Gerard Emile Grimberg

Possui mestrado em Matemática pela Université Pierre et Marie Curie(1982), doutorado em Histoire Des Sciences pela Université Paris Diderot(1998) e doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo(2001). Atualmente é Professor 3 grau adjunto 1 da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia. Atuando principalmente nos seguintes temas:hydrodynamique, d´Alembert, Equation d´Euler, histoire de la mécanique, Paradoxe de d´Alembert.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

1996 - 2001

Universidade de São Paulo
Título: A Constituição da Teoria das Funções de Várias Variáveis no século XVIII: O Início da Análise Moderna
Orientador: Newton Carneiro Affonso da Costa
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Doutorado em Histoire Des Sciences

1994 - 1998

Université Paris Diderot
Título: D´Alembert et les équations aux dérivées partielles en hydrodynamique
Orientador: Michel Paty
Palavras-chave: hydrodynamique; d´Alembert; Equation d´Euler; histoire de la mécanique; Paradoxe de d´Alembert.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Matemática

1980 - 1982

Université Pierre et Marie Curie
Título: diplômo francês reconhecido como mestrado pelo MEC-UFRJ em 01/12/2005,Ano de Obtenção: 1982
Orientador: diplomo francês

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Latim

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

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Participação em eventos

37 CONGRES DE L'ASPLF DU 26 AU 31 MARS 2018. L?imagination créatrice et les mathématiques: Du problème de Pfaff à la théorie de Lie et des invariants integraux de Poincaré e Cartan. 2018. (Congresso).

8º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática - ELBHM. RELAÇÃO ENTRE PRINCÍPIOS VARIACIONAIS E HIDRODINÂMICA ENTRE O SÉCULO 18 E FINAL DO SÉCULO 19. 2018. (Congresso).

25th International Congress of History of Science and Technology. La vision géométrique et mécanique de W. K.Clifford. 2017. (Congresso).

25th International Congress of History of Science and Technology,.Naissance des géométries au XIXème siècle. 2017. (Simpósio).

XII Seminário Nacional de História da Matemática, Itajuba, 10 de abril de 2017. Geometria, Álgebra e Análise, três exemplos das novas relações entre esses domínios no século XIX. 2017. (Congresso).

HPM 2016 Histoire et Pédagogie des Mathématiques (HPM) Colloque satellite de l?ICME 13 ?Mathématiques en Méditerranée?. Analysis and geometry in the development of the theory of partial differential equations of 1rst order in the 18th and the 19th century, an example of ideas which don'tappear in graduate mathematics. 2016. (Congresso).

: 7º Encontro Luso Brasileiro de História da Matemática:15-19 outubro de 2014.As primeiras pesquisas de Poincaré e Klein sobre as chamadas funções fuchsianas e as geometrias não-euclidianas.. 2014. (Encontro).

7th European Summer University on the History and Epistemology in Mathematic education 14-18 de julho de 2014.. : Reflections about changing the teaching of geometry in graduation.. 2014. (Congresso).

XV International Conference on Hyperbolic Problems, IMPA, 26/07 até 1/08 2014. Analysis and Geometry in the Development of the Theory of partial differential Equations of first order in the 18th and the 19th century.. 2014. (Congresso).

« ? in duplicata rationes velocitatis » La Résistance des fluides de Newton à nos jours, 29 et 30 octobre 2010.« La résistance des fluides dans l?Encyclopédie de Diderot et D?Alembert : art ou science ? ».. 2010. (Simpósio).

6th EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY ON THE HISTORY AND EPISTEMOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION (ESU-5). The geometric representation of complex numbers and education". 2010. (Congresso).

Segunda Escuela de Historia Conceptual de las Matemáticas, 23 al 27 de noviembre 2010.NÚMEROS IMAGINÁRIOS E REPRESENTAÇÕES ANALÍTICAS NO SECULO XVIII.. 2010. (Encontro).

