Érica Rosana Dias Vidal

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Jurídica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

VIDAL, E. R. D. . VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2009. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Cuidados infantis em famílias cariocas. 2009. (Congresso).

Seminários de Pesquisa da Pós-Graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social/UFRJ.Cuidados Infantis: Questões Conteporâneas. 2008. (Seminário).

Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social - Seção Processos de Significação e Constituição de Identidades.Dados e relatos sobre cuidados infantis em um complexo de favelas do Rio de Janeiro. 2007. (Seminário).

VII Jornada de Pesquisadores do CFCH/ II Jornada de Extensão/ II Semana de Integração de Cursos.Os cuidados em um complexo de favelas. 2006. (Seminário).

V Encontro Nacional sobre o bebê: Ética, psicanálise, saúde e educação. 2004. (Encontro).

VI Jornada de Pesquisadores do Centro de Filosofia e Ciências Humanas.Cuidadados Infantis em favelas do Rio de Janeiro. 2004. (Seminário).

Compartilhando Olhares e Experiências de Pesquisa e Ação com Comunidades, Famílias, Crianças e Adolescentes. 2003. (Encontro).

II Congresso de Psicologia da UFRJ. Éticas, Saberes e Subjetividade. 2003. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. A entrada na creche: integrando criança e família. 2000. (Congresso).

IV Seminário Subjetividade e Instituições Públicas, organizado pelo Curso de Especialização ?Teorias e Práticas Psicológicas em Instituições Públicas ? Clínica Transdisciplinar.O processo de inserção e integração na creche UFF,. 1999. (Seminário).

XXLX Reunião Anual de Psicologia.Inserção e integração na creche UFF ? a realização de um sonho. 1999. (Encontro).

III Semana de Extensão da UFF.Inserção E Integração: A Entrada Na Creche e Inserção E Integração Das Crianças, Famílias E Educadoras Na Creche UFF, A Realização De Um Sonho. 1998. (Outra).

I Jornada de Psicologia da SPERJ ? "A clínica com criança". 1998. (Outra).

VIII Seminário de iniciação Científica da UFF.Processo de inserção e integração das crianças,famílias e berçaristas à creche: a experiência de Niterói. 1998. (Seminário).

XXVIII Reunião Anual de Psicologia/USP.Creche UFF ? Inserção e Integração das Crianças, suas Famílias e Educadoras à Creche UFF. 1998. (Encontro).

? Encontro Satélite do XXVI Congresso Interamericano de Psicologia: A Perspectiva co-construtivista na Psicologia e Educação: Origens e Horizontes. Prof. Dr. Wolfgang Freedlmeirer, Fachuppe Psychologie, Alemanha e outros.. 1997. (Encontro).

Fórum Estadual permanente de Educação Infantil/DEMEC.O berçário de uma creche. 1997. (Outra).

Grupo de estudo sobre Temperamento Infantil com a Professora Carmen Salgado da Universidade De Sevilla Espanha. 1997. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação. Inserção e integração das crianças, suas famílias e educadores à creche pública. 1997. (Congresso).

Seminário: Cognição e Cultura numa perspectiva desenvolvimentista com Professor PhD Jonathan Tudge da Universidade da Carolina do Norte de Greensboro, USA. 1997. (Encontro).

Seminário Internacional: Gramsci, 60 anos depois. Faculdade de Educação/ UFJF. 1997. (Seminário).

Curso ?Co-construindo a Educação Infantil em Niterói?, realizado pelo NMPEEC0-6/UFF. 1996. (Outra).

VIDAL, E. R. D.. Como o professor pode estimular a expressividade pela linguagem oral em crianças de zero a dois anos de idade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

VIDAL, E. R. D.. As contribuições da psicologia do desenvolvimento para o trabalho com bebês em creches. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

VIDAL, E. R. D.. A importância da mediação do educador para o estabelecimento das ZPD's entre as crianças. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

VIDAL, E. R. D.. A importância da inserção e integração de bebês na creche. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

VIDAL, E. R. D.. O desenvolvimento da autonomia moral na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

VIDAL, E. R. D.. Quais fatores facilitam a insersão de bebês a creche. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

VIDAL, E. R. D.. Como a creche-escola trabalha os sentimentos e separação da mãe na fase de inseção da criança?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

VIDAL, E. R. D.. O gestor escolar e o processo de construção da autonomia na educação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

O desenvolvimento da autonomia moral na educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Erica Rosana Dias Vidal;

VIDAL, E. R. D. ; VLIESE, T. . Profissionais para a infância: babás, baby sitters e recreadoras. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).