Bruna Moustapha Corrêa

Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2003 e 2004) e mestrado em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Atualmente é Professora Assistente da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e Doutoranda no Programa de Ensino e História da Matemática e da Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na elaboração de materiais e na coordenação de projetos. Tem interesse em Educação Matemática, Ensino de Matemática e História da Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino e História da Matemática e da Física

2015 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientador: em Rutgers - The State University of New Jersey ( Arthur Powell)
com Victor Giraldo. Coorientador: Aline Bernardes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; commognition; história da matemática; método analítico; método sintético.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: História da Matemática.

Mestrado em Ensino de Matemática

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Introdução à Arte Analítica de François Viète: comentários e tradução,Ano de Obtenção: 2008
Tatiana Marins Roque.

Graduação em Matemática

2000 - 2004

Universidade Federal Fluminense

Graduação em Matemática

2000 - 2003

Universidade Federal Fluminense

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Matemática.

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Organização de eventos

Esquincalha, A. ; Pinto, G. ; ANTUNES, G. O. ; Michel Cambrainha de Paula ; CORREA . I Encontro Fluminense de Inclusão e Tecnologia em Educação Matemática. 2016. (Congresso).

CORREA . III Fórum das Licenciaturas do Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Outro).

RAINHA, M. ; PIMENTA, A. ; MELLO, C. ; Michel Cambrainha de Paula ; MARTINS, L. T. S. ; TONON, L. ; CORREA . III Matemática na Urca. 2014. (Congresso).

CORREA . Palestra: Cognição Matemática e Experiências Corporificadas: aprendendo com alunos com deficiência, proferida pela professora Lulu Healy. 2014. (Outro).

RAINHA, M. ; PIMENTA, A. ; MELLO, C. ; Michel Cambrainha de Paula ; MARTINS, L. T. S. ; TONON, L. ; CORREA . III Matemática na Urca. 2014. (Congresso).

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Participação em eventos

II Seminário Internacional - Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor de/que Ensina Matemática. 2018. (Seminário).

Seminários da Escola de Matemática.A Teoria da Commognition de Anna Sfard. 2018. (Seminário).

Seminários da Escola de Matemática.Os Métodos Analítico e Sintético e suas Implicações para o Ensino de Matemática. 2018. (Seminário).

VII Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro.O MÉTODO DA FALSA POSIÇÃO: PROBLEMATIZANDO SOLUÇÕES.. 2018. (Encontro).

Encontro de Investigação em Educação Matemática.Uma reinterpretação à luz do TPACK: como o conhecimento combinado e tecnologia e de conteúdo auxilia na tomada de decisões. 2015. (Encontro).

I Conferência do Espaço Matemático em Língua Portuguesa.Perfil conceitual de simetria e a formação do professor de matemática: apresentando nossa pesquisa. 2015. (Outra).

VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Seminário).

V Jornada de Educação Matemática.Laboratório de Ensino de Matemática: espaço ou concepção?. 2015. (Outra).

IV CEMA - Colóquio de Educação Matemática. 2014. (Outra).

IV Seminário A Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro.Construção da Interdisciplinaridade na Formação do Formador. 2014. (Seminário).

V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2014. (Outra).

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Participação em bancas

CORREA; MELLO, C.; MARQUES, C. L.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto (edital n.110, DOU 11/11/2014). 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

ClEBER HAUBRICHS DOS SANTOS

ROQUE, Tatiana; GIRALDO, Victor; BERNARDES, Aline;HAUBRICHS, Cleber. Reconhecendo os métodos analítico e sintético como modos de produção do conhecimento matemático: articulações entre história da matemática e desenvolvimento profissional de professores.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Tatiana Marins Roque

ROQUE, Tatiana; SAITO, F.; FERREIRA, A. C.; GIRALDO, V.. Reconhecendo os métodos analítico e sintético como modo de produção do conhecimento matemático: articulações entre história da matemática e formação de professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Gerard Emile Grimberg

ROQUE T. MARTINS;GRIMBERG, G. E.; Pitombeira J. B.; Mathias C. E.. A INTRODUÇÃO À ARTE ANALÍTICA DE FRANÇOIS VIÈTE: COMENTÁRIOS E TRADUÇÃO. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aline Caetano da Silva Bernardes

