Gérard Émile Grimberg
Possui mestrado em Matemática pela Université Pierre et Marie Curie(1982), doutorado em Histoire Des Sciences pela Université Paris Diderot(1998) e doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo(2001). Atualmente é Professor 7 grau associado 2 da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia. Atuando principalmente nos seguintes temas:hydrodynamique, dAlembert, Equation dEuler, histoire de la mécanique, Paradoxe de dAlembert.
Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Filosofia
1996 - 2001
Universidade de São Paulo
Título: A Constituição da Teoria das Funções de Várias Variáveis no século XVIII: O Início da Análise Moderna
Orientador: Newton Carneiro Affonso da Costa
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Humanas
Doutorado em Histoire Des Sciences
1994 - 1998
Université Paris Diderot
Título: DAlembert et les équations aux dérivées partielles en hydrodynamique
Orientador: Michel Paty
Palavras-chave: hydrodynamique; d´Alembert; Equation d´Euler; histoire de la mécanique; Paradoxe de d´Alembert.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Matemática
1980 - 1982
Université Pierre et Marie Curie
Título: diplômo francês reconhecido como mestrado pelo MEC-UFRJ em 01/12/2005, Ano de Obtenção: 1982
Orientador: diplomo francês
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Latim
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Participação em eventos
37 CONGRES DE L'ASPLF DU 26 AU 31 MARS 2018. L?imagination créatrice et les mathématiques: Du problème de Pfaff à la théorie de Lie et des invariants integraux de Poincaré e Cartan. 2018. (Congresso).
8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática - ELBHM. RELAÇÃO ENTRE PRINCÍPIOS VARIACIONAIS E HIDRODINÂMICA ENTRE O SÉCULO 18 E FINAL DO SÉCULO 19. 2018. (Congresso).
25th International Congress of History of Science and Technology. La vision géométrique et mécanique de W. K.Clifford. 2017. (Congresso).
25th International Congress of History of Science and Technology,.Naissance des géométries au XIXème siècle. 2017. (Simpósio).
XII Seminário Nacional de História da Matemática, Itajuba, 10 de abril de 2017. Geometria, Álgebra e Análise, três exemplos das novas relações entre esses domínios no século XIX. 2017. (Congresso).
HPM 2016 Histoire et Pédagogie des Mathématiques (HPM) Colloque satellite de l?ICME 13 ?Mathématiques en Méditerranée?. Analysis and geometry in the development of the theory of partial differential equations of 1rst order in the 18th and the 19th century, an example of ideas which don'tappear in graduate mathematics. 2016. (Congresso).
: 7 Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática:15-19 outubro de 2014.As primeiras pesquisas de Poincaré e Klein sobre as chamadas funções fuchsianas e as geometrias não-euclidianas.. 2014. (Encontro).
7th European Summer University on the History and Epistemology in Mathematic education 14-18 de julho de 2014.. : Reflections about changing the teaching of geometry in graduation.. 2014. (Congresso).
XV International Conference on Hyperbolic Problems, IMPA, 26/07 até 1/08 2014. Analysis and Geometry in the Development of the Theory of partial differential Equations of first order in the 18th and the 19th century.. 2014. (Congresso).
? in duplicata rationes velocitatis La Résistance des fluides de Newton à nos jours, 29 et 30 octobre 2010. La résistance des fluides dans l?Encyclopédie de Diderot et D?Alembert : art ou science ? .. 2010. (Simpósio).
6th EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY ON THE HISTORY AND EPISTEMOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION (ESU-5). The geometric representation of complex numbers and education". 2010. (Congresso).
Segunda Escuela de Historia Conceptual de las Matemáticas, 23 al 27 de noviembre 2010.NÚMEROS IMAGINÁRIOS E REPRESENTAÇÕES ANALÍTICAS NO SECULO XVIII.. 2010. (Encontro).
XXIII INTERNATIONAL CONGRESS OF HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY. LES PREMIERS TRAVAUX DE D'ALEMBERT EN HYDRODYNAMIQUE (1745-1750). 2009. (Congresso).
