Ana Paula Maia Costa Durães

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• COSTA, A. P. M. ; COSTA, D. S. M ; MENDES, R. N. ; DIAS, A. S. ; COSTA, F. M. . A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E NO MUNDO: CONCEITOS, HISTÓRIA E OUTROS APONTAMENTOS. REVISTA PARAJÁS , v. V. 3, p. 41-59, 2021.

• COSTA, D. S. M ; COSTA, A. P. M. ; DIAS, A. S. ; COSTA, F. M. . HAVERÁ UMA MUDANÇA DE PARADIGMA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PÓS-PANDEMIA (?): O FIM DA DICOTOMIA ENSINO PRESENCIAL-ENSINO A DISTÂNCIA E A EMERGÊNCIA DO ENSINO HÍBRIDO COMO SÍNTESE DESSES MODELOS. Revista Parajás , v. 4, p. 103-113, 2021.

• COSTA, A. P. M. ; LEAL, E. D. ; REZENDE, G. K. S. . O pioneirismo do curso de Geografia para a região norte de Minas. In: Geisa Magela Veloso. (Org.). Unimontes, história e memória: 60 anos formando professores no Norte de Minas. 1ed.Montes Claros: Unimontes, 2024, v. 1, p. 1-321.

• COSTA, A. P. M. ; ALMEIDA, C. S. ; SILVA, C. A. ; CARDOSO, F. S. ; HORACIO, H. H. ; ALMEIDA, I. B. S ; ALMEIDA JÚNIOR, J. B. ; SILVA, L. M. . Professoras negras e Educação: Racismo na infância, família, escola e no trabalho. In: Ãngela Cristina Borges Marques; Daniel Antunes Freitas; José Maria de Carvalho; Marcio Antônio Silva. (Org.). Estudos AFRO-INDÍGENAS: Religiosidades e Educação. 1ed.Montes Claros: Henriques Design, 2018, v. 1, p. 145-159.

• COSTA, A. P. M. ; MARIA DAS GRAÇAS MOTA MOURÃO . A intranet na avaliação da graduação médica da Unimontes. In: : I COLÓQUIO Educação e Saúde: percorrendo caminhos na diversidade, 2010, Montes Claros. Educação Significante. Montes Claros: Imprensa Universitária, 2010. v. 1. p. 1-180.

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. ; BRITO, D. S. L. ; NUNES, W. A. R. ; VIEIRA, C. F. F. ; SOUZA JUNIOR, C. M. . Educação e Desenvolvimento Humano: Oficina prática na Escola.. In: XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: 'EDUCAÇÃO EM (RE)CONSTRUÇÃO: desafios para a democracia e a formação de professores(as), 2024, Montes Claros. Anais online. Montes Claros: Unimontes, 2024. v. XV.

• MEIRA, J. N. G. ; BRITO, D. S. L. ; NUNES, W. A. R. ; COSTA, A. P. M. ; OLIVEIRA, M. P. M. . Educação, Solidariedade e Competitividade. In: Congresso Programa Biotemas na Educação Básica, 2023, Montes Claros. Biotemas nas Escolas, Relatos de Experiências. Montes Claros: Editora Unimontes, 2023. v. 9. p. 238-239.

• MEIRA, J. N. G. ; BRITO, D. S. L. ; NUNES, W. A. R. ; COSTA, A. P. M. ; VIEIRA, C. F. F. ; SOUZA JR, C.M. . Educação e Desenvolvimento Humano: Empreendedorismo, Solidariedade e Competitividade. In: IX Congresso Programa Biotemas na Educação Básica, 2023, Montes Claros. Biotemas nas Escolas, Relatos de Experiências. Montes Claros: Editora Unimontes, 2023. v. 9. p. 430-431.

• COSTA, A. P. M. ; SILVA, M. A. . O racismo na infância, família, escola e trabalho: suas repercussões na educação das professoras negras que atuam na educação básica. In: VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2013, Uberlândia. VII Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no T, 2013., 2013.