XXIII INTERNATIONAL CONGRESS OF HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY. LES PREMIERS TRAVAUX DE D'ALEMBERT EN HYDRODYNAMIQUE (1745-1750). 2009. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Michel Santos Salazar

Schubring G.; Pitombeira J. B.;GRIMBERG, G. E.. Rupturas no estatuto dos números negativos, o caso da Inglaterra (1630-1830). 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: GONÇALVES LEITE

Vieira Texeira M.; Fumikazu S.;GRIMBERG, G. E.. Método de perspectiva e Brouillon Project: Dois estudos de Desargues sobre a geometria de projeções.. 2018. Dissertação (Mestrado em Instituto de Geociencias e ciências exatas) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Débora de Melo Lima Ferreira

Schubring G.; Pitombeira J. B.;GRIMBERG, G. E.. Descobrindo e analisando práticas matemáticas desconhecidas - o caso dos ?números complexos?. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Motta Telo

Pitombeira J. B.; F., S. S.; Schubring G.;GRIMBERG, G. E.; Alves Dassie B.. As Comissoões avaliadoras de livros didáticos entre 1938 e 1971.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Vasconcellos Batalha

ROCHA, N. C. S.;GRIMBERG, G. E.; Giraldo V.; Landim F.; De Oliveira A.; Moura Rezende W.. Contribuições à construção do raciocínio estatístico via lei forte dos grandes números e teorema central do limite 2017.. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Zildenice de Souza Martins

CARVALHO., J. B. P.; Dos Santos Soares F.;GRIMBERG, G. E.; Schubring G.; DASSIE, B. A.; Lúcia Maria Avera Villela. O ENSINO DE MATEMÁTICA NO SÉCULO XIX: AS AULAS DE COMÉRCIO NO BRASIL. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Everaldo Paulo da Silva

Schubring G.; Fusaro Pinto M.;GRIMBERG, G. E.; Cláudia Coelho de Segadas Vianna; E. B. Zardo. A Trajetória do Cálculo e da Disciplina Matemática do IFSP: das Escolas de Aprendizes Artífices ao CEFET-SP. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandro José Ferreira de souza

Schubring G.;GRIMBERG, G. E.; Dos Santos Soares F.; Mariana Tschoepke Aires; LEAL, M. B. B.. O Desenvolvimento do Ensino da Matemática no Corpo de Bombeiros. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: : Leticia Maria ferreira da Costa

GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; Schubring G.. O Movimento da Matemática moderna no Brasil.. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro Silva Dias

GRIMBERG, G. E.; Schubring G.; ROQUE T. MARTINS; Gonçalves, C. H. B.; Nobre, S. R.. Geometria e Álgebra nas Seis Primeiras Memórias de Cayley. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jansley Alves Chaves

GRIMBERG, G. E.; Schubring G.; Pitombeira J. B.; Hefetz, A. Jean-Victor Poncelet e a Geometria Projetiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Santos Amadeo

Schubring G.;GRIMBERG, G. E.; Nobre, S. R.; ROQUE T. MARTINS. desenvolvimentos da noção de reta numérica e seus contextos. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Augusto Santos Carvalho

GRIMBERG, G. E.; Dickstein F.; Pitombeira J. B.; Giraldo V.; Alves Dassie B.. Aspectos relevantes para uma história da evolução do currículo de Matemática na segunda metade do século XX - o caso do Colégio de Aplicação da UFRJ. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ponce Mineira da Silva

Mouzinho Leite Lopes M. L.;GRIMBERG, G. E.; De Justa Medeiros L. A.; Alves Dassie B.. Summa Brasiliensis Mathematicae: Efeito do início da institucionalizaçãon da pesquisa em matemática no Rio de Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marli Duffles Donato Moreira

GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; NASSER, L.; Schubring G.; Kaufman Faingel; Dos Santos Soares F.. REVISITANDO EUCLIDES PARA O ENSINO DE ´AREAS: UMA PROPOSTA PARA AS LICENCIATURAS. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Wellerson Quintaneiro

Giraldo V.; Fusaro Pinto M.;GRIMBERG, G. E.; De la Rocque Palis G.; REZENDE, W. M.. REPRESENTAÇÕES E DEFINIÇÕES FORMAIS EM TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ulicio Pinto Junior

ROQUE T. MARTINS;GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; Mathias C. E.. A história dos números complexos: ?das quantidades sofisticadas de Cardano às linhas orientadas de Argand?. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisco Quaranta Neto

Guimarães L. C.; ROQUE T. MARTINS; Pitombeira J. B.; Vernet O.;GRIMBERG, G. E.. Tradução Comentada da Obra "Novos Elementos das Seções Cônicas" (Philippe de La Hire - 1679) e sua Relevância para o Ensino de Matemática.. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Robson Coelho Neves

GRIMBERG, G. E.; ROQUE T. MARTINS; Pitombeira J. B.; Renteria R. P.. Os Quatérnios de Hamilton e o Espaço. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna Moustapha Corrêa