ROQUE, T.; GIRALDO, V.; SAITO, F.; FERREIRA, A. C.; ROCHA, E. M.;BERNARDES, A.. Reconhecendo os métodos analítico e sintético como modos de produção do conhecimento matemático: articulações entre história da matemática e desenvolvimento profissional de professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Felipe Olavo Silva

Espiral logarítmica: da natureza para a sala de aula; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática - ProfMat) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Bruna Moustapha Corrêa;

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Foi orientado por

Tatiana Marins Roque

A Introdução à Arte Analítica de François Viète: comentários e tradução; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Tatiana Marins Roque;

Victor Augusto Giraldo

Rumo a uma Postura Problematizadora na Formação de Professores de Matemática: Articulando Práticas Históricas e Práticas de Sala de Aula; Início: 2015; Tese (Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

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Produções bibliográficas

  • Giraldo, Victor ; SILVA, F. M. ; MATOS, Diego ; MELO, L. ; MANO, V. ; QUINTANEIRO, Wellerson ; RANGEL, Letícia Guimarães ; DIAS, Ulisses ; COSTA NETO, Cleber Dias ; CORREA ; ARAUJO, J. ; CAVALCANTE, A. . Shared Teaching Practices: Integrating Experiential Knowledge into Pre-Service Mathematics Teachers Education. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 7, p. 4-23, 2017.

  • Giraldo, Victor ; SILVA, F. M. ; MATOS, Diego ; MELO, L. ; MANO, V. ; QUINTANEIRO, Wellerson ; RANGEL, Letícia Guimarães ; DIAS, Ulisses ; COSTA NETO, Cleber Dias ; CORREA ; ARAUJO, J. ; CAVALCANTE, A. . Shared Teaching Practices: Integrating Experiential Knowledge into Pre-Service Mathematics Teachers Education. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 7, p. 4-23, 2017.

  • GIRALDO, Victor ; SILVA, F. M. ; MATOS, Diego ; MELO, Lucas ; MANO, V. ; QUINTANEIRO, Wellerson ; RANGEL, Letícia Guimarães ; DIAS, Ulisses ; COSTA NETO, Cleber Dias ; CORREA ; ARAUJO, J. ; CAVALCANTE, A. . Shared Teaching Practices: Integrating Experiential Knowledge into Pre-Service Mathematics Teachers. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 7, p. 4-23, 2017.

  • GIRALDO, V. A. ; SILVA, F. M. ; QUINTANEIRO, W. ; Carolina Brasil ; Diego Matos ; CORREA ; Ulisses Dias ; Cleber Neto ; Letícia Rangel ; Mário Keniichi . Práticas docentes compartilhadas: reconhecendo o espaço da escola na licenciatura em matemática. Educação Matemática em Revista , v. 49A,, p. p.60, 2016.

  • Giraldo, Victor ; SILVA, F. M. ; QUINTANEIRO, Wellerson ; BRASIL, Carolina ; MATOS, Diego ; CORREA ; DIAS, Ulisses ; COSTA NETO, Cleber Dias ; RANGEL, Letícia Guimarães ; MOURA, M. K. G. . Práticas docentes compartilhadas: reconhecendo o espaço da escola na licenciatura em matemática. Educação Matemática em Revista-RS , v. 21, p. 52-60, 2016.

  • GIRALDO, Victor ; SILVA, F. M. ; QUINTANEIRO, Wellerson ; BRASIL, Carolina ; PINTO, Diego ; CORREA ; DIAS, Ulisses ; COSTA NETO, Cleber Dias ; RANGEL, Letícia Guimarães ; MOURA, Mário Keniichi G. . Práticas docentes compartilhadas: reconhecendo o espaço da escola na licenciatura em matemática. Educação Matemática em Revista (São Paulo) , v. 49A, p. 60, 2016.

  • MOUSTAPHA-CORRÊA ; ANTUNES, G. O. ; Michel Cambrainha de Paula . Tecnologia, Matrizes e a Sala de Aula. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 16, p. 1-17, 2016.