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. ; BRITO, D. S. L. ; NUNES, W. A. R. ; VIEIRA, C. F. F. ; SOUZA JUNIOR, C. M. . EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO: EMPREENDEDORISMO, SOLIDARIEDADE E COMPETITIVIDADE. In: Congresso Biotemas nas escolas, 2024, Montes Claros. Biotemas nas Escolas: Relatos de experiências. Montes Claros: Unimontes, 2024. v. 10. p. 1-353.

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. . O Colégio Tiradentes de Montes Claros: do Anexo VI à implantação da Rede (1964-2017). In: XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: 'EDUCAÇÃO EM (RE)CONSTRUÇÃO: desafios para a democracia e a formação de professores(as), 2024, Montes Claros. Anais online. Montes Claros: Unimontes, 2024. v. XV.

• COSTA, A. P. M. ; LEAL, E. D. ; REZENDE, G. K. S. . HISTÓRIA DO CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA NA FUNM/UNIMONTES (1963- 2022). In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED, 2023, Montes Claros. Anais do Evento: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED, 2023. v. XIV.

• BALEEIRO, A. R. G. ; DIAS, H. Q. N. A. ; MEIRA, J. N. G. ; SOUZA JUNIOR, C. M. ; VIEIRA, C. F. F. ; COSTA, A. P. M. . Relato de experieência do projeto de extensão educação e empreendedorismo: estudo, pesquisa e aplicação na educação básica em uma escola estadual de Montes Claros/Minas Gerais. In: I Congresso Internacional de Educação e Inovação, 2023, Montes Claros. Anais online. Montes Claros: Unimontes, 2023.

• BALEEIRO, A. R. G. ; DIAS, H. Q. N. A. ; MEIRA, J. N. G. ; SOUZA JUNIOR, C. M. ; VIEIRA, C. F. F. ; COSTA, A. P. M. . Relato de experieência do projeto de extensão educação e empreendedorismo: estudo, pesquisa e aplicação na educação básica em uma escola estadual de Montes Claros/Minas Gerais. In: I Congresso Internacional de Educação e Inovação, 2023, Montes Claros. Anais online. Montes Claros: Unimontes, 2023.

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. . HISTÓRIA DO COLÉGIO TIRADENTES DA POLÍCIA MILITAR DE MINAS GERAIS: DA INSTALAÇÃO DA UNIDADE DE MONTES CLAROS À IMPLANTAÇÃO DA REDE TIRADENTES (1964-2017). In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED, 2023, Montes Claros. Anais do Evento: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED, 2023. v. XIV.

