA, S. P.. O Ensino dos conceitos de Genética na perspectiva da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

SOUZA, S. P.;MESSEDER NETO, H. S.; FIREMAN, E. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CIÊNCIAS POR MEIO DE MAPAS CONCEITUAIS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

PARANHOS, R. D.; GUIMARAES, S. S. M.;MESSEDER NETO, H. S.; CARNEIRO, M. H. S.. A pesquisa brasileira sobre o ensino de química na educação de jovens e adultos: o assistencialismo compensatório foi superado?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

PENIDO, M. C. M.;MESSEDER NETO, H. S.; LISBOA, E. A.. Discursos interdisciplinares na licenciatura: utilizando o cinema como mediador. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

SOARES, M. H.F.; SILVA, V.A.;MESSEDER NETO, H. S.. Jogos no Ensino de Química: Um estudo sobre a presença/ausência de Teorias de Ensino e Aprendizagem a luz do V epistemológico de Gowin. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SÀ, Lucas Vivas de; SIQUEIRA, R. M.;MESSEDER NETO, H. S.. ESTE TRABALHO FOI FEITO PELO CHATGPT. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal da Bahia.

RUIZ, M.; MASSI, L.;MESSEDER NETO, H. S.. A APROPRIAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EM PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista.

SA, L. V.; SANTOS, P. N.;MESSEDER NETO, H. S.. ?Identidade e Políticas de Identidade no ensino de Química: Uma análise dos trabalhos nos anais do ENEQ e ENPEC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

PEREIRA JUNIOR, L.;MESSEDER NETO, H. S.; PEREIRA, M. G.. ACIDSTORM: UM JOGO VOLTADO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO EXPLORANDO A TEMÁTICA DA CHUVA ÁCIDA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimica) - Universidade do Estado da Bahia.

PENHA, A.F; MOREIRA, B. C. T.;MESSEDER NETO, H. S.; ALMEIDA, A. L.. Podcast para Abordagem Contextual do Ensino de Radioatividade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade do Estado da Bahia.

SA, L. V.; PEREIRA, L. S.;MESSEDER NETO, H. S.; GONZALEZ, I. M.. A contribuição da história da ciência para a compreensão dos perfis conceituais de calor. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

SÀ, Lucas Vivas de; SIQUEIRA, R. M.;MESSEDER NETO, H. S.. ?Tempos de informações líquidas: Fake News aplicada ao ensino de química. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Quimica) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; BEJARANO, N. R. R.; SIQUEIRA, R. M.. Concepções de Natureza da Ciência e o Ensino Inclusivo de DIscentes Cegos: A elaboração de um instrumento investigativo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

CUNHA, M. B. M.; GONZALES, I. M.;MESSEDER NETO, H. S.. Contextualização no ensino de hidrocarbonetos: análise de uma proposta didática baseada na abordagem em ciência, tecnologia e sociedade (CTS) por meio do tema petróleo no pre-sal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

GONZALES, I. M.; OLIVEIRA, S. J.;MESSEDER NETO, H. S.. A interpretação de fórmulas químicas por parte de estudantes do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

SA, L. V.; ROSARIO, A. V.;MESSEDER NETO, H. S.. Reação de oxirredução: modelos interpretativos e abordagem conceitual nos livros didáticos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

GONZALES, I. M.; CUNHA, M. B. M.;MESSEDER NETO, H. S.. Reflexão acerca da formação de professores de química para uma educação inclusiva na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

PINHEIRO, B. C. S.; VASQUES, A. L.;MESSEDER NETO, H. S.. A educação cientifica como medida ressocializadora dos presidios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; FERREIRA, A.L.A; MODÈ, G.. A concepção de conhecimento na Óptica (livro I) de Isaac Newton: Implicações para o Ensino de Ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

PIMENTEL, H. O.; CARVALHO, J. R. M.;MESSEDER NETO, H. S.. Zeólitas: Estado da Arte. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; SANTOS FILHO, R. F.; REIS, L. E.. A construção de uma sequência didática para o ensino de carboidratos através da história da química. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; LIMA, C.; REIS, L. E.. Descrição de um trabalho na pedagogia histórico-crítica que tem a paródia musical como instrumento avaliativo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; PINHEIRO, B. C. S.; CERQUEIRA, M. D.. Ensino de Química Orgânica: da teoria da força vital às cadeias carbônicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

PINHEIRO, B. C. S.; LOBO, S. F.;MESSEDER NETO, H. S.. Concepções de experimentação na produção do conhecimento científico à luz das bases filosóficas da ciência moderna. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; CEDRAZ, P. L.; MORADILLO, E. F.. ABORDAGEM CONTEXTUAL DA CINÉTICA QUÍMICA NOS LIVROS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; PINHEIRO, B. C. S.; CORTES JUNIOR, L. P.. Discutindo a ética da ciência em sala de aula no Ensino Médio por meio do tema radioatividade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; MORADILLO, E. F.; RIBEIRO, F. J.. Proposta de Sequencia Didática no Ensino de Hidrocarbonetos para Alunos Surdos e Ouvintes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.