ROQUE T. MARTINS;GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; Mathias C. E.. A INTRODUÇÃO À ARTE ANALÍTICA DE FRANÇOIS VIÈTE: COMENTÁRIOS E TRADUÇÃO. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Emir Bosnic

ROQUE T. MARTINS; Videira A. A.; ROSA, L. P.;GRIMBERG, G. E.; Carozo Dias P. M.. FÍSICA CARTESIANA E MATHESIS UNIVERSALIS. 2009. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Pablo Rubén Mariconda

MARICONDA, P. R.; COSTA, Newton Carneiro Affonso da; LOPES, Maria Laura Mouzinho Leite; SATANNA, Adonai Schlup; SOUZA, Edélcio Gonçalves de. A constituição da teoria de várias variáveis no século XVIII: o início da análise moderna. 2001. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.

Edelcio Goncalves de Souza

COSTA, Newton Carneiro Affonso da;DE SOUZA, E. G.. A constituição da teoria das funções de várias variáveis do século XVIII: o início da análise moderna. 2001. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Rodolpho Sousa Lima

Os Tratados de Georges Salmon(1819-1904) no contexto da matemática britânica no século XIX; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;

Leandro Silva Dias

Geometria e Álgebra nas Seis Primeiras Memórias de Cayley; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;

Jansley Alves Chaves

Jean-Victor Poncelet e a Geometria Projetiva; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;

Carlos Augusto Santos Carvalho

Aspectos Relevantes para Uma História da Evolução do Currículo; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;

Marli Duffles Donato Moreira

Revisitando Euclides para o Estudo de Áreas: uma Proposta; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;

Robson Coelho Neves

Os Quatérnios de Hamilton e o Espaço; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gerard Emile Grimberg;

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Foi orientado por

Newton Carneiro Affonso da Costa

A constituição da teoria das funções de várias variáveis no século XVIII: o início da análise moderna); 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Newton da Costa;

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Produções bibliográficas

  • GRIMBERG, G. E. ; LIMA, R. S. . Os Tratados de George Salmon(1819 ? 1904) no contexto da matemática britânicano século XIX: de uma abordagem sintética para uma abordagem analítica. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 19, p. 45, 2019.

  • 2017 FRISCH, URIEL ; GRIMBERG, GÉRARD ; VILLONE, BARBARA . A contemporary look at Hermann Hankel?s 1861 pioneering work on Lagrangian fluid dynamics. European Physical Journal H , v. 42, p. 537-556, 2017.

  • 2015 GRIMBERG, G. E. . O Estatuto do diagrama nos Elementos de Euclides. Revista Brasileira de História da Ciência , v. 8, p. 6, 2015.

  • 2015 GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . Algebra e Geometria Projectiva Analítica na Inglaterra dos anos 1841-1853. Llull (Madrid) , v. 38, p. 11, 2015.

  • 2014 GRIMBERG, G. E. . Gauss, os resíduos biquaráticos e a representação geométrica dos números complexos. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 14, p. 145-166, 2014.

  • 2014 GRIMBERG, G. E. ; J. A. Chaves . O tratado sobre as propriedades projetivas das figuras de Jean-Victor Poncelet: elementos de uma gênese. Revista Brasileira de História da Matemática , v. 14, p. 85-106, 2014.

  • 2012 GRIMBERG, G. E. ; ROQUE T. MARTINS . Pesquisa e ensino de matemática: tensão entre modernidade e. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 14, p. 411, 2012.

  • 2008 GRIMBERG, G. E. ; W. Pauls ; FRISCH, U. . Genesis of D'Alembert's paradox and analytical elaboration of the drag problem. Physica D , v. 237, p. 1878-1886, 2008.

  • 2007 GRIMBERG, G. E. . Parmenides e a Matematica. Anais de Filosofia Clássica (Online) , v. I, p. 55-68, 2007.

  • 1995 GRIMBERG, G. E. . D'Alembert et les Équations d'Euler en hydrodynamique. Revista da Sociedade Brasileira de História da Ciência , Rio de Janeiro, n.14, p. 65-80, 1995.

  • GRIMBERG, G. E. . Formação do professor-aluno: O que ensinar em Geometria. In: Tatiana Roque, Victor Giraldo. (Org.). O saber de professor de Matemática. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda, 2014, v. 1, p. 57-78.