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. . O Colégio Tiradentes de Montes Claros: do Anexo VI à implantação da Rede (1964-2017). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. ; BRITO, D. S. L. ; NUNES, W. A. R. ; VIEIRA, C. F. F. ; SOUZA JUNIOR, C. M. . Educação e Desenvolvimento Humano: Oficina prática na Escola.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. . HISTÓRIA DO COLÉGIO TIRADENTES DA POLÍCIA MILITAR DE MINAS GERAIS: DA INSTALAÇÃO DA UNIDADE DE MONTES CLAROS À IMPLANTAÇÃO DA REDE TIRADENTES (1964-2017). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. P. M. ; MEIRA, J. N. G. ; BRITO, D. S. L. ; NUNES, W. A. R. ; OLIVEIRA, M. P. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO E EMPREENDEDORISMO: ESTUDO, PESQUISA E APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MONTES CLAROS-MG. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. P. M. ; SILVA, M. A. . O RACISMO NA INFÂNCIA, FAMÍLIA, ESCOLA E TRABALHO: SUAS REPERCUSSÕES NA EDUCAÇÃO DAS PROFESSORAS NEGRAS QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, A. P. M. ; MARIA DAS GRAÇAS MOTA MOURÃO . A intranet na avaliação da graduação Médica da Unimontes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. P. M. ; RUAS, A.M ; ALVES, G.O.A . Dificuldades de Aprendizagem encontradas na educação infantil : a dislexia em questão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  História das Licenciaturas na FUNM/Unimontes (1962-2022), Descrição: A pesquisa será desenvolvida por pós-graduandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unimontes, no âmbito das atividades curriculares da disciplina Formação Docente, Saberes e Práticas Educativas. O estudo se situa no campo da História da Educação, com interface nos estudos sobre a formação docente, espaço amplo e complexo, que apresenta desafios diversos aos profissionais da educação e universidades responsáveis pela oferta de cursos de formação inicial e continuada de professores. O objetivo do estudo é reconstituir faces da história da educação na região norte mineira, conferindo visibilidade para a instalação e a trajetória dos diferentes cursos de licenciatura criados de ofertados pela Fundação Norte Mineira de Ensino Superior/FUNM e Universidade Estadual de Montes Claros/UNIMONTES. A pesquisa tem as licenciaturas como objeto de estudo, sendo que a imersão no campo se orientará pelas seguintes questões analíticas: Em que contexto foram instalados os diferentes cursos de licenciatura da FUNM/Unimontes? A reforma da educação na Ditatura Militar pela LDB 5692/71 levou ao aligeiramento dos cursos de licenciatura já instalados na FUNM? Os cursos sofreram alterações pela redução do tempo para integralização e pela ampliação das habilitações? No contexto redemocratização do Brasil, da transformação da FUNM em Universidade e da promulgação da LDB 9394/96, as licenciaturas sofreram alterações? A partir das demandas e exigências da profissionalização docente, como se deu a instalação de novas licenciaturas no âmbito da Unimontes? Metodologicamente, será desenvolvida pesquisa de natureza historiográfica, sendo que a coleta de informações será realizada por meio de documentos diversos como: fontes iconográficas, legislação, Projeto Pedagógico das Licenciaturas, publicações de revistas e jornais relativos ao recorte temporal em estudo (1962-2022). Estes documentos serão complementados por fontes orais, pela identificação e realização de entrevistas semiestruturadas com pessoas que vivenciaram a instalação os cursos, como fundadores, professores, estudantes. No processo de revisão da literatura serão utilizados livros, artigos, dissertações e teses que discutem o contexto histórico, bem como a história da educação em Montes Claros e região norte mineira. A realização da pesquisa se justifica pela possibilidade de produzir reflexões acerca da formação de professores, por historiar e problematizar os desafios que constituíram o contexto de instalação das diferentes licenciaturas, estabelecendo diálogo com questões que emergem no mundo contemporâneo e exercem influência sobre o trabalho docente. A pesquisa será fundamentada em autores como: Chartier (1991), Pesavento (2003), Anastasia (2012), Saviane (2009), Nunes (2000), Vilella (2003), Tardif (1999), Veloso (2009), Veloso, Almeida, Machado (2022), dentre outros que discutem a profissão docente e a história da educação. Como resultado da pesquisa espera-se a reconstituição da memória histórica e a produção de conhecimentos, que serão publicados em livro e irão conferir visibilidade para homens e mulheres que fizeram a história da formação docente e das licenciaturas ofertadas na região norte mineira, pela FUNM/Unimontes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (30) . , Integrantes: Ana Paula Maia Costa Durães - Coordenador / Marcos Paulo Melucio Oliveira - Integrante / Geisa Magela Veloso - Integrante / Kleber Conceição Silva - Integrante / Greyce Kelly de Souza Rezende - Integrante / Luiz Otávio de Souza Santos - Integrante / Eredi Gonçalves Ferreira Fernandes - Integrante / Aline Patrícia Sobral dos Santos - Integrante / Tatiane Rocha Matos - Integrante / Juliana Alves Miranda Andrade - Integrante / Eveline Nogueira de Castro e Oliveira - Integrante / Hellem Cristina Soares da Silva - Integrante / Daniela Maria Gonçalves Fonseca - Integrante / Gabriel Nardes Santos - Integrante / Eliana Dias Leal - Integrante / Agnaldo Maciel Ribeiro Oliveira - Integrante / Thiago Ferreira Andrade - Integrante / Isabbela Parada - Integrante / Larissa Alves Lima - Integrante / Ariele Rezende Costa - Integrante / Amós Ferreira de Carvalho - Integrante / Heleninha Manoela de Oliveira Fernandes - Integrante / Flaviane Alves dos Santos - Integrante / José Carlos Rodrigues Junior - Integrante / Pedro Aurélio Cardoso da Silva - Integrante / Cléia Ferreira Niz Rocha - Integrante / Mirelle Pereira da Silva - Integrante / Idalina Gonçalves Magalhães - Integrante / Bianca de Souza França Durães - Integrante / Pedro Guimarães Moratori - Integrante / Luciana Oliveira Neto - Integrante.