  • Giraldo, Victor ; SILVA, F. M. ; QUINTANEIRO, Wellerson ; BRASIL, Carolina ; MATOS, Diego ; CORREA ; DIAS, Ulisses ; COSTA NETO, Cleber Dias ; RANGEL, Letícia Guimarães ; MOURA, M. K. G. . Práticas docentes compartilhadas: reconhecendo o espaço da escola na licenciatura em matemática. Educação Matemática em Revista-RS , v. 21, p. 52-60, 2016.

  • GIRALDO, V. A. ; SILVA, F. M. ; MANO, V. ; QUINTANEIRO, W. ; RANGEL, Letícia Guimarães ; MELO, L. ; MATOS, Diego ; DIAS, Ulisses ; MOUSTAPHA-CORRÊA ; COSTA NETO, Cleber Dias . Práticas Docentes Compartilhadas: Integrando Saberes Emergentes da Prática na Formação Inicial de Professores de Matemática.. In: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino. (Org.). Temáticas emergentes de pesquisas sobre a formação de professores que ensinam matemática: desafios e perspectivas.. 1ed.Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2018, v. 1, p. 215-239.

  • GIRALDO, V. A. ; QUINTANEIRO, W. ; MOUSTAPHA-CORRÊA ; MATOS, Diego ; MELO, L. ; SILVA, F. M. ; DIAS, Ulisses ; COSTA NETO, Cleber Dias ; RANGEL, Letícia Guimarães ; CAVALCANTE, A. ; ANDRADE, F. ; MANO, V. ; CAETANO, M. . Laboratório de Práticas Matemáticas para o Ensino.. In: Andréia Maria Pereira de Oliveira; Maria Isabel Ramalho Ortigão. (Org.). Abordagens Teóricas e Metodológicas nas Pesquisas em Educação Matemática.. 1ed.Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2018, v. , p. 186-209.

  • NASSER, L. ; VIEIRA, E. R. ; MARQUES, E. O. ; CORREA . A linguagem na Resolução de Problemas de Matemática. In: Elaine Cosntant; Lilian Nasser; William Soares dos Santos. (Org.). Educação em movimento: Artigos e relatos de experiências do Pacto Nacional para a Alfabetização na Idade Certa no Rio de Janeiro em 2014. 1aed.Rio de Janeiro: Faculdade de Educação da UFRJ, 2015, v. , p. 236-250.

  • MOUSTAPHA-CORRÊA ; GIRALDO, V. A. ; BERNARDES, A. . O método da falsa posição: problematizando soluções.. In: VII Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2018, Rio de Janeiro. Anais do VII Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2018. p. 1-14.

  • CORREA ; Michel Cambrainha de Paula ; ANTUNES, G. O. . MATRIZES: UMA TECNOLOGIA DE PONTA. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016.

  • CORREA ; RIBEIRO, A. J. ; GIRALDO, V. A. . Perfil conceitual de simetria e a formação do professor de matemática: apresentando nossa pesquisa. In: I Conferência Internacional do Espaço Matemática em Língua Portuguesa, 2015, Coimbra. Anais da I Conferência Internacional do Espaço Matemática em Língua Portuguesa, 2015. v. 1. p. 1-8.

  • GIRALDO, V. A. ; SILVA, F. M. ; QUINTANEIRO, W. ; Carolina Brasil ; Diego Matos ; CORREA ; Ulisses Dias ; Cleber Neto ; Letícia Rangel ; Mário Keniichi . Práticas docentes compartilhadas: integrando a escola na formação inicial de professores de matemática. In: I Conferência do Espaço Matemático em Língua Portuguesa, 2015, Coimbra. Anais da I Conferência do Espaço Matemático em Língua Portuguesa. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2015. v. 1. p. 1-8.

  • GIRALDO, V. A. ; Cleber Neto ; CORREA ; RIBEIRO, A. J. . Uma reinterpretação à luz do TPACK: como o conhecimento combinado e tecnologia e de conteúdo auxilia na tomada de decisões. In: Encontro de Investigação em Educação Matemática (EIEM), 2015, Bragança. Anais do Encontro de Investigação em Educação Matemática (EIEM). Bragança, Portugal: SPIEM, 2015. v. 1. p. 1-8.