  • GRIMBERG, G. E. . Gauss e os números complexos. In: Gert Schubring. (Org.). O papel na visualização na história dos números complexos. 1ed.Campinas: Sociedade Brasileira de História da matemática, 2013, v. 1, p. 45-67.

  • GRIMBERG, G. E. . Capítulo 4 Elaboração do cálculo diferencial leibnizian. In: Dominique FLAMENT, Wilton BARROSO. (Org.). Dualidade álgebra Geometria, I Escola de Verão em História Conceitual da Matemática,. 1ed.Brasilia: UNB, 2009, v. 1, p. 59-90.

  • GRIMBERG, G. E. . Capítulo 5 A Gênese da teoria das funcões de várias variáveis no século XVIII. In: Dominique FLAMENT, Wilton BARROSO. (Org.). Dualidade álgebra Geometria, I Escola de Verão em História Conceitual da Matemática,. 1ed.Brasilia: UNB, 2009, v. 1, p. 91-130.

  • GRIMBERG, G. E. . D´Alembert et les équations aux dérivées partielles en hydrodynamique. In: Alain Michel; Michel Paty. (Org.). Analyse et dynamique, Etudes sur l´oeuvre de d´Alembert. 1ed.Quebec: Les Presses de l´Université Laval, 2002, v. 1, p. 1-408.

  • GRIMBERG, G. E. . A Ciência em Balthasar Claes ou A Busca do Absoluto. In: Angel Bojadsen; Patrick Houdin. (Org.). Balzac, a obra-mundo. 1ed.Sâo Paulo: Estação Liberdade Ldta, 1999, v. 1, p. 1-229.

  • GRIMBERG, G. E. . Analysis and geometry in the development of the theory of partial differential equations of 1rst order in the 18th and the 19th century, an example of ideas which don'tappear in graduate mathematics. In: HPM 2016 Histoire et Pédagogie des Mathématiques (HPM) Colloque satellite de l?ICME 13 ?Mathématiques en Méditerranée?, 2016, Montpellier. International Study Group on the Relations between the History and Pedagogy of Mathematics Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting, 2016. v. 1. p. 395-402.

  • GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . A visão geométrica na prática matemática inglesa: o caso do início da Teoria dos invariantes. In: XI Seminário Nacional de História da Matemática, 2015, Natal. XI Seminário Nacional de História da Matemática. Natal: SBHM, 2015. v. 1. p. 1-10.

  • GRIMBERG, G. E. ; J. A. Chaves . A influência de Carnot sobre os trabalhos de Poncelet. In: XI Seminário Nacional de História da Matemática, 2015, Natal. XI Seminário Nacional de História da Matemática. Natal: SBHM, 2015. v. 1. p. 1-11.

  • GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . Equações algébricas e geometria projetiva na Inglaterra dos anos 1841-1853.. In: X Seminário Nacional de História da Matemática, Unicamp SP, 2013, Unicamp. ANAIS DO X SNHM. Campinas: cle/uNICAMP, sbhmAT, 2013. v. 1. p. 1-9.

  • GRIMBERG, G. E. . O estatuto do diagrama na história da matemática. In: VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM), 2013, Sâo Carlos SP. ANAIS DO VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM). São Carolos SP: UFSCar, 2013. v. 1. p. 1-13.

  • GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . A RELAÇÃO ENTRE ÁLGEBRA E GEOMETRIA, O EXEMPLO HISTÓRICO DE ARTHUR CAYLEY. In: VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM), 2013, São Carlos SP. ANAIS DO VI CONGRESSO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA (VI HTEM). São Carlos SP: UFSCar. v. 1. p. 1-10.

  • GRIMBERG, G. E. ; CHAVES, J. A. . Dos princípios fundamentais da projeção central ao princípio da continuidade por Jean-Victor Poncelet?.. In: X Seminário Nacional de História da Matemática, Unicamp SP, 2013, Campinas. ANAIS DO X SNHM. cAMPINAS: CLE/Unicamp, SBHmat, 2013. v. 1. p. 1-9.

  • GRIMBERG, G. E. ; CHAVES, J. A. . A evolução do pensamento de Poncelet através da análise de alguns artigos. In: 13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, São Paulo. Anais do 13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012. v. 1. p. 1-13.

  • GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . A relação entre Teoria dos Invariantes e Geometria Projetiva presente nas memórias sobre. In: 13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, 2012, São Paulo. Anais do 13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012. v. 1.