• 2023 - Atual

  Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Montes Claros/MG: da fundação à implantação da Rede Tiradentes (1964-2022), Descrição: O estudo da história da educação brasileira e das instituições escolares é imprescindível para compreender a trajetória do ensino no país e suas implicações nas esferas sociais, políticas e culturais. Ademais, o estudo das instituições escolares pode fornecer informações valiosas sobre as práticas pedagógicas adotadas em diferentes contextos, as metodologias de ensino utilizadas, bem como sobre as mudanças e continuidades no sistema educacional brasileiro. Em outras palavras, o estudo da história da educação brasileira e das instituições escolares não apenas fornece um panorama histórico, mas também contribui para reflexões sobre os desafios atuais e futuros da educação no país. Nesse âmbito, o objeto de estudo deste trabalho é o Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Montes Claros/Minas Gerais, devido à sua relevância no cenário educacional da região. O objetivo principal é historiar o processo de criação do Colégio Tiradentes de Montes Claros/MG, atentando-se para as mudanças ocorridas após a implantação da Rede Tiradentes em 2017. Pretende-se analisar os contextos socioeconômico, político e institucional que levaram, em 1964, à criação dessa instituição na cidade de Montes Claros/MG, identificar as práticas pedagógicas adotadas no Colégio desde sua fundação até a implantação da Rede Tiradentes e entender as rupturas e permanências advindas da implementação dessa rede no período de 2017 a 2022. Será realizada uma revisão sistemática da literatura, fundamentada em autores, como Costa (2022), Costa, Caldeira e Mendes (2019), Gatti Júnior (2007), Oliveira e Barbosa (2017), Thompson (1992), Saviani (2005), Sanfelice (2008), Sena (2014) e outros. O contexto histórico nacional será utilizado como base para uma compreensão mais aprofundada do contexto regional, com o intuito de preencher as lacunas existentes na historiografia da região do Norte de Minas. A coleta de dados será realizada através de diversas fontes, com destaque para a História Oral. Nessa abordagem, as narrativas dos vários atores da comunidade escolar, incluindo docentes, equipe gestora, equipe administrativa, alunos egressos e ex-servidores da instituição, contribuirão para o desenvolvimento deste estudo. Além disso, os documentos convencionais oficiais e fontes iconográficas serão utilizados para realizar uma revisão documental e resgatar a memória histórica do Colégio Tiradentes de Montes Claros. A análise dos dados será conduzida através da triangulação das diferentes fontes utilizadas neste estudo. É importante ressaltar que a pesquisa será realizada com respeito aos fundamentos éticos previstos na Resolução n 512/2016 do Conselho Nacional de Saúde, o que demonstra a preocupação com a ética e a integridade na condução da pesquisa. Haja vista que o cenário da pesquisa será o Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Montes Claros/MG, há uma delimitação clara do campo de estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula Maia Costa Durães - Coordenador / José Normando Gonçalves Meira - Integrante.

• 2009 - 2010

  A INTRANET NA AVALIAÇÃO DA GRADUAÇÃO MÉDICA DA UNIMONTES, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica Voluntária - ICV Situação: Concluído. Discente: Ana Paula Maia Costa Orientadora: Profa Doutora Maria das Graças Mota Mourão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Paula Maia Costa Durães - Integrante / MARIA DAS GRAÇAS MOTA MOURÃO - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1