Participação em bancas
Schubring G.; Pitombeira J. B.;GRIMBERG, G. E.. Rupturas no estatuto dos números negativos, o caso da Inglaterra (1630-1830). 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Vieira Texeira M.; Fumikazu S.;GRIMBERG, G. E.. Método de perspectiva e Brouillon Project: Dois estudos de Desargues sobre a geometria de projeções.. 2018. Dissertação (Mestrado em Instituto de Geociencias e ciências exatas) - Universidade Estadual Paulista.
Schubring G.; Pitombeira J. B.;GRIMBERG, G. E.. Descobrindo e analisando práticas matemáticas desconhecidas - o caso dos ?números complexos?. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ROCHA, N. C. S.;GRIMBERG, G. E.; Giraldo V.; Landim F.; De Oliveira A.; Moura Rezende W.. Contribuições à construção do raciocínio estatístico via lei forte dos grandes números e teorema central do limite 2017.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Pitombeira J. B.; F., S. S.; Schubring G.;GRIMBERG, G. E.; Alves Dassie B.. As Comissoões avaliadoras de livros didáticos entre 1938 e 1971.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CARVALHO., J. B. P.; Dos Santos Soares F.;GRIMBERG, G. E.; Schubring G.; DASSIE, B. A.; Lúcia Maria Avera Villela. O ENSINO DE MATEMÁTICA NO SÉCULO XIX: AS AULAS DE COMÉRCIO NO BRASIL. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Schubring G.; Fusaro Pinto M.;GRIMBERG, G. E.; Cláudia Coelho de Segadas Vianna; E. B. Zardo. A Trajetória do Cálculo e da Disciplina Matemática do IFSP: das Escolas de Aprendizes Artífices ao CEFET-SP. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Schubring G.;GRIMBERG, G. E.; Dos Santos Soares F.; Mariana Tschoepke Aires; LEAL, M. B. B.. O Desenvolvimento do Ensino da Matemática no Corpo de Bombeiros. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; Schubring G.. O Movimento da Matemática moderna no Brasil.. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GRIMBERG, G. E.; Schubring G.; ROQUE T. MARTINS; Gonçalves, C. H. B.; Nobre, S. R.. Geometria e Álgebra nas Seis Primeiras Memórias de Cayley. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GRIMBERG, G. E.; Schubring G.; Pitombeira J. B.; Hefetz, A. Jean-Victor Poncelet e a Geometria Projetiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Schubring G.;GRIMBERG, G. E.; Nobre, S. R.; ROQUE T. MARTINS. desenvolvimentos da noção de reta numérica e seus contextos. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GRIMBERG, G. E.; Dickstein F.; Pitombeira J. B.; Giraldo V.; Alves Dassie B.. Aspectos relevantes para uma história da evolução do currículo de Matemática na segunda metade do século XX - o caso do Colégio de Aplicação da UFRJ. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Mouzinho Leite Lopes M. L.;GRIMBERG, G. E.; De Justa Medeiros L. A.; Alves Dassie B.. Summa Brasiliensis Mathematicae: Efeito do início da institucionalizaçãon da pesquisa em matemática no Rio de Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; NASSER, L.; Schubring G.; Kaufman Faingel; Dos Santos Soares F.. REVISITANDO EUCLIDES PARA O ENSINO DE AREAS: UMA PROPOSTA PARA AS LICENCIATURAS. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Giraldo V.; Fusaro Pinto M.;GRIMBERG, G. E.; De la Rocque Palis G.; REZENDE, W. M.. REPRESENTAÇÕES E DEFINIÇÕES FORMAIS EM TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ROQUE T. MARTINS;GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; Mathias C. E.. A história dos números complexos: ?das quantidades sofisticadas de Cardano às linhas orientadas de Argand?. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GRIMBERG, G. E.; ROQUE T. MARTINS; Pitombeira J. B.; Renteria R. P.. Os Quatérnios de Hamilton e o Espaço. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ROQUE T. MARTINS;GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; Mathias C. E.. A INTRODUÇÃO À ARTE ANALÍTICA DE FRANÇOIS VIÈTE: COMENTÁRIOS E TRADUÇÃO. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Guimarães L. C.; ROQUE T. MARTINS; Pitombeira J. B.; Vernet O.;GRIMBERG, G. E.. Tradução Comentada da Obra "Novos Elementos das Seções Cônicas" (Philippe de La Hire - 1679) e sua Relevância para o Ensino de Matemática.. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ROQUE T. MARTINS; Videira A. A.; ROSA, L. P.;GRIMBERG, G. E.; Carozo Dias P. M.. FÍSICA CARTESIANA E MATHESIS UNIVERSALIS. 2009. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Comissão julgadora das bancas