  • GRIMBERG, G. E. . L?histoire de la représentation géométrique des nombres complexes et l?enseignement de la géométrie. In: Sixth European Summer University ESU 6 19 ? 23 July 2010, 2011, Viena. Proceedings of the 6th European Summer University Vienna University of Technology 19 ? 23 July 2010. Wien: Verlag Holzhausen GmbH / Holzhausen Publishing Ltd., 2010. v. 1. p. 81-88.

  • GRIMBERG, G. E. ; Neves, R. C. . A ALGÉBRA SEGUNDO HAMILTON E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO. In: VI Seminario de Pesquisa em Educacao Matematica do Estado de Rio de Janeiro;, 2008, Rio de Janeiro. Anais do VI Seminario de Pesquisa em Educacao Matematica do Estado de Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: SBEM, 2008. v. 1. p. 1-8.

  • GRIMBERG, G. E. . A matematica grega e o ensino atual da matematica. In: VI Seminario de Pesquisa em Educacao Matematica do Estado do Rio de Janeiro, 2008, RIO DE JANEIRO. Anais de VI Seminario de Pesquisa em Educacao Matematica do Estado do Rio de Janeiro, 2008. v. 2. p. 1-6.

  • GRIMBERG, G. E. . História da matemática e educação matemática. In: Segundo Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2004, Rio de Janeiro. Segundo Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2004. v. 1. p. 265-271.

  • GRIMBERG, G. E. . Leibniz e o início da análise moderna. In: Primeiro Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2002, Rio de Janeiro. Primeiro Cóloquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2002. v. 1. p. 163-172.

  • GRIMBERG, G. E. ; CHAVES, J. A. . Os pontos imaginários nas obras de Poncelet, Chasles e Laguerre. LLULL (MADRID) , 2019.

  • GRIMBERG, G. E. ; Silva Dias L. . Classificação das geometrias: um diálogo entre os textos de Arthur Cayley e de Félix Klein. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA , 2019.

  • GRIMBERG, G. E. . D'Alembert et l'hydrodynamique. 1999 (Conferência) .

  • GRIMBERG, G. E. . L'introduction des équations aux dérivées partielles en mécanique des fluides au XVIIIème siècle. 1999 (Conferência) .

  • GRIMBERG, G. E. . Les origines de la théorie des fonctions de plusieurs variables. 1997 (Palestra) .

  • GRIMBERG, G. E. . O realismo na hidrodinâmica no século XVIII. 1995 (Conferência) .

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    O pensamento geométrico no Século XIX, Descrição: Este projeto tem por objetivo o estudo dos novos métodos geométricos desempenhados em todas as disciplinas da matemática no decorrer do século XIX. Esses métodos possuem origens diversas. Uma dessas é a representação geométrica de operações e conceitos algébricos (números complexos, quaterniões, cálculo de Grasmann, álgebra de Clifford). Outra fonte é o surgimento das novas geometrias, projetiva, não euclidianas e seu desempenho em análise complexa (Riemann), no estudo de curvas algébricas (Plücker, Cayley, Lie e Klein) ou na teoria das equações diferenciais (Lie, Klein e Poincaré). Esses novos métodos levam também à uma nova visão e uma recomposição das disciplinas matemáticas (programa de Erlangen, grupos e álgebras de Lie, geometrias riemanianas). Neste contexto destacam-se três objetivos para o projeto. 1) Estudar as diversas representações geométricas dos números (complexos, quaterniões) e seus desdobramentos (Gauss, Riemann, Cayley); 2) Analisar a gênese do Programa de Erlangen (Cayley, Darboux, Klein). 3) Determinar como os modelos de geometria não euclidianas incidem na elaboração da teoria das equações diferenciais (teoria de Lie, funções fuchsianas de Poincaré, teoria das funções automórficas de Klein).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Gerard Emile Grimberg - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Matemática, Departamento de Métodos Matemáticos. , Instituto de Matemática - UFRJ , Avenida Horácio macedo, Centre de Tecnologia, Cidade Universitária, Caixa Postal 68530, Ilha do Fundão, 21941-972 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil - Caixa-postal: 0000068530, Telefone: (21) 25627036, Fax: (21) 22601884, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor 3 grau adjunto 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2007

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II, Teoria dos números

  • 08/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Matemática, Departamento de Métodos Matemáticos.,Linhas de pesquisa

  • 05/2006 - 08/2006

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos III, Cálculo II