SANTOS, J. A.; ANUNCIACAO, B. C. P.;MESSEDER NETO, H. S.. Modeos atômicos: Uma propota lúdica de ensino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal da Bahia.

MESSEDER NETO, H. S.; MORADILLO, E. F.; ANUNCIACAO, B. C. P.. Anáise do nível d investigação dos experimentos propostos no livro da 3a série "Ser Protagonista" do Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal da Bahia.

MORADILLO, E. F.;MESSEDER NETO, H. S.; PIMENTEL, H. O.; CARVALHO, J. R. M.. Avaliação da Aprendizagem Escolar: Uma Análise Sócio-Histórica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MORADILLO, E. F.; PIMENTEL, H. O.; SA, L. V.; ANUNCIACAO, B. C. P.;MESSEDER NETO, H. S.. Proposta de produção audiovisual para o ensino de eletroquímica alicerçado na pedagogia histórico-crítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

CORTES JUNIOR, L. P.; SILVA, E. L.;MESSEDER NETO, H. S.. Concepções e usos de temas geradores no Ensino de Química: análise dos artigos da revista Química Nova na Escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

MORADILLO, E. F.; CUNHA, M. B. M.;MESSEDER NETO, H. S.. Avaliação da presença da contextualização histórica em livros didáticos do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

CUNHA, M. B. M.; ANUNCIACAO, B. C. P.;MESSEDER NETO, H. S.. Ensino de Termoquímica: Uma proposta de abordagem a partir da perspectiva histórico-crítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia.

EICHLER, M. L.; MELO, M. R.;MESSEDER NETO, H. S.. Banca de concurso para professor para Educação Ambiental. 2025.

MESSEDER NETO, H. S.. Concurso público para professor efetivo para a unidade acadêmica de Serra Talhada. 2016. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ROSARIO, A. V.; SANTOS, J. A.;MESSEDER NETO, H. S.. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2016. Universidade Federal da Bahia.

O Estudo das Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica e Psicologia Histórico-Cultural para o Ensino de Ciências na Educação Inclusiva de Alunos com Deficiência Visua; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

O Teatro para a Formação Docente em Química: Princípios estéticos e artísticos à luz do Materialismo Histórico-Dialético e da Psicologia Histórico-Cultural; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Identidade negra docente e formação de professores; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Ensino de representações estruturais de compostos orgãnicos; um experimento formativo a partir de princípios histórico-criticos; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Contribuições histórico-culturais para o desenvolvimento do psiquismo a partir do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas aulas de química; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Princípios didático no Ensino de Químicca: elementos da atividade de estudo e pedagogia histórico-crítica; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Jogos de Mesa Modernos no ensino de química: intersecções entre as suas mecânicas à luz da psicologia histórico-cultural, aprendizagem e desenvolvimento psíquico; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Para além do tradicional e do moderno: revelando os conteúdos clássicos da química através da pedagogia histórico-crítica; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

"Professor, o que são esses traços no quadro?": princípios histórico-críticos para o ensino de representações estruturais de compostos orgânicos; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

O ensino de ciências e a pedagogia histórico-crítica: o que as práxis educativas revelam; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Teoria do Cotidiano e não cotidiano de Agnes Heller e o Ensino de Ciências: Contribuições para contextualização; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Contribuições da ludicidade na aprendizagem do conceito de cinética Química: como superar o império Galáctico?; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

O ensino de conceitos cientificos em quimica: Uma discussão a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Vasili Davidov; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

A Pedagogia Histórico-Critica e Ancestralidade Negra: Primeiras Aproximações; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Entre o broto e a rosa do clássico: análise histórico-crítica do movimento dos conteúdos nos livros didáticos de química; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Ações pedagógicas utilizadas por professores de ciências em espaços de privação de liberdade; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA COMO MEDIADORES NA MOBILIZAÇÃO DA ATENÇÃO DE ALUNOS COM DIAGNÓSTICOS DE TDAH NO ENSINO MÉDIO; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás, ; Coorientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Pedagogia Histórico-Crítica e a Experimentação no Ensino de CIências; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Produção audiovisual para o ensino de química: fundamentos da pedagogia histórico-crítica; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