MARICONDA, P. R.; COSTA, Newton Carneiro Affonso da; LOPES, Maria Laura Mouzinho Leite; SATANNA, Adonai Schlup; SOUZA, Edélcio Gonçalves de. A constituição da teoria de várias variáveis no século XVIII: o início da análise moderna. 2001. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
COSTA, Newton Carneiro Affonso da;DE SOUZA, E. G.. A constituição da teoria das funções de várias variáveis do século XVIII: o início da análise moderna. 2001. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
Orientou
Os Tratados de Georges Salmon(1819-1904) no contexto da matemática britânica no século XIX; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;
Geometria e Álgebra nas Seis Primeiras Memórias de Cayley; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;
Jean-Victor Poncelet e a Geometria Projetiva; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;
Aspectos Relevantes para Uma História da Evolução do Currículo; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;
Revisitando Euclides para o Estudo de Áreas: uma Proposta; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;
Os Quatérnios de Hamilton e o Espaço; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;
Foi orientado por
A constituição da teoria das funções de várias variáveis no século XVIII: o início da análise moderna); 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Newton da Costa;
Produções bibliográficas
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Silva Dias L. ; GRIMBERG, GÉRARD . Classificação das geometrias: um diálogo entre os textos de Arthur Cayley e de Felix Klein. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA , v. 12, p. 207-224, 2019.
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GRIMBERG, G. E. ; LIMA, R. S. . Os Tratados de George Salmon(1819 ? 1904) no contexto da matemática britânicano século XIX: de uma abordagem sintética para uma abordagem analítica. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 19, p. 45, 2019.
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GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . A visão geométrica na prática matemática inglesa: o caso do início da Teoria dos invariantes. In: XI Seminário Nacional de História da Matemática, 2015, Natal. XI Seminário Nacional de História da Matemática. Natal: SBHM, 2015. v. 1. p. 1-10.
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GRIMBERG, G. E. ; CHAVES, J. A. . Dos princípios fundamentais da projeção central ao princípio da continuidade por Jean-Victor Poncelet?.. In: X Seminário Nacional de História da Matemática, Unicamp SP, 2013, Campinas. ANAIS DO X SNHM. cAMPINAS: CLE/Unicamp, SBHmat, 2013. v. 1. p. 1-9.
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GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . Equações algébricas e geometria projetiva na Inglaterra dos anos 1841-1853.. In: X Seminário Nacional de História da Matemática, Unicamp SP, 2013, Unicamp. ANAIS DO X SNHM. Campinas: cle/uNICAMP, sbhmAT, 2013. v. 1. p. 1-9.
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GRIMBERG, G. E. . O estatuto do diagrama na história da matemática. In: VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM), 2013, Sâo Carlos SP. ANAIS DO VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM). São Carolos SP: UFSCar, 2013. v. 1. p. 1-13.
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GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . A RELAÇÃO ENTRE ÁLGEBRA E GEOMETRIA, O EXEMPLO HISTÓRICO DE ARTHUR CAYLEY. In: VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM), 2013, São Carlos SP. ANAIS DO VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM). São Carlos SP: UFSCar. v. 1. p. 1-10.