  • CORREA . Laboratório de Esnino de Matemática: espaço ou concepção?. In: V Jornada de Educação Matemática, 2015, São Gonçalo - RJ. Anais da V Jornada de Educação Matemática. Rio de Janeiro - RJ: FF - UERG, 2015. v. 1. p. 1-15.

  • Kaleff ; Bruna Moustapha ; AROALDO, . A sala de aula frente ao laboratório de ensino e a história da Geometria: uma experiência na formação continuada de professores de matemática. In: 11º SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DATECNOLOGIA, 2008, Niterói. Textos Completos do 11º SEMIRARIO NACIONAL DE HI9STÓRIAQ DA CIENCIA E DATECNOLOGIA, 2008. v. 1.

  • Bruna Moustapha ; roque . Análise x Síntese: A Transformação da Matemática. In: IV HTEM (IV Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática), 2008, Rio de Janeiro. Anais do IV HTEM, 2008. v. 1. p. 1-6.

  • Bruna Moustapha ; roque . A arte analítica de François Viète. In: Scientiarum Historia (1º Congresso de História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia), 2008, Rio de Janeiro. Anais do Scientiarum Historia, 2008.

  • CORREA ; Michel Cambrainha de Paula ; ANTUNES, G. O. ; CORTES, A. . MATRIZES: UMA TECNOLOGIA DE PONTA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORREA ; Michel Cambrainha de Paula ; ANTUNES, G. O. . Tecnologia, matrizes e sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORREA . Incógnitas, variáveis e coeficientes: uma abordagem histórica para desnaturalizar a representação de quantidades desconhecidas e arbitrárias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORREA . Perfil conceitual de semetria e a formação do professor de matemática: apresentando nossa pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Laboratório de Práticas Matemáticas para o Ensino, Descrição: Este projeto, vinculado ao PEMAT/UFRJ, tem foco na pesquisa em formação e desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática. O termo práticas matemáticas para o ensino traduz a especificidade dos saberes envolvidos nas práticas de ensino de matemática na educação básica; e o termo laboratório refere-se à articulação das pesquisas com ações formativas com professores. A perspectiva teórico-metodológica do grupo estrutura-se em 4 eixos: a escola como lugar de produção de conhecimento em oposição à concepção da escola com a função de adaptar e difundir o conhecimento; a especificidade dos conhecimentos para o ensino de matemática na educação básica, entendido como uma atividade profissional, com saberes e práticas próprios; a problematização das formas de interação entre os atores, especialmente a centralidade do professor nos processos de troca de saberes; as dimensões cognitiva, epistêmica, social e cultural da produção de conhecimento matemático... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Bruna Moustapha Corrêa - Integrante / Victor Augusto Giraldo - Coordenador / Letícia Guimarães Rangel - Integrante / Ulisses Dias - Integrante / Cleber Neto - Integrante / Wellerson Quintaneiro - Integrante / Fellipe Coelho - Integrante / Carolina Brasil - Integrante / Mário Keniichi - Integrante / Diego Matos - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, CCET. , Avenida Pasteur, 458, Urca, 22290240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25308051

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Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de Matemática, área Ensino de Matemática.

Atividades

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra para a Educação Básica

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino 3

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Matemática - ProfMat, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em História da Matemática

  • 08/2018 - 12/2018

    Estágios , CCET, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado 3.

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática

  • 03/2018 - 07/2018

    Estágios , CCET, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado 1.

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Básica

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática

  • 08/2016 - 12/2016

    Estágios , CCET, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado II.

  • 04/2015 - 09/2016

    Direção e administração, CCET, .,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática, modalidade presencial.

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Básica

  • 03/2016 - 07/2016

    Estágios , CCET, .,Estágio realizado, Estágio Supervisonado I.

  • 08/2015 - 02/2016

    Direção e administração, CCET, .,Cargo ou função, Coordenadora da Licenciatura em Matemática - Modalidade Presencial.

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática

  • 03/2015 - 07/2015

    Estágios , CCET, .,Estágio realizado, Professora Supervisora da disciplina Estágio Supervisionado I.