A ludicidade na formação de professores de química: princípios para uma perspectiva crítica; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História da Ciência) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Professores Criativos e ações criativas; a construção de contextos potencialmente educativos para Ensino de Ciências; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

?Professora, vale ponto??: Princípios para a elaboração de uma avaliação de aprendizagem de química na ótica da Pedagogia Histórico-Crítica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Percorrendo caminhos à docência: As contribuições de um cursinho popular na formação inicial de licenciandos das ciências da natureza na UFBA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Concepções de Natureza da Ciência e o Ensino Inclusivo de Discentes Cegos: a elaboração de um instrumento investigativo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Destruindo a estrela da morte; a utilização de um Jogo de Star Wars no Ensino de Químcia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Analise do conteudo modelos atomicos nos livros didáticos do nono ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

As concepções de fracasso e reprovação em disciplinas do Instituto de Quimica da UFBA: uma investigação do fracasso escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Analise da Abordagem do Conceito de Metal nos Livros didáticos do Ensino Médio aprovados no PNLD 2018; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Os Professores de Quimica sabem Brincar?; concepções de ludicidade nos licenciados da UFBA de 2017; 2; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

O Modelo de Dalton em um enfoque multissensorial: um material didático adaptado aos deficientes visuais na perspectiva da psicologia histórico-cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Teoria do campo cristalino em foco: uma proposta didática usando modelos na perspectiva histórico-cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Concepções dos professores supervisores e ex-supervisores do PIBID de Química da UFBA sobre os conceitos de substância e elemento químico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Breaking Bad e o Ensino de Química: a construção de uma sequencia didática para o ensino de substâncias e misturas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Proposta de Sequencia Didática No Ensino de Hidrocarbonetos para Alunos Surdos e Ouvintes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Uma Proposta de sequencia didática sobre massa atômica de um elemento químico utilizando analogias no ensino de jovens e adultos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Análise do Nível de Investigação dos Experimentos Propostos no Livro da 3a Série "Ser Protagonista" do Ensino Médios; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

Impressões dos Estudantes sobre a aplicação do tabelagame no Ensino de Química; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

O ensino de química para deficientes visuais: estudo e construção de material didático a partir da pedagogia histórico-crítica e da escola de Vigotski; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Helio da Silva Messeder Neto;

MESSEDER NETO, H. S. . Parecer sobre a Proposta pedagógica para a rede municipal de educação infantil de Bauru (SP) - Ciências da Natureza.. 2016.

GOMES, T. ; MESSEDER NETO, H. S. . EAD NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO BRASIL: Uma alternativa para quem?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SOARES, M. H.F. ; COELHO, C. P. ; MORAES, F. A. ; DEAN, J. ; MESSEDER NETO, H. S. . Medicalização na Educação: uma epidemia escolar?. 2020.

MESSEDER NETO, HÉLIO DA SILVA . Pílula Química. 2019. (Rede social).

ROSA, J. M. ; MESSEDER NETO, H. S. ; AGUDO, M. M. . Conteúdo e prática das ciências da natureza para os anos iniciais do ensino fundamental. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . PLANTAR FEIJÃO NO ALGODÃO?: PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. ; CARVALHO, L. R. F. . SE EU QUISESSE SER UM PROFESSOR LÚDICO?: ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS HISTÓRICO-CULTURAIS PARA PENSAR ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . O Lúdico no Ensino de Química: Contribuições da Escola de Vigotski. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . Destruindo as Horcruxes: O Lúdico no Ensino de Química. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . O Lúdico no Ensino de Química: Contribuições da Escola de Vigotski. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . O Lúdico no Ensino de Química: Contribuições da Escola de Vigotski. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . O Lúdico no Ensino de Ciências: além do espetáculo, além da aparência. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química: Contribuições da Escola de Vigotski.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química: Contribuições da Escola de Vigotski.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MESSEDER NETO, H. S. . Improvisações Teatrais para o Ensino de Química. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2018

Patrono da turma de formandos de Quimica do semestre 2018.1, UFBA.

2017

Professor homenageado da turma de Química de 2017.1, UFBA.

2011

Prêmio de Aluno Destaque da turma de 2010.2 do curso de Licenciatura em Química da UFBA, Conselho Regional De Química- CRQ VII Bahia.