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GRIMBERG, G. E. ; CHAVES, J. A. . A evolução do pensamento de Poncelet através da análise de alguns artigos. In: 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, São Paulo. Anais do 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012. v. 1. p. 1-13.
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GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . A relação entre Teoria dos Invariantes e Geometria Projetiva presente nas memórias sobre. In: 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, 2012, São Paulo. Anais do 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012. v. 1.
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GRIMBERG, G. E. . História da matemática e educação matemática. In: Segundo Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2004, Rio de Janeiro. Segundo Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2004. v. 1. p. 265-271.
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GRIMBERG, G. E. . Leibniz e o início da análise moderna. In: Primeiro Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2002, Rio de Janeiro. Primeiro Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2002. v. 1. p. 163-172.
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D. Delphenisch ; FRISCH, U. ; GRIMBERG, G. E. . Clebsch, A. On a general transformation of the hydrodynamical equations. Leipzig: EPJ H, 2021. (Tradução/Artigo).
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D. Delphenisch ; FRISCH, U. ; GRIMBERG, GÉRARD . Clebsch, A. On the integration of the hydrodynamical equations. Leipzig: EPJ H, 2021. (Tradução/Artigo).
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GRIMBERG, G. E. . D'Alembert et l'hydrodynamique. 1999 (Conferência) .
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GRIMBERG, G. E. . L'introduction des équations aux dérivées partielles en mécanique des fluides au XVIIIème siècle. 1999 (Conferência) .
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GRIMBERG, G. E. . Les origines de la théorie des fonctions de plusieurs variables. 1997 (Palestra) .
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GRIMBERG, G. E. . O realismo na hidrodinâmica no século XVIII. 1995 (Conferência) .
Projetos de pesquisa
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2013 - Atual
O pensamento geométrico no Século XIX, Descrição: Este projeto tem por objetivo o estudo dos novos métodos geométricos desempenhados em todas as disciplinas da matemática no decorrer do século XIX. Esses métodos possuem origens diversas. Uma dessas é a representação geométrica de operações e conceitos algébricos (números complexos, quaterniões, cálculo de Grasmann, álgebra de Clifford). Outra fonte é o surgimento das novas geometrias, projetiva, não euclidianas e seu desempenho em análise complexa (Riemann), no estudo de curvas algébricas (Plücker, Cayley, Lie e Klein) ou na teoria das equações diferenciais (Lie, Klein e Poincaré). Esses novos métodos levam também à uma nova visão e uma recomposição das disciplinas matemáticas (programa de Erlangen, grupos e álgebras de Lie, geometrias riemanianas). Neste contexto destacam-se três objetivos para o projeto. 1) Estudar as diversas representações geométricas dos números (complexos, quaterniões) e seus desdobramentos (Gauss, Riemann, Cayley); 2) Analisar a gênese do Programa de Erlangen (Cayley, Darboux, Klein). 3) Determinar como os modelos de geometria não euclidianas incidem na elaboração da teoria das equações diferenciais (teoria de Lie, funções fuchsianas de Poincaré, teoria das funções automórficas de Klein).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Gerard Emile Grimberg - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Matemática, Departamento de Métodos Matemáticos. , Instituto de Matemática - UFRJ , Avenida Horácio macedo, Centre de Tecnologia, Cidade Universitária, Caixa Postal 68530, Ilha do Fundão, 21941-972 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil - Caixa-postal: 0000068530, Telefone: (21) 25627036, Fax: (21) 22601884, URL da Homepage:
Experiência profissional
2006 - Atual
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor 7 grau associado 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2019
Direção e administração, Instituto de matematica.,Cargo ou função, Coordenador da Licenciatura em Matemática.
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03/2007
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II, Teoria dos números
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08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Matemática, Departamento de Métodos Matemáticos.,Linhas de pesquisa
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05/2006 - 08/2006
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos III, Cálculo II
1997 - 1999
Liceu Pasteur São PauloVínculo: Professor residente no Brasil, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Matemática no Liceu Pasteur São Paulo
2000 - 2006
Liceu MoliereVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor residente, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Mqtemátic residente
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