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática , Laboratório de Ensino de Matemática

2014 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora do PNAIC Matemática

Outras informações:
Supervisora da formação de Orientadores de Estudos no polo 7 - Araruama - do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), cujo foco em 2014 foi a Matemática, coordenado, no estado do Rio de Janeiro, pela UFRJ.

2009 - 2009

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Formadora do Proletramento em Matemática, Carga horária: 10

Outras informações:
Formadora do Proletramento em Matemática do estado de Minas Gerais.

2012 - 2014

Sociedade Brasileira de Matemática

Vínculo: Temporária, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 10

Outras informações:
Participação do Projeto do Livro Didático para o Ensino Fundamental do Projeto Klein que evoluiu para o Projeto da Coleção Didática Digital para o Segundo Segmento do Ensino Fundamental, cujo objetivo é o desenvolvimento de um conjunto abrangente de materiais e recursos digitais para uso em sala de aula. Esses projetos foram estruturados de acordo com uma metodologia de desenvolvimento envolvendo o trabalho colaborativo entre professores da Educação Básica e do Ensino Superior.

2015 - 2015

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora de disciplina

Outras informações:
Coordenação da disciplina Pré-Cálculo para Engenharia do curso semi-presencial de Engenharia de Produção oferecido pelo Consórcio CEDERJ. A coordenação consiste da elaboração de materiais - resumos e listas de exercícios - que orientam o estudo semanal dos estudantes; da elaboração e correção de avaliações presenciais e a distância; da organização do ambiente virtual de aprendizagem; de visitas aos pólos regionais.

2011 - 2013

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto, Carga horária: 30

Outras informações:
Participação na elaboração de material para curso de Aperfeiçoamento para professores da rede estadual do Rio de Janeiro. Posterior coordenação da elaboração do material e do curso de Aperfeiçoamento de uma das séries. Posterior participação no desenho e seleção do projeto Nova Eja. Atualmente coordenação da elaboração do material referente a uma série do projeto Reforço Escolar.

2001 - 2011

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atendimento a distância a alunos dos cursos semi-presenciais do Consórcio Cederj nas disciplinas, Álgebra Linear I, Álgebra Linear II, Construções Geométricas, Métodos Determinísticos I, Métodos Determinísticos II, Pré-Cálculo.

2012 - 2013

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Elaboradora de itens, Carga horária: 10

Outras informações:
Elaboradora de itens para composição de banco de itens a ser utilizado na rede de ensino municipal da cidade do Rio de Janeiro.

2011 - 2012

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Contrato Professor Temporáro, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da graduação em Engenharia e do curso técnico em Portos.

2008 - 2012

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Docente 1, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora do Ensino Médio de Matemática.

2005 - 2012

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Docente 1, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora do Ensino Médio de Matemática.

2011 - 2011

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista UAB, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância das disciplinas Tópicos em Álgebra, sob orientação de Ion Moutinho Gonçalves, Tópicos em Cálculo Diferencial e Integral, sob orientação de Maria do Socorro de Oliveira Pereira e Argumentação e Conceito de Prova em Matemática, sob orientação de Marcelo da Silva Corrêa do Curso de Especialização Em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.

2011 - 2011

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Corretora

Outras informações:
Atuação como professora da banca de correções das provas de Matemática, do Concurso Vestibular UFF/2011.

2011 - 2011

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Corretora

Outras informações:
Atuação como professora da banca de correções das provas de Matemática, do Concurso Vestibular UFF/2012.

2010 - 2010

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista UAB, Enquadramento Funcional: Orientadorae Trabalho final de Curso, Carga horária: 10

Outras informações:
Orientadora de Trabalho final de Curso do Curso de Especialização Em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.

2010 - 2010

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Corretora

Outras informações:
Atuação como professora da banca de correções das provas de Matemática, do Concurso Vestibular UFF/2010.

2008 - 2008

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista UAB, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Tutora a distância da disciplina Tópicos em Ensino de Geometria, sob coordenação de Ana Maria M. R. Kaleff, do Curso de Especialização Em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.

2011 - 2011

Geração Fórum Cultural Ltda

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 5

Outras informações:
Professora Regente da disciplina de Matemática do 8º ano do Ensino Fundamental.